六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測試題圓柱與圓錐人教新課標(biāo)2018秋含答案

1、圓柱和圓錐測試卷教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫。（每空1分，共21分）“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊

2、稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 1 沿著圓柱的高剪，側(cè)面展開得到一個(gè)（ ），它的一條邊就等于圓柱的（ ），另一條邊就等于圓柱的（ ）。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記

3、死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 28050毫升=（ ）升（ ）毫升； 5.4平方分米（ ）平方厘米 2.8立方米=（ ）立方分米； 5平方米40平方分米=（ ）平方米3把一段圓柱形木料削成一個(gè)最大的圓錐，削去部分

4、是圓錐體積的（ ）倍。4一個(gè)圓柱的底面周長是12.56厘米，高是5厘米，它的側(cè)面積是（ ）平方厘米，表面積是（  ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。5一個(gè)長方形長5厘米，寬4厘米，如果以寬為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)立體圖形，得到的是（ ），這個(gè)圖形的體積是（ ）立方厘米。6一個(gè)盛滿水的圓錐體容器高9厘米，如果將水全部倒入與它等底等高的圓柱體容器中，則水高（ ）厘米。7做一節(jié)底面直徑為10分米，長40分米的煙筒，至少需要（ ）平方分米鐵片。8等底等高的圓柱和圓錐的體積相差16立方米，這個(gè)圓柱的體積是（ ）立方米，圓錐的體積是（ ）立方米9一圓柱形罐頭盒，高是1分米，底面周長6.28分米，罐頭

5、盒的側(cè)面商標(biāo)紙的面積最大是（ ）平方分米，這個(gè)罐頭盒至少要用（ ）平方分米的鐵皮。10一根長4米，橫截面半徑為2分米的圓柱形木料截成同樣長的5段，表面積比原來增加（ ）平方分米。二、巧思妙斷，判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共12分）1“做圓柱形通風(fēng)管需要多少鐵皮”是求這個(gè)圓柱的側(cè)面積。（ ）2一個(gè)容器的體積就是它的容積。（ ）3長方體、正方體、圓柱的體積都可用底面積×高來表示。（ ）4長方形繞著一條邊轉(zhuǎn)動(dòng)所產(chǎn)生的圖形是圓柱。（ ）5圓錐頂點(diǎn)到底面上任意一點(diǎn)的距離就是它的高。（ ）6一段圓柱體的鋼材，切削成一個(gè)最大的圓錐體，切去部分是圓錐體積的2倍。 （ ）

6、三、反復(fù)比較，精心選擇。（每空2分，共14分）。1下面（ ）圖形是圓柱的展開圖。（單位：cm）2求圓柱形木桶內(nèi)盛多少升水，就是求水桶的（ ）。A側(cè)面積 B表面積 C體積 D容積3小軍做了一個(gè)圓柱體容器和幾個(gè)圓錐體容器，尺寸如下圖所示（單位：），將圓柱體內(nèi)的水倒入（ ）圓錐體內(nèi)，正好倒?jié)M。4 在下圖中，以直線為軸旋轉(zhuǎn)，可以得出圓柱體的是（ ），得出圓錐體的是（ ）。 A B C D5. 一個(gè)圓柱體杯中盛滿15升水，把一個(gè)與它等底等高的鐵圓錐倒放入水中，杯中還有（ ）水。 A5升 B7.5升 C10升 D9升6. 把一個(gè)圓柱的底面平均分成若干個(gè)扇形，然后切開拼成一個(gè)近似的長方體。下面哪句話是正確的

7、？（ ） A表面積和體積都沒變 B表面積和體積都發(fā)生了變化 C表面積變了，體積沒變 D表面積沒變，體積變了四、觀察圖形，細(xì)心計(jì)算。（12分）1、根據(jù)條件求圓柱的表面積和體積。（單位：厘米）（8分）2、根據(jù)條件求圓錐的體積。（單位：厘米）（4分）五、動(dòng)手實(shí)踐，操作應(yīng)用。（6分） 請(qǐng)你制作一個(gè)無蓋圓柱形水桶，有以下幾種型號(hào)的鐵皮可供搭配選擇。（1）你選擇的材料是（ ）號(hào)和（ ）號(hào)。5分米12.56分米2分米9.42分米4分米3分米（1）號(hào) （2）號(hào) （3）號(hào) （4）號(hào)（2）你選擇的材料做成的水桶最多能裝水多少千克？（1升水重1千克）六、運(yùn)用知識(shí)，靈活解題。（共35分）1制作這個(gè)薯片筒的側(cè)面標(biāo)簽，需

8、要多大面積的紙？（5分）這個(gè)薯片筒的體積是多少？（4分）2一個(gè)圓柱形水池，水池內(nèi)壁和底面都要鑲上瓷磚，水池底面直徑6米，池深1.2米。鑲瓷磚的面積是多少平方米？（6分）3在建筑工地上有一個(gè)近似于圓錐形狀的沙堆，測得底面直徑4米，高1.5米。每立方米沙大約重1.7噸，這堆沙約重多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)）（6分）4張師傅要把一根圓柱形木料（如右圖）削成一個(gè)圓錐，削成的圓錐的體積最大是多少立方分米？（6分）5某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑是7cm，高是12cm。將24罐這樣的飲料放入一個(gè)長方形紙箱內(nèi)（如下圖）。（1）這個(gè)紙箱的長、寬、高至少各是多少厘米？（4分）（2）這個(gè)紙箱的容積至少是多少？（4分）答案： 一、1、 長方形 底面周長 高2、 8 50 540 2800 5.4 3、 24、 62.8 87.92 62.8 5、 圓柱體 3146、 37、 1334.5 8、 24 89、 6.28 12.5610、 100.482、 A,D,A,B C,C,C3、