語文版七年級(jí)下冊(cè)《海燕》同步練習(xí)

1、讀書破萬卷下筆如有神海燕同步練習(xí)1、給下列加粗的字注音：輕飔（）雋妙（）雋逸（）粼粼 （）憩息（）蹇劣（）憂戚（）融融泄泄（）縠紋（）筆名2、海燕一文選自、郭源新。3、本文重點(diǎn)描繪了，作者和，代著名兩幅圖， 將濃濃的、寄托在海燕。身上，表達(dá)了作者之情。4、作者把思鄉(xiāng)之情寄托在故鄉(xiāng)的小燕子身上是因?yàn)樾⊙嘧邮羌亦l(xiāng)的一個(gè)組成部分，而作者現(xiàn)在卻把無限的鄉(xiāng)愁寄托于眼前異鄉(xiāng)的海燕身上，這其中的原因是什么，你能講講么？5、課文所表現(xiàn)的對(duì)象無疑是燕子（小燕子和海燕）但作者在描寫燕子的同時(shí)還進(jìn)行了大量的景物描寫，這是否偏離了描寫對(duì)象，有悖初衷？6、判斷下面句子用了什么修辭方法。（ 1）千條萬柳的柔柳，齊舒了它們

2、的黃綠的眼。（）（ 2）見了他們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？（）（ 3）天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。（）7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂者，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，皆如趕赴集市著似的奔聚而來，形成的春天，那些小燕子，那么的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個(gè)春景的圖畫中，為春光。讀書破萬卷下筆如有神（ 2）那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散的憩息也纖細(xì)了電線上的春天，連于桿與桿間，線上聽著幾個(gè)，那便是燕子。8、解釋文中加點(diǎn)詞語。融融泄泄：憂戚：雋逸：

3、蹇劣：9、選文用的寫法對(duì)故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”活動(dòng)的情景進(jìn)行了細(xì)致的描寫，文章通過、春草等景物的描寫，勾畫的一幅（溫暖舒適、充滿生機(jī)與活力）的“春景圖”，（作用：）為小燕子才出場(chǎng)提供了活動(dòng)的背景。10、選文從那幾個(gè)方面對(duì)小燕子進(jìn)行描寫？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？11、 千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。運(yùn)用了修辭方法，使景物更加形象生動(dòng)。仔細(xì)品味、賞析這句話，寫入了自己的理解。12、嫩藍(lán)的春天， 幾支木桿， 幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子。此句用簡(jiǎn)潔的筆墨描繪出一幅溫馨的圖畫。請(qǐng)說說這句話好在什么地方。13、仔細(xì)研讀選文最后一段，試著仿寫一段話。讀

4、書破萬卷下筆如有神參考答案：1、略2、鄭振鐸文集2鄭振鐸、現(xiàn)、作家、文學(xué)史家、西諦3、“春景圖” 、“海天圖”、鄉(xiāng)愁、他對(duì)祖國(guó)（故鄉(xiāng)）的無限眷戀與熱愛之情。4、眼前的海燕雖然是故鄉(xiāng)的小燕子，但它們之間有這許多相似點(diǎn)，由眼前的海燕自然能聯(lián)想其故鄉(xiāng)的小燕子，聯(lián)想起祖國(guó)、故鄉(xiāng)。此外作者離家萬里，情無所寄，也只好把滿腔愁思寄托在這酷似故鄉(xiāng)小燕子的海燕身上。5、這樣寫是更好地為了燕子的出場(chǎng)提供絕美的背景，在這種背景的映襯下更能展現(xiàn)出它們的美麗可愛，這樣既能豐富了文章的內(nèi)容，又更好凸現(xiàn)了其形象，更有利于表情達(dá)意。6、（ 1）擬人（ 2）反問、比喻（ 3）比喻7、（ 1）如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著齊舒了它們的黃綠的眼綠的草綠的樹葉形成了爛漫無比的春天那么伶俐可愛的雋妙無比的平添了許多的生趣（ 2）嫩藍(lán)幾支木桿幾痕細(xì)線粗而有致的小黑點(diǎn)（第一部分）8、（ 1）和睦快樂（ 2）憂傷（ 3）俊秀飄逸（ 4）不順利9、春風(fēng)春雨春柳春花10、是從小燕子的形體、小燕子的飛翔、小燕子的憩息、小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系四個(gè)方面描寫的。表達(dá)了作者對(duì)小燕子的喜愛和對(duì)故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。11、這句話運(yùn)用擬人手法，從柳枝的質(zhì)地、色彩、情態(tài)入手，突出了初春柳樹嫩、鮮、亮、柔的特點(diǎn)，言簡(jiǎn)義豐。12、電桿、電線和黑點(diǎn)錯(cuò)落有致地構(gòu)成了一