教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)沖刺試題

1、演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案(2)教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)沖刺試題 教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)沖刺試題 （2） 一、單項選擇題（共 25小題，每小題 2 分） 1教師成長的起始階段是（ ）。A關(guān)注生存階段B關(guān)注情境階段C關(guān)注學(xué)生階段D勝任階段2幼兒園教學(xué)評價要以（ ）作為出發(fā)點和歸宿。A教學(xué)質(zhì)量的提高B幼兒發(fā)展精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案C幼兒安全D幼兒健康3下列關(guān)于教師在公正對待學(xué)生方面的“偏愛” 、“偏見”的危害性 的說法錯誤的是（ ）。A教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高

2、的學(xué)生感到 自己受到了冷落B教師對差生的偏見，就是對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的歧視C教師對差生的偏見，會增加學(xué)生的厭學(xué)情緒D教師對待學(xué)生公正與否，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的最主要因素4有人將明清時期的中西科技比喻為“近代科學(xué)的晨光與傳統(tǒng)科技 的晚霞”。這里的“晚霞” 指的是（ ）。A集大成的科技巨著涌現(xiàn)B官方編纂的大型圖書成就突出精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案C早期反封建的民主啟蒙思想出現(xiàn)D古代小說蓬勃發(fā)展5現(xiàn)代詩人卞之琳的斷章中有“你在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人 在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢” 的詩句。 中的“你”既是看

3、風(fēng)景的人，又是被看的風(fēng)景；既被裝飾，也裝飾別 人。其包含的哲理主要是（ ）。A在不同場合有普遍性與特殊性的矛盾B沒有正確處理部分與整體的關(guān)系C混淆了事物的現(xiàn)象與本質(zhì)D矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化6下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點的說法錯誤的是（）。A信息量大，傳播廣泛精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案B檢索方便，價廉實惠C信息層次多，管理有序D信息傳播速度快7 下列作家與作品對應(yīng)正確的是（）。A白楊禮贊二 _一朱自清B分馬趙樹理C水孩子金斯利D木偶奇遇記格林兄弟8 隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩

4、子的自我意識逐漸增強(qiáng)， 很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（ ）A放棄對家長配合自己工作的期望精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案B督促家長，讓家長成為自己的“助教”C尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D代替家長教育孩子9“嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、 出租或者以其他方式傳播 淫穢：暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、 報刊、音像制品。” 反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（ ）。A受教育的權(quán)利B生存的權(quán)利C安全的權(quán)利D受尊重的權(quán)利10根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容，把教

5、師生活分成三個階段， 并提出教師生 活關(guān)注理論的美國學(xué)者是 （ ）。A福勒精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案B費斯勒C赫爾巴特D杜威）的特征進(jìn)行11對殘疾兒童的教育要依據(jù)兒童身心發(fā)展的A順序性B互補(bǔ)性C統(tǒng)一性D不平衡性健康的校舍和其他教育）。12學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（A人身自由權(quán)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案B人格尊嚴(yán)權(quán)C身心健康權(quán)D隱私權(quán)13要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到（）。A勤學(xué)B慎獨C內(nèi)省D自律

6、14以下兒童散文中由泰戈爾創(chuàng)作的是（）A班長下臺B金色花C獨奏精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案D丟15類胡蘿B素被人體吸收后具有較強(qiáng)的抗癌功能。研究表明，蔬菜被煮過后， 植物的細(xì)胞膜會軟化，這使得其中的類胡蘿卜素更易于被人體吸收。 生食蔬菜，人體只能吸收 3至 4的類胡蘿 B 素，而對煮過的蔬菜 中的類胡蘿 B 素，人體對其吸收率可增加 45。由此可見（ ）。A食用煮過的蔬菜比食用生蔬菜更有助于抗癌B經(jīng)常吃胡蘿卜的人不可能患癌癥C蔬菜被煮過后，其類胡蘿卜素的含量會增加D凡癌癥患者平時都不愛吃蔬菜16標(biāo)逾期不買車'

7、9;該受罰嗎 ?既然無法保證市民在多長時間內(nèi)參加 搖號一定能搖到， 那么就沒有理由對那些的市民予以處罰，這 是一個基本的公平。更何況，大到國 家政策尚且可能，普通家 庭因為種種原因而臨時改變購車計劃， 憑什么就得挨罰 呢 ?填入畫橫 線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A未雨綢繆 朝令夕改B防患未然 反復(fù)無常C居安思危 變幻莫測D臨渴掘井 變化多端17下列屬于存在主義文學(xué)作品的是（）。A百年孤獨B局外人C穿褲子的云D鬼魂奏鳴曲18要正確處理好個人與領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長的關(guān)系，要產(chǎn)泛聽取各方 面的意見、建議和

8、批評，要克服“文人相輕”、互不服氣的不良風(fēng)氣。 這說的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的（ ）。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A慎獨B兼聽C自律D內(nèi)省19幼兒園開展幼兒發(fā)展評價工作，應(yīng)以（）為主要方式A考試B問卷調(diào)查C日常的觀察D家訪），就是提供保證素質(zhì)教育正常運(yùn)行所20建立健全素質(zhì)教育的（ 需的基本條件。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A約束機(jī)制B動力機(jī)制C激勵機(jī)制D保障機(jī)制21被西方稱為“物理學(xué)之父” ，并提出了“只要給我一個支點，我 就可以撬動地球”的名言的物理學(xué)家

9、是（ ）。A亞里士多德B阿基米德C伽利略D開普勒22我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項法律是（）。A中華人民共和國憲法精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案B中華人民共和國教育法C中華人民共和國刑法D中華人民共和國未成年人保護(hù)法23教師職業(yè)道德教育中， 一種實際、生動、形象的教育方法是 （ ）A說理疏導(dǎo)法B榜樣教育法C對比教育法D實踐鍛煉法24小說寫作的比喻手法是指（）。A突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象B通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章主題精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿

10、 事跡材料 心得體會 策劃方案C形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理D以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的 特點、性格、思想、感情等25文學(xué)流派“七月派”的作品不包括（）。A白色花B雪落在中國的土地上C我愛這土地D包身工二、材料分析題（共 2 小題，每小題 15 分）你看我在做1 幼兒園教師經(jīng)常會遇到這樣的事情： 當(dāng)教師在為孩子們盛飯菜時， 會有孩子天真地問：“老師，你在干什么 ?''當(dāng)教師正忙著給孩子們 準(zhǔn)備點心或者是削水果時，也會有孩子湊過來關(guān)心一下： 老師，你 在干什么 ?''有的教師會給他們一個微笑，然后回答：精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案什么呀 ?一我在××啊 !”但有的教師會不太耐煩地說： “你不會自己 看啊!”孩子聽了，頓時一臉無趣地走開了。請針對上述材料， 分析實際教學(xué)中教師應(yīng)該如何與幼兒進(jìn)行情感交流。2 張老師對某幼兒進(jìn)行家訪， 在與幼兒家長談話時總是用一些新的 專業(yè)術(shù)語，并且不加解 釋；談話過程中用比較的方法大講該幼兒所 在班級的其他幼兒的良好習(xí)慣和突出表現(xiàn)， 而該幼兒則調(diào)皮搗蛋、 不愛學(xué)習(xí)、 表現(xiàn)很壞