2022年人教版五年級下學(xué)期語文課文內(nèi)容閱讀理解考前專項練習(xí)

1、2022年人教版五年級下學(xué)期語文課文內(nèi)容閱讀理解考前專項練習(xí)班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問題。珍珠鳥（節(jié)選）起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著

2、我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？1在文中找出下列詞語的近

3、義詞，并寫在括號里。干脆（_） 立刻（_） 若無其事（_）2梳理信息有助于我們理解文章內(nèi)容。小珍珠鳥和“我”的關(guān)系經(jīng)歷了疏遠(yuǎn)親近、完全信賴的過程。請從以上文段中摘錄三處有關(guān)小珍珠鳥行動的語句，梳理出人與鳥關(guān)系變化的信息。疏遠(yuǎn)：_親近：_完全信賴：_3你從哪兒讀出作者對小珍珠鳥的喜愛？請選擇一處用“_”畫出。二、 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的小的，花的黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1這段話出自_的鳥的天堂。2找出本段話中的一

4、組反義詞。（_）-（_）3這段話寫的是_時群鳥活動的熱鬧景象，這是作者第_次去鳥的天堂。4這段話中“大”、“小”寫出了鳥的_，“花”、“黑”寫出了鳥的_，寫出了鳥的動態(tài)的詞是_、_、_。三、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓

5、明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1根據(jù)選文內(nèi)容，下面對圓明園描述不正確的一項是（ ）A民族建筑和西洋景觀錯落其間，精巧而又別致。B園中有一巨幅壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等地名勝。C金碧輝煌的殿堂中擺放著許多奇珍異寶。2第一自然段最后一句話寫出了人們漫步圓明園的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_3文中畫“ ”的句子是個_句，在文中起到_的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是_（A分總B總分C總分總）。4這篇課文題目為圓明園的毀滅，卻用了較大的篇幅寫圓明園曾經(jīng)的輝

6、煌，這樣寫的好處是（ ）A美的東西被毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心和憤怒。B再現(xiàn)圓明圓遭侵略者肆意洗劫的景象，喚起人們對圓明園的留戀。C這樣寫達(dá)到了先抑后揚(yáng)的效果。5根據(jù)你對文段的理解和閱讀全文的感受，把下面這段話補(bǔ)充完整。圓明園曾經(jīng)很輝煌，_，可現(xiàn)在它_。圓明園的經(jīng)歷告訴我們_。四、 閱讀短文，回答問題。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還

7、會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1選文中藺相如的話里有兩個問句，第1個是_句，第2個是_句。請將第2個問句換個說法，使句意不變。_2請用一個成語概括畫“_”的句子：_。3寫出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫

8、把車往回趕”中“往回趕”的原因。_4讀了這個片段，你覺得藺相如是個什么樣的人？_五、 課內(nèi)閱讀。梅花魂節(jié)選“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是_，不肯_。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1文中橫線上填入的詞語依次是_和_。2這段話中“她”指的是_，“他們”指的是_，我們從課外書或影視作品中認(rèn)識了很多這樣的人物，如_、_

9、（人名）。3外祖父把墨梅圖送給“我”，是希望我做一個“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是_4梅花與_、竹并稱為“歲寒三友”，我能寫出一句和梅花有關(guān)的詩句：_六、 課內(nèi)閱讀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我

10、國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1按要求寫詞語。（1）近義詞： 任意（_）奉命（_）（2）反義詞： 破壞（_） 銷毀（_）2選文第1自然段中_、_、_三個詞語確切地寫出了圓明園的價值。3英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園后都有哪些殘暴的行徑？請你用文中的句子加以概括。（1）_（2）_（3）_（4）_4結(jié)合資料，說說為什么圓明園會被侵略者燒毀。_七、 閱讀短文，回答問題。太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地

11、走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽的三個特點分別是_ 、 _、 _。3第一自然段中的“其實”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”給這句話換個說法，使意思不變。_八、 閱讀四季之美（節(jié)選），完成練習(xí)。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆

12、黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉夜 （慕 幕）降臨那風(fēng)聲蟲鳴聽起來也愈發(fā)叫人心 （曠 礦）神 （怡 移）。1選擇（ ）里的字，依次填在文中“ ”上。2在文中的里填上正確的標(biāo)點。3把畫“ ”句子改成反問句：_4四季之美這篇文章是按照（ ）來描述四季景物的。A時間順序B空間順序C事情發(fā)生發(fā)展順序5讀下面的句子，體會其中的動態(tài)描寫。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行

13、，這情景著實迷人。（1）給“著實”換個詞語，意思基本不變，應(yīng)該是_。（2）“這情景”在文中指的是（_）A明亮的月夜。 B漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。C即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（3）根據(jù)第（2）小題的選擇，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞說說為什么在作者眼里“這情景著實迷人”？_九、 課內(nèi)閱讀。白鷺那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌（ ），減之一分則嫌（ ），素之一忽則嫌（ ），黛之一忽則嫌（ ）。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的

14、清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？1在括號中填入正確的字，正確的一項是（ ）A長 短 白 黑B短 長 黑 白C白 黑 長 短D黑 白 長 短2文中把清水田說成是_，運(yùn)用了_的修辭手法。3白鷺的作者_(dá)，課文通過對白鷺的_、_和_，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對_、_境界的追求和向往。4寫出一句含有白鷺的古詩句。_答案1、1 索性 立即 不動聲色 2 這個小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈

15、繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。 我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？ 3我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。2、1巴金2靜寂 熱鬧 3早晨 二 4外形 顏色 叫 飛 撲3、1B2表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無比熱愛之情。3 過渡 承上啟下 C 4A5 讓我們感到驕傲 已成為斷壁殘垣 要銘記歷史，以史為鑒4、1 疑問句 反問句 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。 2負(fù)荊請罪3秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打。藺相如所以避著廉將軍，為的是趙國。4藺相如以國家利益為重，是一個識大體、顧大局、胸懷寬廣的人。5、1 頂天立地 低頭折節(jié) 2 梅花 中華民族有氣節(jié)的人 李大釗 劉胡蘭 3愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。4 松 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。6、1 隨意 受命 保護(hù) 保留 2 建筑宏偉 博物館 藝術(shù)館 3 凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。 拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)。 實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 在圓明園內(nèi)放火，大火連燒三天，圓明園化為一片灰燼。 4由于封建統(tǒng)治者妄自尊大，閉關(guān)鎖國，至清代中葉，整個國家的科學(xué)技術(shù)已大大落后于西方，階級矛盾日益尖銳。在清政府腐敗