高二下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃5篇高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.doc

1、高二下學(xué)期政治教學(xué)方案5篇 高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于高二下學(xué)期政治教學(xué)方案5篇，希望對(duì)您有所幫助。高二下學(xué)期政治教學(xué)方案(一)本人今年擔(dān)任高二年級(jí)文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7個(gè)班的政治教學(xué)工作，學(xué)生根底參差不齊，很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，進(jìn)步政治學(xué)科成績(jī)特制定此方案：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改相應(yīng)理論，從頭上更新自己的教學(xué)指導(dǎo)思想。在教學(xué)中將堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和“三個(gè)面向

2、”為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，更新教育理念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和辯證思維才能，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定根底;充分表達(dá)時(shí)代要求，根據(jù)普通高中新課程的培養(yǎng)目的，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個(gè)性的開(kāi)展為核心，全面、準(zhǔn)確地施行普通高中課程。2、全面分析p 學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好備學(xué)生工作。學(xué)生高一的學(xué)習(xí)也是本人所教，因此學(xué)生也已適應(yīng)本人的教學(xué)方式，同時(shí)學(xué)生經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活兩大必修模塊的學(xué)習(xí)，如今已能較快地適應(yīng)政治科的學(xué)習(xí)，較好地掌握了政治科的學(xué)習(xí)規(guī)律。但是兩個(gè)文科班面臨著高考，理科班還將面臨高中學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)考試，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)上還是比擬有困難。而且文科班在教學(xué)上

3、還面臨著其它科目的沖擊，需要認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于一個(gè)理科班來(lái)說(shuō)，哲學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為抽象，對(duì)學(xué)生的抽象思維和理解才能提出來(lái)了更高的要求。而學(xué)業(yè)程度考試又是對(duì)高一、高二四本必修書(shū)的考察，因此考試的內(nèi)容對(duì)他們也提出了綜合分析p 才能方面的要求。3、明確教學(xué)目的，使教學(xué)更有目的性。學(xué)期開(kāi)設(shè)的主干課程是高中政治必修4生活與哲學(xué)和必修3文化生活模塊。通過(guò)教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)高二學(xué)生對(duì)高中政治課的學(xué)習(xí)熱情，注重教學(xué)方法，采用多種教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生打牢學(xué)科根底知識(shí)，逐步形成一定的思維和分析p 才能。針對(duì)高二的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期要著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審題、答題的標(biāo)準(zhǔn)性，大力進(jìn)步學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

4、才能和分析p 才能。4、改良教育教學(xué)措施，進(jìn)步教育教學(xué)程度。(1)認(rèn)真研讀新課標(biāo)教學(xué)大綱和最新考試說(shuō)明，打好根底知識(shí)，有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)根底，進(jìn)步學(xué)科思維才能。(2)注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)充分整合信息技術(shù)和課程，使信息技術(shù)在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。防止由“人灌”向“機(jī)灌”，把信息技術(shù)和課程整合進(jìn)步到新一層次，真正向課堂要質(zhì)量。(4)教學(xué)中目的明確，條理清楚，講練結(jié)合，突出重點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的才能。用通俗易懂的語(yǔ)言闡釋問(wèn)題,化難

5、為易。面向全體學(xué)生，針對(duì)中等，照顧兩頭。(5)精心編印試題，用心組織練習(xí)，抓好單元測(cè)試。通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決;通過(guò)練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的解題才能;通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變才能，遷移才能的培養(yǎng);通過(guò)練習(xí)的修改及時(shí)反應(yīng)信息，進(jìn)展教學(xué)調(diào)控。(6) 因材施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展抗挫折才能及一些相關(guān)的心理安康指導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí)。(7) 通過(guò)個(gè)別談話(huà)、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流，培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì);教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會(huì)考慮什么和怎樣考慮

6、，特別是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們?cè)诜€(wěn)固根底知識(shí)方面有所收獲，得到成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。(8)重視有助于進(jìn)步學(xué)生成績(jī)的非智力因素的開(kāi)掘和培養(yǎng)，課堂隨機(jī)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶、理解情況，促使學(xué)生常回頭復(fù)習(xí)舊知識(shí)，溫故知新。定期檢查學(xué)生的課堂筆記，對(duì)筆記做得好的給予表?yè)P(yáng)，不做筆記、做得差的給予批評(píng)，促使學(xué)生養(yǎng)成多做筆記、會(huì)做筆記的好習(xí)慣。(9)階段總結(jié)，不斷反思。教學(xué)中做到每課反思，每單元反思，進(jìn)展交流，在理論中不斷探索出一套適應(yīng)課改要求的行之有效的工作方法。(10)深化開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課，做好記錄,互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。爭(zhēng)取開(kāi)好公開(kāi)課，借此時(shí)機(jī)向同事學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我。積極參加業(yè)務(wù)才能

7、與業(yè)務(wù)程度的考核，不斷進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。高二下學(xué)期政治教學(xué)方案(二)本學(xué)期的教學(xué)中面臨著一定的困難和教學(xué)的復(fù)雜性，也為教學(xué)方案的提出了一定的困難。主要表如今學(xué)生根底參差不齊，又是初次接觸哲學(xué)，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù);6月份學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)程度考試，為盡快幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，進(jìn)步政治成績(jī)，根據(jù)新教材大綱要求與學(xué)生實(shí)際情況特制定了此教學(xué)方案：一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目的：本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目的。二、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、立足課標(biāo)，明確新課標(biāo)精神和目的要求。通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)

8、，準(zhǔn)確把握新課程的總目的和分類(lèi)目的，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地施行課堂教學(xué)提供正確的方向。2.真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。(1)對(duì)教材進(jìn)展深化研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此根底上，制定學(xué)期授課方案。(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈敏的處理，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(3)努力進(jìn)步自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書(shū)，多寫(xiě)文章，扎實(shí)文化根本功。三、教學(xué)進(jìn)度安排由于本期教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，在遵循教學(xué)方案的同時(shí)還要注意靈敏運(yùn)用，妥善安排好教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成?？傊@學(xué)期我將盡最大努力爭(zhēng)取會(huì)考獲得好成績(jī)。為學(xué)生高考備考作好準(zhǔn)備，打好根底。高

9、二下學(xué)期政治教學(xué)方案(三)本人今年擔(dān)任高二年級(jí)理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。學(xué)生根底參差不齊，文科學(xué)生根底較好、較認(rèn)真，而一些學(xué)生(特別是理科普通班學(xué)生)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快進(jìn)步政治成績(jī)，特制定此方案：1.多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書(shū)室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。2.努力進(jìn)步自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神本質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，進(jìn)步對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助學(xué)生理

10、解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，進(jìn)步自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理才能;對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本，要求學(xué)生完成，再收下來(lái)檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、構(gòu)造性;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)才能，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。3.充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。教案的書(shū)寫(xiě)，重在教學(xué)設(shè)計(jì)，要求做到“五有”有學(xué)習(xí)目的;有教學(xué)流程;有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;有活動(dòng)的設(shè)計(jì);有教學(xué)反思;4.做好每一次課堂練習(xí)，及時(shí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。平時(shí)的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目的要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一局部挑選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料，一局部是自己命題。此類(lèi)測(cè)驗(yàn)由學(xué)?；蚰昙?jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)展5.盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課

11、件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率，也進(jìn)步我自己的電腦使用程度、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言下、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。積極利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)展相關(guān)的政治教學(xué)。等等。總之，我要以新課程教育為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所進(jìn)步。高二下學(xué)期政治教學(xué)方案(四)教政治班教學(xué)的我，感覺(jué)壓力挺大的。為了更好的教學(xué)，我對(duì)我的教學(xué)工作作了以下的安排：一、指導(dǎo)思想下。嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求，扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)形式進(jìn)展課堂教學(xué)，著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本。二、在教學(xué)工作方面的詳細(xì)安排以下：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)

12、真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫(xiě)一份教學(xué)案，在備課過(guò)程中，虛心聽(tīng)取師傅及其他老師的意見(jiàn)，多向他們請(qǐng)教。寫(xiě)自己的下課教學(xué)案時(shí)，盡量寫(xiě)得詳細(xì)，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂下做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。對(duì)于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：備教材。備課前，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教科書(shū)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo)，掌握、理解新課標(biāo)的本質(zhì)和真諦，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。備學(xué)生。備課時(shí)，下課前，做到全面理解學(xué)生的思想及知識(shí)層次，要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到下課時(shí)問(wèn)

13、題提問(wèn)的準(zhǔn)確性。在課堂下，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)絡(luò)，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈敏運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求合適不同班級(jí)，不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話(huà)，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，根底性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目的的完成。備學(xué)生。在課堂下，除了老師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程，因此，在課堂前，備課時(shí)除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂下的一個(gè)非常重要的內(nèi)容。所以，老師在備課過(guò)程中，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好學(xué)生如何考慮、分析p 、解決問(wèn)題，著重注重知識(shí)運(yùn)用才能，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)

14、。畢竟，在三維目的當(dāng)中，過(guò)程與方法就是其中一個(gè)，可見(jiàn)其重要性了。寫(xiě)好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái)，老師都只寫(xiě)“教案”，只強(qiáng)調(diào)老師下課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，而無(wú)視了學(xué)生的主體地位。因此，對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去考慮和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而到達(dá)學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目的，做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案，盡量去進(jìn)步課堂的效果。2、認(rèn)真下好每一節(jié)課備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的施行，自覺(jué)、有機(jī)地浸透德育，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等，做到、做好教書(shū)育人，下課時(shí)要滿(mǎn)腔熱情，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要耐心指導(dǎo)，做到師生互相信任

15、，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的課堂氣氛。貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大局部時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，進(jìn)步他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，而老師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)固知識(shí)，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。3、做好課后的反思工作。堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記，寫(xiě)好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改良的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)程度。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一位合格的教學(xué)骨干老師。4、完善自身學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育

16、理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，不斷地更新知識(shí)，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專(zhuān)業(yè)雜志，及時(shí)理解教研教改動(dòng)態(tài)，自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)論文、進(jìn)步教學(xué)程度和才能，適應(yīng)現(xiàn)代教育開(kāi)展需要，做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新老師。高二下學(xué)期政治教學(xué)方案(五)一、指導(dǎo)思想：施行“合道德”的學(xué)校教育，培養(yǎng)“根底扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯”的優(yōu)秀學(xué)生，以“為了每一個(gè)學(xué)生的成功”為追求目的。本備課組將以江蘇省邗江中學(xué)(集團(tuán))教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么為詳細(xì)指導(dǎo)，以學(xué)科常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)程度測(cè)試成績(jī)?yōu)槟康模谀昙?jí)組的指導(dǎo)下，熱情昂揚(yáng)，認(rèn)真工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)，全面高質(zhì)量完本錢(qián)備課組各項(xiàng)工作。二、情況分析p

17、 ：本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度測(cè)試的重要任務(wù)，時(shí)間緊，從開(kāi)學(xué)始有38天時(shí)間，要求高，制定了60%的達(dá)A目的，任務(wù)中，許多學(xué)生還有很多知識(shí)尚未掌握。下學(xué)期，172個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)達(dá)A目的，人數(shù)太少，且班級(jí)之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。三、詳細(xì)思路：1、加強(qiáng)思想建立，強(qiáng)化思想認(rèn)同。(1)強(qiáng)化備課組的思想認(rèn)同，使全組老師統(tǒng)一信念。(2)保持昂揚(yáng)向下的言論導(dǎo)向，要使整個(gè)備課組與學(xué)校、年級(jí)組始終保持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不一致的言行，一定要及時(shí)教育制止。(3)要在備課組內(nèi)形成你追我趕、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心、共同進(jìn)步的良好氣氛。要充分發(fā)揮每位老師各自的特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能帶動(dòng)整個(gè)備課組的全面提升。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建立

18、。(1)備課組長(zhǎng)要提升自身各方面素質(zhì)，以身作那么，為其他組員帶好頭，在備課組內(nèi)要率先垂范，帶動(dòng)別人，把本備課組打造成一個(gè)有凝聚力的、有特色的集體。(2)關(guān)心、培養(yǎng)年輕老師。第一、對(duì)年輕老師要包容、要寬容，要有親和力。第二、教學(xué)下要培養(yǎng)年輕老師。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對(duì)，以老帶新。從備課、寫(xiě)教案、下課、修改作業(yè)等根本環(huán)節(jié)手把手的教，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)。加強(qiáng)對(duì)年青老師的跟蹤聽(tīng)課，并及時(shí)加以評(píng)析，著重指出問(wèn)題，以促使他們盡快成熟。在教學(xué)經(jīng)歷下要無(wú)私坦誠(chéng)，把全部經(jīng)歷都傳授給他們，關(guān)心年輕老師的生活。(3)全組老師合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在集體備課主備人、組內(nèi)公開(kāi)課、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作下，根據(jù)各人的

19、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)展合理分工，形本錢(qián)組的最大合力。3、加強(qiáng)迫度建立。(1)強(qiáng)化集體備課制度，落實(shí)聽(tīng)評(píng)課工作制度。(2)制定出各級(jí)段統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的檢測(cè)、評(píng)價(jià)形式及衡量標(biāo)準(zhǔn)。要求全組老師以此為教學(xué)根據(jù)。4、加強(qiáng)質(zhì)量建立。(1)進(jìn)一步全面推進(jìn)教學(xué)重心前置，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校研討精神，汲取研討中關(guān)于教學(xué)重心前置的經(jīng)歷，進(jìn)一步大膽深化地理論，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)，培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際才能。保證課堂練習(xí)的時(shí)間，每節(jié)課都要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆，用練習(xí)題、討論題等多種方式來(lái)穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解和運(yùn)用。(2)編好導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)，進(jìn)步二者的實(shí)用性和

20、有效性。(3)強(qiáng)化分層教學(xué)，注意不同類(lèi)型的班級(jí)分層和同一班級(jí)不同程度的學(xué)生的分層，用取不同的措施，做到因材施教。(4)做好堂清、課結(jié)、單元梳理和期中、期終復(fù)習(xí)工作，進(jìn)步學(xué)生考試成績(jī)。(5)嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽(tīng)課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書(shū)行為、背書(shū)行為、答題標(biāo)準(zhǔn)等，進(jìn)步其學(xué)習(xí)方法。四、詳細(xì)措施：(一)進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目的1、加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明、教學(xué)要求的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)的有效性。要積極關(guān)注新教材的變化，關(guān)注高考方案的變化，關(guān)注學(xué)業(yè)程度測(cè)試要求的變化，從而進(jìn)步教學(xué)的有效性。2、根據(jù)考試說(shuō)明、教學(xué)要求認(rèn)真編制好導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)打破。

21、3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并保質(zhì)保量完成市教研室教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期選修班完成文化生活國(guó)家和國(guó)際組織的學(xué)習(xí)，必修班完成專(zhuān)題復(fù)習(xí)。(二)抓好備課組的常規(guī)工作，發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，到達(dá)共同進(jìn)步，全面進(jìn)步的目的。1、加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)(1)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。要求人人參與，按時(shí)進(jìn)展，保質(zhì)保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式，年輕老師必須在自備的根底下參加集體備課最后再?gòu)?fù)備，教案由備課組長(zhǎng)簽字后才能下課。集體備課討論的內(nèi)容包括：教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及重要知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，導(dǎo)學(xué)案的編制，學(xué)情差異及應(yīng)對(duì)策略，教學(xué)反思。尤其要討論活動(dòng)設(shè)計(jì)，特別是

22、小組討論、班級(jí)交流、個(gè)別輔導(dǎo)、小結(jié)比賽等的安排。等等。(2)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)，統(tǒng)一課堂練習(xí)。(3)理解學(xué)生近階段學(xué)習(xí)情況，共同解答學(xué)生疑惑，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法。(4)交流當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。2、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課工作，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，進(jìn)步效能每周聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，進(jìn)展一次集體評(píng)課，備課組內(nèi)所有老師輪流進(jìn)展下課，并強(qiáng)化評(píng)課研討工作。從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的施行、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，重點(diǎn)評(píng)存在的缺乏和改良的方法。要求年青老師先聽(tīng)課，后下課。3、認(rèn)真組織好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、修改及講評(píng)。組織好測(cè)試工作，將單元練、期中練與期末練相結(jié)合。通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，一是可以理解學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)展適時(shí)的診斷，糾正。(三)努力創(chuàng)新改革教學(xué)形式，進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量