六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小升初試題模擬沖刺12_廣東地區(qū) 人教新課標(biāo)（）（無(wú)答案）

1、六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小升初模擬沖刺測(cè)試題語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久

2、而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 （時(shí)間：90分鐘 滿分100分）一、 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 填空（共20分）唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其

3、相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱(chēng)“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 1、一個(gè)九位數(shù)，它的最高位數(shù)是9，百

4、萬(wàn)位上是最小的質(zhì)數(shù)，十萬(wàn)位上既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，千位上是最小的合數(shù)，其余各位上都是零,這個(gè)數(shù)讀作（ ），改寫(xiě)成萬(wàn)作單位是（ ），省略億后面的尾數(shù)是（ ）億。2、中國(guó)農(nóng)歷中的“夏至”是一年中白晝最長(zhǎng)、黑夜最短的一天。其中黑夜的長(zhǎng)度與白晝的長(zhǎng)度時(shí)間比是3：5，白晝有（ ），黑夜有（ ）。3、（ ）：64（ ）÷（ ）0.625（ ）% 。4、半徑是10的圓剪拼成近似的長(zhǎng)方形后，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ），面積是（ ）。5、在一個(gè)體積是14.13并且裝滿水的圓柱形容器，裝入一個(gè)等底等高的圓錐體后，容器里還有水（ ）。6、甲數(shù)比乙數(shù)多25%，乙數(shù)比甲數(shù)少（ ）。甲數(shù)是甲、乙兩數(shù)和的（ ）。7、在

5、一個(gè)比例里，兩個(gè)外項(xiàng)為互倒數(shù)，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（ ）。8、甲、乙兩車(chē)貨總共100噸，其中甲車(chē)的與乙車(chē)的相等，甲車(chē)載重（ ）噸，乙車(chē)載重（ ）噸。二、 選擇（每題2分）1、一個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是7毫米，但在圖上量得長(zhǎng)度是3.5厘米，這個(gè)零件的比例尺是（ ）。A、1：2 B、1：5 C、5：1 D、2：12、用小數(shù)表示，精確到千分之一的結(jié)果是（ ）A、0.81 B、0.8180 C、0.818 D、0.8193、的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，那么分母要加上（ ）A、6 B、7 C、8 D、164、把改寫(xiě)成比例式是（ ）A、： B、： C、： 5、一塊菜地呈半圓形，它的半徑是，周長(zhǎng)是（

6、）A、2× B、+ C、2 D、（2+）三、判斷（10分）1、小數(shù)點(diǎn)后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（ ）2、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，就不能夠化成有限小數(shù)。（ ）3、圓的周長(zhǎng)與它的直徑成比例。（ ）4、完成一件工程，甲用了小時(shí)，乙用了小時(shí)，甲的工作效率比乙高。（ ）5、氣象小組要繪制一副統(tǒng)計(jì)圖，公布上周每周平均氣溫的高低和變化情況，那么應(yīng)該用折線統(tǒng)計(jì)圖。（ ）四、計(jì)算（27分）1、直接寫(xiě)出得數(shù)；（6分） 11- - 9.63÷2.5÷4 0×36.67 0.25×0.3÷0.25×0.3 2-（2-） &#

7、215;×12、遞等式計(jì)算；（6分）375+450÷18×25 （+）÷+3、解方程；（6分）X+X22 ÷X4、簡(jiǎn)算；（9分）12×（-+） 8.5-（6-3.875） 2.25×-2.75×+3×225%五、如圖陰影2比陰影1面積大2.75cm2，圓的半徑為5 cm，求BC的長(zhǎng)。（3分）六、應(yīng)用題（30分）1、自學(xué)下面這段材料，然后回答問(wèn)題。我們知道，在整數(shù)中“兩個(gè)數(shù)的和等于這兩個(gè)數(shù)的積”的情形并不多，如2+22×2，但是在分?jǐn)?shù)中，這種現(xiàn)象卻很普遍，請(qǐng)觀察下的幾個(gè)例子：因?yàn)椋?4 ×4 所以 +×因?yàn)椋?4 ×4 所以 +×根據(jù)以上結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律：兩個(gè)分?jǐn)?shù)，如果它們的（ ）相同，并且（ ），那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和等于它們的積。例如（ ）+（ ）（ ）×（ ）2、車(chē)隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送一批救災(zāi)物資，去時(shí)每小時(shí)60km，6.5小時(shí)到達(dá)災(zāi)區(qū)，回來(lái)時(shí)每小時(shí)行78 km，多長(zhǎng)時(shí)間能夠回到出發(fā)地？（用比例解）3、用一根96 cm的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體框架，使它的長(zhǎng)、寬、高的比是5：4：3，在這個(gè)長(zhǎng)方體框架外面糊一層紙，至少要多少平方厘米的紙？（3分）它的體積是多少？（2分）4、甲書(shū)架上的書(shū)比乙書(shū)架上的書(shū)多60本，已知甲書(shū)架上的書(shū)的本數(shù)占總數(shù)