廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課《我的母親》學(xué)案(無(wú)答案)新人教

1、我的母親【教學(xué)目標(biāo)】(1)了解胡適的成長(zhǎng)經(jīng)歷，理性思考母愛(ài)及其深遠(yuǎn)影響。(2)理解文意，概括文中的母親形象，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情。(3)品味含意豐富的語(yǔ)句，把握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。(4)感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵，豐富文化素養(yǎng)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、誦讀法:課文以質(zhì)樸、真切的敘述語(yǔ)言再現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)一位既普通又偉大的母親形象。全文毫無(wú)夸飾之辭，直白，坦誠(chéng)。引導(dǎo)學(xué)生充分誦讀.，把握文中的母親形象，感受母親深細(xì)而嚴(yán)格的教育及其深遠(yuǎn)影響。2、延伸拓展：本文選自胡適自傳。引導(dǎo)學(xué)生延伸閱讀有關(guān)胡適的傳記，如其中的先母行述一全貌性地感知胡適及其作品所包蘊(yùn)的人文內(nèi)涵。【教學(xué)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)入：導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：(

2、播放歌曲燭光里的媽媽)同學(xué)們，母愛(ài)，是一個(gè)飽含溫柔深摯情意的永恒話題。的確，無(wú)論是年長(zhǎng)年少，還是天涯海角，單飛后心的另一端永遠(yuǎn)牽掛的是對(duì)母親的思念。一曲燭光里的媽媽就是兒女心泉的自然流淌，讓我們?cè)诟杪曋懈心?、祝福普天下所有的母親。二、自學(xué)1:了解作家作品胡適(18911962),原名胡洪驊，字適之。筆名有天風(fēng)、藏暉、鐵兒等，安徽績(jī)溪人，幼年在私塾學(xué)習(xí)。14歲到上海求學(xué)。1910年赴美留學(xué)。初學(xué)農(nóng)學(xué)，后攻讀哲學(xué)、文學(xué)。1917年畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，獲,哲學(xué)博士學(xué)位。同年7月回國(guó)。曾任北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)，國(guó)民黨政府.駐美國(guó)大使等職務(wù)。他早年積極提倡白話文，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命做出了一定的貢獻(xiàn)。

3、1917年1月，發(fā)表文學(xué)改良芻議，提出了文學(xué)上的“八不主義”。后又發(fā)表了歷史的文學(xué)觀念論建設(shè)的文學(xué)革命論等，在當(dāng)時(shí)都有較大的積極意義。他還是新詩(shī)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。1920年出版第一部新詩(shī)集嘗試集。1922年創(chuàng)辦努力周刊和讀書(shū)雜志，提出“多研究些問(wèn)題，少談些主義，反對(duì)馬列主義在中國(guó)的傳播。1926年游歷歐美，在各國(guó)講學(xué)。1928年與徐志摩等出版新月月刊。晚年致力于水經(jīng)注版本的考證。主要著作還有胡適文存中國(guó)哲學(xué)史大綱白話文學(xué)史戴東原的哲學(xué)等。2、學(xué)生默讀全文，初步感知課文內(nèi)容。標(biāo)示段序，并疏解疑難字詞：文紿紿佃(dian)戶輕薄仁慈質(zhì)問(wèn)管束廣漠寬恕三、合作探究：文中寫(xiě)了母親哪幾件事？勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句，試用“母親是一個(gè)的人”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。(3)課文前三語(yǔ)段，只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與作為課.文內(nèi)容鮮明精練概括的文題無(wú)關(guān)，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？人們常說(shuō)：母親是孩子的第一任老師。在回顧人生歷程時(shí)，胡適表達(dá)自己對(duì)母親的感念之情，但在文中卻極少運(yùn)用直接抒情的語(yǔ)句，那么作者的情感是如何體現(xiàn)的？四、拓展延伸，檢測(cè)自評(píng)推介閱讀