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文檔簡介
1、校長遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文最近校長外出考察,把他遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù)交給了女俠,女俠除了正常的工作學(xué)習(xí)以外,就是坐在電腦桌旁接受遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),通過一周的培訓(xùn),寫出了心得體會(huì),培訓(xùn)結(jié)束后,通過網(wǎng)絡(luò)評(píng)分,學(xué)習(xí)講座和心得體會(huì)共計(jì) 97 分。下面是女俠寫的心得體會(huì):近日,我有幸參加 _ 中國移動(dòng)中小學(xué)校長培訓(xùn), 坐在辦公桌前接受遠(yuǎn)程教育教育校長培訓(xùn),感到十分榮幸,這樣不僅節(jié)省了時(shí)間,還節(jié)約不少經(jīng)費(fèi)。原 _ 長周濟(jì)、教育專家魏書生、北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授等講座我觀看后, 受益頗豐。使我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向,理清了思路,思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高,進(jìn)一步堅(jiān)定了今后改革的決心。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談
2、幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。作為一名校長,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí),正確把握課改的基本目標(biāo)、基本方向,正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材新教法。 要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施新課程背景下學(xué)校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章, 積極吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用, 正確引導(dǎo)廣大教師樹立正確的課程觀、 學(xué)生觀、教育觀、評(píng)價(jià)觀,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理念和標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),努力更新教學(xué)觀念。 認(rèn)真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別,提高對(duì)新課程、新教材的駕馭能力, 把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系,把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。積
3、極推進(jìn)素質(zhì)教育,改進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)新課程背景下的教學(xué)管理制度的研究, 構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。逐步建立起以校為本、與時(shí)俱進(jìn)、具有鮮明特色的校本課程, 從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。積極組織實(shí)施新課程背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究的省課題研究項(xiàng)目。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測(cè)體系。改革校內(nèi)評(píng)價(jià)方法, 推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)方式, 充分發(fā)揮對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用, 促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。在國家、省新課程實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實(shí)際情況,要大膽地嘗試,在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,積累新的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力,真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,積極推進(jìn)課程創(chuàng)新和發(fā)展。要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識(shí),與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。作為一校之長,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,本著終身學(xué)習(xí)的理念,不斷探索、總結(jié)和反思,努力提高自身素質(zhì),干別人不想干的事,吃別人不想吃的苦,守住心靈的一片凈土,樂在其中,挖掘?qū)W生的潛能,當(dāng)好未來人才的奠基石,讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)。在課程管理、課程評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、校本課程等方面大膽探索、勇于改革,要求師生互學(xué)
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