國(guó)培研修管理員總結(jié)

1、 研研 修修 總總 結(jié)結(jié)4/13/2022公主嶺市南崴子街道中心小學(xué)校公主嶺市南崴子街道中心小學(xué)校 管理員：張麗管理員：張麗4/13/2022為貫徹國(guó)家相關(guān)文件精神，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及現(xiàn)代教育的需要，加快教師培訓(xùn)工作現(xiàn)代化的步伐,全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì), 我校積極參加了“國(guó)培計(jì)劃（2014）”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),作為一名校級(jí)管理員，很榮幸參加了此次活動(dòng)，近二個(gè)多月為期五個(gè)階段的培訓(xùn)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，可以說(shuō)是收獲頗多，感觸頗多。此次培訓(xùn)，在國(guó)家項(xiàng)目組和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，極大地推進(jìn)了我校教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)程，增強(qiáng)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)效性，在這2

2、個(gè)多月里，參培教師們提升了自身的專業(yè)水平和教育內(nèi)涵，同時(shí)也打開(kāi)了教育視野。現(xiàn)將我的管理工作情況總結(jié)如下 ：一、基本情況一、基本情況本次“國(guó)培計(jì)劃（2014）”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)活動(dòng)，我校設(shè)有小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)綜合三個(gè)學(xué)科共129名教師參加，其中小學(xué)語(yǔ)文35人、小學(xué)數(shù)學(xué)74人、小學(xué)綜合20人，并設(shè)有三個(gè)坊主具體協(xié)調(diào)本次學(xué)習(xí)工作。二、研修開(kāi)展主要做法二、研修開(kāi)展主要做法 1.高度重視：為了更好地做好此次“國(guó)培”工作，校領(lǐng)導(dǎo)大力支持成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的研修小組，召開(kāi)全鄉(xiāng)參培教師的動(dòng)員大會(huì)，制定本校研修方案，強(qiáng)調(diào)了此次“國(guó)培”的重要性及國(guó)家對(duì)這次培訓(xùn)的重視和投入，同時(shí)也將培

3、訓(xùn)內(nèi)容和研修方法對(duì)教師們做了詳盡的解讀，由于我校下轄九個(gè)村小，人員分散，不能集中參培，所以把責(zé)任落實(shí)到村小校長(zhǎng)讓他們牽頭負(fù)責(zé)督促本校教師的參培工作，加大了各個(gè)村小的國(guó)培力度，為更好地完成此次“國(guó)培”做好準(zhǔn)備。為使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效，不走過(guò)場(chǎng)。我要求每位參培學(xué)員做到專心學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量的按時(shí)完成階段任務(wù)，認(rèn)真發(fā)問(wèn)答、上傳研修日志、上傳教學(xué)資源、多關(guān)注同伴，積極參與坊主及項(xiàng)目組組織的各項(xiàng)研修活動(dòng)。 2.積極宣傳：聯(lián)合各坊主，及時(shí)通過(guò)我校教師QQ群，發(fā)布“國(guó)培計(jì)劃”研修方案，在階段任務(wù)開(kāi)放初我都會(huì)以公告形式發(fā)布研修操作方法，我想讓參培教師知道此次活動(dòng)不是為了完

4、成任務(wù)而完成任務(wù)，而是要借此良機(jī)，提高自己的現(xiàn)代化教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，讓國(guó)培為我所用，并能學(xué)以致用。 3、大力支持：及時(shí)通過(guò)管理員操作平臺(tái)了解、督促我校校本研修學(xué)習(xí)情況，積極協(xié)調(diào)解決學(xué)員、坊主研修過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，因我校及所轄村小地處農(nóng)村，條件有限，單位沒(méi)有上網(wǎng)條件，沒(méi)有電腦可用，個(gè)別教師家里也沒(méi)有電腦可用，沒(méi)辦法只能協(xié)調(diào)家里有電腦的同校教師共用一臺(tái)電腦，利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，有的老教師不會(huì)運(yùn)用電腦參加學(xué)習(xí)，就讓年輕教師幫帶教也堅(jiān)持參加研修，就這樣克服了一個(gè)個(gè)培訓(xùn)中遇到的難題，一路學(xué)習(xí)走過(guò)來(lái)，我校全體學(xué)員研修參訓(xùn)率100%、合格率100%，、優(yōu)秀率達(dá)到99.45%。4、強(qiáng)化監(jiān)督：作為管理員

5、我認(rèn)真執(zhí)行管理員職責(zé)，在此項(xiàng)培訓(xùn)過(guò)程中，我真正做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時(shí)關(guān)注全體學(xué)員學(xué)情，無(wú)論工作或是休息時(shí)間，學(xué)員有疑問(wèn)的我能解決的都給予解決，不能解決的請(qǐng)教項(xiàng)目組小研老師或其他相關(guān)負(fù)責(zé)人給予解決，每周一我都會(huì)提醒坊主查看本組學(xué)員學(xué)情狀況，我也會(huì)在管理平臺(tái)關(guān)注學(xué)員發(fā)表的問(wèn)答、日志、資源，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)坊主整改，并電話催促，對(duì)懶、拖、散的學(xué)員在QQ群里給予通報(bào)，提醒他們按時(shí)上網(wǎng)完成任務(wù)，積極參訓(xùn)研討交流，做到有“學(xué)”、有“做”、有“評(píng)”、有“答”，取得了良好的效果，129位參訓(xùn)學(xué)員中有123人達(dá)到100分的好成績(jī)。 5.善作總結(jié)，及時(shí)分享：每一階段學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)發(fā)布階段學(xué)情的公告和簡(jiǎn)

6、報(bào)，評(píng)選研修之星，總結(jié)階段學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與不足,有效的促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。 6.講究實(shí)效：我聯(lián)合各坊主充分利用電話、微信、短信、QQ群等互動(dòng)形式的溝通與交流，搭建交流平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)及通告，所以學(xué)員們參與度很高，參訓(xùn)熱情不減，此次活動(dòng)也使我們參訓(xùn)學(xué)員的精神風(fēng)貌和教學(xué)能力有明顯改觀。7.積極參與各種活動(dòng)：為了不影響正常教學(xué)，我通過(guò)QQ或是電話在每次項(xiàng)目組組織的活動(dòng)前通知坊主和有時(shí)間能有電腦可用的學(xué)員參與每一次的學(xué)情通報(bào)會(huì)、主題分享會(huì)、專家答疑、國(guó)培案例征集等項(xiàng)目組組織的活動(dòng)。 三、三、培訓(xùn)中存在的不足培訓(xùn)中存在的不足及建議及建議二個(gè)多月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)還存在幾點(diǎn)不足：、極少部分教師態(tài)

7、度不是很端正，抱有應(yīng)付的思想，作業(yè)完成情況不太理想，缺乏創(chuàng)意，作業(yè)敷衍了事，多是下載現(xiàn)成的東西或復(fù)制他人的作業(yè)交差了事，學(xué)習(xí)只是為了拿學(xué)分，學(xué)分夠了就不想學(xué)習(xí)等等。、個(gè)別參訓(xùn)教師由于教學(xué)忙，接近培訓(xùn)結(jié)束尾聲才提交作業(yè)等，時(shí)間弄得很緊張。 、有部分老師不能認(rèn)真聽(tīng)資源課程，為了完成任務(wù)而匆匆掛時(shí)間，我覺(jué)得這樣有些得不償失。、部分教師提交的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有寫(xiě)出反思，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正。、培訓(xùn)的硬件條件不均衡，有部分教師的學(xué)習(xí)上網(wǎng)條件差些，以至于出現(xiàn)個(gè)別學(xué)員不能及時(shí)完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。建議：1、希望項(xiàng)目組能將“國(guó)培”中的珍貴視頻資源永久開(kāi)放，比如項(xiàng)目中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、電子白板的使用方法、電子辦公軟件使用技巧等，由于我們農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備