青島版-數(shù)學(xué)-五年級下冊-【精品】《納稅與折扣》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版納稅與折扣教學(xué)設(shè)計主備教師審核組長使用修改教師課題納稅與折扣課時可使用_J_課時使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解稅率、折扣的含義，知道它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用，會進行這方面的簡單計算并能解決簡單的實際問題。2、在解決實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，增強思維的深刻性。3、在用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的過程中，體會百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，感受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，提高學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)知識的興趣。學(xué)習(xí)重點知道納稅、稅率及折扣的意義，理解折扣與白分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。學(xué)習(xí)難點會解決有關(guān)折扣，特別是稍復(fù)雜的折扣問題。二大環(huán)節(jié)六個步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容及組織形式達(dá)標(biāo)策略設(shè)計意圖導(dǎo)學(xué)反饋（4分鐘

2、）反饋復(fù)習(xí)的內(nèi)容：（反饋后出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo) ）1、115的5%是多少？2、200的50%是多少？談話：同學(xué)們，還記得采摘節(jié)的情景嗎？今天我們一起去彩虹谷看一看吧。組長反饋 抽測檢查復(fù)習(xí)鞏固 對應(yīng)銜接自學(xué)（10分鐘）教師設(shè)置學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題如下：（要結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)而定，可以印制出預(yù)習(xí)卡等）1、讀信息窗，能得到哪些數(shù)學(xué)信息？出示信息圖，指名說出信息圖中的數(shù)學(xué)信息。2、根據(jù)以上信息能提出什么數(shù)學(xué)問題？理清信息后，教師直接提出問題：如果按3%勺稅率繳納營業(yè)稅，黃金周期間彩虹谷景區(qū)應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？3、嘗試解答。小組合作 組長帶兵 發(fā)現(xiàn)共疑小組合作學(xué) 習(xí)中發(fā)現(xiàn)問 題，提出解 決，有目的 學(xué)習(xí)（

3、先學(xué) 后教）（1）解決第一個紅點問題生疑（4分鐘）小組合作學(xué)生會的不 質(zhì)疑用講解。概括出需要講 解的內(nèi)容進 行下面的解 惑環(huán)節(jié)。談話：在老師提出的問題中，你有沒有什么不懂的地方？學(xué)生提出疑問，疑問大都會集中在有關(guān)納稅、稅率、稅額的相關(guān)知識上。談話：課前老師讓同學(xué)們回去搜集有關(guān)納稅的一些知識，下面讓我們來交流一下，你都知道了些什么？全班交流，教師適時補充。談話：看來百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用還真是不少呢，通過剛才同學(xué)們的交流， 再結(jié)合信息圖中的信息，你認(rèn)為要求應(yīng)上繳門票營業(yè)稅多少萬元，就是求什么？為什么？讓學(xué)生充分思考后，再指名回答?；卮饡r不光要讓學(xué)生說出“要求應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元，就是求什么”，還要

4、讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的，重點明確求應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元就是求營業(yè)額的3娓多少。學(xué)生明確問題后，獨立解答，全班交流。115X 3%=3.45 （萬元）答：應(yīng)繳納營業(yè)稅 3.45萬元。談話：根據(jù)剛才同學(xué)們解決的這個問題，你能總結(jié)出“求營業(yè)稅”問題的基本方法嗎？學(xué)生獨立思考后，先在小組中討論交流，然后全班交流，統(tǒng)一方法：稅額=營業(yè)額X稅率。2、小練習(xí)：自主練習(xí)第 1題第1題是求稅額的基本練習(xí)題。練習(xí)時，在學(xué)生獨立解答后，重點讓學(xué)生說說有關(guān)稅額的數(shù)量關(guān)系和自己是怎樣計算的。3、解決第二個紅點問題出示第二個紅點的信息，師生一起整理出其中的數(shù)學(xué)信息。標(biāo)談話：“八五折”是什么意思？你在生活中，遇到過有關(guān)

5、折扣的問題嗎？結(jié)合在生活中常遇到的打折問題，使學(xué)生理解“折扣”的意義及在生活中的實際應(yīng)用。一折就是十分之一，寫成百分?jǐn)?shù)就是 10%表示現(xiàn)在的價錢是原價的10%八五折就是十分之八點五，寫成百分?jǐn)?shù)是85%表示現(xiàn)在的價錢是原來的85%總之，幾折就是十分之幾，寫成百分?jǐn)?shù)就是百分之幾十。談話：我們已經(jīng)了解了折扣的意義，那么現(xiàn)在你能獨立的解答這道題了嗎？學(xué)生獨立解答，交流時讓學(xué)生說一說自己是怎么想的。60 X 85%X 23=60 X 0.85 X 23=1173 （元）答：買門票需要1173元。解決這兩個問題的難點就在于“稅率”和“折扣”的相關(guān)知識學(xué)生不了解，因些在解決問題之前， 先組織學(xué)生討論交流這兩

6、方面的有美知識，明確它們的含義，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就會對問題有了明確的 理解，就能夠獨立的解答這些問題了。設(shè)想學(xué)生提出的疑問如下：為什么要納稅？解惑（10分鐘）教師講解的重難點知識：知識點一：認(rèn)識應(yīng)納稅額、稅率、會計算營業(yè)稅知識點二：會計算個人所得稅關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生分析超出部分的百分之幾，并要求學(xué)生會算納稅后應(yīng)得的收入知識點三：理解折扣與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，會解決有關(guān)折扣的問題知道打幾折就是現(xiàn)價是原價的百分之幾？師 生 互 動 解 惑1.側(cè)重于重 難點知識的 講解鞏固； 2.學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣點引 領(lǐng)；3.互動認(rèn) 知，方法指 點鞏固或反思 (2分鐘)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了哪些知識？你有哪些收獲？靜默反思 回顧小

7、結(jié)梳理收獲培養(yǎng)習(xí)慣典型訓(xùn)練題：1、按稅法規(guī)定，個人月工資收入超出3500元的部分，應(yīng)按3%勺稅率繳納個人所得稅。投影訓(xùn)練學(xué)案檢測1.題型練習(xí)(1)李叔叔每月工資收入是 4000元。他每月應(yīng)向國家繳納多少元個人所得稅？試題配合2.分層練習(xí)(2)張阿姨每月工資收入是 4500元，繳納個人所得稅后的收入是多少元？3.糾錯更止拓展或測驗(10分鐘)(1)( 4000-3500 ) X 3%= 500 X3%=15 (元)答：他每月繳納15元個人所得稅。(2) (4500 - 3500 ) X 3%=1000 x 3%=30 (兀)4500 - 30 = 4470(元)答：張阿姨繳納個人所得稅后的收入是4470元。2、李文從郵局給父母匯款 3000元，按照規(guī)定匯費是匯款額的1%李文應(yīng)付匯費多少元？3000 X 1% = 30 (元)答：李義應(yīng)付匯費 30元。板書設(shè)計納稅與折扣115X3% =3.45（萬元）八五折就是現(xiàn)價是原價的85%60 X 85% X 23教后反思本課在引入實際生活情境的同時，又對課時的安