四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題學(xué)校：         姓名：           班別：      成績(jī)： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 （35分）一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分） lónzhào     càn  làn   &#

2、160;  jn yún       mn jié      miáo  huì（        ） （        ）  （       ）    (  &

3、#160;     )   (         )二、用“   ”畫(huà)出詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）氣魄雄偉（pò  bò）    供養(yǎng)不周（n òn）  白茫茫（mán mán） 三、按要求將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。（  ）姿（  ）態(tài)  （   ）日（ 

4、 ）餐    架子（   ）足    同（   ）時(shí)刻  2、在括號(hào)里填上含動(dòng)物名稱(chēng)的字。如（   ）添翼    笨（   ）先飛    汗（   ）功勞    望女成（    ）  四、按要求填成語(yǔ)。（8分）1、這場(chǎng)籃球比賽我們贏了！那一刻，同學(xué)們有的    

5、;       ，有的          ，有的             ，這場(chǎng)面我終身難忘。2、            的小強(qiáng)跟       

6、60;     的爺爺爭(zhēng)辯起來(lái)，開(kāi)始小強(qiáng)           ，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)哪托恼f(shuō)服，小強(qiáng)才              ，連說(shuō)：“               ”。五、將下面的對(duì)聯(lián)或句子補(bǔ)充完

7、整。（3分）1、四面荷花三面柳                               2、莫以善小而不為，               

8、0;              。3、霧鎖山頭山鎖霧                                六、按要求寫(xiě)句子。（4分）1、任憑誰(shuí)怎么呼喚

9、，它也不肯回來(lái)。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)）                                               

10、;                         2、寫(xiě)一句你喜歡的格言，并寫(xiě)上作者的名字。                      &

11、#160;                                                  

12、七、為本學(xué)期學(xué)過(guò)的景點(diǎn)寫(xiě)廣告詞。（2分）如：長(zhǎng)城-不到長(zhǎng)城非好漢。頤和園-                                            

13、;                   秦兵馬俑-                               

14、;                                八、讀句子填古詩(shī)。（5分）1、在歡送張民叔叔到英國(guó)學(xué)習(xí)的宴會(huì)上，爸爸拿起酒杯，吟起唐代詩(shī)人       的詩(shī)句“    &#

15、160;                       ，                            

16、;?！?、這場(chǎng)籃球比賽還剩20秒就要結(jié)束了，我班還落后2分，眼看要輸了。這時(shí)侯，我班的8號(hào)將球運(yùn)到3分線(xiàn)外，一投，中了。真是                          ，              &#

17、160;                    。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分） 一、閱讀搭石片段，回答問(wèn)題。（15分）   家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊， 踩上難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走塔石的時(shí)侯，動(dòng)作那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，

18、后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。  經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。  一排排搭石，任人走，任人踏，任人          ，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，聯(lián)結(jié)著      

19、60;                         ，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美好的情感。  1、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 可能-（        ）     故鄉(xiāng)-（     

20、0;  ）     假設(shè)-（       ）2、用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)“理所當(dāng)然”的意思。（1分）“理所當(dāng)然”的意思是                               

21、60;                       讀了這個(gè)片段后，我知道在我們的日常生活中“理所當(dāng)然”的事還有                       &

22、#160;                                                  

23、     （1分 ）3、“緊走搭石慢過(guò)橋” 是一句俗語(yǔ)。我知道的俗語(yǔ)還有：                                        

24、60;                            （2分）4、片段中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見(jiàn)的具體“美”，也有看不見(jiàn)的心靈的“美”。請(qǐng)分別用“-”和“”在片段中畫(huà)出有關(guān)的句子。（2+2分） 5、文中最后一段的橫線(xiàn)上還可以怎樣說(shuō)？請(qǐng)?jiān)谖闹袑?xiě)一寫(xiě)。（1+1分）6、讀了這個(gè)片段后，我想對(duì) “搭石”說(shuō)：

25、0;                              我想對(duì)作者的鄉(xiāng)親們說(shuō)：                  

26、0;                        （2分）二、閱讀為國(guó)讀書(shū)一文，回答問(wèn)題。（15分）為 國(guó) 讀 書(shū)     清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問(wèn)我：“長(zhǎng)大當(dāng)什么？”我說(shuō)：“當(dāng)大富翁。”爺爺又問(wèn)：“為什么要當(dāng)富翁？”我回答：“自己過(guò)得好，想要什么就可以買(mǎi)什么?！卑职譀](méi)說(shuō)話(huà)，一吃早飯就帶我去“侵華日軍南京

27、大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。一下車(chē)我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫(xiě)的館名，門(mén)柱上鑲嵌著江澤民總書(shū)記寫(xiě)的“全國(guó)青少年教育基地”銅牌。走進(jìn)廣場(chǎng)，中間是一座名為“倒下的三十萬(wàn)人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場(chǎng)北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。 陳列室旁邊有個(gè)母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬(wàn)人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子壁畫(huà)上，日本鬼子的機(jī)槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽?zhuān)憧炱?/p>

28、來(lái)呀！”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢看了這些，爸爸說(shuō)：“落后就要挨打，貧窮就會(huì)受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸說(shuō)的道理，我要為國(guó)讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。等長(zhǎng)大了，先當(dāng)科學(xué)家，搞發(fā)明創(chuàng)造；再當(dāng)富翁，把財(cái)富投入國(guó)防，讓老百姓過(guò)上安穩(wěn)的好日子?！卑职挚湮艺f(shuō)得好。他說(shuō)：“不管長(zhǎng)大干什么，心中要有國(guó)家，不能光想著自己。”1、在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）具體-（        ）    高興-（     

29、;   ）2、作者描寫(xiě)廣場(chǎng)的順序是：                                （3分）3、在第3自然段中，用“-”畫(huà)出一句能說(shuō)明作者認(rèn)真觀察的句子。（2分）4、讀了這篇文章，我知道這篇文章寫(xiě)了      &#

30、160;                                                  &

31、#160;                                 的事。（2分）5、從“落后就要挨打，貧窮就會(huì)受制于人”這句話(huà)中，我體會(huì)到：           

32、0;                                                           （2分）6、本文的題目為國(guó)讀書(shū)跟本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文                         意思很相似。（2分）7、在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。那么，你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么呢？為什么？（2分）