九上語文第六單元綜合測試題（附答案）

1、九上語文第六單元綜合測試題附答案同學(xué)們對于語文的學(xué)習(xí)是否有困難呢?下面是由小編為你精心編輯的九上語文第六單元綜合測試題附答案，歡迎閱讀！一、積累運用(25分)1.以下加點字的注音全都正確的一項為哪一項( )(2分)A.忿恚(huì) 怫然(fèi) 傾頹(tuí) 攘除奸兇(rng)B.社稷(jì) 闕漏(qu) 縞素(go) 度德量力(duó)C.險塞(sè) 優(yōu)劣(liè) 傭耕(yng) 免冠徒跣(xin)D.夙夜(sù) 蚱蜢(zhà) 猖獗(jué) 被堅執(zhí)銳(bèi)2.下

2、面句子中加點詞語意義完全一樣的一組是( )(2分)A.然足下卜之鬼乎 吳廣以為然B.項燕為楚將，數(shù)有功 跨州連郡者不可勝數(shù)C.大王嘗聞布衣之怒乎 百姓多聞其賢D.扶蘇以數(shù)諫故 故五月渡瀘3.在括號內(nèi)補出原文省略的成分，正確的一項為哪一項( )(2分)(1)此誠不可與( )爭鋒(2)( )又間令吳廣之次所旁叢祠中(3)君與( )俱來(4)悉以( )咨之A.(1)之 (2)陳勝 (3)之 (4)之 B.(1)此 (2)陳勝 (3)之 (4)之C.(1)之 (2)眾人 (3)之 (4)之 D.(1)之 (2)陳勝 (3)我 (4)之4.以下句子順序排列正確的一項為哪一項( )(2分)起云劑一般是由棕

3、櫚油、乳化劑等多種物質(zhì)添加混合制成 而塑化劑一般用來軟化塑料制品，長期大量食用可能致癌 但一些不法廠商把其中的棕櫚油換成了塑化劑 起云劑是一種合法的食品添加物 它可讓飲料防止油水分層，看起來更均勻，還可改善食品口感A. B. C. D.5.下面是一同學(xué)搜集到的單元知識卡片，請你按要求幫他修正錯誤。(7分)在我國諸葛亮是家喻戶曉的人物，有關(guān)他的成語、俗語、歇后語非常多。歇后語?三個臭皮匠，頂個諸葛亮?的意思是說三個普通人的智慧合起來要頂一個諸葛亮，如今常用來形容集體智慧的偉大。其實，臭皮匠和諸葛亮沒有絲毫，“皮匠實際上是“裨將的諧音訛傳。“裨將在古代是指“副將，這句俗語的原義是指三個副將的智慧合

4、起來能頂一個諸葛亮，后來人們競把“裨將諧音訛傳說成了“皮匠。(1)第句中有兩個錯別字：應(yīng)把“ 改為“ ;把“ 改為“ 。(2)第句標(biāo)點符號有錯誤，修改意見：(3)第句語序不當(dāng)，修改意見：(4)第句成分殘缺，修改意見：6.綜合性學(xué)習(xí)活動。(10分)沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦!從盤古開天辟地到如今，泱泱大國，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，風(fēng)流人物輩出，燦假設(shè)群星，浩如煙海：陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇，范仲淹“先天下之憂而憂理解這些曾經(jīng)在

5、歷史上建功立業(yè)、對中華文明產(chǎn)生宏大影響的風(fēng)流人物，將使你找到前進(jìn)的動力。面對千古風(fēng)流人物，你總會有所思，有所感。鑒于此，班主任組織了以“走近千古風(fēng)流人物為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，作為班級的一員，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請你為這次活動設(shè)計一個開始白，使大家從中理解本次活動的內(nèi)容及意義。(60字左右)(4分)(2)辯論臺推出“蘇軾與辛棄疾你更推崇誰的專題辯論會，自己的看法。(6分)二、閱讀理解(35分)(一)比較閱讀下面的文言文，答復(fù)以下問題。(14分)【甲】 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛

6、下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(選自?出師表?)【乙】 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，假設(shè)跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，那么命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，那么霸業(yè)可成，漢室可興矣。(選自?隆中對?)7.解釋選文中加點的詞語。(4分)(1)秋： (2)開張：(3)之： (4)將：8.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(2)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?9.【甲】

7、【乙】兩文中，諸葛亮分別給對方提出了什么建議?(4分)10.結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，為下面的上聯(lián)補出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。(2分)上聯(lián)：?隆中對?高瞻遠(yuǎn)矚，預(yù)知數(shù)十年后天下事下聯(lián)：?出師表?(二)閱讀下文，答復(fù)以下問題。(10分)項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成，項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，缺乏學(xué)，學(xué)萬人敵。于是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項梁嘗有櫟陽逮，乃請?zhí)I獄掾曹咎書，抵櫟陽獄掾司馬欣，以故，事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大

8、夫皆出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣!梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。11.以下加點詞語解釋都正確的一項為哪一項( )(3分)A.初起時(初次起身) 又不肯竟學(xué)(竟然)B.所戮者也(殺死人) 獄掾曹咎書(書信)C.缺乏學(xué)(足以可以) 梁與籍俱觀(懼怕)D.陰以兵法(暗中) 皆已憚籍矣(畏服)12.簡要概括項羽少年時的學(xué)業(yè)情況。(3 分)13.你怎樣對待項羽所說的“彼可取而代也?(4分)(三)閱讀下文，答復(fù)以下問題。(11分)3D

9、電視讓你體驗視覺“盛宴秋 明2021年，包括?冰河世紀(jì)3?阿凡達(dá)?愛麗絲夢游仙境?在內(nèi)的多部好萊塢3D影片顯示出很強的票房號召力，根據(jù)藍(lán)光產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的統(tǒng)計，3D電影與2D電影相比其票房收入要增長3倍，這也印證了消費者對于3D視聽節(jié)目的迫切需求。如今，隨著3D技術(shù)的不斷精進(jìn)，3D電視也開始進(jìn)入家庭。3D電視最大的特點就是可裸眼體驗立體影視效果。這就是說，當(dāng)觀眾想看3D節(jié)目時，他們無需再戴上那副笨重的眼鏡，直接用肉眼觀看即可。3D電視是三維立體影像電視的簡稱。3D電視利用人的雙眼觀察物體的角度略有差異，因此可以區(qū)分物體遠(yuǎn)近，產(chǎn)生立體的視覺這個原理，通過在液晶面板上加上特殊的精細(xì)柱面透鏡屏，將經(jīng)過編碼

10、處理的3D視頻影像獨立送入人的左右眼，從而令用戶無需借助立體眼鏡即可裸眼體驗立體感覺，同時能兼容2D畫面。3D電視的優(yōu)越性主要表達(dá)在兩個關(guān)鍵詞上：一個是立體逼真，一個是身臨其境。實際上，3D電視早就成為現(xiàn)代電視技術(shù)進(jìn)入21世紀(jì)后的三大開展方向之一。當(dāng)今世界上最成功的全真立體電視技術(shù)是由德國國際電子公司的托馬斯侯亨賴先生創(chuàng)造的，目前已在世界上50多個國家和地區(qū)得到了成功的推廣和運用。美國在3D電視的研制方面也走在了前面，2021年，美國就實現(xiàn)了3D高清衛(wèi)星轉(zhuǎn)播美國職業(yè)籃球聯(lián)賽。在英國當(dāng)?shù)貢r間2021年1月31日，曼聯(lián)對陣阿森納的比賽中，英國天空體育頻道有史以來首次使用3D技術(shù)比照賽進(jìn)展電視直播。

11、在我國，天津有一家公司宣布開始著手籌建3D電視頻道，該頻道除了3D電影、電視劇等節(jié)目外還將包括在3D演播室內(nèi)播報的新聞以及各種現(xiàn)場直播，目前該公司準(zhǔn)備與松下、三星等跨國公司展開技術(shù)上的合作。除天津外，國內(nèi)已有7-8家電視臺表達(dá)了建立立體節(jié)目頻道的愿望。雖然3D電視能給人帶來非常震撼的立體效果，但由于很多原因的制約，3D電視的普及還需要一個漸進(jìn)的過程。首先，安康和平安是3D電視急需攻克的難題。研究結(jié)果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回挪動，因此容易造成眼睛疲勞。假設(shè)人們收看3D電視間隔 太近，會對視力有害。假設(shè)長期收看3D電視還可能產(chǎn)生身體的不適，特別是對兒童和青少年來說更是如此。

12、收看3D電視還會導(dǎo)致運動障礙、意識方面的一些后遺癥，出現(xiàn)眼睛干澀、身體平衡性下降、頭痛和乏力等不適病癥。對此，專家建議在出現(xiàn)這些病癥后，應(yīng)該立即休息，此外，用戶在飲酒后或身體疲勞不適的時候不要收看3D電視。其次，價格不菲。3D電視要想真正走進(jìn)普通家庭，似乎并非易事，高昂的價格足以讓普通用戶望而卻步。不過，相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和各品牌之間的競爭，3D電視的價格會越來越廉價。此外，片源也是很關(guān)鍵的問題。事實上，目前3D片源仍然非常稀少。將來的3D節(jié)目源將主要依靠電視播出、藍(lán)光光盤以及互聯(lián)網(wǎng)下載。假設(shè)沒有豐富的3D電視片源支持，3D電視只能扮演“花瓶的角色。在2021年1月上旬舉辦的第44屆美國國際消

13、費電子展上，包括索尼、三星、松下、海爾在內(nèi)的一線品牌廠商均紛紛推出其3D電視旗艦產(chǎn)品，3D電視的競爭越來越劇烈。我們有理由相信，隨著電視廠商的積極推動，技術(shù)的不斷成熟，3D電視時代的到來只是一個時間問題。(選文有改動)14.3D電視有哪些優(yōu)越性?(2分)15.文中畫橫線的句子運用了何種說明方法?有什么作用?(4分)16.指出第7段中加點詞“專家在句中的作用。(3分)17.假設(shè)某家電商場新進(jìn)了一批3D電視，想在電視臺播放一那么宣傳廣告。請你根據(jù)上文內(nèi)容代擬一條廣告語。(2分)三、寫作(40分)18.閱讀下面的材料，按要求作文。中華五千年的歷史長河里，涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物：陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有

14、種乎，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身;面對危難的國家，林那么徐唱出了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的大方之歌;面對大好河山，毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝你看，能走進(jìn)他們的故事;你聽，能走近他們的心靈;你思，能走好腳下的路。與他們?yōu)榘?，我們會豪情滿懷，甚至指點江山;和他們?yōu)槲椋覀儠判陌俦?，甚至激揚文字。有了他們，我們的旅途會少一份寂寞，多一份昂揚;有了他們，我們的生活會少一份懈怠，多一份勤勉。如今，就讓我們一起走近他們，聆聽他們的訴說，描繪他們的風(fēng)采。請以“我最喜歡的風(fēng)流人物為話題，寫一篇不少于600字的文章。參考答案1.B(A.fèifú。C.

15、sèsài。D.bèip。)2.C(C.聽見、聽說。A.可是，正確。B.屢次，計算。D.緣故，所以。)3.A(1)“之在這里代指曹操。(2)省略了主語“陳勝。(3)“與后邊省略了“之，即“他。(4)“以后省略了代詞“之。4.A(組成這段文字的各句之間存在著邏輯關(guān)系，文段介紹的是起云劑，首先應(yīng)該是，先說明起云劑是什么，再說它的作用、成分，所以接著的是，之后一轉(zhuǎn)折說明起云劑中的一種成分棕櫚油，被不法廠商換成了塑化劑，所以接下來應(yīng)該是。說到塑化劑了，自然要解釋塑化劑是什么，所以在最后。這樣各句的順序就是：。)5.(1)義-意，競-竟。(2)“三個臭皮匠，頂個諸葛亮外的書

16、名號，改為引號。(3)把“在我國和“諸葛亮調(diào)換位置。(4)在“絲毫后添加“聯(lián)絡(luò)。(1)一般來說，“義是指概念 義，是客觀的;“意是指自己要表達(dá)的意思，是主觀的?！案偟暮x是“比賽“爭逐，比較單一，“竟的含義豐富、復(fù)雜，用在“未竟之志“竟然“有志者事竟成等詞語中。(2)“三個臭皮匠，頂個諸葛亮是短語，用引號，表引用。(3)缺少主語。(4)缺少賓語。6.(1)例如：陳涉的“鴻鵠之志，唐雎的凜然不可進(jìn)犯，諸葛亮?出師表?的言辭懇切都鼓勵我們從他們身上汲取前進(jìn)的動力!讓我們一起走近風(fēng)流人物!(2)例如：我崇拜蘇軾。因為他跟辛棄疾都是處于有志難酬的境遇，但是在?江城子密州出獵?中，蘇軾不屈服于當(dāng)時的境遇

17、，“聊發(fā)少年狂，以一種積極的心態(tài)，抒發(fā)建功立業(yè)的豪情壯志。而辛棄疾只是在醉中、在夢里才能想起當(dāng)年沙場征戰(zhàn)的壯闊的場面，“可憐白發(fā)生，把雄壯變?yōu)楸瘔眩錆M壯志難遂的抑郁憤慨之情。(1)寫開始白，一要緊扣主題，緊扣本次活動的主題“走近千古風(fēng)流人物，圍繞主題，內(nèi)容集中，有針對性。語言力求簡明，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)。二要有現(xiàn)場感，要起到渲染氣氛、調(diào)節(jié)情緒、引人入勝的作用，能給觀(聽)眾以強烈的聽覺沖擊力。三要語言生動。要盡量使用簡短的句子、群眾化的語言，可適當(dāng)運用一些修辭手法。(2)開放性題目，同自己的觀點，符合題目要求，言之成理即可。7.(1)時 (2)擴大 (3)的 (4)率領(lǐng)(文言實詞，有的存在古今異義

18、現(xiàn)象，即古今字形一樣而意義用法不同的情況，要結(jié)合語境確定其詳細(xì)含義;多數(shù)存在多義現(xiàn)象，在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)注意：首先是靠多積累，其次是靠分析字形，再次是靠古今聯(lián)絡(luò)，第四是靠語法分析，第五是靠語境推斷。文言虛詞的積累也同樣適用以上方法。)8.(1)不應(yīng)該隨意看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。(“引喻失義的意思是“說話不恰當(dāng)，應(yīng)翻譯出來。)(2)老百姓誰敢不用簞盛飯、用壺盛漿來迎接您呢?(“簞食壺漿的意思是“用簞盛飯，用壺盛漿，要翻譯正確，首先要知道“簞“壺在這里存在詞類活用現(xiàn)象，即名詞用作動詞。)9.【甲】廣泛聽取別人的意見(或“廣開言路)?！疽摇恳郧G、益二州為根據(jù)地，外結(jié)西南少數(shù)

19、民族和孫權(quán)，內(nèi)修政治等。(解答此題要把握選段的主要意思?！炯住课牡闹饕馑际牵褐T葛亮分析當(dāng)前形勢，提出廣開言路的建議?！疽摇课牡闹饕馑际牵褐T葛亮總述劉備興漢室、建霸業(yè)的總方針。)10.例如：赤膽忠心，痛陳一顆憂國憂民心。(注意結(jié)合選文內(nèi)容，符合對聯(lián)對仗的要求，文從字順即可。)11.D(A.初起：初次起兵。竟：完成。B.戮：殺戮。C.足：值得。俱：一起。)12.讀書、學(xué)劍、學(xué)兵法都不成。(聯(lián)絡(luò)選文第2段答復(fù)?！白x書“學(xué)劍都不成，能直接在第2段中看出來，“學(xué)兵法不成那么需要聯(lián)絡(luò)句意理解概括出來。)13.可從魄力和遠(yuǎn)見上說。開放性題目，答案不唯一，結(jié)合選文，言之成理即可。附文言文參考譯文：項籍，是

20、下相人，字羽。開始起兵反秦的時候，年齡是二十四歲。他的小叔父是項梁，項梁的父親就是楚國的將領(lǐng)項燕，就是被秦將王翦所殺戮(打敗自殺)的那個人。項氏好幾輩子做楚國的將領(lǐng)，被封在項地(原為西周時的一個小諸侯國，后為楚邑)，所以姓項。項籍少年時，學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字沒有完成;又去學(xué)習(xí)擊劍等武藝，也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，可以用來記姓名就行了。劍術(shù)，一個人就可以抵擋，不值得學(xué)。要學(xué)習(xí)成千上萬人才能抵擋的本領(lǐng)(即兵法)。于是項梁就傳授項籍兵法知識。項籍非?？鞓?，大致理解兵法的意思，又不肯完成學(xué)業(yè)。項梁曾經(jīng)(因罪案受牽連)被櫟陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I縣獄掾曹咎寫了封說情信，給櫟陽獄掾司馬欣，事情才

21、得以了結(jié)。項梁殺了人，跟項籍跑到吳中郡去躲避仇人。吳中郡有才能的上層人士，(才能)都顯露在項梁之下。每當(dāng)吳中郡有大規(guī)模的徭役以及喪葬事宜時，項梁經(jīng)常為他們主持辦理，暗中用兵法部署約束流寓在當(dāng)?shù)氐目兔窈屯林眩鶕?jù)這個理解他們的才能。秦始皇游覽會稽郡，渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說：“那個位置我可以取而代之!項梁捂住他的嘴，說：“不要胡說，(否那么)就要滅族了!項梁因此認(rèn)為項籍不同凡俗。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才能、勇氣超過常人，即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人也都很畏懼他。14.一個是立體逼真，一個是身臨其境。(答案在第3段這句中：“3D電視的優(yōu)越性主要表達(dá)在兩個關(guān)鍵詞上：一個是立體逼

22、真，一個是身臨其境。)15.舉例子。說明3D電視技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)并進(jìn)展了使用。(舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法。它的作用是：使文章更詳細(xì)、更有說服力，更好的說明事物的特征。)16.“專家一詞具有一定的權(quán)威性和專業(yè)性。說明后面的建議有著一定的可信度。表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(為了使說明的內(nèi)容更充實詳細(xì)，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等?？墒拐f明更具說服力。)17.例如：無需戴“鏡，即可身臨其境。(開放性題目，根據(jù)文意擬寫廣告詞即可。)18.思路點撥：要寫好這類作文，我們應(yīng)該注意：選擇熟悉的人物。我們的記憶中一定儲存著不少風(fēng)流人物，從古到今，從國內(nèi)到國外，我們要選擇自己最熟悉的風(fēng)流人物，清楚自己要寫的事件是哪個，這樣才有話可說，有情可抒。注重描寫刻畫。我們可以描寫風(fēng)流人物的外貌、語言、心理、動作這樣，人物形象會更飽滿、更真實。融入自己的情感。行文中別忘了融入自己的真情實感，自己的真情實感一旦洋溢在字里行間，作文就又多了一份感染力。虛實結(jié)合。寫風(fēng)流人物時，對風(fēng)流人物的表達(dá)是實;由人物而產(chǎn)生的聯(lián)想與想像是虛。虛實相生，文章的境界就出來了。聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活。文章假設(shè)能點明風(fēng)流人物的現(xiàn)實意義，給人生活啟示，無形中就多了一