2020部編版中考語文文言文專題05《唐雎不辱使命》知識(shí)梳理

1、唐雎不辱使命知識(shí)梳理一、作者作品。本文選自戰(zhàn)國策，是一部 國別體史學(xué)著作，又稱 國策。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史。主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期的游說之士的政治主張和言行策略。也展示了戰(zhàn)國時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。由西漢 劉向編定，共三十三篇。劉向（約前77前6）,本名更生，字子政，沛縣（今屬江蘇）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。漢皇族楚元王（劉交）四世孫。代表作品新序說苑列女傳。二、寫作背景。戰(zhàn)國后期，秦國相繼滅掉其他諸侯國，公元前 230年滅掉韓國，公元前 225年，秦國滅掉魏國

2、。安陵是魏國的附庸小國，秦王想以“易地”的騙局占領(lǐng)安陵，安陵君拒絕了秦王的要求，秦王不悅，由此引出安陵君派唐雎出使秦國，唐雎與秦王斗智斗勇，最終保全了領(lǐng)土，折服秦王。三、內(nèi)容概括。這篇文章所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間一場(chǎng)外交斗爭的情況。文章用人物對(duì)話生動(dòng)地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因。本文可分三部分：第一部分（第1段），寫唐雎出使秦國的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求, 安陵君委婉地加以拒絕，并派唐雎出使秦國，意在修好。（故事的開端）第二部分（第2、3段），寫唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的

3、斗爭的經(jīng)過。第2段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國土的嚴(yán)正立場(chǎng)。（故事的發(fā)展）第3段寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。秦王進(jìn)一步用戰(zhàn)爭進(jìn)行恫嚇，極力描繪由“天子之怒”引起的戰(zhàn)爭的可怕場(chǎng)景。對(duì)此，唐雎也毫不示弱，以“士之怒”進(jìn)行反擊，引用專諸、聶政、要離行刺的故事，表示自己要效法他們，意即要跟秦王拼命。并立即付諸行動(dòng)，“挺劍而起”。（故事的高潮）第三部分（第4段），寫唐雎在這場(chǎng)斗爭中得到了勝利。秦王“長跪而謝之”，表示屈服。（故事的結(jié)局）四、字音字形唐?。╦ u） 怫（f 然 免冠徒跣（xi on）以頭搶（qi mg）地 休裱（j in）縮（gdo）素 色撓（ndo ）五、詞語匯總

4、（一）重點(diǎn)實(shí)詞不辱使命（辱沒、辜負(fù)）易安陵（交換）其許寡人（句中用來加重語氣的助詞）（答應(yīng)）大王加惠（給予恩惠）因使唐雎使于秦（于是）（派）逆寡人者（違背）雖千里不敢易（即使）（11）秦王怫然怒（盛怒的樣子）公亦嘗,聞天子之怒乎（曾經(jīng)）庸夫之怒（平庸無能的人）休裱：吉兇的征兆Q9）寡人諭矣（明白，懂得）故不錯(cuò)意也（所以）（出使）非若是也（這樣）（10）官直五百里哉（難道）（只，僅僅）布衣之怒（平民）（14）以頭搶.地耳：撞；罷了（16）非士之怒（有才能有膽識(shí)的人）秦王色撓（屈服）（20）免冠徒跣（腳）（二）重點(diǎn)虛詞（根據(jù)釋義從文章中找出句子）1.之結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于 “的”。如：五百里之地；皆布

5、衣之士也代詞，相當(dāng)于“他”，或“它”。如：長跪而謝之；愿終守之連詞，起連接主謂作用，不譯。如：天子之怒；專諸之刺王僚2.而表示順接關(guān)系。表示轉(zhuǎn)接關(guān)系。3.于相當(dāng)于“在”。如：受地于先王而守之;如：而君逆寡人如：倉鷹擊于殿上挺劍而起相當(dāng)于“到”。如：使唐雎使于秦;何至于此相當(dāng)于“從”。如：受地于先王;休裱降于天相當(dāng)于“憑”、“靠”。相當(dāng)于“拿”、“用”。相當(dāng)于“給”。如：請(qǐng)廣于君4.以如：君以五十里之地存如：以大易??；今吾以十倍之地相當(dāng)于“因?yàn)椤?。如：徒以有先生也相?dāng)于“把”。如：以君為長者（三）通假字秦王不說（說：通“悅”，高興）故不錯(cuò)意也（錯(cuò)：通“措”，施行，置辦）倉鷹擊于殿上（倉：通“蒼”

6、，青色）（四）詞類活用輕寡人與（輕，形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，“認(rèn)為輕”，小看）請(qǐng)廣于君（廣，形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，“使擴(kuò)充”）天下縮素（名詞用作動(dòng)詞，穿喪服）（五）一詞多義徒免冠徒跣（空，本文可以解釋成光著）徒以有先生也（僅僅，只）惠大王加惠（恩惠）汝之不惠（聰明）若非若是也（像）若士必怒（如果）（六）古今異義長跪而謝之（古義：道歉 今義：感謝）六、特殊句式1 .判斷句此庸夫之怒也，非士之怒也（前一分句用“也”表肯定判斷，后一分句用“非也”表否定判斷。）2 .倒裝句受地于先王（“受地于先王”即“于先王受地”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時(shí)應(yīng)將其語序調(diào)整回來。）七、重點(diǎn)句子翻譯1 .寡人欲以五百里之

7、地易安陵，安陵君其許寡人！我想用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君你一定要答應(yīng)我?。? .雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！即便如此，我從先王那接受的封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換！3 .安陵君因使唐雎使于秦。安陵君因此派遣唐雎出使到秦國。4 .以君為長者，故不錯(cuò)意也。因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液竦拈L者，所以不打他的主意。5 .今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？現(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是他看不起我嗎？6 .雖千里不敢易也，豈直五百里哉？即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里呢？7 .公亦嘗聞天子之怒乎？先生曾聽說過天子發(fā)怒嗎？8

8、 .布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。9 .懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。心里的怒氣還沒發(fā)作出來，上天就降示了兇吉的征兆。加上我，將成為四個(gè)人了。10 .若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。如果有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒，只會(huì)倒下兩人，血濺出不過五步遠(yuǎn)，但是天下百姓都要穿喪服，今天就是這樣 的時(shí)候了。11 .秦王色撓，長跪而謝之。 秦王嚇得變了臉色，久久的（直身）跪著，向唐雎道歉。12 .安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬?！八、文章主旨文章用人物?duì)話生動(dòng)地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭 的布衣精神，揭露了秦王的 驕橫欺詐，外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏 的本質(zhì)。從而揭示了 弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦 的原因。九、內(nèi)容理解。1、課文中哪一句話表現(xiàn)出秦王盛氣凌人，又分明是一個(gè)騙局？寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！2、安陵君是如何巧妙回答秦王的？大王加惠，以大易小，甚善，雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！3、課文是怎樣寫唐雎要與秦王同歸于盡的呢？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。4、文中哪一句話既是秦王無可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口對(duì)唐雎所作的贊揚(yáng)？寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存