關(guān)于高中語文課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案例文示例參考

1、關(guān)于高中語文課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案例文示 例參考下面是關(guān)于高中語文課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案例文示例參 考，由求學(xué)網(wǎng)范文網(wǎng)整理發(fā)布，希望能滿足大家的閱讀需 求，詳細(xì)內(nèi)容介紹請(qǐng)看全文。一、活動(dòng)目的、以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的義務(wù) 教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建 設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚 底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀 精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素 養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合我 校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。二、方案實(shí)施的步驟、1 、成立專門的負(fù)責(zé)小組。學(xué)校

2、成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語文學(xué)科委員會(huì)全 權(quán)負(fù)責(zé)，各班語文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計(jì)劃、方案、制 度，校委會(huì)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng) 各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。2 、進(jìn)行前期調(diào)查工作、為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情 況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的閱讀情 況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時(shí)間、曾經(jīng)讀過的書 目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情 況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計(jì)劃。3 、制定閱讀計(jì)劃、(1)、準(zhǔn)備讀書筆記、學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆 記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時(shí)積累整理讀書心 得與體會(huì)。要求學(xué)

3、生會(huì)做分類摘記；會(huì)寫讀后感或賞析文章, 每年不少于4篇，每篇不少于 500字；要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書 的習(xí)慣。(2)、布置閱讀任務(wù)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，一年內(nèi)閱讀量為 XXX萬字，每學(xué)期至少讀 3本書，讀書筆記3 萬字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文 每分鐘不少于500字。教師設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo) 學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹” “內(nèi)容梗 概” “精彩片段摘抄” “人物事跡” “心得體會(huì)”等。(3)、“五 一”、“十 一”長(zhǎng)假期間，可安排學(xué)生自由閱讀，讀名著一部或 5篇精美文章；寒暑假學(xué)生集中時(shí)間閱 讀至少2部名著；4 、選擇閱讀書目為教師提供適當(dāng)?shù)?/p>

4、書籍，認(rèn)真組織教師閱讀；積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 ；教師給學(xué)生提供必讀書目和選 讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可 分為短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排定期檢 查學(xué)生的閱讀完成情況。5 、有梯度地分級(jí)實(shí)施課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報(bào)刊、雜 志和散文類小文章的閱讀，可將主要時(shí)間段安排在每周的閱 讀課上，同時(shí)充分利用假期的集中時(shí)間；高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及訓(xùn)練為主，側(cè)重報(bào)刊、雜志、時(shí)文 類文本的閱讀，為作文積累素材。6 、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)每個(gè)年級(jí)層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和 指定的閱讀材料。教師根據(jù)

5、不同類別的篇目提由精讀和泛讀 的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提由不同的閱讀發(fā)展 要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常 性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時(shí)調(diào) 整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。三、實(shí)施保障、為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)， 學(xué)校要從以下幾方面科學(xué)安排，積極組織，指導(dǎo)學(xué)生開展課 外閱讀。1 、加強(qiáng)時(shí)間保障，高一、高二年級(jí)每周至少開設(shè)兩節(jié)閱 覽課，高三視實(shí)際情況而定。2 、建立班級(jí)圖書角，豉勵(lì)學(xué)生為班級(jí)捐書，讓學(xué)生將家 中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書活動(dòng)。圖書質(zhì)量 要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗(yàn)收合格方可。教師做 好組織工作，

6、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，保證班級(jí)圖書正常有序 流通。3 、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動(dòng)的需要， 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足 適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊語文課程標(biāo)準(zhǔn)推 薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖 書借由率應(yīng)達(dá)50蛆上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同 時(shí)與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序， 并對(duì)學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料 之一。4 、營(yíng)造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)大力宣傳讀書的 意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名 人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、 閱覽室外

7、，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，盡心培育校園文化， 讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤(rùn)書 香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道 理，受到文化的熏陶。四、評(píng)價(jià)措施、課外閱讀活動(dòng)的組織、管理和考核，由 學(xué)校具體負(fù)責(zé)。要把課外閱讀納入語文教學(xué)的管理范疇，納 入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考 核。1.對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活 動(dòng)開展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有、(1) 每學(xué)期，各年級(jí)的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名 著講座”，每位教師每學(xué)期要主持一次；(2) 每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有教案，教案要備閱讀方法 指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等 ；班級(jí)語文

8、課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。(3) 班級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)特色班級(jí)的創(chuàng)建。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀讀書班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)開展得好的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)積 極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)的 老師給予表彰。2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體 內(nèi)容有、(1) 本班教師對(duì)讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。 檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充 分，簡(jiǎn)評(píng)是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會(huì)不定期對(duì)各班讀書情況 進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保 課外閱讀落在實(shí)處。(2) 各班充分利用黑板報(bào)宣傳欄等載體開展課外閱讀活 動(dòng)，各班黑板報(bào)每學(xué)期至少由兩期以課外閱讀為主

9、題的專 刊。(3) 以年級(jí)組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動(dòng)。主題可以是“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”、“我 喜愛的一位作家” “向你推薦一本好書”，“假如名著中的 某個(gè)人物來到今天”，“古詩文誦讀”等；其形式可以是故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽等。(4) 學(xué)校組織專項(xiàng)比賽。為了展示讀書活動(dòng)的成果，推動(dòng) 讀書活動(dòng)的有序開展，語文組校委會(huì)將會(huì)同學(xué)校政教處、教 務(wù)處定期組織多種多樣的專項(xiàng)比賽，每學(xué)期至少舉行一次和 課外閱讀有關(guān)的比賽活動(dòng)，如“名著精彩片段朗誦會(huì)” “我 愛讀書”演講會(huì)、“優(yōu)秀讀書筆記展” “辯論賽”等活動(dòng)， 對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和班級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五、推薦閱讀書目、根

10、據(jù)我校學(xué)生實(shí)際閱讀情況，分學(xué) 段推薦閱讀下列書目。（一）、高一學(xué)生閱讀書目推薦、1 .呼蘭河傳（蕭紅）2 .歐亨利短篇小說3 .史鐵生我與地壇；4 . 周國(guó)平守望的距離；5 . 傅雷傅雷家書；6 . 余光中余光中散文；7 .舒婷舒婷的詩；8 .巴黎圣母院（法）雨果）9 .堂吉訶德（西班牙塞萬提斯著）10 .論語心得（于丹）11 .中國(guó)智慧品三國(guó)（易中天）12 .蘇東坡傳（林語堂）13 .葦岸最后的浪漫主義者，14 .活著（余華）15 . 茶館（老舍）16 .狼圖騰（姜茂）17 .飄（瑪格麗特米切爾）18 .汪曾祺散文（汪曾祺）19 .霜冷長(zhǎng)河（余秋雨）20 .當(dāng)年明月明朝那些事21 .（二）、

11、高二學(xué)生閱讀書目推薦1 .論語譯注（楊伯峻譯）2 .大衛(wèi)科波菲爾（英國(guó)狄更斯著）3 .家（巴金）4 .脂硯齋全評(píng)石頭記（上下）（清）曹雪芹著）5 .高老頭（巴爾扎克著）6 .哈姆雷特（英國(guó)莎士比亞著）7 .談美書簡(jiǎn)（朱光潛）8 .邊城（沈從文）9 .歌德談話錄（高中部分修訂版）10 .曹禺雷雨；11 .黑駿馬北方的河（張承志）12 .顧城的詩（顧城）13 . 我們?nèi)危罱{）14 .瓦爾登湖（梭羅）15 .沉默的大多數(shù)我的精神家園（王小波）16 . 穿越唐詩宋詞悵望千秋一唐詩之旅宋詞 之旅（李元洛）17 .圍城寫在人生邊上（錢鐘書）18 .復(fù)活（列夫托爾斯泰）19 . 老人與海（海明威）20 . 麥田里的守望者21 三）、高一高二必讀名著五篇、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、文化苦旅、平凡的世界、簡(jiǎn)愛（四）、高三學(xué)生閱讀書目推薦、由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以 短篇及散文類文本為主。1 . 王蒙王蒙散文選；2 . 巴金隨想錄3 .人間詞話唐詩三百首4 .丑陋的中國(guó)人（柏楊）5 .百年思索（龍應(yīng)臺(tái)）6 . 林清玄林清玄散文7 .朱自清經(jīng)典常談8 .南懷瑾論語別裁（復(fù)旦大學(xué)）9 .流沙河莊子現(xiàn)代版