2018年成都市中考語文試卷含答案

1、2018年四川省成都市中考語文試卷3 分，共 12 分）1下面加點字注音有誤的一項是（ ）月不芽（pe）稚嫩（n 6 »羈絆（b a i）歸?。▁ir）gA.阻遏（e）B.這取（j ）iC.蓬苻（ga。D.震佻（so ng孜孜不倦（z養(yǎng)精蓄銳（xtj）裝模作樣（nnu）眼花繚亂（li。2下列語句中書寫正確的一項是（ ）A.人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣，它把巖石融化成沙礫，把峻嶺劈 成深淵。B.四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞，老信客聲辨不清，滿臉凄傷，拿起那把剪刀直扎自己的手。C.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，歷盡心血，幾年辛苦，凝結(jié)成唐詩雜論的碩果。D.垂柳全亂了線條，拋舉在空中，

2、剎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。3下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）A 第 54 屆世乒賽男子團體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊的中國隊卷土重來， 成功衛(wèi)冕。B.在這片劫后重生的土地上，人人各得其所 ，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美 滿的生活。C.充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。D 經(jīng)典詠流傳以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。4下列語句中沒有語病的一項是（）A.川航機組突遇險情，成功備降，強烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁

3、”。C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識和 環(huán)保意識。D.本期 文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也 參與其中。二、文言文閱讀(每小題12分，共12分5. (12分)閱讀下面文言文，完成下列各題。甲至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸 芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答， 此樂何極！登斯摟也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其 喜洋洋者矣。乙若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā) 而 幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝

4、而 往，暮而 歸，四時之景不同，而樂亦無窮 也。*丙高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。 山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之磺面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)， 麥田淺鬣寸許。(1)下面語句中加點詞的解釋有誤的一項是 A.而或長煙一空空：空中B.野芳國而幽香發(fā)：開放C.而樂亦無窮也窮：窮盡D-于時冰皮始解.解：融化(2)下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是 A.其喜洋洋者矣其真無馬耶面山而居何陋之有不足為外人道也*B.朝而往C.若脫籠之鵠D.山巒為晴雪所洗*（3）對文中畫線句子翻譯正確的

5、一項是若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。A.像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。B.像那太陽出來而林間的花朵開放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這） 由昏暗變得明亮的景象，就是山間的甲晨和晚上。C.像那太陽出來而林問的花朵開放了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這） 明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D.像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景緣，就是山間的早晨和晚上。（4）下列對文章理解和分析有誤的一項是A.三段短文都圍繞春天而寫。甲

6、文描繪生機盎然的湖上春色，乙文描繪山水相 映的山間春景，丙文描繪萬物復(fù)蘇的田野春光。B.三段短文都通過人的活動表現(xiàn)景色之美。甲文的漁歌互答，乙文的朝往暮歸，丙文的如鵠出籠，都側(cè)面寫出景色的美好。C.三段短文都表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愉悅。甲文抒發(fā)心曠神怡的喜悅，乙文表現(xiàn)樂 意無窮的歡愉，丙文則有自由舒暢的興奮。D.三段短文都用詞精妙。甲文用 浮“躍”，寫出月下湖面的動態(tài)；乙文用 開“瞠”, 寫出早晚景象的變化；內(nèi)文用 微“始”等，寫出大地初醒的狀態(tài)。三、默寫（6分）6. （6分）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。,其不善者而改之。（論語？述而）抽刀斷水水更流，。（李白宣州謝跳樓

7、餞別校書叔云）,有暗香盈袖。（李清照、醉花陰）（ 2）請在吳均的山中雜詩和劉長卿的送靈澈上人中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。四、現(xiàn)代文閱讀（共10 分）7. （ 10 分）閱讀下面文章，完成下列各題。也說顏值過去，我們夸獎一個人長相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用j表人才”?，F(xiàn)在，網(wǎng)友們又發(fā)明了一個熱詞：顏值。在價值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待 “顏 值”呢？在中國傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，貌比潘安”的贊譽流傳至今。但潘安被稱贊并不單單因為他的相貌， 他的德行、 他的才華、 他對妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。 所以， 顏值高固然是優(yōu)勢， 但僅有高顏值是遠遠不夠的。顏值高，

8、讓人易于在社會生活中占得先機。 在人類的進化史中， 真的難以徹底剔除人性中的 “愛美 ”基因。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一個消費符號。 在職場、 社交場以及婚戀場上， 頗值高的人都比顏值低的人更加如魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時間得到別人的垂青。于是，很多人吐槽說：對這個看臉的世界失望了！如果仔細研究人類發(fā)展史， 顏值不高的人， 對這個世界大可不必失望。 就長遠發(fā)展來說，一個人更重要的是擁有德行和才華。貌因德而美。 外表是皮囊， 德行才是核心， 若非如此， 再好的相貌也沒有價值。汪精衛(wèi)長相英俊，氣度不凡，可謂 “顏值高 ” ，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來卻做了

9、漢奸， 至今仍遭到中國人的唾棄。 德不配顏， 徒有 “顏值 ”之虛名， 其 “高顏值 ”反倒成了一個笑話。才補顏不足。顏值低是一種先天不足”，才華卻是彌補這種不足”的營養(yǎng)劑。英國人戈登在他的著述中對晚清大臣曾國藩有如此描述：個子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡?？梢钥闯?，曾國藩的外貌并不 “漂亮” ，可謂“顏值不高 ” ，但他卻在大風(fēng)大浪中憑借過人才華，成就一番事業(yè)，名留青史，令人敬仰。古語云 “腹有詩書氣自華” ，現(xiàn)在也有流行語 “欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。無論是一個人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來值得禰道的只有兩樣-德行

10、和才華，然后才可能說，這個人還有 顏值”(有刪改)(1)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。廣顏值高，讓人易于在社會中占得先機中心論點： J貌因德而美就長遠發(fā)展來說,一個人更IQ重要的是擁有需行和才華1 (2)第自然段引用英國人戈登在著述中的文字后，原稿還引用了如下資料，但作者修改文章時將其刪除，請分析刪除理由。曾國藩自己也說： 余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！?3)如果要給這篇文章?lián)Q一個更生動并更能體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題，下面哪一個選項最為恰當(dāng)？請作出判斷并簡述理由。A.有 俏“不在 顏"高B.德才兼?zhèn)?，無 顏”何妨C.顏”外之意五、作文8. (60分)試卷上，我們填寫答案：

11、生活中，我們常常在尋求答案。答案有正 誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過 程比答案本身更有價值請以答案”為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實感；自定立意，自選文體(詩歌除外)；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。、詩歌鑒賞（共4分）9. （4 分）南鄉(xiāng)子李痢煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鵬鴿啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。（1）煙、雨、落花、鵬鴿組合在一起，除了點明暮春時節(jié)之外，還有哪些作用?請簡要作答。遠客”的心境？請作出判斷并簡要分B.迷津欲有問，平海夕漫漫。D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（2）下面哪一

12、個選項的詩句最能表達詞中 析。A.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。二、文言文閱讀（12分）10. （12分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。揚雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無所不見，默而好深沉之 思。清靜亡為，少耆欲,家產(chǎn)不過十金，乏無僧石之儲，晏如也。自有大度、 非圣哲之書不好也；非其意，雖富貴不事也。雄嘗好辭賦。先是時，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦， 常擬之以為式。又怪屈原文過相如，至不容，作離騷，自投江而死。悲其文， 讀之未嘗不流涕也。以為君子得時則大行，不得時則龍蛇。遇不遇，命也。何必 湛身哉！乃作書，往往摭離騷文而反之

13、，自岷山投諸江流以吊屈原，名曰 反離騷。初，雄年四十余，自蜀來至游京師，大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為 門下史，薦雄待詔。歲余，奏羽獵賦，除為郎，給事黃門，與王莽、劉歆并。 哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦 莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾， 雄復(fù)不侯，以耆老久次轉(zhuǎn)為大夫。恬于勢利乃如是。於時，劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫?；缸T曰：今楊子之書文意至深，而論不詭于圣人，若使遭遇明君，更閱賢知，為所稱善，則必度越諸子矣?！保ㄟx自漢書？揚雄傳，有刪改）【注】耆：通 喈"，嗜好。僧石：兩石與一石，指數(shù)量少。湛：通

14、 沉”， 使沉沒。符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。耆老：年壽高。（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是 A-清靜亡為通無”，沒有B.大司馬車騎將軍王音奇.其文雅奇：對.到驚奇C.而雄三世不徙.官徙：遷移D-而迨不詭于圣人論：觀點（2）將文中畫線句了翻譯為現(xiàn)代漢語。家產(chǎn)不過十金，乏無僧石之儲，晏如也。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯。（3）揚雄作為大儒，備受推崇。陋室銘和本文都推崇他的什么品德？本文中 揚雄還有什么突出之處受人推崇？請簡要分析。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）11. （2分）名著閱讀下面有關(guān)伊索寓言的評論，有一處錯誤，請找出并指出錯在哪里。伊索寓言

15、表現(xiàn)了勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧，如農(nóng)夫和蛇告誡人們對惡 人不能心慈手軟，驢和狼警示大家不要相信壞人的甜言蜜語，烏龜和老鷹告訴我們應(yīng)對困難要有充分準(zhǔn)備。12. （2分）魯迅小說故鄉(xiāng)中的 楊二嫂”最有可能是根據(jù)朝花夕拾中的哪 位女性塑造的？理由是什么？13. （18分）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列各題。自行車之歌蘇童我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌， 黑色車身，造型憨厚堅固。從 我記事到八十年代離家求學(xué)，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因為它曾經(jīng)維系著我的生命。童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親

16、的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路， 去鄉(xiāng)村尋找一個握有家傳秘方的赤 腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路， 另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。 我像一只小觸板一樣在父親身后 顛簸，而我父親就像一個熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情！ 多少孩子在星期天騎上父親的自 行車偷偷地出了門！去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在 蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場，小廣場四周有三家電影院，一家商 場。等我從商場出來，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早巳成

17、一片自行車 的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。 我拿著鑰匙在自行車堆里走過 來走過去，頭腦中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的永久”自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大 學(xué)，這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說：車放在家里，等你大學(xué)畢業(yè) 了，回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上 流露出一種失望的表情，說：那就只好把車托運到南京去了，反正還是給你用。 一個初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那輛自行車。 車子的三角杠都用布條細致地包纏著，是為了避免裝

18、卸工的野蠻裝卸弄壞了車 子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運之前一定剛打了氣，這么周到而細致的事情 一定是我父母合作的結(jié)晶。因為我知道，從這一天起，生活將有所改變， 我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了。那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛 永久” 何其相似。自行車國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車， 他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。 但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜，.五年以 后我的自行車被一個偷車人騎走了。 我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔(dān)的輕松心情， 跑 到自行車商店里，挑選了一輛當(dāng)時流行的十速跑車， 是藍色的，是我孩提時代無 法想象的一

19、輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。這世界變化快-包括我們的自行車，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門， 我仍然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車， 有時我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老 “永久 ”或者老 “風(fēng)凰 ” ，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。我曾經(jīng)跟在這么一輛老 “鳳凰 ”后面騎了很長時間， 車的主人是一個五十來歲的男人， 他的身邊是一個同樣騎車的背書包的女孩， 女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車， 很明顯那是父女倆。 兩輛自行車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談黑色的老 “鳳凰 ”說：你走慢一點，想想過去！ 橘紅色的山地車卻說：你走快一點，想想未來！

20、（有刪改）（ 1）作者滿懷深情回憶有關(guān) “自行車” 的往事，原因是什么？請聯(lián)系全文，分點概括作答。（2）文章第段空缺處原有一段描寫，下面給出的哪一個選項更適合填入？請結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡述理由。A 我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉， 初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也是熱的。B.我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心也是輕松的。（ 3） 如何理解第段畫線句 “但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜”？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明。（4）文末用三個段落寫一對陌生父女，這樣結(jié)尾有何妙處？請結(jié)合全文進行賞析。四、語言運用（共12分）14 （

21、 12 分）經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。（ 1）下面是一段關(guān)于 “為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請概括出經(jīng)典作品的四種功能。 （每點不超過六個字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”， 傳遞一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一 個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)， 那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范 性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱 讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。 受文化濡

22、染比較多的人和受濡 染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的 社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。答：(2)閱讀下面方框內(nèi) 如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫 完整，注意語意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況寫 作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如 。二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容： C 二者結(jié)合，收獲更多。三、?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成 不動筆墨 不讀書”的良好習(xí)慣。止匕外，在闊讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參

23、考資料，來 。 (3)回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，常常采用對仗的方式，方面概括 章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以 回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫 的標(biāo)題，請參照下面的示例，補充出空缺之處。示例：智取生辰綱-楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱唐雎不辱使命：唐雎 而使命不辱，秦王藏禍心卻 孔乙己：小酒店大世界，; ,嘗盡人生酸辛2018 年四川省成都市中考語文試卷參考答案與試題解析A卷一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1下面加點字注音有誤的一項是（ ）A.阻遏（e）B.這?。╦ ）1C.蓬苻（ga。D.震佻（so ng月不芽（pe）稚嫩（n 6。羈絆（b a D歸?。▁ir）g孜孜不

24、倦（z養(yǎng)精蓄銳（xtj）裝模作樣（nnu）眼花繚亂（li。本題考查學(xué)生對字音的識記能力。 解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實的積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?！窘獯稹緼BD.正確；C.錯誤，蓬蒿”的蒿”讀作haq故選：C?！军c評】 字音題的解答， 需要學(xué)生在平時讀課文時讀準(zhǔn)字音， 對多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音， 對于課文中出現(xiàn)的生僻字， 易誤讀的字， 平時要善于歸納，加強記憶。2下列語句中書寫正確的一項是（）A.人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣，它把巖石融化成沙礫，把峻嶺劈 成深淵。B.四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞，老信客聲辨不清，滿臉凄傷，拿起那把剪刀直扎自 己的手。C.他從唐

25、詩下手，目不窺園，足不下樓，歷盡心血，幾年辛苦，凝結(jié)成唐詩 雜論的碩果。D.垂柳全亂了線條，拋舉在空中，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻 團一般。【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。 認真閱讀所給句子， 仔細尋找其中的錯別字，【解答】A “融化 ”的 “融”應(yīng)為 “熔”；8 “聲辨不清”的 “辨”應(yīng)為“辯”；C“歷盡心血”的 “歷”應(yīng)為“瀝”；D.全部正確。故選： D。【點評】 解答此題， 要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累， 特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（ ）A 第 54 屆世乒賽男子團體決賽中， 半決賽淘汰

26、了瑞典隊的中國隊卷土重來， 成功衛(wèi)冕。B.在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。C.充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。D 經(jīng)典詠流傳以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用?！痉治觥?本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。 要結(jié)合積累的成語來分析， 在平時的學(xué)習(xí)中， 首先我們對于遇到的成語要做好積累， 其次是注意可以從詞義、 詞語的感情色彩、 習(xí)慣用法等方面進行歸納。 成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼.卷土重

27、來，多指遭到失敗以后重新組織力量，多用于壞人，使用不當(dāng)；BCD.正確；故選： A?！军c評】解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。 。4下列語句中沒有語病的一項是（A.川航機組突遇險情，成功備降，強烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè) 素養(yǎng)點贊。B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民 看得見山水，記得 住鄉(xiāng)愁”。C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識和 環(huán)保意識。D.本期 文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也 參與其中?！痉治觥看祟}考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項審

28、讀，從何意、用詞、 修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮，結(jié)合病旬常見類型及通過讀來辨析作答。 常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、 句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等?！窘獯稹緼.缺主語，在 紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊”之前加上 網(wǎng)友們”；B.沒有語病；C,搭配不當(dāng)，了解、學(xué)習(xí)”與 環(huán)保意識”不搭配，可在 環(huán)保意識”之前加上 提 高”；D.重復(fù)贅余，去掉 還有"或去掉 也”。故選：B。【點評】解答此題，學(xué)生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能準(zhǔn)確判斷 出病旬，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。二、文言文閱讀（每小題12分，共12分5.

29、（12分）閱讀下面文言文，完成下列各題。甲至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸 芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答， 此樂何極！登斯摟也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其 喜洋洋者矣。乙若夫日出而林霏開：云歸而巖穴暝：晦明變化者：山間之朝暮也。野芳妗 而往，暮而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而 歸，四時之景不同，而樂亦無窮 也高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。 山巒為晴雪所洗, 娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之磺

30、面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng), 麥田淺鬣寸許。(1)下面語句中加點詞的解釋有誤的一項是AA.而或長煙一空空：空中B.野芳國而幽香發(fā)：開放C.而樂亦無窮.也 窮：窮盡D.于時冰皮始解.解：融化(2)下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是BA.其喜洋洋者矣 *其真無馬耶 *面山而居何陋之有不足為外人道也*B,朝而往C.若脫籠之鵠D.山巒為晴雪所洗*(3)對文中畫線句子翻譯正確的一項是D若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。A.像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。B.像那太陽出來而林間的花朵

31、開放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這) 由昏暗變得明亮的景象，就是山間的甲晨和晚上。C.像那太陽出來而林問的花朵開放了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這) 明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D.像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)明暗交替變化的景緣，就是山間的早晨和晚上。(4)下列對文章理解和分析有誤的一項是AA.三段短文都圍繞春天而寫。甲文描繪生機盎然的湖上春色，乙文描繪山水相 映的山間春景，丙文描繪萬物復(fù)蘇的田野春光。B 三段短文都通過人的活動表現(xiàn)景色之美。 甲文的漁歌互答， 乙文的朝往暮歸，丙文的如鵠出籠，都側(cè)面寫出景色的美好。C.三段

32、短文都表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愉悅。甲文抒發(fā)心曠神怡的喜悅，乙文表現(xiàn)樂意無窮的歡愉，丙文則有自由舒暢的興奮。D 三段短文都用詞精妙。 甲文用 “浮”“躍 ”， 寫出月下湖面的動態(tài)； 乙文用 “開”“暝” ， 寫出早晚景象的變化；丙文用 “微”“始 ”等，寫出大地初醒的狀態(tài)?！痉治觥孔g文：甲： 像那春日晴和、 陽光明媚， 波浪不起， 藍天和水色相映， 一片碧綠廣闊無邊；成群的沙歐，時而飛翔時而停落，美麗的魚兒，時而浮游，時而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青蔥。有時大片的煙霧完全消散了，明月照耀著千里大地， 浮動的月光象閃耀著的金光， 靜靜的月影象現(xiàn)下的白璧， 漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂

33、哪有窮盡！在這時登上岳陽樓，就有心胸開朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風(fēng)，高興到了極點。乙：至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。丙：高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊， （覺得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。 這時河的冰面剛剛?cè)诨?波光才剛剛開始明亮， 像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子，好像明鏡新打

34、開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。 山巒被晴天融化的積雪洗過， 美好的樣子， 好像剛擦過一樣；嬌艷光亮， （又）像美麗的少女洗了臉剛梳好的髻寰一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展， 柔軟的梢頭在風(fēng)中散開， 麥苗破土而出， 短小如獸頸上的毛，才一寸左右?！窘獯稹?（ 1） 本題考查文言實詞含義的理解。 解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.句意為：有時大片的煙霧完全消散了。空：消散;BCD）,正確；故選：A。（ 2）本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A.其：指示彳t詞，那；/其：

35、加強語氣，表示反問；B.而：表示修飾；/而：表示修飾；C.之：助t的；/之：賓語前置的標(biāo)志；D 為：被； / 為：向；故選：B。（ 3）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意句中關(guān)鍵詞的解釋不要出錯。此旬中的 林霏開”指的是林中的霧氣消散，故排除 BC兩項；云歸”指的是云霧聚攏， “歸”是聚攏的意思，排除A 項；故選： D。（ 4）本題考查內(nèi)容的理解與分析。A.錯誤，乙文段描寫了山間的四季之景，其中的水落而石出”描寫的是秋天的山景，所以選項中的 “乙文描繪山水相映的山間春景”有誤；BCD）,正確；故選：A。答案：（ 1） A（ 2） B（ 3）

36、D（ 4） A【點評】 翻譯文言句子， 首先要理解整篇文章的文意， 以此來幫助自己理解句子的意思，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。 。三、默寫（6分）6. （6分）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。 擇其善者而從之 ，其不善者而改之。（論語？述而）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白宣州謝跳樓餞別校書叔云） 東籬把灑黃昏后 ，有暗香盈袖。（李清照、醉花陰）（2）請在

37、吳均的山中雜詩和劉長卿的送靈澈上人中任選一首，在答題 卡上寫出題目再默寫全詩?！痉治觥看祟}考查學(xué)生的古詩詞文默寫能力。古詩文名句默寫試題的題型主要是填空題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句； 其次是 要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容； 第三是要記清楚古詩文名句中的每個 字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。【解答】答案：（1）擇其善者而從之舉杯消愁愁更愁（消”不要寫成 銷”）東籬把灑黃昏后（注意 籬”的竹字頭”不要寫成 草字頭”）（2）山中雜詩山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。（注意詩中窺”和檐”的寫法）送靈澈上人蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠

38、。（注意 杳” 和笠”的正確書寫）【點評】解答此題，平時積累是關(guān)鍵，即在平時的學(xué)習(xí)過程中，在理解的基礎(chǔ)上多背誦，通過抓重點字詞多練寫，多積累。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7. （10分）閱讀下面文章，完成下列各題。也說顏值過去，我們夸獎一個人長相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用 乙表人才”?，F(xiàn)在，網(wǎng)友 們又發(fā)明了一個熱詞：顏值。在價值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待 顏 值”呢？在中國傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，貌比潘安”的贊譽流傳至今。但潘安被稱贊并不單單因為他的相貌， 他的德行、 他的才華、 他對妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。 所以， 顏值高固然是優(yōu)勢， 但僅有高顏值是遠遠不夠的。顏值高

39、， 讓人易于在社會生活中占得先機。 在人類的進化史中， 真的難以徹底剔除人性中的 “愛美 ”基因。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一個消費符號。 在職場、 社交場以及婚戀場上， 頗值高的人都比顏值低的人更加如魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時間得到別人的垂青。于是，很多人吐槽說：對這個看臉的世界失望了！如果仔細研究人類發(fā)展史， 顏值不高的人， 對這個世界大可不必失望。 就長遠發(fā)展來說，一個人更重要的是擁有德行和才華。貌因德而美。 外表是皮囊， 德行才是核心， 若非如此， 再好的相貌也沒有價值。汪精衛(wèi)長相英俊，氣度不凡，可謂 “顏值高” ，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來卻做

40、了漢奸， 至今仍遭到中國人的唾棄。 德不配顏， 徒有 “顏值 ”之虛名， 其 “高顏值 ”反倒成了一個笑話。才補顏不足。顏值低是一種先天不足”，才華卻是彌補這種不足”的營養(yǎng)劑。英國人戈登在他的著述中對晚清大臣曾國藩有如此描述：個子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡?？梢钥闯?，曾國藩的外貌并不 “漂亮” ，可謂“顏值不高” ，但他卻在大風(fēng)大浪中憑借過人才華，成就一番事業(yè)，名留青史，令人敬仰。古語云 “腹有詩書氣自華” ，現(xiàn)在也有流行語“欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，終于人品” 。無論是一個人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來值得禰道的只有兩樣-德行

41、和才華，然后才可能說，這個人還有 顏值”（有刪改）1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。廠顏值高，讓人易于在社會中占得先機中心論點； /L貌因德而美就長遠發(fā)展來說，一個人更YI重要的是擁有德行和才華欣賞一個人首先是德行和才華，其次才是顏值 才補顏不足 總結(jié)中心論點(2)第自然段引用英國人戈登在著述中的文字后，原稿還引用了如下資料，但作者修改文章時將其刪除，請分析刪除理由。曾國藩自己也說： 余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！?3)如果要給這篇文章?lián)Q一個更生動并更能體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題，下面哪一個選項最為恰當(dāng)？請作出判斷并簡述理由。A.有 俏“不在 顏"高B.德才兼?zhèn)?，無 顏”何

42、妨C.顏”外之意【分析】這篇議論文開頭用 顏值”詞語的含義引出論題，接著舉了汪精衛(wèi)的例子進行反面論證，然后闡述了古往今來的經(jīng)典著作，鮮有對一個人的相貌與才華作對等的判斷，并舉了舉了正面的曾國藩有德行和成就卻無顏值”的例子進行論證，再科研結(jié)果進行論證，最后強化中心論點?！窘獯稹?1)本題考查的是文章的論證過程。要細讀文段，說清楚證明過程的層次性，要結(jié)合每一段的內(nèi)容，然后根據(jù)提示填空即可。本文段用顏值”詞語的含義引出論題，第段首先提出了中國傳統(tǒng)對人的判斷是不把人的相貌與才華作對等的中國傳統(tǒng)對人的判斷是不把人的相貌與才華作對等的觀點，第-段再舉了正面的曾國藩有德行和成就卻無 顏值”的例子，然后又用科

43、學(xué)研究(科研文章)做進一步的佐證用科學(xué)研究(科研文章)做進一步的佐證，最后第段再次強調(diào)了本文的中心論點。(2)本題考查論據(jù)的作用。結(jié)合第六段內(nèi)容可知，這段是論證才補顏不足”這一論點的，曾國藩自己也說：余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行。這句話的意思是：性格特點是反應(yīng)緩慢，行動拘執(zhí)，讀書速度慢。自己性格魯鈍， 別人一目二三行， 自己怎么快也不能看完一行。 證明曾國藩性格特點是反應(yīng)緩慢，行動拘執(zhí)，不能證明 “才補顏不足” 。因此應(yīng)該刪去。（ 3）本題考查標(biāo)題的作用的分析能力。結(jié)合文章主旨對文章的標(biāo)題進行分析與理解。A.有俏“不在 顏”高，表明 侑”最重要，處首位，顏高”處次要地位。符合本

44、文的主要內(nèi)容：對人的判斷首先是德行和才華，其次才是顏值。B.德才兼?zhèn)?，無 顏”何妨。突出了德才兼?zhèn)涞膬?nèi)容，認為沒有顏”也沒關(guān)系。不符合文章主要內(nèi)容：欣賞一個人首先是德行和才華，其次才是顏值。C “顏”外之意，突出了 “顏”的深層含義，缺少 “德才 ”的阿容。不符合文章主要內(nèi)容：欣賞一個人首先是德行和才華，其次才是顏值。故選：A。答案：（1）欣賞一個人首先是德行和才華，其次才是顏值；才補顏不足；總結(jié)中心論點 2） 2） 曾國藩自己也說：“余性魯鈍， 他人目下二三行， 余或疾讀不能終一行。 ”這句話的意思是： 性格特點是反應(yīng)緩慢， 行動拘執(zhí)， 讀書速度慢。 自己性格魯鈍，別人一目二三行， 自己怎么

45、快也不能看完一行。 原稿引用這一資料， 證明曾國藩性格特點是反應(yīng)緩慢，行動拘執(zhí)，讀書速度慢，判斷比一般人要慢。文段的分論點是： “才補顏不足 ” 。如果引用這一資料，則不能證明分論點。因此應(yīng)該刪去。 3） A,理由：有 俏"不在 顏”高，表明 侑”最重要，處首位，顏高”處次要地位。符合本文的主要內(nèi)容：對人的判斷首先是德行和才華，其次才是顏值?！军c評】議論文論證思路分析是中考常考考點，答題時可以按照以下步驟進行：（ 1）作者首先提出了 XX 的觀點；（2）接著運用過渡、引出XX 事實論據(jù)或 XX道理論據(jù)，運用正反對比論證，論證了論點；（ 3）論證部分，先引用XX 的事例，或引用XX的名

46、言進一步論證論點；（4）最后總結(jié)，得出XX的結(jié)論。五、作文8 （ 60 分）試卷上，我們填寫答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值請以 “答案 ”為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；不少于 600 字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【分析】 【審題立意】這是一篇命題作文，題目是 “答案 “，細讀題目中給出的材料可知， 本文可以表現(xiàn)事物的正確答案并不止一個， 也可以表現(xiàn)求索精神， 還可以表現(xiàn)過程的可貴， 當(dāng)然， 也可以緊扣 “答案

47、 “二字， 從其他的方面來立意， 比如，當(dāng)我們遇到挫折時，生活中各色人等又會給出什么樣的答案等等?！疚捏w選擇】記敘文或議論文均可?！舅悸伏c撥】以議論文為例，題目 “答案 “就是本文的中心論題。第一段以活潑生動的語言來引出論題或論點， 并激發(fā)讀者的閱讀興趣。 文中可以用小標(biāo)題的形式，羅列出三個分論點， 在對分論點進行證明的過程中證明中心論點的正確。 最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論或中心論點。中心論點可以借鑒審題立意中的表述?！緦懽髡`區(qū)】 創(chuàng)作本文， 最忌諱的就是把題目 “答案 “理解為具體某一首題的答案，寫自己為了做出一道題而付出多么大的努力， 最后終于得出了正確的答案， 那樣就太膚淺了。【解答】

48、【示例】答案當(dāng)你失意時，你是否會抱怨命運的不公嗎？當(dāng)你遇到挫折時，你是否會感慨人生之艱難，而停滯不前嗎？朋友，你不必這樣，換一個角度對待生活，你會發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩。生活猶如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍，只要你坦然面對，它們一樣會點綴著你精彩的人生。朋友請你不妨聽一聽生活給我們的答案。當(dāng)你在黃昏時分， 去湖邊走一走， 你會發(fā)現(xiàn)垂釣者滿面笑容， 背著漁竿，手提空空的魚桶。 也許你會驚訝， 他們的笑容為何如此燦爛， 噢， 請你不要驚訝，他們會告訴你， 他們是在享受生活， 垂釣者之心不在魚而在漁， 在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。朋友當(dāng)你看著夕陽西下，映紅的晚

49、霞照耀著金色的湖水中時， 當(dāng)你望著垂釣者那遠去的背影時， 你是否還會抱怨生活的不公呢？“生活是美好的，你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)! ”這是垂釣者給我們的生活答案。朋友，當(dāng)你在清晨時分，走出戶外，呼吸那不帶任何雜質(zhì)的空氣，你是否會感覺新的一天是如此美好呢？遠處一位環(huán)衛(wèi)女工在掃地，你是否會鄙夷她呢？不，請你不要鄙夷，她是在奉獻生活，當(dāng)她看到整潔的大道時，她會會心一笑， 她同時也感受到了生活對她的回報。 朋友試著將自己從狹小的空間掙脫出來，用自己的身心去感知每一處細小的偉大， 你會發(fā)現(xiàn)， 當(dāng)你為生活付出了， 你會喜悅無比，這種喜悅，是世界上任何東西都無法比擬的?！吧钍敲篮玫模阋獙W(xué)會奉獻 ! ”這是環(huán)衛(wèi)女工給我

50、們的生活答案。朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態(tài)度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽于燭，迸發(fā)出七色的火光。生活的答案是如此豐富多彩， 朋友希望你能在生活中撐起自己的一片天空?！军c評】本文開頭發(fā)出疑問，結(jié)尾予以回答，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言精練富有表現(xiàn)力。 作者分別從垂釣者和環(huán)衛(wèi)工人的角度闡述了 “生活給我們的答案 “， “換一個角度對待生活，你會發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩。 ”表達了作者積極的人生觀。B 卷一、詩歌鑒賞（共4 分）9 （ 4 分）南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客

51、扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。（ 1） 煙、 雨、 落花、 鷓鴣組合在一起， 除了點明暮春時節(jié)之外， 還有哪些作用？請簡要作答。遠客 ” 的心境？請作出判斷并簡要分B.迷津欲有問，平海夕漫漫。D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（ 2）下面哪一個選項的詩句最能表達詞中 析。A.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。南鄉(xiāng)子 ?煙漠漠 是五代十國時期前蜀詞人李珣的作品。 這首詞寫游子在江南暮春煙雨中的思鄉(xiāng)之情。 首三句描繪出江南水鄉(xiāng)煙雨茫茫的美麗風(fēng)光； 后三句于潮退水平、扁舟野渡、暮色迷離之中滲透著淡淡的鄉(xiāng)愁。全詞前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，字少思深，平易感人。【解答】 （ 1

52、）此題考查對重點景物描寫的作用的分析。結(jié)合詩句的內(nèi)容 “煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼”分析，岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面， “煙 ”“雨”“落花 ”“鷓鴣 ”等詞語，寫出了思鄉(xiāng)之情。（ 2）此題考查對詩歌的思想感情的把握。南鄉(xiāng)子表達的遠客心境是，身在遙遠異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨凄涼，思歸心切，卻只能在潮退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而C 中 “濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計” ，也是表達了作者深處邊疆之“遠” ，保家衛(wèi)國， 但功業(yè)未建， 只有在杯酒中表達內(nèi)心的孤獨凄涼， 寄托思鄉(xiāng)之愁。 故選：答案：（ 1）從 “思鄉(xiāng) ”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。

53、詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中， 鷓鴣幾聲啼叫， 寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面， 借景抒情，為下文渲染了離愁別恨的崽鄉(xiāng)之情做鋪墊。（ 2） C。譯文：煙霧蒼茫，風(fēng)雨凄迷。岸邊的花兒已凋謝，只聽得鷓鴣聲聲啼。遠方的來客乘著一葉扁舟靠近荒野渡口。 這種地方最容易引發(fā)陣陣鄉(xiāng)愁。 看江上潮水已退水面平靜，時間已到暮春時候?！军c評】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。二、文言文閱讀(12分)10 (12分)閱讀下面的文言文，完成下列各題揚雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無所不見，默而好深沉之 思。清靜亡為，少

54、耆欲，家產(chǎn)不過十金，乏無僧石之儲，晏如也。自有大度, 非圣哲之書不好也；非其意，雖富貴不事也。雄嘗好辭賦。先是時，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦， 常擬之以為式。又怪屈原文過相如，至不容，作離騷，自投江而死。悲其文， 讀之未嘗不流涕也。以為君子得時則大行，不得時則龍蛇。遇不遇，命也。何必 湛身哉！乃作書，往往摭離騷文而反之，自岷山投諸江流以吊屈原，名曰反離騷。初，雄年四十余，自蜀來至游京師，大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為 門下史，薦雄待詔。歲余，奏羽獵賦，除為郎，給事黃門，與王莽、劉歆并。 哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦 莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾， 雄復(fù)不侯，以耆老久次轉(zhuǎn)為大夫。恬于勢利乃如是。於時，劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫?；缸T曰：今楊子之書文意至深，而論不詭于圣人，若使遭遇明君，更閱賢知，為所稱善，則必度越諸子矣。”(選自漢書？揚雄傳，有刪改)【注】耆：通 喈"，嗜好。僧石：兩石與一石，指數(shù)量少。湛：通 沉”， 使沉沒。符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。耆老：年壽高。(1)下