六年級下冊語文素材詞語部分練習(xí)題｜人教新課標(biāo)

1、詞語部分練習(xí)題死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 一、按詞語的概念從大到小排列下列詞語。1公共汽車車交通工具汽車2雙色圓珠筆圓珠筆文具筆3蘋果樹果樹植物樹4昆蟲動物蚊子生物5小鋼刀小刀刀舊小鋼刀6字典工具書新華字典中文字典7男人男孩子小學(xué)二年級男生人8小學(xué)語文課本書語文書書籍二、找出下面每組詞中不是同一類的詞，在下面劃上橫線。1骨科兒科

2、內(nèi)科外科財務(wù)科2手槍步槍沖鋒槍機(jī)關(guān)槍玩具槍3屋子桌子椅子柜子床4工人青年農(nóng)民教師解放軍5法語外語英語日語俄語6汽油柴油機(jī)油煤油菜油三、把下面的詞按要求分類。1濃眉大眼凝視魁梧端詳忐忑不安膽顫心驚 目不轉(zhuǎn)睛懊悔喜悅蒼老東張西望容光煥發(fā)表示“看”的詞語有：表示外貌的詞語有：表示心理活動的詞語有：2刻舟求劍舍己為人視死如歸自相矛盾千山一碧 崇山峻嶺守株待兔花紅柳綠拾金不昧表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語有：描寫自然景物的詞語有：說明某種道理的詞語有：四、將下列詞語補(bǔ)充完整，然后按類別寫在橫線上。1（）發(fā)（）顏翠色（）流愁眉不（） （）（）若失一（）不染（）燭夜游神采（）（） 一（）千里描寫人物外貌的：描寫人物神態(tài)

3、的：描寫人物動作的：描寫景物的：2奮不（）身弄（）作（）（）（）向榮 好高（）遠(yuǎn)神機(jī)（）算（）（）其談 高瞻遠(yuǎn)（）陰謀（）計褒義詞：貶義詞：五、在括號里填出相對應(yīng)的詞語。熱鬧對城市正如安靜對（）（）對白天正如黑暗對夜晚節(jié)約對光榮正如浪費對（）（）對秋天正如溫暖對春天清澈對泉水正如混濁對（）寒冷對冬大正如（）對夏天喧鬧對大街正如僻靜對（）勤勞對豐收正如懶惰對（）團(tuán)結(jié)對安定正如分裂對（）信任對朋友正如懷疑對（）批評對缺點正如表揚對（）馬對牲畜正如雞對（）寬闊對馬路正如狹窄對（）高聳對山峰正如低陷對（）兇猛對老虎正如柔弱對（）鐵對礦藏正如蜘蛛對（）微笑對高興正如流淚對（）(1) 雨天對潮濕正如晴天對

4、（ ）(2) 搖頭對反對正如點頭對（ ）(3) 勤奮對聰明正如懶惰對（）(4) 舊社會對痛苦正如新社會對（）(5) 豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?、在括號里填上恰當(dāng)?shù)拇鸢福?）節(jié)約對光榮正如浪費對（）。（2）春天對耕耘正如秋天對（）。（3）夏天對炎熱正如冬天對（）。（4）勤勞對富裕正如懶惰對（）。（5）輪船對大海正如飛機(jī)對（）。（6）汽車對運輸正如漁網(wǎng)對（）。六、選出與每組示例關(guān)系最相似的詞。（在序號上打“”）1字典：學(xué)習(xí)工具A地理：數(shù)學(xué)B樹木：森林C皮鞋：衣服D電冰箱：電器2猴子：動物A上衣：襪子B菊花：植物C西瓜：瓜地D樹枝：樹3馬：牲畜A西瓜：瓜地B蜘蛛：琥珀C鐵：礦藏D雞：家禽4船：運輸A

5、筆：寫字B布：紡織C棉花：染料D飛機(jī)：降落5醫(yī)生：病人A爸爸：工人B教養(yǎng)員：幼兒C老師：學(xué)生D朋友：鄰居6樹枝：樹A蔬菜：水果B課本：書包C茶杯：茶具D襪子：衣服7學(xué)校：學(xué)生A奶奶：孫子B機(jī)器：工人C商店：顧客D醫(yī)生：病人8老師：學(xué)生A農(nóng)民：土地B醫(yī)生：病房C營業(yè)員：顧客D老板：學(xué)徒9藥物：治病A槍：武器B報刊：畫報C大腦：思考D紙：簿本10向日葵：葵花子A稻谷：麥子B西瓜：瓜地C棉花：皮棉D(zhuǎn)學(xué)校：操場11人：營養(yǎng)A果實：果樹B書本：書包C作物：肥料D教室：學(xué)校12剪刀：布匹A鋸子：水泥B鋸子：木材C鋸子：椅子D鋸子：磚頭七、按一定的順序把下列每組詞語排列起來。（1）工具書書字典小學(xué)生字典（2

6、）杭州中國世界浙江浙江大學(xué)（3）動物蒼蠅生物昆蟲（4）汽車紅旗牌轎車車轎車八、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：、剪刀對布匹鋸子對（）水泥（）木材（）椅子（）磚頭、花卉對公園化石對（）商店（）禮堂（）博物院（）圖書館、鳥蛋對雛鳥種子對（）樹木（）花朵（）幼芽（）樹根、聲音對耳朵味道對（）香甜（）口腔（）牙齒（）舌頭、綠色對顏色鉛筆對（）文具（）鋼筆（）木頭（）鉛筆盒、工人對機(jī)器戰(zhàn)士對（）坦克（）大炮（）機(jī)槍（）武器、良藥對苦口忠言對（）順耳（）刺耳（）逆耳（）悅耳、成果對努力收獲對（）除草（）播種（）施肥（）耕耘九、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚喉憫?yīng)覺悟明確問題克服號召表示方向提高缺點解決態(tài)

7、度改正困難接受批評語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想

8、內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 刻苦地奔馳巨大的景色熱烈地學(xué)習(xí)無窮的變化飛快地歌唱壯麗的前程愉快地討論燦爛的力量其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功

9、效。 十把下列詞語補(bǔ)充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（來）二（去）前（）后（）七（）八（）三（）兩（）同（）共（）無足（）（）水（）石（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪有（）不（）（）（）頓挫能（）能（）推（）出（）舍（）為（）（）顧（）盼自（）自（）說（）道（）（）入（）出（）轅（）轍自（）至（）（）逸（）勞歡（）喜（）爭（）恐（）（）七（）八（）口（）聲口（）心（）?。ǎ┭a(bǔ)（）（）途（）廢（ ）（）皆宜（）極生（）十一把下列詞語補(bǔ)充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神沒（）打（）（）兵（）政（）死（）傷（）機(jī)（）算（）謀（）計（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）千（）萬（）左（）右（）東（）西（）無（）無（）（）功（）績（）途（）路（