福建省泉州市泉港區(qū)2012屆九年級語文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試題 人教新課標(biāo)版

1、2012年泉港區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語 文 試 題(滿分150分，考試時(shí)間120分鐘，請將答案寫在答題卡上)一、積累與運(yùn)用（35分）1閱讀下面一段話，回答問題（7分）在風(fēng)中，她的臉是那么黝（ ）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（ ）淡，然而她立在那兒卻是那么挺b ，那么堅(jiān)定，仿佛在chn 憬，又仿佛在等待。 （小巷深處）（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字（4分）黝（ ）黑 黯（ ）淡 挺b chn 憬(2)下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A上面文段采用了排比和比喻的修辭手法，描寫細(xì)膩，感人至深。B文段中“然而”一詞表示轉(zhuǎn)折，如果改用“但是”文意沒有變化。C利用工具書查找“佛”字，應(yīng)查聲部“

2、F”，音節(jié)“f”。D“粗糙”在文中是“粗劣”、“不光滑”的意思，它的反義詞是“細(xì)膩”、“纖細(xì)”等。2古詩文填空（12分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過， 。（2）感時(shí)花濺淚， 。（3） ，愁云慘淡萬里凝。（4）道狹草木長， 。（5）東風(fēng)不與周郎便， 。（6）千嶂里， 。（7） ，野渡無人舟自橫。（8）曾子曰：“ ，任重而道遠(yuǎn)”。（9） ， 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ， 。3學(xué)習(xí)探究：（8分）閱讀下面材料，回答問題材料1：今年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2011年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億，達(dá)5.13億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)38.3%。材料:

3、2：調(diào)查中，92.0%的受訪者表示自己每天上網(wǎng)。僅46.6%的人表示能忍受1天以上不上網(wǎng)，僅22.4%的人能忍受3天以上不上網(wǎng)。材料3：83.2%的人坦言網(wǎng)絡(luò)改變了自己和周邊人的性格。具體而言，63.6%的人認(rèn)為過度上網(wǎng)使人“變得內(nèi)向”；57.3%的人覺得整天泡在網(wǎng)上讓人“更孤獨(dú)”；46.2%的人選擇“缺乏創(chuàng)造性”；41.5%的人選擇“變得被動(dòng)”，34.8%的人指出網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人“情緒低落”。材料4：網(wǎng)絡(luò)使人們哪些習(xí)慣被弱化或漸漸喪失？調(diào)查中，排在首位的是“寫信”(69.1%)，其次是“看紙質(zhì)書”(56.5%)，排在第三的是“做運(yùn)動(dòng)”(46.8%)。接下來還有“打電話”(36.9%)、“面對面溝通

4、”(37.7%)、“外出參加聚會(huì)”(30.0%)等。（以上材料摘自中國青年報(bào)2012年5月24日）（1）請你概括說說以上材料的主要信息（3分） （2）對于使用網(wǎng)絡(luò)，到底是利大于弊還是弊大于利，大家看法不一。你的看法是什么？請簡要說說理由。（3分） （3）如何理性地使用網(wǎng)絡(luò)？你的建議是。（2分） 4名著閱讀（8分）（1）水滸傳第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市，盧俊義活捉史文恭”。 宋公明的外號(hào)是 ，盧俊義曾被梁山好漢 （人名）用計(jì)騙上梁山?！八喂饕勾蛟^市”的主要原因是 （4分）。（2）請簡述西游記中“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”主要情節(jié)。（4分） 二、閱讀（55分）（一）閱讀下文，回答

5、問題（15分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 5解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的含義。（4分）（1）略無闕處（ ） （2）重巖疊嶂（ ）（3）雖乘奔御風(fēng)（ ） （4）沿溯阻絕（ ）6下面加點(diǎn)詞意思或用法一樣的是（ ）（3分）A自三峽七百里中 自非亭午

6、夜分B或王命急宣 而或長煙一空C屬引凄異 有良田美池桑竹之屬D故漁者歌 故人具雞黍7翻譯下列句子。（4分）（1）清榮峻茂，良多趣味。 （2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 8用自己的話回答：一年四季，三峽風(fēng)光各有什么特點(diǎn)？（2分）春冬： 景色艷麗奇絕； 夏季： 秋季： 9文末引用漁歌有什么作用？（2分） （二）閱讀下面文段，回答問題(18分)善念就是善良的念頭。念頭，有是非之分、正邪之分、善惡之分。善念，是萬善之門，從這里可以走向人生的制高點(diǎn)；惡念，是萬惡之源，從這里可以滑入惡的深淵。善念，在修身中具有重要作用。其作用主要體現(xiàn)在三方面：一是 。思想支配行動(dòng)，這是一條定律。善念支配行動(dòng)，則能使良好的道德行

7、為通過善念的心理活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。二是 .善念是一種思維活動(dòng)，一種心理狀態(tài)，一種思想感情，也是一種道德意識(shí)。因此說，善念是道德行為建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)因，是指導(dǎo)人們?nèi)バ袆?dòng)的無形內(nèi)驅(qū)力。三是 .道德認(rèn)識(shí)的提高和道德品質(zhì)的形成，主要依靠道德修養(yǎng)和道德積累。從中國倫理道德發(fā)展史可以看出，善念之積累對于個(gè)人良好道德的開成起著潛移默化的作用。善念是先天的，亦不是賃空而來的，它是在道德教育、環(huán)境熏陶和社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的。善念來源于崇高的信念。我們的信念，是追求真理、追求正義、追求光明、追求真善美。這樣的信念一經(jīng)在自己的頭腦里生根，它就會(huì)成為自己的善念之源。善念來源于正確的善惡觀。一個(gè)人只有樹立了正確的善惡觀，才能分

8、清什么是善，什么是惡；才能抑惡揚(yáng)善，走向光明。善念來源于后天的實(shí)踐。善惡觀念不是先天就有的，而是人們在后天的實(shí)踐中形成的。只有經(jīng)過實(shí)踐把善念轉(zhuǎn)化為善行的時(shí)候，才能實(shí)現(xiàn)善念的社會(huì)價(jià)值，因?yàn)樯颇钍歉?，善言是花，善行是果。要做到常存善念，就要?jīng)常自思內(nèi)省，排除邪念。明代楊繼盛在其遺囑中有一段深刻的論述：心以思為職?；颡?dú)坐時(shí)，或夜深時(shí)，念頭一起，則自思曰：“這是好念？還是惡念？”若是好念，便擴(kuò)充起來，必見之行。若是惡念，便禁止勿思。此段論述令人深思，耐人尋味。我們應(yīng)該是惡當(dāng)驚，是善則喜，去惡揚(yáng)善，唯善是舉。常存善念，是一個(gè)人善言善行的思想根基，是一個(gè)人的崇高美德。有了這種美德，就可以樂善不倦，以善為寶

9、，嫉惡如仇，從善如流。10.文中作者主要觀點(diǎn)是什么。（2分） 。11.本文是寫“善念”的，可在第一段中又提到“惡念”，作者這樣寫的目的。（3分） 。12.善念在修身中具有重要的作用。請依據(jù)自己對課文的理解，試著將“推動(dòng)作用”、“積累作用”、“導(dǎo)向作用”三個(gè)詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹挟嬀€處。（3分） 。13從第段到第段可以分成三層，請用“/”標(biāo)出并概括每層的意思。（8分）用“/”劃分層次： 第一層層意是： 。第二層層意是： 。第三層層意是： 。14（2分）本文引用明代楊繼盛的遺囑中的一段文字的目的是什么？答： （三）閱讀下面文段，回答問題（22分）苦 夏 馮驥才這一日，終于撂下扇子。來自天上清爽的風(fēng)，忽

10、吹得我衣袂飛舉，并從袖口和褲管鉆進(jìn)來，把周身溜溜地?fù)釀?dòng)。我驚訝地看著陽光下依舊奪目的風(fēng)景，不明白從前那個(gè)酷烈非常的夏天突然到哪里去了。 四季是來自于宇宙的最大的拍節(jié)。在每一個(gè)拍節(jié)里，大地的景觀便全然變換與更新，四季還賦予地球以詩，故而悟性極強(qiáng)的中國人，在絕句中確立的法則是：起，承，轉(zhuǎn)，合。這四個(gè)字恰恰就是四季的本質(zhì)。起始如春，承續(xù)似夏，轉(zhuǎn)變?nèi)羟?，合攏為冬。合在一起，不正是地球生命完整的一輪？為此，天地間一切生命都依從這一拍節(jié)，無論歲歲枯榮與生死的花草百蟲，還是長命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不是這長長的夏么？ 女人們孩提時(shí)的記憶散布在四季;男人們的童年往事大多是在夏天

11、里。這是由于我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒。它們都是夏日生活的主角；每種昆蟲都給我們帶來無窮的快樂。甚至我對家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲有關(guān)。比如妹妹一見到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫，比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓，比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡，總招來蝴蝶落在邊上；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無比強(qiáng)大。再后來父親挨斗，挨整，寫檢查；我勸慰和寬解他，怕他自殺，替他寫檢查那時(shí)我最初寫作的內(nèi)容之一。這時(shí)候父親那種強(qiáng)大感便不復(fù)存在。生活中的一切

12、事物，包括夏天的意味全都發(fā)生了變化。 在快樂的童年里，根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。唯有在此后艱難的人生里，才體會(huì)到苦夏的滋味?？鞓钒褧r(shí)光縮短，苦難把歲月拉長，一如這長長的仿佛沒有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都壓在這沉甸甸的苦字下邊。然而一般的苦字下邊只有一無所有。你用盡平生的力氣，最終收獲與初始時(shí)的愿望竟然去之千里。你該怎么想？ 于是我懂得了這苦夏它不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默的堅(jiān)忍的苦斗的本身。人生的力量全是對手給的，那就是要把對手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承

13、受力。只有在匪夷所思的承受中才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者，也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，反而寫作力加倍地旺盛。我想，這一定是那些沉重的人身的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁赖牟Ａ系拿烂顭o比的感覺。在維瓦爾的四季中，我常常只聽“夏”的一章。它使我激動(dòng)，勝過春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說“夏”的一章，極盡華麗之美。我說我從中感受到的，確是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說，我在這音樂情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他我的音樂體驗(yàn)。音樂的最高境界是超越聽

14、覺；不只是它給你，更是你給它。年年夏日，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來。 我發(fā)現(xiàn)，這伏夏不是被秋風(fēng)吹去的，更不是給我們的扇子轟走的 夏天是被它自己融化掉的。因?yàn)?，夏天的最后一刻，總是它酷熱的極致。我明白了，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無邊的威力。生命的快樂是能量淋漓盡致的揮發(fā)。但誰能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點(diǎn)？ 于是，我充滿了夏之崇拜！我要一連跨過眼前遼闊的秋，悠長的冬和遙遠(yuǎn)的春，再一次與你相遇，我精神的無上境界苦夏！15請用文中的話解釋題目“苦夏”的含義（3分） 16文章中寫到了有關(guān)父親的哪兩件事，其作

15、用各是什么。（6分） 17下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）A.當(dāng)秋意來臨時(shí)，作者感到驚異茫然，因此借夏去秋來之時(shí)機(jī)，對整個(gè)夏天做了回顧性思考。B.文中以絕句法則喻四季，與后文談音樂相呼應(yīng)，都表現(xiàn)出作者對夏天的審美意義的認(rèn)識(shí)。C.和“我”的創(chuàng)造旺盛期在夏季不同，別的作家沒有經(jīng)過苦夏的鍛造，他們的創(chuàng)作力旺盛期在秋天。D.文中有“汗?jié)竦母觳舱吃跁啦Ａ稀边@樣的細(xì)節(jié)，表明了“我”在苦夏中經(jīng)過鍛造，獲得精神的滿足。E.作者對苦夏的感悟，既含有苦夏給予作者的，也含有作者結(jié)合自己的經(jīng)歷給予苦夏的。18本文語言韻味十足，不乏美句精句，請你選取一個(gè)句子并談?wù)勗摼涞谋磉_(dá)效果（4分） 19.通讀

16、全文，概括說說作者產(chǎn)生“夏之崇拜”的原因是什么。（4分） 三、作文（60分）從下面兩道題目中，任選一道作文。文題一：有個(gè)人有一頭驢和一匹馬。一天，它們馱著貨物趕路。驢勞累了，對馬說：“我吃不消了，你多少幫我馱一點(diǎn)貨物吧。”馬不愿幫驢的忙。驢倒地死了。隨后，主人把驢的全部貨物移到了馬身上，并在上面放了一張?bào)H皮。馬心里想：“我不愿幫驢一點(diǎn)忙，現(xiàn)在卻必須馱運(yùn)全部貨物，還加上它的皮?！闭埜鶕?jù)以上材料或敘寫經(jīng)歷、見聞，或談?wù)勛约旱母形?，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文題二：題目：有了你，我多么快樂要求：立意自定，文體規(guī)范（詩歌除外）；文中不能出現(xiàn)學(xué)校名和人名；字?jǐn)?shù)60

17、0字以上。 2012年泉港區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、1.（2）A3.（1）中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)民數(shù)量多；互聯(lián)網(wǎng)深刻影響人們生活（或多數(shù)網(wǎng)民認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)改變了自己和周邊人的性格，網(wǎng)絡(luò)使人們的一些習(xí)慣被弱化或漸漸喪失）（意思對即可）（2）觀點(diǎn)1分，理由（2分）言之成理即可。（3）示例：應(yīng)自覺提醒自己在網(wǎng)上該干什么、不該干什么；應(yīng)自覺管理每天的上網(wǎng)時(shí)間；年輕人要把注意力放在真實(shí)生活中人們應(yīng)培養(yǎng)更多的線下興趣愛好。4.（1）及時(shí)雨吳用（各1分）為晁蓋報(bào)仇（2分）（2）示例：白骨精先變個(gè)美女，虛情假意哄騙唐僧吃飯，孫悟空認(rèn)出她是妖精，舉棒就打，妖精使個(gè)“解尸法”逃走了。第二次妖精變

18、個(gè)老婦人，孫悟空舉棒照頭便打，妖精再次逃脫。第三次妖精變個(gè)老公公，孫悟空在土地神的照應(yīng)下把妖精打死了，變成一堆白骨，脊梁上有四個(gè)字“白骨夫人”，但是豬八戒說這是孫悟空打死了人，怕被責(zé)罰而使的障眼法，唐僧信了八戒的話，就決不要孫悟空做徒弟，就寫了休書把他趕跑了。二、5.一點(diǎn)沒有，完全沒有像屏障一樣的山峰奔馳的快馬逆流而上6.B7.江水清澈，山峰高峻，草木茂盛，實(shí)在很有趣味，空曠的山谷傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。8.夏季，水勢迅猛。秋季，幽靜、蕭瑟、凄涼。（意思對既可）9.一方面，渲染三峽秋景的蕭瑟、凄涼的氣勢；另一方面，又暗示三峽山高、嶺連、峽長的特點(diǎn)，與前文照應(yīng)。（意思對即可）10.人要常存善念11.采用對比論證手法，通過善惡對比，突出人要常存善念，而不可存有惡念。（“對比”1分）12.導(dǎo)向作用推動(dòng)作用積累作用13.（2分）第一層：善念在修身中的重要作用。第二層：善念的形成與來源。第三層：如何做到常存善念。（各2分，意思對即可）14.警示人們對自己的所作所為要時(shí)常反思，以便做到棄惡揚(yáng)善，唯善是舉。（意思對即可）15.不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默有堅(jiān)忍的苦斗的本身。16.一是寫父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身竟壓死了一只蝎子，突出童年的趣味生活，與“苦夏”形成鮮明對比。二是寫父親挨斗、挨整、寫檢查，這暗示了自己的生活已經(jīng)開始面臨苦難，并