中考試題資源：初中中考語文科中考總復習古詩文閱讀

1、中考試題資源：初中中考語文科中考總復習古詩文閱 讀導讀：第二部分古詩文積累與閱讀三.古詩文閱讀考試說明要求：2 .理解常見文言實詞在句子中的含義。3 .理解文言文的主要內(nèi)容和基本意思。4 .理解并能意譯文中的句子。復習方略：1 .多讀多背。在理解文章的前提下背誦文言文，特別是考試說 明上規(guī)定的篇目，一定要熟讀成誦，這樣才能增強文言語感。2 .整理積累。將所學的文言文進行歸納整理，包括重點的文言實 詞和虛詞。注重通假字、一詞多義、古今異義、詞類的活用以及特殊 文言句式（省略句、倒裝句、判斷句等）的歸類區(qū)別。3 .理解聯(lián)系。要能準確理解所學文言文的意旨， 并能夠?qū)⒐湃说?觀點情感和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來

2、，探討其現(xiàn)實意義。附：考試說明上規(guī)定的十篇文言文海練論語十則一、解釋加點詞的含義。1學而時習之，不亦悅乎？2、吾日三省吾身3、學而不思則罔，思而不學則殆。4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。6、溫故而知新7、士不可以不弘毅8、己所不欲，勿施于人答案：1、同“悅”，愉快2、多次進行自我檢查3、罔：迷惑。殆：危 害4、齊：相同5、女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰 明。6、故，舊的知識7、弘毅：寬廣，剛毅8、欲，想做的事情。施, 施加。二.寫出這課至今還用的成語。溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)?焉、己所不欲，勿施于

3、人。三、填空：闡述學習與思考關系的句子是：。生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時， 我們常引用論語中的話：。孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：。在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用來表示 ；闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：；闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是：；孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：。每日反省自身品德修養(yǎng)的句子：為人處事要。論語中有談學習態(tài)度的，也有談學習方法的，請簡要回答。 談學習態(tài)度的：。談學習方法的：當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采 取的正確態(tài)度是：論語的“論”讀l un,它

4、是的書。文中告訴我們。（1DAAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中 有一句話可以表達這種喜悅；。答案：1、學而不思則罔，思而不學則殆。2、擇其善者而從之， 其不善者而改之。3、敏而好學，不恥下問。4、三人行，必有我?guī)熝伞?5、知之為知之，不知為不知，是知也。6、知之者不如好之者，好之 者不如樂之者。7、逝者如斯夫，不舍晝夜。吾日三省吾身，為人謀 而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習乎。己所不欲，勿施于人。8、 學習態(tài)度：見賢思齊焉，見不賢而自省也。學而時習之敏而好學，不 恥下問三人行，必有我?guī)熝蓪W而不厭，誨人不倦知之者不如好之者， 好之者不如樂之者逝者如斯夫，不舍晝夜。談學習方法：

5、學而不思則 罔，思而不學則殆默而識之溫故而知新吾嘗終日不食，終夜不寢，以 思，無益，不如學也9、人不知而不慍，不亦君子乎。10、記錄孔子 及其門徒的言行。學習必須要有正確的學習方法和學習態(tài)度.“有朋 自遠方來，不亦樂乎？”四：閱讀：子曰：“溫故而知新，可以為師矣（為政）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知 也。”（為政）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保┳釉唬骸捌渌『?！己所不欲，勿施于人”（衛(wèi)靈公）注釋由指孔子的學生仲由，姓仲，名由，字子路。1 .下面句子中加點字的意思與其他三項不同的一項是 （）A

6、.溫故而知新B.誨女知之乎C.知之為知之，不知為不知，是知也 D.歲寒，然后知松柏之后 凋也2 .下面句子中的“之”指代的分別是什么？A.誨女知之乎：8 .擇其善者而從之：C.其不善者而改之：9 .“歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@句話告訴的是一個什么道 理？10 選文的第二則，孔子這番話的意思是：答案：1.C（通“智”，其余解作“知道” ）2. “知之為知之，不知為不知，是知也”這個道理。善者。不善者3.只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才能見出真正的君子?；颍簩嵺`出真知，只有經(jīng)過實踐才能真正 了解事情的真相。4.“言行要謹慎，不要夸大自己的知識本領”或“要有謙虛的學習態(tài)度”陋室銘一一劉禹錫唐一、精要筆記：

7、（1）托物言志，通過對陋室的描繪，形容其不陋，表達高潔傲岸 的節(jié)操和安貧樂道的情趣。（2）類比襯托。山、水-陋室諸葛廬、子云亭-陋室二、解釋下列詞語1斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。惟：只。馨：香氣，這里指品 德高沿。2談笑有鴻儒鴻儒：博學的人。鴻：大。儒：舊指讀書人。3往來無白丁白?。浩矫?。這里指沒有什么學問的人。4可以調(diào)素琴調(diào)：調(diào)弄，這里指彈（琴）。素琴：不加裝飾的琴。5無絲竹之亂耳絲竹：這里指奏樂的聲音。6無案牘之勞形案牘：官府的公文。勞形：使身體勞累。形：形 體、身體。三、翻譯句子1斯是陋室，惟吾德馨。2苔痕上階綠，草色入簾青。3談笑有鴻儒，往來無白丁。4無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。參考答

8、案：1、這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。2、苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。3、談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。4、沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心四、默寫填空：.陋室銘一文作者認為陋室不陋的原因是 什么？文章點明全文主旨的句子是。陋室銘中描寫 "陋室"環(huán) 境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是。表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句 子是。用比喻贊美"陋室"的句子。陋室銘一文中為突出主旨而 引用孔子的一句話是陋室銘一文中，作者在結(jié)尾提到古代賢士， 并且引孔子的話，表現(xiàn)出了他的高尚情趣。提到古代賢士的一句話是

9、： 陋室銘中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍"意思相近的句 子是：。答案：1、斯是陋室，唯吾德馨。2、斯是陋室，唯吾德馨。3、 苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。南陽諸葛廬， 西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？4、孔子云：何陋之有?5孔子云： 何陋之有？6、水不在深，有龍則靈。五、閱讀：讀原文回答問題：1 .解釋下列句中加點詞的意思。談笑有鴻儒（）無案牘之勞形（）有龍則靈（）斯是陋室（）2 .從全文內(nèi)容看，作者具有怎樣的生活情趣 ？3.展開合理的想象，把畫線的句子擴展為一段描寫性文字。答案：1.略2.安貧樂道3.略二、閱讀下面兩個文段，完成1215題。（共8分）（甲）山

10、不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟 吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀 子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫陋室銘）（乙）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其 憂，回也不改其樂。賢哉，回也！ ”（選自論語）（河南非課改）注：。1回：即顏回，孔子的弟子。O 2不堪：無法忍受。12 .解釋下面句子中加點的詞的意思。（2分）（1）有仙則名名：（2）惟吾德馨德馨：13 .用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。14 .用陋室銘中的句子填空。（1分

11、）“空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境; “勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境： “ 妙境。15 .劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的 態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？（3分）12.（1）出名（或：著名）（1分）（2）品德高尚（1分）（共2分）13.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累（答出句子大意1分，兩個加點詞語解釋正確1分。共2分）14.談笑有鴻儒往來無白 ?。?分）15.劉禹錫：陋室不陋顏回：不改其樂（1分）安貧樂道（意思 對即可。2分）（共3分）二、閱讀陋室銘回答：1、解釋句中加點詞（1）有仙則名（）（2）談笑有鴻

12、儒（）（3）可以調(diào)素琴（）（5）斯是陋室（）（6）往來無白丁 （）（7）無案牘之勞形（）2、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子意思。（1）斯是陋室，惟吾德馨。譯文：（2）孔子云：何陋之有？譯文：（3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯文：3、下面的句子不是駢句的一項是（）A、談笑有鴻儒，往來無。B、調(diào)素琴，閱金經(jīng)。C孔子云：何陋之有？D苔痕上階綠，草色入簾青。4、能體現(xiàn)本文主旨的句子是5、文中的“諸葛”是指“子云”是指西漢文學家6、文章結(jié)尾說“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？7、作者為什么認為他的陋室不陋呢？8、作批注是學習古詩文的一種好方法。請仿照句的批注，任選一個角度為句在括號內(nèi)作批注。(1)南陽諸

13、葛廬，西蜀子云亭。(以名人高雅居室襯托自己居室的高雅)。(2)孔子云：何陋之有？9、用原文語句回答：(1)表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句是：。(2)與“陋室”主人交往的人都是(3) “陋室”所以不陋的原因是? 。(4) 描寫“陋室”環(huán)境的句子是(5)文章的主旨是：。10、用“/”標出下列句子朗讀的節(jié)奏。無絲竹之亂耳水不在深11、請寫出你的居室(無論是你自己獨居的小天地，還是和家人、 親戚或同學合住的一室)最值得你驕傲的地方，并簡要地點明理由。二、閱讀陋室銘1、(1)著名、出名(2)大(3)調(diào)弄，這里指彈(琴)(4)這里指奏樂 的聲音(5)這(6)沒有學問的人 官府的公文2、(1)這是簡陋的屋子，

14、只是我(住屋的人)品德好(就不覺得簡陋了)。(2)孔子說：有什么簡 陋的呢？(3)沒有(嘈雜的)音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。3、C4斯是陋室，惟吾德馨。5、諸葛亮；揚雄)6、安貧樂道的情趣 和高潔傲岸的節(jié)操。7、“惟吾德馨”，或精神充實。2分8、示例: (1)用反問句式，突出主旨。(2)引用孔子的言論，強調(diào)陋室不陋。(3) 把“陋”放到“有”前，強調(diào)陋室不陋。(言之有理即可得分)9、(1) 談笑有鴻儒，往來無白丁(2)鴻儒(3)惟吾德馨(4)苔痕上階綠，草色 入簾青(5)斯是陋室，惟吾德馨10、無/絲竹之亂耳水/不在深11、言之成理即可愛蓮說一一周敦頤宋一、精要筆記：(1)托物言志，

15、以蓮喻人，贊揚君子品格，批判了趨炎附勢、追 求富貴的世風。菊，正襯蓮；牡丹，反襯蓮。(2)敘述、描寫、議論、抒情相結(jié)合，駢句散句交錯二、解釋下列詞語答案1可愛者甚蕃多2予獨愛蓮之出淤泥而不染沾染(污穢)3濯清漣而不妖濯：洗滌；清漣：水清而有微波，這里指清水。 妖：美麗而不端莊。4亭亭凈植亭亭：聳立的樣子。植：立。5可遠觀而不可褻玩焉褻玩：玩弄。褻：親近而不莊重。6予謂菊，花之隱逸者也隱逸：指隱居的人。7蓮，花之君子者也品德高尚的人。8牡丹之愛，宜乎眾矣。應當。三、翻譯句子1予獨愛蓮之出淤泥而不染2濯清漣而不妖3中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植4牡丹，花之富貴者也。5同予者何人？答案：1、

16、我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染2、在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，3、它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣遠 播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里。4、牡丹，是花中的富貴者5、像我一樣的還有什么人呢？四、閱讀下面的詩文。完成第 711題。15分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來， 世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直， 不蔓不枝.香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤愛蓮說【乙】風雨送春

17、歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東卜算子？詠梅20.解釋下面句中加點的詞：（4分）（1）出淤泥而不染（2）予謂菊，花之隱逸者也（3）陶后鮮有聞（4）待到山花爛漫時21 .翻譯下面的句子。（2分）蓮，花之君子者也。22 .作者“獨愛蓮”的原因是什么？（請用原文回答）（2分）23 .【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。（4分）24 .兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處 ？（3分）四、25 .（1）沾染；污染（2）我（3）聽說（4）等待；等26 .蓮，是花中的君子。27 .蓮之出淤泥而不染

18、，濯清漣而不妖。28 .菊花、牡丹；風雪懸崖（冰天雪地、懸崖冰雪）、萬花叢。29 .不論在什么樣的環(huán)境中都要堅守自己的節(jié)操（品質(zhì)、精神）（二）閱讀周敦頤的愛蓮說，回答 913題。（13分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人 甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不 蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！9 .解釋加點的詞語。（2分）可愛者甚蕃蕃：不蔓不枝蔓：10 .下列“之”字的用法，不同的一項是：（）（2分）A.水陸

19、草木之花B.花之隱逸者C.蓮之出淤泥而不染D.牡丹之愛11 .翻譯下列句子。（4分）可遠觀而不可褻玩焉。譯文：。菊之愛，陶后鮮有聞。譯文：。12 .本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡 丹之愛”呢？（2分）答：13.自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志， 國家或城市也將某種花定為國花或市花。 請你為百色市推薦一種花為 市花，并說明理由。（3分）答：參考答案（二）9、多長枝蔓10、C11、（只）可以從遠處觀賞，卻不 能貼近去玩弄啊。對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。12、 以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予 蓮花美好的品質(zhì)，同時表達

20、作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高 尚情操。13、開放性試題，言之成理即可。示例：我推薦三角梅為百 色市市花，因為三角梅生命力強，象征革命老區(qū)百色人民艱苦奮斗、 頑強拼搏的革命精神?；ㄆ陂L，花色艷麗，象征百色蓬勃向上，充滿 希望與活力。鄂州市甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來， 世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ü?jié)選自周敦頤愛蓮說）乙自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其勁

21、葉既生，則又 日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之態(tài)；迢至菌藥成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬 中結(jié)實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而 能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥 ，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕， 皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物 矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖者也，無一時一刻， 這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也（節(jié)選自李漁閑情偶寄）注釋荷錢：指初生的小荷葉。勁葉：指長大了的荷葉。菌藥：未開的荷花。異馥：異香。芙渠:荷花。鄂州市

22、 2007年初中升學考試樣卷20 .解釋下面句子中加點的字。（2分）不蔓不枝（）陶后鮮有聞（）不至白露為霜，而能事不已（）此皆言其可目者也（）21 .下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項是（）（2分）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.溪深而魚肥C.乃記之而去D.呼爾而與之22 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）可遠觀而不可褻玩焉。譯文：無一i日寸一i刻，不適耳目之觀。譯文：23 .甲、乙兩個文段的主要意思各是什么？（3分）甲文24 .甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（3分）參考

23、答案20.長枝節(jié)，生出枝節(jié)少停止合宜，適合（2分）21.C（2分）22.（人們）可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。 無時無刻不適合人觀賞。（4分）23.甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌 君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。乙文： 贊美荷花“無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用”。 （3分）24.甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自 詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看” “可聞” “可吃”“可用”，有實用價值。（3分）三、閱讀愛蓮說回答：1、下列各組加點詞意思相同的一組是（）A、陶淵明獨愛菊B、香遠益清無獨有偶精益求精C陶后魚有聞D因地制宜屢見不

24、鮮宜乎眾矣2、解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)可愛者甚蕃()(2)陶后鮮有聞()(3)濯清漣而不妖()(4)亭亭凈植()(5)宜乎眾矣()(6)水陸草木之花()(7)可遠觀而不可褻玩()()(8)濯清漣而不妖()(9)不蔓不枝()(10)香遠益清()(11)亭亭凈植()3、“可愛者甚蕃”中的“蕃”在文中的同義詞是，反義詞是。4、下列句子中的“之”與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中“之” 的用法相同的一項是()A、孔子云：何陋之有？R人之為學有難易乎？C水陸草木之花D聞之，欣然規(guī)往5、翻譯句子。(1)蓮，花之君子者也。譯：(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染。譯：(3)蓮之愛，同予者何人。譯：6、文中歌

25、頌的對象是蓮花，卻幾次提到了菊花和牡丹，其用意是什么？7、文中寫荷花，表達了作者對荷花的贊美與喜愛之情，但贊美 與喜愛的原因是什么？請用簡潔的語言分析。8、人們常用選文中的來論證”近墨者未必黑”這一觀點。9、下面詩句中詠菊的有，詠蓮的有，詠牡丹的有。A、一叢深色花，十戶中人賦。R秋從繞舍似陶家，遍繞籬邊日 漸斜。C天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。 D惟有綠荷菌落，卷舒開 合任天真。10、理解填空。(1)陶淵明獨愛菊，表明他的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他的生活態(tài)度。(2)第一段中描寫蓮花正直的句子是，這句話的翻譯是。11、作者在文中托物言志，用“蓮”自比，又用

26、菊花和牡丹來襯 托。聯(lián)系自己的志向和追求，請寫出你最喜歡的一種花，并簡述喜歡 的原因。答：12、先用“/”標出下列句子的誦讀節(jié)奏，然后翻譯句子?？蛇h觀而不可褻玩焉。譯文：。13、文中贊美蓮花不隨俗浮沉的名句是14、文章主題反映周敦頤的生活態(tài)度：。但運用了的寫作手法來 體現(xiàn)作者的為人準則。15、你還能寫兩句其他有關“蓮”的詩句嗎 ？，。，。，。16、選出誦讀下列句子時節(jié)奏劃分不正確的一項 ()A中通/外直，不蔓/不枝B可遠觀而不可/褻玩焉C水陸草/木之花，可愛者甚蕃D蓮之愛，同予者/何人17、文中贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思 想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，

27、近墨者黑”， 對這兩種觀點，你是怎樣看待的 ？青簡述理由。三、閱讀愛蓮說1、B2、(1)多(2)少(3)美麗而不端莊(4)聳立的樣子(5)應當(6) 的(7)去限可是；親近而不莊重(8)洗滌(9)枝：長枝節(jié)(10)更加(11) 凈潔3、同義詞是：眾反義詞是：鮮4、B5、(1)蓮花，是花中的君子。 (2)我只喜愛蓮花，它從淤泥中長出卻不受沾染。(3)對于蓮花的愛好， 像我一樣的還有什么人呢？6、借菊花從正面襯托，借牡丹從反面襯托 蓮花的高貴品質(zhì)。7、甲文作者對荷花的喜愛，主要是基于荷花潔身 自好又不孤高自許的品格。8、出淤泥而不染9、詠菊的有BC詠蓮 的有D,詠牡丹的有A1。(1)追求隱逸貪慕富

28、貴不慕名利，潔身自好； 對追名逐利、趨炎附勢惡濁世風的鄙棄。(2)中通外直，不蔓不枝。 譯為：它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。11、只要扣住自己的 志向和追求解讀喜歡的花，意合即可。12、可遠觀/而不可褻玩焉。可以從遠處觀賞，但是不能貼近去玩弄它13、予獨愛蓮之出淤泥而不染。14、潔身自好（守身如玉）托物言志15、江南可采蓮，蓮葉何田 田采蓮南塘秋，蓮花過人頭清水出芙蓉，天然去雕飾接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅16、C17、主要針對某一種觀點或?qū)烧呓Y(jié)合起來談均可， 但必須扣住 “人與環(huán)境”的關系。四、閱讀甲陋室銘及乙愛蓮說兩課文，回答1、下面加點“之”的用法與其他不同的一項是 （）A水

29、陸草木之花B、蓮，花之君子者也C予謂菊，花之隱逸者 也D何陋之有？2、解釋下面加點詞A出淤泥而不染（）B、無案牘之勞形（）3、翻譯下列句子。A、予獨愛蓮之出淤泥而不染翻譯：B、孔子云：何陋之有？翻譯：C可遠觀而不可褻玩焉。翻譯：4、兩篇短文均采用“托物言志”的表現(xiàn)手法，試說說作者表述 自己的志向和情操有什么不同？甲：乙：5、甲文中贊美蓮花品質(zhì)的名句是6、乙文中作者用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”類比“陋室”，其用意是四、閱讀甲陋室銘及乙愛蓮說1、D2、A沾染B使.勞累3、略G可以在遠處觀賞卻不能貼 近去玩弄啊。4、甲：擔憂國事而又無可奈何，獨善其身，不愿與庸 俗官僚來往；乙：保持君子節(jié)操，不愿與世

30、俗同流合污。5、出淤泥而 不染，濯清漣而不妖6、以古代明賢自比，表明自己雖身居陋室，卻 具有古代名賢的志趣和抱負。短文兩篇？陋室銘？愛蓮說互動卷陋室銘一、1 .本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么嗎？2 .本文用什么比喻陋室，又用什么類比陋室 ？二、默讀，探究下列加橫線詞語的意思。1.有龍則靈()2.斯是陋室()3.惟吾德馨()4 .草色入簾青()5.鴻儒()6.白丁 ()7 .無絲竹之亂耳()()8.調(diào)素琴()9 .無案牘之勞形()()10.閱金經(jīng)()三、反復朗讀并背誦，充分感受作者寧靜致遠的情懷。1 .本文從幾個層面來展現(xiàn)陋室主人品德的高尚的 ？2 .作者在文章首尾分別運用了比喻

31、和類比手法， 其意圖是為了強 調(diào)什么？3 .默寫“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”。.基礎知識填空1 .陋室銘的作者是，字，是朝人。2 .銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后來發(fā) 展為一種的文體，用來記述事實、功德的文字，述公記行、有時也用 來警戒自己或稱述功德的文體，這種文體有的特點。3 .陋室銘大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的 句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是的修辭方法。2 .翻譯句子。1 .山不在身，有仙則名。2 .談笑有鴻儒，往來無白丁。3 .無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。4 .何陋之有？5、斯是陋室，惟吾德馨。6、苔痕上階綠，草色入簾青。3 .下列句中“之”的

32、用法分別是之的用法：A助詞“的" B、代詞C、動詞，“往，至D主 謂之間取消句子獨立性E、賓語提前的標志A.何陋之有？（）B.忘路之遠近（）C.漁人甚異之（）D.具答之（）E.牡 丹，花之富貴者也（）F.君之病在肌膚（）G.中間力拉崩倒之聲（）4 .閱讀文章，回答問題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素 琴閱金經(jīng)無絲竹之亂耳無案牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？1 .給畫線句加上標點。2 .下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是（）A.山不/在高，有仙/則名B.苔痕/上階綠，草色/入簾/青C.無

33、絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云 亭3 .找出表明中心的句子。4 .作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。 這這篇短文采用了的寫法5 .選出理解不正確的一項（）A. “龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B. “苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C. “談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌， 對無學問之人的鄙薄。D. “無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的 厭棄。6 .文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子 陋還是不陋呢？7 .完成下面的對偶句創(chuàng)作。上句： 品千古美文下句：愛蓮說1 .本文寫了幾種花

34、？主要寫哪種？2 .哪些句子是直接描寫與贊美蓮花的？3 .反復誦讀描寫與贊美蓮花的語句，說說作者可能意在贊美怎樣 的品質(zhì)？二.默讀，解釋下列加橫線詞語的意思。1 .可愛者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.香遠益清（）4.亭亭凈植（）5.濯清漣而不妖（）（）6.不可褻玩焉（）7.陶后鮮有聞（）8.同予者何人？（）9.宜乎眾矣（）三.反復誦讀，體會句義。填入句中省略的詞。先用文言詞，再在句后橫線上解釋。予獨愛蓮之出（）淤泥而不染，濯（）清漣而不妖1 .指出下列句中名詞活用成動詞的詞。中通外直，不蔓不枝2 .說出下列語句的通常語序。菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。四.背誦，

35、感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操以及對庸俗世 態(tài)的感嘆。1 .快速工整地默寫直接描寫與贊美蓮花的文字。2 .根據(jù)課文，說說作者心目中的君子應具有哪些美好的品質(zhì)3 .“牡丹之愛，宜乎眾矣”諷刺當時怎樣的世態(tài) ？一.默寫1、愛蓮說一文中寫蓮花品質(zhì)的名句是2、愛蓮說一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名 遠揚的句子是O3、愛蓮說一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令 人敬意不敢侮的句子是O4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是5、文章的主旨句是6、集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是二、填空1、本文的作者是，代道州人，家.2、本文運用寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是O3、作者寫蓮的過程中

36、，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫，這 樣寫的作用是，本文寫“蓮”的品質(zhì)，用作正面映襯，用作反面映襯。4、“陶后鮮有聞”中的“陶”是指我們學過他的一首詩是一篇 文是5、寫出你喜歡的一種花，并說明喜歡的原因?；牵合矚g的原因是：三、翻譯下列句子a）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。b）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。c）陶后鮮有聞d）中通外直，不蔓不枝e）蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。四.課文閱讀水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人 盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不 蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；

37、牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1 .解釋句中加橫線的詞。自李唐來（）不蔓不枝（）可遠觀而不可褻玩焉（）可愛者甚蕃（）予謂菊，花之隱逸者也（）宜乎眾矣（）2 .選出加點詞詞義不同的一項（）A.何：同予者何人何陋之有 B.可：可遠觀而不可褻玩焉可以調(diào) 索務C.獨：晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染D.之：水陸草木之花蓮之愛3 .下面分析不準確的一項是（）A. “中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。B. “香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。C. “可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解

38、。D. “出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合 污，又不孤高自詡.4 .簡答。比喻君子不同流合污的句子是：比喻君子美名遠揚的句子是：5 .文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：6 .這篇文章在寫法上一個突出特點是：答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.潔凈 地立著5.洗滌妖艷6.玩弄7.少8.我9.應當，當然。三.1.于于從在 2.蔓：生出枝蔓；枝：長出枝節(jié)3.愛菊愛蓮愛牡丹四.1.略2.只要結(jié) 合蓮的特點，言之有理就可，不求統(tǒng)一答案。如高潔自重、謙虛正直 不趨炎附勢等3.鄙視追名逐利、趨炎附勢之風。第二部分：一 .1.出 淤泥而不染，濯清漣而不妖2.中通外

39、直，不蔓不枝，香遠益清3.亭亭 凈直，可遠觀而不可褻玩焉.4.出淤泥而不染，濯清漣而不妖5.蓮，花 之君子者也6.蓮，花之君子者也二.1.周敦頤北宋哲學家2.托物言志 蓮既不消極避世，又決不同流合污，永遠保持清白的操守和正直的品 德3襯托突出蓮的高潔品質(zhì)菊花牡丹四.1、從枝蔓親近而不莊 重多認為應當2.D3.C4.出淤泥而不染香遠益清 5.蓮，花 之君子者也6.托物言志答案：第一部分一 .1.陋室2.有仙人居住的山，有龍潛藏的水； 諸葛廬子云亭二.1.靈異2.這3.香氣，這里指品德高尚4.映入5.博 學的人6.本文指沒有什么學問的人7.指嘈雜的音樂；擾亂(或使 受到擾亂)8.調(diào)弄，彈奏9.官府

40、的公文；使勞累10.佛經(jīng)三.1.就 不感到簡陋了。2.(1)苔痕綠上階，草色青入簾。(2)有何陋？3.談笑 有鴻儒，往來無白丁。四.1.三個方面，分別為環(huán)境幽雅、往來者淵 博、興趣圖雅。2.強調(diào)作者的品德局尚，志趣蜀選。第二部分：一 .1.劉禹錫，夢得，唐朝人2.用韻3.對偶二.1.山 不一定高，有仙人居住就能天下聞名。2.談笑往來有淵博的學者，沒 有粗俗的人。3.沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累 身心。4.有什么簡陋的呢？m.EABBAAA9.1. ,。： 2.D3.斯 是陋室，惟吾德馨。4.保持高尚節(jié)操；安貧樂道；借物抒情5.C6.從建 筑和室內(nèi)布置看是簡陋的，但由于屋主人品

41、德高尚，所以這小屋就不 顯得簡陋了 7.略記承天寺夜游一一蘇軾(宋)一、精要筆記：寫初冬月夜不眠，出戶邀友賞月的欣喜之情，表現(xiàn)了作者逆境中 達觀處世，自適其適，自樂其樂。寫法：(1)第一層敘事，第二層寫景，第三層抒情。(2)承天寺中庭月色的描寫用了比喻手法。二、解釋詞語：答案1念無與為樂者考慮，想到2相與步于中庭共同，一起3庭下如積水空明形容水的澄澈4但少閑人只是三、翻譯句子1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。2、庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。3、但少閑人如吾兩人者耳。答案1、想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。2、月光照映的庭院里如同積滿清水一樣澄清透明，水里水

42、藻、 青苻縱橫交錯，原來是竹子、柏樹的影子3、只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了四、填空簡答題：1、本文寫月突出其，寫境突出其，寫影突出其，寫人突出其， 寫情突出其。（請各用一個字）2、作者是如何描寫月色的？（用原文回答）3、直接抒發(fā)作者感情的句子是：答案：2、庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳閱讀記承天寺夜游回答：1、給加點字選擇正確的義項。念無與為樂者A、惦記B、誦讀C、想到遂至承天寺尋張懷民 A找B、尋常C、不久相與步于中庭 A欣賞B、參與C、一起但少閑人如吾兩人者耳 A只要B、只C、但是2、解釋句中加點的詞語。(1)念無與為樂者()

43、(2)解衣欲睡()(3)遂至承天寺()(4)懷民亦未寢()()(5)庭下如積水空明()3、翻譯下列句子：(1)但少閑人如吾兩人者耳。翻譯：(2)庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。翻譯：4、用”/ ”線畫出下句正確停頓。遂至承天寺尋張懷民。5、下列句子朗讀停頓不正確的一項是()A、念/無與為樂者B、懷民亦/未寢C庭下/如積水空明口但 少閑人/如吾兩人者耳6、本文結(jié)尾兩句表達了作者怎樣的感情？怎樣理解作者這種心情？O7、為什么“欣然起行” ？(用原文回答)“欣然”表達了作者什么 心情？O8、短文中寫景的句子是第句，其內(nèi)容可用4字概括為9、請對記承天寺夜游中的對月色描寫的句子作點賞析!(從

44、修辭、寫作手法、思想情感等角度分析)參考答案：1、CACB2、（1）考慮，想到（2）想要（3）于是（4）也；睡覺（5）形容水的空無 澄澈3、（1）只不過缺少像我倆這樣的閑人罷了。 （2）庭院的地面如水 一般清明澄澈，水里邊還有相互交錯著的水藻和苻草一一這其實是竹 子和柏樹的影子啊。4、遂/至承天寺/尋張懷民。5、B6、既有欣喜愉悅，又有落莫孤寂的心情。這是因為蘇軾政治上 的失意，內(nèi)心苦悶；另一方面大自然給了作者無窮的愉悅，令作者陶 醉，遠離人間世俗，使作者感到滿足和自慰。7、略8、第句清幽寧靜9、略元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦

45、未寢，相與步于中 庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？ 何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1 .解釋下面的加點詞念無與為樂者（）遂至承天寺（）懷民亦未寢（）相與步于中庭（）2 .用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。3 .本文集中寫景的句子是第句，其主要內(nèi)容可用4個字概括為：4 .這篇文章主要表現(xiàn)了作者的心境。參考答案：1 .考慮，想到于是，就睡覺共同，一起 2.只是缺少像 我倆這樣的閑人罷了。3.（即“庭下蓋竹柏影也”）概括：庭中月 色（或：月色如水、月色空明）（只要能扣緊“月”來概括即可）4.曠達、 豁達（06山西課改）比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成 3-7題。（10分）甲

46、水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘 風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。乙記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無 與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下 如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月 ？何處無竹柏？ 但少閑人如吾兩人者耳。3.解釋句中加點的詞語。（2分）（1）把灑問青天（）（2）念無與為樂者（）4.下列句中的“ /”

47、表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項 是（）（1分）A.不知/天上宮闕B.我/欲乘風歸去C.遂至承天寺/尋張懷民D.相與/步于中庭5 .按要求回答下列問題。（3分）（1）請出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間” 想對應的作品原句。（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋筆下柏影也。6 .下列說法不正確的一項是（）（2分）A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時，甲表現(xiàn)曠達的胸懷和樂 觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽 深高遠的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景 象。

48、C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無所事事之 人。D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風格的不同： 前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。7 .仔細體會以上兩篇作品的詩情文意，談談你對“人有悲歡離合, 月有陰情圓缺，此事古難全” 一句的認識。（2分）答案:3、（1）端起灑杯（2）考慮或：想著4.B5.（1）起舞弄清影，何似在 人間。（2）月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就 像水中交錯的藻苻。6.（C）7.例：世界上不可能有永遠圓滿的事情， 人生有歡聚，也必然有離別為；正與月亮有圓時，也總有缺時一 樣，原本是自然的規(guī)律。（07棗莊市）元豐六年十

49、月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無 與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下 如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月 ？何處無竹柏？ 但少閑人如吾兩人者耳。蘇拭記承天寺夜游7 .下列加點的詞解釋有誤的一項是A.月色人戶（窗戶）B.念無與為樂者（想到）C.懷民亦未寢（睡覺）D.相與步于中庭（一起）8 .下列句子翻譯有誤的一項是A.下如積水空明一一月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。8 .水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。一一竹子和松柏的影子，就像 水中交錯的藻、苻。C.何夜無月？何處無竹柏？一一哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和 松柏？D.但少閑人如吾兩人者耳但是缺少

50、像我倆這樣閑極無聊的人啊9 .下列對文章的賞析不恰當?shù)囊豁検茿. “欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。B. “但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生 的感慨。C.蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與D.本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個“閑”字。參考答案7.A8.D9c三峽（作者：酈道元）南北朝一、精要筆記：贊美三峽雄偉而秀麗的山水風光。第一節(jié)寫三峽的山高，第二節(jié) 寫夏水之急，第三節(jié)寫春冬山林間的水清，第四節(jié)寫深秋時節(jié)的凄涼。二、解釋詞語答案1、兩岸連山，略無闕處通“缺”2、重巖疊嶂直立象屏障的山峰3、自非亭午夜分不見曦月太陽4、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

51、上5、常有高猿長嘯，屬引凄異接連不斷6、雖乘奔御風，不以疾也雖：即使。奔：飛奔的馬。疾：快7、素湍綠潭，回清倒影白色的急流/回旋的清波8、飛漱其間急流沖蕩三、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子:1、雖乘奔御風，不以疾也2、清榮峻茂，良多趣味。3、自非亭午夜分，不見曦月4、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕5、晴初霜旦，林寒澗肅答案：1、即使騎著飛奔的馬駕著風，也不認為很快。2、水清、樹木茂盛、山高、草盛，真是情趣無限。3、假如不是正午或半夜，是見不到太陽或月光的。4、空蕩的山谷傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久也不消失。5、天剛晴或直霜的早晨，樹林和山間顯出一片清涼和寂靜。四、簡答：1作者依次寫了三峽哪些季節(jié)的景？這些景象有一

52、種怎樣的美感？2體會最后一段寫景的語言特色，看用了什么詞把秋景的神韻生 動地表現(xiàn)出來？答案：1、依次烈軍屬了夏、春冬、秋四個季節(jié)的風景；夏季的三 峽呈現(xiàn)奔放美；春冬的三峽顯示出清幽美；而秋季的三峽卻展示著凄 婉美。2、林寒澗肅五、簡答：1、下面句子加點詞意思相同的一組是（）A、常有高猿長嘯，屬引凄異屬予作文以記之B、或王命急宣予嘗求古仁人之心，或異二者之為C有時朝發(fā)白帝，暮到江陵朝暉夕陰，氣象萬千D哀轉(zhuǎn)久絕率妻子邑人來此絕境2、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。清榮峻茂，良多趣味。3、第3段寫三峽春冬景色時，既描寫了 “”的靜景，也描寫了 “”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。4、從全文看，第4段中引用

53、漁者歌謠的作用是什么答案：1、。2、水清、樹榮、山高、草茂，實在是有許多趣味。3、素湍綠潭，回清倒影(答出“素湍綠潭，回清倒影”即可)懸泉瀑 布，飛溯其間4、進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋 天蕭瑟凄清的氣氛。閱讀三峽回答：1、解釋各組詞語意義相同的是()A、自：自三峽七百里中自非亭午夜分B、陵：夏水襄陵暮至江陵C清：回清倒影清榮峻茂 D影：回清倒影蓋竹柏影也2、選出加點詞詞義相同的一項()A、或：或王命急宣或以錢幣乞之 B.林：青林翠竹林寒澗肅C絕：哀轉(zhuǎn)久絕沿溯阻絕 D.素：素湍綠潭可以調(diào)素琴3、解釋下面加點的字。(1)夏水襄陵()(2)素湍綠潭()(3)雖乘奔御風不以疾也()(

54、4)晴初霜旦()(5)屬引凄異()(6)良多趣味()4、翻譯下面的句子。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕譯：(2)素湍綠潭，回清倒影譯：(3)雖乘奔御風不以疾也。譯：(4)清榮峻茂，良多趣味。譯：5、第(4)段所寫之景有何特點？給人以怎樣的感受？答：特點：；感受：6、選文共寫了三峽的哪些景物？其特點怎樣？答：所寫景物有：；其特點：。7、文中與李白的早發(fā)白帝城有珠聯(lián)壁合、異曲同工之妙的 句子是8、請分別用一個字概括“夏” “春” “秋”季的景物特色。夏：春：秋：9、第三段中寫“高猿長嘯”有什么作用？參考答案：1、D2、B3、(1)漫上急流的水飛奔的馬早晨(5)接連不斷(6)很; 實在4、(1)至于夏

55、天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻 絕了 (2)雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的 影子5、寂靜凄寒充滿哀愁6、山、水、樹清榮峻茂（.清清的泉水一路跳躍著，閃動著活潑 的光；樹木茂盛繁密，山峰高而挺拔，野草密密的，好象連風也吹不 過。）7、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不 以疾也8、險秀凄（答案不唯一）9、突出秋天三峽的凄冷自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日， 自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江 陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕端多生怪柏，懸泉瀑布， 飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響, 哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? .解釋下面加點的字。雖乘奔御風不以疾也（）晴