二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課教案

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享20122012 年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元集體備課教案小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)集體備課 活頁(yè)教學(xué)案（第三組課文） 課 題 9 9、歡慶主備教師教學(xué)課時(shí) 2 2 課時(shí)學(xué)情分析二年級(jí)的孩 子對(duì)“國(guó)慶”所知略少，因而感受到節(jié)日的隆重及人們的歡快心情是 本課時(shí)教學(xué)的難點(diǎn)所在。 教學(xué)目標(biāo) 1 1、認(rèn)識(shí) 7 7 個(gè)生字。會(huì)寫(xiě) 8 8 個(gè)字。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。背誦 課文 3 3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解“國(guó)慶” 的重大意義。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡 樂(lè)的氣氛 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片、生字卡片、有關(guān)國(guó)慶資料、PPTPPT

2、教學(xué)策略歡慶是一首優(yōu)美的小詩(shī)，用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了國(guó)慶時(shí)祖國(guó) 一片歡慶的歡樂(lè)場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)時(shí)首先聯(lián)系 學(xué)生的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的生日，再來(lái)說(shuō)祖國(guó)的生日，讓學(xué)生在看似 無(wú)意，實(shí)則有意的引導(dǎo)下理解歡慶、國(guó)慶的意義。接著在美讀課文、 背誦課文、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的教學(xué)中安排了選擇自己喜歡的句子讀一讀、采 用各種形式比著讀、用自己的方式背一背，始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣， 在課堂中能始終感受到成功的喜悅。學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)主張發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主。在這堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)中，從朗讀到識(shí)字，從你用 怎樣的方法記住它到讀你喜歡的句子，從你怎樣記住的到你發(fā)現(xiàn)了什 么？每一環(huán)節(jié)都爭(zhēng)取讓學(xué)生來(lái)說(shuō)、來(lái)讀、來(lái)背

3、、來(lái)發(fā)現(xiàn)，教師是引導(dǎo) 者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。同時(shí)針對(duì)低年級(jí)的教學(xué)要求，在本堂課的教 學(xué)中我也安排了詞中識(shí)字、文中識(shí)字、指導(dǎo)寫(xiě)字的環(huán)節(jié)。教學(xué)流程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1 1、我們每個(gè)人都有生日，就連我們的祖國(guó)也有，你們知道祖國(guó)媽媽的生日是那一天嗎？是的我們剛歡渡完祖 國(guó)媽媽的第五十五個(gè)生日，哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國(guó)慶 節(jié)的來(lái)歷？（設(shè)計(jì)意圖：了解國(guó)慶節(jié)）2 2、同學(xué)們，19491949 年十月一日毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布了 “中華人民共和國(guó)成立”，從此，十一就成了我國(guó)的建國(guó)日，中國(guó)，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇 醒，再一次的屹立在東方。讓我們一起去見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí) 刻吧。（出示開(kāi)

4、國(guó)大典歷史資料）3 3、回憶這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，真是今人激動(dòng)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)歡慶國(guó)慶的小詩(shī)，板書(shū)課題：歡 慶大家結(jié)合自己過(guò)節(jié)的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶？女口、申奧成功、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享神洲 5 5 號(hào)發(fā)射成功、奧運(yùn)會(huì)取的 3232 枚金牌、過(guò)年、歡度六一等（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生親身體會(huì)，理解課題）4 4、就讓我們帶著滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題：歡慶二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。課題中出現(xiàn)了一個(gè)生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎？（讀“慶”） 客人到咱們這，我們得請(qǐng)它進(jìn)屋坐坐，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣和“慶”交 上朋友的？其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢，大家翻到書(shū)4444頁(yè)，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來(lái)，

5、 再用你喜歡的方式讀讀課 文吧！1 1剛才小朋友找朋友的速度可真快，現(xiàn)在老師就把要認(rèn)識(shí)的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)給大家（指名領(lǐng)讀）課件出示生字：學(xué) 生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。教師正音2 2、檢查自學(xué)情況。（出示課件）A A、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來(lái)和大家見(jiàn)面了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？用喜歡的方式讀出他們的名字吧。生：（自 由讀生字）B B、都讀好了嗎？讓小火車(chē)開(kāi)起來(lái)吧！（生小組開(kāi)火車(chē)讀生字，讀對(duì)了全班跟讀，錯(cuò)了就指出錯(cuò)誤）出示多音字：樂(lè)學(xué)生 認(rèn)讀，教師提示：注意樂(lè)是多音字，來(lái)讀讀這兩個(gè)詞：歡樂(lè)樂(lè)曲（設(shè)計(jì)意圖：由簡(jiǎn)到難，有目標(biāo)，有層次的認(rèn)讀生字，達(dá)到鞏固目的）3 3、生字朋友要和大家做個(gè)游戲

6、，他還帶上他們的朋友呢！你還能認(rèn)出它們嗎？誰(shuí)來(lái)猜？（小組合作完成游戲，全班讀，猜出地圖）設(shè)計(jì)意圖：由字到詞，利于鞏固過(guò)渡：你們真了不起！ 一下就認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，下面就請(qǐng)大家把它們帶進(jìn) 課文，讀一讀課文，想想：這首小詩(shī)共有幾句話？讀了這首詩(shī)，你知 道了什么？分組讀一讀。三、寫(xiě)字指導(dǎo) 1 1、出示“歡”、“慶”。 2 2、觀察交流字形結(jié)構(gòu)。3 3、范寫(xiě)講解?！皯c”字廣字旁的橫不宜太 長(zhǎng)，“大”的撇一定要寫(xiě)成“豎撇”，捺盡量要向右伸展。4 4、生練寫(xiě)指導(dǎo) 5 5、反饋點(diǎn)評(píng)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 1、讀好多音字：樂(lè)曲，歡樂(lè) 填上合適的 詞：（）的果實(shí)（）的旗幟（）的鴿子（）的樂(lè)曲二、再 讀詩(shī)文

7、、感悟 1 1、2 2、教師范讀（配樂(lè)）看小朋友們都讀的這么開(kāi)心，老師也忍不住想來(lái)讀一讀了，你們可以讓老師也來(lái)表現(xiàn)一下嗎？ 小朋友們不妨閉上眼睛來(lái)邊聽(tīng)老師讀邊想象著那些畫(huà)面， 來(lái)細(xì)細(xì)的品 味一下這首小詩(shī)3 3、師讀完后問(wèn)：（1 1）、這首詩(shī)歌寫(xiě)了實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。（教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：田野、楓 林、藍(lán)天、大海）（2 2）、在剛才閉著眼睛聽(tīng)的時(shí)候，你們的腦海里看到了什么？聽(tīng)到了什么？又想到了什么呢？（生說(shuō)到哪句就把課件打出來(lái)）4 4、同學(xué)們都愛(ài)祖國(guó)，看誰(shuí)能和老師一樣，把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)通過(guò)朗讀的形式表達(dá)出來(lái)。（根據(jù)學(xué)生所述內(nèi)容隨機(jī)出示 相關(guān)句子，指導(dǎo)朗讀感悟）A A

8、 過(guò)度：聽(tīng)了他的朗讀，我仿佛看見(jiàn)了田野里滿(mǎn)是豐收的景象！你們還看見(jiàn)了什么？（我從他的讀里看到了豐收的果實(shí)，看到了田野，看到了小河。誰(shuí)再來(lái)讀。你還 看見(jiàn)了什么？生：大谷小麥）B B 我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來(lái)讀一讀，好嗎？梨樹(shù)掛起一一（生齊：金黃的燈籠）蘋(píng)果一一（生齊：露出紅紅的臉頰）稻海一一（生 齊：翻起金色的波浪）高粱一一（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來(lái)了，景色多美呀！C C 課件大海。問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)了什么？你聽(tīng)見(jiàn)大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲？愛(ài)我中華） 能給大家唱幾句嗎？ 的歌，我們?cè)賮?lái)讀一讀。誰(shuí)讀得最好，來(lái)讀 大家共同歡樂(lè)的讀一讀第二行。 生讀看見(jiàn)了什么？生：我仿佛

9、看到了很多金燦燦的果實(shí)，楓樹(shù)林里的楓葉在隨風(fēng)飄動(dòng)老師：前天我們剛學(xué)了一首也描寫(xiě)到楓林的古詩(shī)，你們還記得是那一句嗎？今天讀了歡慶這一行，讓我 們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。E E 說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？（旗幟就是五彩繽紛的旗子。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。）F F、出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。師：你聽(tīng)到小鴿子說(shuō)什么呢？（它在說(shuō)祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！祖國(guó)媽媽祝你長(zhǎng)命百歲，心想事成）師指導(dǎo)：對(duì)媽媽說(shuō)話要親切一些，誰(shuí)能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀。生讀。 師: 讀得真好，一起讀。“藍(lán)天飛著潔白的鴿子。”同學(xué)們,課文第一句

10、描寫(xiě)了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他 們連起來(lái)讀一讀好嗎？指導(dǎo)朗讀：讀時(shí)速度稍慢，聲音不要太（ 生日快樂(lè) 國(guó)歌聽(tīng)到了那么多歡樂(lè) 好，讀的可真好， D D 課件楓林。你還實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享高，要帶著想象讀，讀出韻律感。齊讀。5 5、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對(duì)讀第一句）6 6、小朋友們讀的都很不錯(cuò)，只要我們用心去讀，去體會(huì)，做到眼中有物， 心中有情就一定可以讀得更好。新中國(guó)成立以后，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么！（出示課件）A A、萬(wàn)丈高樓平地起，B B、天空亮起五彩的禮花。C C、申奧成功，大快人心！D D城亮起五彩的夜燈、過(guò)渡：看到

11、祖國(guó)大地美如畫(huà)，我們的祖國(guó)五十五年來(lái)取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？生：自豪！師：驕傲不驕傲？生：驕傲！師：那我們帶著這種自豪驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀最后一句。生讀。讀最后一句話剛剛在自學(xué)時(shí)有一位同學(xué)提了一個(gè)很好的問(wèn)題，我們一塊兒來(lái)幫他解決好嗎？ 生：中國(guó)有十三億人口，可書(shū)上說(shuō)是十三億孩子，我認(rèn)為書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了。 師：你很會(huì)讀書(shū)，敢向書(shū)本挑戰(zhàn)，那是不是課文弄錯(cuò)了呢？A A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表其他的很多的人） B B、為什么說(shuō)十月一日是個(gè)“美好的日子”？指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”， 緊接著提高 聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲

12、音讀“祖國(guó) 媽媽的生日”。 8 8愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩(shī)讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。（師生齊讀）四、指導(dǎo)背誦課文師:是啊，在國(guó)慶節(jié)這舉國(guó)歡慶的日子里，無(wú)論田野楓林還是藍(lán)天大海， 都異常的美麗、全國(guó)各族人民更是沉浸在歡樂(lè)和喜悅當(dāng)中。 這么美的 詩(shī)句，如果能把它積累下來(lái)就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背， 看看誰(shuí)背得最有感情。（生自由背誦）A A、現(xiàn)在我是一名觀眾，你們每個(gè)人都是一個(gè)小演員。今天你們的演出任務(wù)是為祖國(guó)朗誦詩(shī)歌 一首。站起來(lái)看一看，誰(shuí)象個(gè)演員的樣子？自己練習(xí)有感情地朗讀。 誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)背一背，表演表演？（指名上臺(tái)表演背，2 2人）師：表演得多好啊，19491949

13、年 1010 月 1 1 日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國(guó)成立了！萬(wàn)眾歡呼，禮炮齊 鳴，五星紅旗冉冉升起。整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。從 那一天起，勤勞的中國(guó)人民用自己的雙手把我們的祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越 強(qiáng)大。如今，全世界都看到了中國(guó)發(fā)生著翻天覆地的變化，我們作為 一個(gè)中國(guó)人，感到無(wú)比的光榮和自豪！那么，實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚(yáng)的歌聲中把最美好的祝 愿獻(xiàn)給您一一祖國(guó)媽媽?zhuān)。R配樂(lè)背課文，）六、拓展訓(xùn)練現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們靜靜看，用心的聽(tīng)。這一幕幕載歌載舞的歡慶場(chǎng)面， 這一陣陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)歌聲傳遍祖國(guó)的山山水水， 從藍(lán)天到大海，從首都 北京到天涯海角，處處都是歡樂(lè)的海洋。這是一幅多么美麗、歡樂(lè)、 祥和的圖畫(huà)呀。（播放歌曲：今天是你的生日）師：祖國(guó)媽媽的孩子用自己的方式來(lái)為她祝壽，看看我們周?chē)男∨笥延质窃鯓訛樽?國(guó)媽媽過(guò)的生日呢？1 1、搜集歌頌祖國(guó)的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。2 2、用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書(shū)簽，或者畫(huà)一張畫(huà)