語文S版五年級下冊語文按要求寫句子專項精選練習含答案

1、語文S版五年級下冊語文按要求寫句子專項精選練習含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1風把枯葉吹落了。（改為“被”字句）_2珍珠鳥站在書架上。（改為擬人句）_3通過這件事，使我們都認識到了自己的錯誤。（修改病句）_4又爛又軟的淤泥怎么能承受住這樣重的大象呢？（改為陳述句）_5這里的景色不錯。（改為感嘆句）_二、 按要求寫句子。1.煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。（縮句）_2.沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）_3.松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關聯詞合并句子）_4.松鼠是一種漂亮的小動物。（改為雙重否定句）_5.實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量

2、都明顯提高了。（修改病句）_三、 按要求完成句子。1.我既靦腆又得意揚揚。（用加點字造句）_2.幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）_3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（給句子換個說法，保持意思不變）_四、 按要求寫句子。1.根據“生氣”的不同意思寫句子。因不合心意而不愉快：_生命力，活力：_2.藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”（改為轉述句）_3.流星體是人們所能見到的速度最快的物體。（縮句）_4.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）_五、 按要求改寫句子。1.學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）_ 2.做筆

3、記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）_3.這些領悟自然是課外讀物饋贈。（改成反問句）_六、 按要求寫句子。1.雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）_2.整個下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。（縮句）_3.最美“逆行者”張靜靜不但犧牲了，而且她永遠活在我們心中。（修改病句）_4.讀例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照寫一寫。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。清早，天空中布滿了烏云。_七、 按要求修改句子。1童年的往事多得像天上的繁星。（縮句 ） _ 2我們要努力探索大自然的奧

4、秘。 （縮句 ） _ 3漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮句 ） _4這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。 （縮句 ） _5晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句 ） _6小華把數學課本拿走了。（把字句轉成被字句）_八、 按要求完成句子練習。1三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。用加點詞寫句子：_。2那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。ǜ臑榉磫柧洌3天空中布滿了陰云。（擴句，至少擴兩處）_4河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船安靜地在水面挪動。（修改病句）_5三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（仿寫）_6即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲。（

5、仿寫）_九、 按要求完成詞、句練習。 1按要求填詞語。 （1）來到市圖書館，小華找到心愛的讀物，_（AABC式詞語 ）地讀起來。外面下起了大雨他也未察覺，真是到了_（ABAC式詞語）的地步。（2）我讀書讀得很快，經常_（填人本單元所學的四字詞語），我也認識到了自己的不足，并下定決心要改掉這個壞習慣。2書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（改為把字句）_3我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。（縮句）_4這些領悟自然是課外讀物的饋贈。（改為反問句）_5因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。（改為“之所以是因為”的句子）_十、 句子加工

6、廠。1.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)_2.聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時。(修改病句)_3.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(改為轉述句)_4.我連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。(縮句)_5.把詞語的意思用具體的情景表現出來。左右為難：_十一、 按要求改寫句子。1記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩。（修改病句）_2太陽離地球太遠了?？瓷先ブ挥幸粋€盤子那么大（用上合適的關聯詞語連成一句話）_3母親大聲回答那個女人說：“我挺高興他愛看書的?！保ǜ臑檗D述句）_4書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（仿寫句子）_5難道世界上槽糕

7、的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）_十二、 按要求完成練習。1這么遠，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）_2有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能長葉、開花、發(fā)芽、結果。（修改病句）_3它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。（1）這句話運用了_的修辭手法，從_、_、_、_幾個方面具體描寫了松鼠的外形特征，表達了作者對松鼠的_之情。（2）請仿照例句，描寫出另一種小動物的外形特征：_。十三、 按要求完成下列句子。 1.小艇穿過石橋。（擴句）_2.夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停。（改為擬人句） _3.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改成雙重否定句）_4.諸葛亮對魯肅說："我來請你一起去

8、取箭?！保ǜ某赊D述句）_ 5.江上霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（換一種說法，意思不變） _十四、 按要求改寫句子。1.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）_2.整個田埂便成了一幅嵌在玻璃框的畫面。（縮句）_3.根據要求用“溫和”寫句子。（形容氣候）_。（形容性格）_。十五、 仔細讀題，按要求寫句子。1這是一次難忘的經歷，我怎么會忘記呢？（改為陳述句）_2我用以前未曾有過的溫情和愧疚撫摸著珍珠鳥。（縮寫句子）_3老師說：“我要感謝王冬冬同學，并歡迎大家?guī)臀腋恼e誤?！保ǜ臑檗D述句）_4夏天的武漢是我國三大火爐。（修改病句）_十六、 按要求寫句子。 1.成群的喜鵲在天河上

9、邊搭起一座橋。（縮寫 ）_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？ （改為陳述句）_3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句） _4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。 改變語序，保持句意不變：_十七、 根據要求完成句子。1.總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。（縮句）_2.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是_，也是_。（續(xù)寫句子）3.鯨的壽命很長，一般大約可以活幾十年到一百年。（修改病句）_4.幾年后，當我再拿起那

10、首詩，必須承認父親是對的。（改為雙重否定句）_答案1、枯葉被風吹落了。 珍珠鳥調皮地站在書架上。 這件事，使我們都認識到了自己的錯誤。 又爛又軟的淤泥不能承受住這樣重的大象。 這里的景色真不錯??！2、煤炭是植物變成的。 沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？ 松鼠的窩既舒適又安全。 松鼠不是一種不漂亮的小動物。 實施素質教育后，我們課外閱讀的質量明顯提高了。（或改為：實施素質教育后，我們課外閱讀的數量明顯增加了，質量明顯提高了。）3、她既聰明又伶俐。 幾年后，當我再拿起那首詩，承認父親是對的。 世界上糟糕的詩夠多了。4、小明生氣地離開了屋子。 一場春雨過后，大地到處是生氣勃勃的景象。 藺

11、相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。 流星體是物體。 前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。5、圖書吸引著我。 做筆記增強了我的記憶力，提高了我的理解力。 難道這些領悟自然不是課外讀物饋贈的嗎？6、雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。 我等待父親歸來。 最美“逆行者”張靜靜雖然犧牲了，但是她永遠活在我們心中。 冬日的清晨，寒氣逼人，一早起來就看到鉛色的天空中布滿了陰云，云層很厚，像一塊巨大的幕布。7、往事多。 我們探索奧秘。 桑娜補帆。 這是干線。 太陽照射著樹林。 數學課本被小華拿走了。8、蜜蜂就像一位姑娘，在花叢中歡快地跳著舞。 那“鳥的天

12、堂”不正是鳥的天堂嗎？ 清晨，灰蒙蒙的天空中布滿了黑沉沉的陰云。 河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地在水面移動。 一陣秋風吹過，飄落的葉子就像一只只飛舞的蝴蝶。 即使是干旱缺水的沙漠，也有仙人掌為其增添綠意。9、津津有味 如癡如醉 囫圇吞棗 人們把書稱為人類文明的“長生果”。 我含淚上床。 這些領悟難道不是課外讀物的饋贈嗎？ 之所以對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞，是因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣。10、秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。 藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 我不驚動它們。 期中考試我只考了

13、六十五分，我很糾結，告訴父母吧，他們會批評我的，不告訴他們吧，老師又讓家長在試卷上簽字。11、記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。 因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。 母親大聲回答那個女人說，她挺高興我愛看書的。 書籍是全世界的營養(yǎng)品。 世界上糟糕的詩已經夠多了。12、這么遠，箭射不到。 有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結果。 擬人 面容 眼睛 身體 四肢 喜愛 獅子的眼睛圓溜溜的，牙齒似鋸子般鋒利無比，可以把肉撕成一片一片的。它渾身長著金黃色的毛發(fā)，看起來威風極了！13、一只小艇慢悠悠地穿過月牙似的石橋。 夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停，就象在開會一樣,商量怎么能消滅更多的害蟲。 秦王不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 諸葛亮對魯肅說,他來請魯肅一起去取箭。 曹操一定不敢派兵出來,是因為霧這樣大。14、藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 田埂成了畫面。 在一個溫和的日子里，我們一家出去游玩。 上課時，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親切。15、這是一次難忘的經歷，我不會忘記。 我撫摸著珍珠鳥。 老師說他/她要感謝王冬冬同學，