2021-2022學(xué)年部編版六年級下冊期中考試語文試卷詳細(xì)答案與解析

1、2021-2022學(xué)年部編版六年級下冊期中考試語文試卷一、選擇題 1. 下列各組詞語中，帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(     )。 A.分(fn)外     正 ( zhng)月   載(zài)歌載舞    劇種(zhng)B.藏 (zàng)戲   禁住(jìn)        哄(h

2、ng)堂大笑  活佛(fó)C.空(kòng)地    通宵(xio)      畜 (xù)養(yǎng)        綻(zhàn)開D.哀悼(dào)     沮 (j)喪        瞟(pio)見  

3、;     徘徊(huí)二、填空題  讀拼音，寫詞語。 jio zi   tng xio    xià yàn   liáo tin（_） （_）  （_） （_）fáng yù    y wi    sh jí    qn wn（_） （_）&#

4、160; （_） （_） 三、選擇題  下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是(     )。 A.懸燈結(jié)彩 萬像更新 零七八碎 無濟(jì)于事B.贊嘆不已 別無所求 隨心所欲 烏合之眾C.側(cè)耳傾聽 得意揚(yáng)揚(yáng) 聚精會(huì)神 躍躍欲試D.一聲不吭 陽光明媚 行善積德 兩面三刀四、填空題  在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（_）的姑娘  （_）地祈求  聽得（_）（_）的舞姿 

5、; （_）地挪移  氣得（_）（_）的洗衣盆 （_）地聽   笑得（_）   讀句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1魯濱遜在那片荒蕪的土地上（_）沒有挨餓，（_）沒有奄奄待斃。2這（_）粥，（_）小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。3至于內(nèi)衣之類，（_）缺乏，（_）我很快就習(xí)慣了。4我（_）不得不干這活兒，（_）有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？ 五、語言表達(dá)  按要求寫句子。1世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）_2花生仁掉了皮。（寫成擬人句）_3他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緩的厚石頭圍墻上。（縮句）_4這學(xué)期，我

6、們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。（修改病句）_ 六、判斷題  判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。 （1）“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列。（_） （2）博物館里展出了兩千年前新出土的文物。這句話沒有語句毛病。（_） （3）“我們?nèi)叶既タ措娪傲?，只剩下我一個(gè)人在家里做作業(yè)。”這句話沒有語句毛病。（_） （4）“不要讓小同學(xué)先上車”與“不，要讓小同學(xué)先上車”意思相反。（_）七、填空題  請你默寫一首描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩,并在題目旁邊寫出朝代和作者。_，_。_，_。   讀一讀，填上意思

7、差不多的詞語。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，丁丁在短跑比賽中_，冬冬在跳高比賽中_，小宇在跳遠(yuǎn)比賽中_，王寧在擲鉛球比賽中_。   寫出下列習(xí)俗的寓意。中秋節(jié)賞月、吃月餅：寓意_小孩子戴“蟬”玉墜：寓意_請你默寫一句激勵(lì)自己不斷進(jìn)取的詩句：_ 八、現(xiàn)代文閱讀  課內(nèi)閱讀。        燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？  

8、      我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 （1）作者向我們提出了一個(gè)什么問題？_ （2）俗話說，時(shí)間就是生命！你是怎樣珍惜時(shí)間的呢？_ （3）“是有人偷了他們吧”中的“他們”是指 _。 （4）第1自然段用_的手法寫出了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)。 （5）文章拿_跟時(shí)光作對比，寫出了_的特點(diǎn)。 （6）“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達(dá)了作者_(dá)的情感。  課外閱

9、讀。        端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)“王”字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形

10、式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，才拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞

11、，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。 （1）寫出下列詞語的近義詞。伶俐_即刻_ （2）短文提及了茶峒人端午日哪幾種習(xí)俗？作者詳細(xì)寫了哪種習(xí)俗？_ （3）短文開始三個(gè)“莫不”句有什么表達(dá)作用？_ （4）下列句子屬于側(cè)面描寫的是（ ）A.槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。B.船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。C.擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。D

12、.鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。 （5）作者憑著對湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描寫了龍舟競渡的歡快場面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了_的精神。九、書面表達(dá)  快樂作文在生活中，有許多人、事、物使我們感動(dòng)。我們會(huì)為別人的勤奮讀書、坎坷經(jīng)歷、幸福生活而感動(dòng)；我們會(huì)為人與人之間的和諧、友愛、團(tuán)結(jié)、互助而感動(dòng)；我們也會(huì)為寒風(fēng)中傲然屹立的松柏、石縫里倔強(qiáng)生長的小草而感動(dòng)同時(shí)我們的一些行為也可能感動(dòng)別人。請以“感動(dòng)”為題目，寫一篇文章。要求：1.語句通順，感情真摯。2.文章不少于400字。3.把字寫端正。 參考答案與試題解析

13、2021-2022學(xué)年部編版六年級下冊期中考試語文試卷一、選擇題1.【答案】C【考點(diǎn)】拼音【解析】此題暫無解析【解答】本題考查字音，學(xué)生平時(shí)要注意積累。A項(xiàng)，“分外”的“分“讀“fèn”。B項(xiàng)，“不禁”的“禁“讀”jn”。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“徘徊”的“徊“讀“huái"。二、填空題【答案】餃子,通宵,下咽,聊天,防御,依偎,書籍,親吻【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“宵、咽、聊、御、偎、籍”

14、容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。三、選擇題【答案】A【考點(diǎn)】漢字的結(jié)構(gòu)【解析】此題暫無解析【解答】本題考查同音字和形近字辨別。在記憶漢字時(shí)，要注意結(jié)合字音、字形、字義，以及所組的詞語來加深印象。題目要求選擇的是有錯(cuò)別字的一組：A項(xiàng)，萬像更新萬象更新，這個(gè)詞語的意思是：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。象：景象，氣象。所以不能加單人旁。四、填空題【答案】能歌善舞,誠心誠意,一清二楚,優(yōu)美,輕輕悄悄,流淚,又大又重,聚精會(huì)神,開心【考點(diǎn)】詞語搭配【解析】此題暫無解析【解答】本題考查詞語搭配。第一列要求給名詞添上恰當(dāng)?shù)男揎椩~，學(xué)生依據(jù)給出的名詞填入與之搭配的詞

15、語，合情合理，即可得分。第二列要求給動(dòng)作或行為添上恰當(dāng)?shù)男揎椩~，學(xué)生依據(jù)給出的詞語填入與之搭配的詞語，合情合理，即可得分。第三列要求在“得“后補(bǔ)充內(nèi)容，具體說明“得”前面的形容詞或動(dòng)詞達(dá)到什么程度。學(xué)生填入的內(nèi)容能夠符合“得”前面詞語可能描述的情形，不違背客觀實(shí)際，即可得分?！敬鸢浮考?也,不是,而是,雖然,但,既然,又【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞語【解析】此題暫無解析【解答】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。先判斷前后兩個(gè)句子的關(guān)系，確定關(guān)系后，再從對應(yīng)的關(guān)系中選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。最后將連起來的句子讀一讀，檢查是否通順。1“沒有挨餓”和“沒有奄奄待斃”是同時(shí)存在的，兩者屬于并列關(guān)系，可以用”既又”連接。2在客觀事實(shí)里，

16、“粥”不是“展覽會(huì)”，這是作者對“臘八粥”的兩種看法，兩者屬于并列關(guān)系，但作者把“臘八粥”當(dāng)作是“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”，故而用“不是而是”更恰當(dāng)。3衣服缺乏照理說應(yīng)該會(huì)讓人很不習(xí)慣，可下一句寫的是“我很快就習(xí)慣了”，說明語意發(fā)生了轉(zhuǎn)折，可以用“雖然但是.”固然可是”等連接。4“不得不干這活兒”說明這件事不能回避，提出這個(gè)事實(shí)，是為了說明后面的“沒什么必要介意”，這種情況常用“既然”開頭?！庇械氖菚r(shí)間”是對前一個(gè)事實(shí)的進(jìn)一步補(bǔ)充，用“又”連接。五、語言表達(dá)【答案】世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的?；ㄉ拭摿怂募t外套。他爬到了圍墻上。這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普遍地提高了?！究键c(diǎn)】病句辨析

17、縮寫句子修辭方法【解析】此題暫無解析【解答】1本題主要考查學(xué)生反問句轉(zhuǎn)為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。據(jù)此，去掉疑問詞“還有呢？”，把肯定改為否定，即可得出答案：世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。2本題考查學(xué)生對擬人句的掌握能力。擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。陳述句改成擬人句，就是對主語進(jìn)行擬人化修飾，使其具有人物的特征?？梢园选盎ㄉ省睌M人化，如：“花生仁掉皮了“可以說成“花生仁脫了它的紅外套”等，合理即可。3本題考查

18、學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。句子的主語是“他”，謂語是“爬到了”，賓語是“圍墻上”，得到答案：他爬到了圍墻上。4本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方。病句常見病因：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；詞序混亂；重復(fù)啰唆；前后矛盾；不符事理；歸類不當(dāng)；指代不明等。句子語序不當(dāng)，應(yīng)改為：這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普遍地提高了。六、判斷題【答案】（1）v（2）×（3）×（4）v【考點(diǎn)】病句辨析口語交際，情景寫話【解析】（1）本題考查學(xué)生對文

19、化常識中傳統(tǒng)節(jié)日的識記，需要學(xué)生平時(shí)注意積累。春節(jié)是農(nóng)歷正月初一；元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五；清明節(jié)又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交，時(shí)間在公歷4月5日前后；端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五；中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五；重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，故該說法正確。（2）本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方進(jìn)行判斷?！辈┪镳^里展出了兩千年前新出土的文物“這句話詞序顛倒，“兩千年前“與“新出的“位置互換。故該說法錯(cuò)誤。（3）本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方進(jìn)行判斷。“我們?nèi)叶既タ措娪傲恕焙汀爸皇Ｏ挛乙粋€(gè)人在家里

20、做作業(yè)”前后矛盾，可以改為“我的家人都去看電影了，只剩下我一個(gè)人在家里做作業(yè)。故該說法錯(cuò)誤。（4）本題考查句子理解，注意認(rèn)真辨析。前一句是“不要讓”，后一句是“讓”，該說法正確?！窘獯稹看祟}暫無解答七、填空題【答案】元日【宋】王安石,爆竹聲中一歲除，,春風(fēng)送暖入屠蘇，,千門萬戶曈曈日，,總把新桃換舊符?！究键c(diǎn)】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】略【答案】勇奪第一,喜獲金牌,摘得桂冠,拔得頭籌【考點(diǎn)】詞語搭配近義詞，反義詞【解析】此題暫無解析【解答】本題考查同義詞的積累和運(yùn)用。題目要求填入的是意思差不多的詞語，具體的語境是在各種比賽中取得的成績，我們學(xué)過的表示“取得第一名”的詞語正合適此處，例

21、如：勇奪第一、喜獲金牌、摘得桂冠、拔得頭籌。也可以寫別的意思相近的詞語，例如表示比賽輸了的有：鎩羽而歸、節(jié)節(jié)敗退、一敗涂地、功敗垂成等?！敬鸢浮繄F(tuán)團(tuán)圓圓一鳴驚人欲窮千里目，更上一層樓?！究键c(diǎn)】口語交際，情景寫話詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】本題考查對傳統(tǒng)習(xí)俗寓意的掌握。需要學(xué)生平時(shí)多加積累節(jié)日的習(xí)俗、起源等，對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化有所了解。中秋的月亮和月餅都是圓的，故象征團(tuán)團(tuán)圓圓。蟬又叫”知了，用腹部發(fā)聲，叫聲音很大，故小孩子戴“蟬“玉墜寓意一鳴驚人?？疾榱藢W(xué)生對古詩詞的掌握，只要能激勵(lì)人的詩句即可。如：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?；蛴F千里目，更上一層樓等。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）

22、我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（2）珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里多做一些有意義的事情，要珍惜一分一秒。（3）日子（4）排比、擬人、設(shè)問（5）燕子去了、楊柳枯了、桃花謝了時(shí)間一去不復(fù)返（6）對時(shí)光流逝感到無奈，對已逝日子的深深留戀和惋惜【考點(diǎn)】修辭方法【解析】（1）本題考查聯(lián)系上下文理解內(nèi)容。從第一段中“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”，可知作者向我們提出的問題是什么。（2）本題屬于開放型題目，學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際情況，說出自己是怎樣珍惜時(shí)間的，句子通順沒有語法錯(cuò)誤，即可得分。（3）本題考查聯(lián)系上下文理解內(nèi)容?；氐轿闹校业健笆怯腥送盗怂麄儼伞背霈F(xiàn)的位置，在第一段，聯(lián)系前一個(gè)句子“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”，可以知道“他們”指的是“我們的日子”。（4）本題考查手法辨別?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！边@個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法。作者提出疑問“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”，下一句就作出了回答”是有人偷了他們吧”，緊接著又提出疑問，又再次作出推測，自問自答的形式，屬于設(shè)問?！笔撬麄冏约禾幼吡税伞敝傅氖恰叭兆印碧幼吡?，將日子當(dāng)作了人來寫，屬于擬人修辭手法。（5）本題考查內(nèi)容理解。從第一段中可以知道，作者用“燕子去了”“楊柳枯了”“桃花謝了”和時(shí)光作對比，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青