自學考試專題：全國2009年4月自考護理學導論試題無答案

1、全國2009年4月自考護理學導論試題課程代碼：03201一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.世界上第一所正式的護士學校創(chuàng)建于（ ）A. 1809年，美國B. 1860年，英國C. 1888年，荷蘭D. 1890年，德國2.指導婦女如何自己檢查乳房以早期發(fā)現乳腺癌屬于疾病預防措施的（ ）A. 一級預防B. 二級預防C. 三級預防D. 病因預防3.護士在病房裝飾一些卡片、鮮花等，營造一些新鮮的感覺，是為了滿足病人的（ ）A. 生理的需要B. 刺激的需要C. 安全的需要D

2、. 自尊的需要4.滿足病人自尊的需要，下列方法中最恰當的是（ ）A. 入院介紹及健康教育B. 提供良好的住院環(huán)境C. 關心、重視病人的特性及個人習慣D. 過硬的護理技術5.文化休克綜合征中最難度過的是（ ）A. 意識期B. 興奮期C. 轉變期D. 接受期6.在人際交往中對一個人的某種人格特征形成印象后，依此來推測此人其他方面的特征，屬于社會認知偏差中的（ ）A. 首因效應B. 暈輪效應C. 心理效應D. 社會固定印象7.護理工作中常見的溝通錯誤是（ ）A. 適當保證B. 主觀判斷C. 及時作出反應D. 鼓勵病人發(fā)泄8.根據艾瑞克森的心理、社會發(fā)展學說，幼兒期發(fā)展的危機與轉機的關鍵是（ ）A.

3、主動對內疚B. 勤奮對自卑C. 自主對羞愧與懷疑D. 自我統(tǒng)一對角色混亂9.皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段，1012歲兒童應為（ ）A. 感覺運動期B. 前運思期C. 具體運思期D. 形式運思期10.一個人到陌生的環(huán)境中生活，由于語言、風俗習慣、信仰、社會價值觀念等方面的改變而引起的心理沖突，這種壓力源屬于（ ）A. 軀體性B. 心理性C. 社會性D. 文化性11.下列關于適應的描述正確的是（ ）A. 適應是一種被動地服從或接受壓力源的動態(tài)過程B. 人類的適應能力是無限的C. 適應能力有個體差異，因人而異D. 適應是人類所特有的、區(qū)別于動物的特征12.規(guī)律的休息和睡眠屬于紐曼保健系統(tǒng)模式中機

4、體防御結構的（ ）A. 正常防御線B. 基本結構C. 抵抗線D. 應變防御線13.下列關于羅依（Roy）適應模式的描述，正確的是（ ）A. 護理是幫助人減少壓力源，以扭轉壓力對人造成的影響B(tài). 護理是幫助人們控制或適應刺激C. 護理是預防及治療人的自理缺陷D. 護理服務是由三級預防保健護理完成的14.下列有關護理診斷的描述正確的是（ ）A. 目前護理診斷有三種分類方法B. 每個護理診斷基本都由名稱、定義、診斷依據三部分組成C. 根據護理診斷名稱的判斷可分為現存的、潛在的和健康的護理診斷三種D.護理診斷的書寫格式至少要包括PES公式中的兩部分15.關于護理目標的敘述，正確的是（ ）A. 護理目標

5、的主語可以是護理對象的生理功能和機體的一部分B. 每個護理目標都必須含有條件狀語C. 護理目標的主語是護士D. 護理目標制定得越高越好16.健康信念模式的提出者是（ ）A. 格林B. 霍克巴姆C. 潘德D. 克魯特17.某人為了實現當一名作家的夢想而堅持勤學苦練，體現了希望的（ ）A. 行為特征B. 依附特征C. 認知特征D. 情景特征18.個體逐步以理智面對失落，開始以社會所接受的方式表達內心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學說的（ ）A. 認知階段B. 震驚與猜疑階段C. 逐步認識階段D. 修復重建階段19.臨終病人處于憤怒時期時，護士正確的做法是（ ）A. 讓病人多與其他人接觸B. 允許病人

6、表達及發(fā)泄感情C. 對病人采取回避態(tài)度D. 幫助病人樹立信心20.如果護士在給病人進行肌肉注射時未核對而打錯針，病人出現了過敏反應而死亡，屬于（ ）A. 責任事故B. 技術事故C. 護理差錯D. 醫(yī)療意外二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21.責任制護理的優(yōu)點包括（ ）A. 護士與醫(yī)生及其他醫(yī)務人員的接觸機會較多B. 提高護士的工作滿意度C. 從事某項護理活動的護士會對這項活動非常熟悉D. 工作重點為病人，培養(yǎng)了護士的責任感及權威性E. 組織管理過程簡單22.費

7、洛伊德認為，人格的整體包括（ ）A. 本我B. 潛意識C. 自我D. 超我E. 前意識23.以能量源為中心的護理理論的代表人物有（ ）A. 紐曼B. 羅依C. 奧瑞姆D. 羅杰斯E. 帕茲24.護士在幫助病人樹立希望時，正確的做法是（ ）A. 強化依戀情結B. 增強病人的應對能力C. 回避疾病的現實D. 重新建立生活目標E. 幫助病人在逆境中成長25.構成醫(yī)療事故的主要特征有（ ）A. 主體是醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員B. 行為的違法性C. 過失造成病人人身傷害D. 過失行為和后果之間存在因果關系E. 醫(yī)療事故分為五級三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)26悲哀27健康教育28工作壓力29人際關系30文化四、簡答題（本大題共7小題，每小題5分，共35分）31簡述影響死亡態(tài)度的因素。32簡述知情同意必須符合的條件。33簡述護士在健康教育中的作用。34危機過程包括哪幾個階段？35促進護患關系的方法有哪些？36簡述文化的功能。37簡述需要學說在護理實踐中應用的意義。五、論述題（本大題10分）38試述護理診斷的形成過程。六、案例分析題（本大題共10分）39患者男