五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測試卷

1、蘇教版小學(xué)語文第九冊(cè)第六單元測試卷無答案 、同學(xué)們，你們一定學(xué)會(huì)了不少的生字詞吧，請(qǐng)認(rèn)真地書寫！ ey tn sh u zh an hu a n gch（&g wei ru o qi ng d do （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 二、在括號(hào)里選擇正確的讀音。（ 3分） 興奮（x ng xi ng） 倔強(qiáng)（ji ng qi ng） 悄然無聲（qi aoqi a o） 呵欠(h a h e) 載歌載舞 （z aizdi） 曲意逢迎 (q u qu) 三、詞語練習(xí)（ 5分） 1、補(bǔ)充詞語：按勞?。?） 不假思（ ） 成千（ ） 百 座無（ ） 地 1、不知爸爸（ ）時(shí)候才能回家呀！ 2、

2、你（ ）不把這篇作文完成呢？ 六、學(xué)習(xí)運(yùn)用。（ 10分） 1、根據(jù)說話時(shí)的情境，給下面人物說的話加上修飾的詞語（表示人物的動(dòng)作、 神態(tài)等）。（ 4分） （1）“我一定要買那個(gè)掌上電腦?！毙∶?地對(duì)媽媽說。 2）“王剛，你想把語文成績提高，一定要多讀課外書?！睆埨蠋?地說。 2、用修改符號(hào)修改下面的句子。（ 2分） 1） 我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。 2） 聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。 3、根據(jù)下面繁體字寫出簡化字。（ 華僑（ ）風(fēng)雲(yún)（ 2分） ） 車馬（ ） 漢語（ ） 六、按課文填空（ 23分） 1、江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的 ，在 。 月光為它們 2、少時(shí)不識(shí)月， 。

3、 峨眉山月半輪秋， 。課本以 2、反義詞： 當(dāng)機(jī)立斷（ ) 鋪張浪費(fèi)（ ） 慌慌張張（ ) 3 、 與 “ 積 少成 多 ” 意 思 相近的 成 語： 、 、 。 五、選擇合適的詞語填空。 （4分） 果斷 武斷 頑固 頑強(qiáng) 1、 王連長（ 2、 這個(gè)（ 什么 怎么 ）地命令戰(zhàn)士們： “撤！” ）的敵人終于在法律面前低下了頭 怎樣 班級(jí) 姓名 成績 5分） 外寫月 亮 的 詩句 還 有， 。 。 3、“兒童不解春何在， ?！边@也可以說成 a 。 ”后一句 的意思 是： o 4、當(dāng)敵人那半截點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，伯諾德夫人 使 克 杰奎琳 兒女的 ；當(dāng)敵人 時(shí)，大兒子杰 ，結(jié)果 ；當(dāng) 時(shí)，小女兒 ，結(jié)果是

4、。本文贊揚(yáng)了伯諾德夫人及 精神。 5、同學(xué)們，這個(gè)單元哪個(gè)人物給你的印象最深，為什么? 。（3 分） 七、看誰會(huì)閱讀。（ 4 分） 你平常看哪些報(bào)紙?你最愛看什么報(bào)紙?這張報(bào)紙有些什么內(nèi)容?你為什么喜 歡看這份報(bào)紙? 八、閱讀訓(xùn)練（ 27 分） （一）（ 10 分） 我們本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座無席地！女孩子、男孩子，戴著紅 領(lǐng)巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不 知說些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣 息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人 書。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波上蕩漾，一面

5、一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩 嘩地響著。 我們站了一會(huì)，沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走。 在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群 的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說了聲 “對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門 口大概是他們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。 走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅 色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉 1 、照樣子寫詞語。（ 3 分） 密密層層： 匆匆地跑： 地走 地打 地拍 2、寫出下列詞語的近義詞。（ 3 分） 倚（ ） 突然（ ） 大概（ ） 看（ ） 歸去（ ） 噴發(fā)（ ） 3、 用畫出文中打比方的

6、句子。（1分） 4、 這個(gè)片斷寫了 、 、 這三處的景物。（ 3分） （二）松樹的風(fēng)格（ 17分） 我對(duì)松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它， 把它作為崇高品質(zhì)的象征。 你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種 子這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的， 還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷 暑，隨處茁壯地生長起來?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水嚴(yán)不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱 旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求于 人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原

7、因之一。 我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。 你看，松樹是用途極廣的木材， 并且是很好的造紙?jiān)希?松樹的葉子可以提制揮發(fā)油； 松樹的脂 液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料，更 不用說在夏天， 用它的枝葉擋住炎炎烈日， 叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休息； 在黑夜， 它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?，它的確 是做到 “粉身碎骨 ”的地步 要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。 1填空。 （ 1）松樹的風(fēng)格是 （1 分） （2）文章第二自然段講 ，是采用先 后 的方法。 第三自然段 講 ，是用先 再 最后 的方法寫的。（ 3 分） （3）找出文中講松樹用途的句子，再填空。（ 2 分） 松樹的樹干 松樹的葉子 松樹的脂液 松樹的根和枝 （4）“粉身碎骨 ”在文章中指的是 （ 5）文中劃橫線的句子是 的寫法，劃波浪線的是 分） 2用關(guān)聯(lián)詞語寫句子（ 2 分） 只要就 不管都 3從哪些地方可以看出松樹的