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文檔簡介

1、泛海希望小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)制度泛海希望小學(xué)2010.9泛海希望小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)制度為進(jìn)一步搞好語文主題學(xué)習(xí)，實施新課程和推進(jìn)素質(zhì)教育，我們根據(jù)濰坊市教育局的批示精神，結(jié)合我們“自主、合作、探究”課堂教學(xué)改革，為此特制訂“語文主題學(xué)習(xí)制度”如下：一、學(xué)校必須成立以校長領(lǐng)導(dǎo)為組長的課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選定優(yōu)秀教師實驗研究，建立實驗教師隊伍。二、學(xué)校必須制定出語文“主題學(xué)習(xí)”實驗基本方案，然后充分利用“主題學(xué)習(xí)”材料，以教材為依托，加大閱讀量，增強(qiáng)學(xué)生的感受和體驗，豐富學(xué)生對自然、社會、人生的認(rèn)識。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到實驗班級聽課，查看學(xué)生的閱讀情況及輔助教材的利用率。四、實驗教師及其他語文教師

2、要首先閱讀“主題學(xué)習(xí)”叢書，要有豐富的知識，以其個人的情感與智慧來吸引學(xué)生擴(kuò)大閱讀。五、實驗教師在教學(xué)中絕不能將自己的意志強(qiáng)加在學(xué)生頭上，要注意把閱讀理解的機(jī)會還給學(xué)生。六、參加實驗的教師在學(xué)期末教育教學(xué)工作量化考核中，視其本班“主題學(xué)習(xí)”的實驗開展情況可獎勵13分。七、在“主題學(xué)習(xí)”課堂實驗中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)是最主要的學(xué)習(xí)方式，閱讀和交流是課堂最主要的內(nèi)容。八、各實驗班級要加強(qiáng)教材管理，不要讓學(xué)生在書上亂寫亂劃，要明確責(zé)任，這一級學(xué)生用完后，下一級學(xué)生還可以使用。九、各實驗教師定期開展教學(xué)研究活動，不斷交流經(jīng)驗，要鼓勵教師積極創(chuàng)新，提倡單元備課，對實驗中作業(yè)突出貢獻(xiàn)的單位和個人進(jìn)行表彰和獎勵。十、各實驗教師對本班的實驗情況及時

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