人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (129)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12 分）1、下列字形和加點(diǎn)注音全部正確的一項(xiàng)是()(12 分）A、狩獵（shu）縹緲閑情逸致(yì）自做主張B、貯蓄（zhù）寥闊險(xiǎn)象迭生(dí）忍俊不禁C、蔭蔽(yn）彌漫駭人聽(tīng)聞（hài）更勝一籌 D、孿生(luán）稟告瘦骨嶙峋（xún）驚慌失措2、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2 分）A、他正津津有味地看著一本漫畫書。B、鳥(niǎo)兒們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中呼朋喚友，唱著宛轉(zhuǎn)的曲子。C、天上的云，會(huì)隨著氣候的改變而千變?nèi)f化，人們看云往往能識(shí)別天氣。 D、2008 年北京奧運(yùn)

2、會(huì)上中國(guó)位居金牌榜首位，真是駭人聽(tīng)聞。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2 分）A、因?yàn)槌磷碛诳茖W(xué)的魅力，使居里夫人終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作。 B、充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。C、我們了來(lái)到大海邊，復(fù)習(xí)著新鮮的空氣、陽(yáng)光和海水。D、自編自導(dǎo)的課本劇，在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。 4、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是(）(2 分）從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已謝了，亭亭地在綠葉中間立著。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨都看滿了，亭亭地在綠葉中間立著。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。半夜，聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。A、B、 C、 D

3、、5、下列填入語(yǔ)段橫線上連接得最得體的一項(xiàng)是（ ）（2 分）有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講時(shí)，他從箱子中拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽(tīng)眾全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米，可是大公雞只叫不吃。他又掰開(kāi)雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞，大公雞拼命掙扎，還是 不肯吃。陶先生輕輕地松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己向后退了幾步，大公雞自己就吃起米9來(lái)。這個(gè)故事啟示我們：教育要像喂雞一樣，老師強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌輸給他，他 是不情愿學(xué)的，即使學(xué)也是食而不化 。A、但是，如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分地發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定會(huì)好得多！ B、學(xué)習(xí)時(shí)要靠自己的，強(qiáng)

4、迫的效果是最差的。C、學(xué)習(xí)時(shí)自己的事情，別人的強(qiáng)迫會(huì)造成逆反心理。D、如果能放手讓他自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，其效果是最好的。6、對(duì)下面語(yǔ)意意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）我幸運(yùn)地同居里夫人有 20 年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)、她的她就毫不妥協(xié)地并且?guī)锥晤B強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。（節(jié)選自愛(ài)因斯坦的悼念瑪麗居里)A、居里夫人堅(jiān)強(qiáng)、純潔、謙虛。B、我幸運(yùn)地同居里夫人有 20 年崇高而真摯的友誼。C、我對(duì)居里夫人的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。D、由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，居里夫人的心情總是抑郁的。 二、古詩(shī)文閱讀與積累（22 分）（一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成第 78 題。（4 分）次北

5、固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。7、下面對(duì)對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）A、開(kāi)頭兩句先寫北固山的地勢(shì)，作者清晨在江岸邊遠(yuǎn)眺所見(jiàn)景物：青山重疊小路蜿蜒，碧 波蕩漾，小船疾駛而去。B、頷聯(lián)寫潮水漫無(wú)邊際，江面也變得寬闊了，風(fēng)勢(shì)正順，船帆高懸。C、頸聯(lián)描繪了當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈 露春意的情景。D、尾聯(lián)借用“雁足傳書”的典故，想像家人在接到自己家書時(shí)的歡快心情。8、下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A、“首句寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”和“歸雁”遙相照應(yīng)

6、，寫出了作者即將要回到家鄉(xiāng)的 激動(dòng)心情。B、頷聯(lián)“風(fēng)正一帆懸”寫的極妙，妙在透過(guò)這一小景，把平原開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的大景也表現(xiàn)出來(lái)了。C、頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生 活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。D、尾聯(lián)緊承前三聯(lián)而來(lái)，遙應(yīng)首聯(lián)，使全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。（二）閱讀下面文言文，完成第 913 題。（10 分）濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“吾乃濟(jì)陰之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！”賈人勃然作色曰：

7、“若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人游呂梁而下，舟薄于石， 又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒(méi)。【注釋】賈(g)人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。無(wú)乃：恐怕。呂梁：地名。?。浩冉?。盍(he）：何不。9、對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）（2 分）有漁者舟往救之A、有/漁者舟往救之 B、有漁者/舟往救之C、有漁者舟往/救之 D、有漁者舟/往救之10、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2 分）亡()是 （ ）11、翻譯文中劃?rùn)M線句子的意思。（2 分） 向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！ 12、賈人不愿付足百

8、金和漁者見(jiàn)死不救的原因分別是什么？請(qǐng)用原文回答。（2 分） 13、故事中出現(xiàn)三個(gè)人，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人，對(duì)其行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2 分）（三）古詩(shī)文積累。（8 分）14、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空 1 分）（1） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（2） ，青山郭外斜。（3） ，禪房花木深。（4） 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫， ，故時(shí)有物外之趣。（5） <論語(yǔ)>十則中最能闡明“越是在艱難的環(huán)境中越能體現(xiàn)人的品質(zhì)”這一道理的句子是 ， 。（6） 馬致遠(yuǎn)的秋思中，最能表現(xiàn)其情感的句子是：，。三、現(xiàn)代文閱讀（30 分）（一）閱讀下文，完成第 1516 題。（16 分）我們還可以根據(jù)云上

9、的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨， 月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有

10、大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里” 的諺語(yǔ)。云能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化，這對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。我們 要學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣，就要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，留心觀察云的變化，在反復(fù)的觀察中掌握 規(guī)律。但是，天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣畢竟有一定的限度。要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情 況，還得依靠天氣預(yù)報(bào)。15、文段的中心句是哪一句？請(qǐng)比較“暈”和“華”在外觀上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（5 分）16、根據(jù)文段分別概括可以預(yù)示晴好天氣和風(fēng)雨天氣的彩云情

11、況。（4 分） 17、文中加點(diǎn)詞“推測(cè)”能否改成“斷定”？并說(shuō)說(shuō)理由。（3分） 18、文段的主要內(nèi)容是什么？出了看云識(shí)天氣外，你還能根據(jù)其他現(xiàn)象來(lái) 識(shí)別天氣嗎？請(qǐng)寫出一種。（4 分）(二）閱讀下文，完成第 1923 題。（14 分）半粒種子也有春天 瀾濤13 歲那年，命運(yùn)突然拐了一個(gè)彎，她在做腳踝手術(shù)時(shí)，因?yàn)樯窠?jīng)損傷，導(dǎo)致右膝受傷，左腿從臀部以下癱瘓，從此，從小就熱衷體育運(yùn)動(dòng)的她被束縛在輪椅上?；ɡ俪醭桑?遭此厄運(yùn)，這讓她極其痛苦、頹喪，她任由著父母的鼓勵(lì)、激勵(lì)漸漸淪為無(wú)奈的嘆息，任由 著絕望一寸寸蠶食著自己。一個(gè)初春，父母將她送到做農(nóng)場(chǎng)主的親友家散心。雖然親友的照顧無(wú)微不至，但她仍舊排斥著

12、所有開(kāi)導(dǎo)和勸說(shuō)。一天，親友拿來(lái)一小杯小麥種子，表示要和她進(jìn)行種小麥比賽。比賽種小麥的土地選在親友家屋前的園子里。播種前，她注意到，親友拿來(lái)的小麥種子，有許多顆粒是殘損的，她把那些殘損的種子一一挑出，扔掉，親友卻一粒粒撿拾起來(lái)。當(dāng)她把經(jīng)過(guò)精心挑選，顆粒完整、飽滿的種子播種到屬于她的那一塊田中后，親友當(dāng)著她的面，把那些她扔掉的，或少了一角、或少了一半的殘損的種子種在了另一塊田中。她詫異地想，那些殘損的種子能發(fā)芽嗎？親友似乎看出了她的困惑，微笑著說(shuō)道，看看會(huì)不會(huì)有奇跡發(fā)生吧！她開(kāi)始關(guān)注起園中的小麥田。隨著春意越來(lái)越濃，她注意到，她播種的那塊田上，鉆出一個(gè)個(gè)嫩綠的小麥苗來(lái)，而 讓她驚訝的是，親友播種的

13、那塊田上，也紛紛鉆出小麥苗來(lái)。幼芽一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，繼而長(zhǎng)出葉片日復(fù)一日，她播種的小麥田里的小麥已經(jīng)綠油油的一片，親友播種的小麥田也一樣的 茂盛。殘損的種子也能發(fā)芽、長(zhǎng)大，這讓她十分困惑。一個(gè)傍晚，她和親友坐在屋前的夕陽(yáng) 余暉中，親友對(duì)她說(shuō)了一句改變她命運(yùn)的一句話：“只要能夠精心培育，那些殘損的小麥種一樣可以有春天，你也一樣，只要不放棄希望，也可以有你的春天?！睆拇耍褡兞艘粋€(gè)人。她對(duì)生活重新憧憬起希望，積極的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，參加殘疾人自行車訓(xùn)練等等。兩年 后，她第一次參加了殘疾人自行車比賽，并獲得冠軍。此后，她的身影不斷出現(xiàn)在各個(gè)殘疾 人自行車大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。大約 6 年后，她獲得了在瑞士舉行的世

14、界公路賽冠軍。就在她以為，厄運(yùn)已經(jīng)被她的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌擊敗時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍，導(dǎo)致她下半身完全癱瘓。但 是，有著那個(gè)追求春天的信念，她再一次和厄運(yùn)展開(kāi)較量?？祻?fù)、訓(xùn)練、比賽，兩年后，她 的身影又開(kāi)始出現(xiàn)在世界各大殘疾人自行車比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。然而，厄運(yùn)再一次向她露出猙 獰的利齒，她再一次被一輛汽車撞傷，這一次傷到了脊椎，她只能參加兩枚手把式自行車比 賽了。即便這樣，2 年后，她仍舊開(kāi)始不斷贏得著兩枚手把式自行車世界大賽冠軍。她贏得了她的春天，一個(gè)又一個(gè)。然而，不久前，在一次備戰(zhàn)殘奧會(huì)的訓(xùn)練中，她被一名選手的自行車從背后重重撞倒， 她不得不再一次住院治療。但這一次，厄運(yùn)卻只是一個(gè)猙獰的面具，面具下

15、隱藏著一個(gè)意外的驚喜她在治療過(guò)程中感覺(jué)到腿部居然有了知覺(jué)和刺痛，并能輕微活動(dòng)，沒(méi)多久，雙腿居然可以移動(dòng)行走了。又經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的康復(fù)治療，她居然告別了陪伴了她 13 年的輪椅。目前，已經(jīng)完全康復(fù)如常人的她，獲得了一家女子職業(yè)車隊(duì)提供的合同，她開(kāi)始了一名健全自行車運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和追求。她叫莫尼克·范德沃斯特，荷蘭傳奇自行車運(yùn)動(dòng)員。半粒種子也有春天。而厄運(yùn)，只是一個(gè)白天和另一個(gè)白天之間脆弱的黑夜，堅(jiān)強(qiáng)的人， 讓紛擾落下，讓希望的腳步奔向曙光。莫尼克·范德沃斯特的新目標(biāo)是，希望自己能夠站在2016 年里約奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。她說(shuō)，她有信心。我想，我們沒(méi)有理由不對(duì)她充滿信心。19、從全文看，

16、莫尼克·范德沃斯特經(jīng)歷了哪幾次厄運(yùn)？她是如何面對(duì)這些厄運(yùn)的？（4 分）20、文中父母為什么將莫尼克·范德沃斯特送到做農(nóng)場(chǎng)主的親友家散心？（2 分）21、簡(jiǎn)要賞析劃?rùn)M線的句子。（2 分）22、仔細(xì)揣摩，你認(rèn)為文中最后一句“我想，我們沒(méi)有理由不對(duì)她充滿信心。”有何深意？（2分）23、你讀了全文，文中主人公的坎坷遭遇你對(duì)此有何分感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷簡(jiǎn)要談 談。（50 字左右)（3 分） 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56 分）24、綜合性學(xué)習(xí)（6 分）學(xué)校文學(xué)社舉辦了“讀名著、悟名著”的交流活動(dòng)，你作為班級(jí)代表及文學(xué)社的一名成員， 請(qǐng)完成下列任務(wù)。（1)請(qǐng)你閱讀下面一篇題為兩只口袋

17、的伊索寓言，認(rèn)真思考并概括出這篇寓言的寓意。（30 字左右）（3 分）普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人的脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一 只裝自己的。他把那只只裝別人確定的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能 夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。寓意：(2）冰心的繁星、春水中很多小詩(shī)抒寫了對(duì)人生的思考和感悟，這類詩(shī)簡(jiǎn)練、雋永， 請(qǐng)你仿照下面這首小詩(shī)，以其它事物為對(duì)象，也寫一首富有哲理的小詩(shī)。（3 分）墻角的花 你孤芳自賞時(shí) 天地便小了 25、請(qǐng)以“ ，我的最愛(ài)”為題，寫一篇文章。（50 分）要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：字?jǐn)?shù)不少于媽媽、籃球、田野、家里的小貓、讀書、

18、 動(dòng)畫片選擇你最擅長(zhǎng)的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)真實(shí)情感。字?jǐn)?shù)不少于600 字。參考答案一、（12 分）1、D；2、D；3、B；4、B；5、A；6、C； 二、（22 分）（一）7、D；8、A。(二)9、B；10、（1）丟失， 沉沒(méi)；（2） 這，這是。11、剛才你答應(yīng)給我一百兩金子，現(xiàn)在卻只給十兩，恐怕不行吧！12、分別是“若，漁者，一日之獲幾何？ 而驟得十金，尤為不足乎？”和“是許金不酬者也?！?3、商人許金不酬，失信于人，終遭滅頂之災(zāi)；漁者財(cái)迷心竅，見(jiàn)死不救，制圖一時(shí)痛快；旁觀者明哲保身，指手畫腳，不愿救死 扶傷，充分體現(xiàn)了人情的淡薄。三、（30 分）（一）(30 分）15、中心句：我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣情況。相同點(diǎn)：都是七彩光環(huán)。不同點(diǎn)：“暈”里紅外紫；“華”：里紫外紅。16、晴好天氣：華環(huán)由小變大； 虹在東邊；霞在東。 陰雨天氣：出現(xiàn)卷層云，并伴有暈，華環(huán)由小變大；虹在西邊；晚霞在西邊。17、不能。因?yàn)榭?/p>