合理安排時間(人教版四年級數(shù)學)

1、合理安排時間教學設計 人教版四年級上冊數(shù)學廣角沏茶問題 城關鎮(zhèn)解放小學 賈艷芳學習內容：人教版課標教材四年級上冊數(shù)學廣角例1沏茶問題。學習目標：1、知道統(tǒng)籌方法在生活中的應用，能根據(jù)實際情況合理安排時間。 （一種安排工作進程的數(shù)學方法）2、會用流程圖表示事情的安排順序。 （以特定圖形符號加上說明，表示算法的圖）。3、感受合理安排時間的重要性，養(yǎng)成珍惜時間的習慣。教學重點：解決沏茶這一類問題的思考方法和用流程圖表示解決問題的方案。教學難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，教學準備：課件、工序卡紙片、教學過程：一、課前活動，引出話題。1、師：老師是一名數(shù)學老師，一直給大家上的是數(shù)學課，但是今天老師在上數(shù)學課

2、之前想先考一考我們班同學的語文知識怎么樣。大家有沒有信心？師：你能用“一邊（干什么）一邊（干什么）”說一句話嗎？板書：一邊（ ）一邊（ ）生1： 生2： （老師即時評價）師：剛才同學們在造句中說的一邊干什么，一邊干什么都是同時做幾件事，不僅在語文中有這樣的表述，在今天的數(shù)學課里也有關于這方面的知識。我們今天就一起來研究好不好？2、引題：在生活中，合理安排時間，把能同時做的事情同時做了，就會節(jié)省時間。今天就學習如何合理安排時間。（板書課題）二、創(chuàng)設情境，探究方法。1、(出示課件)星期天上午，小明家的門鈴響了。誰來了?原來是李阿姨來做客，從圖上你看到了什么？誰來說給大家聽聽？(一名同學說）誰還想說

3、一說？引導學生觀察思考：（1）從圖上你了解到了什么？媽媽讓小明干什么？小明想什么？盡快是什么意思？2、導入：為了使李阿姨能盡快喝到水，我們來幫幫小明好嗎？三、討論分析，設計方案。1、討論：師：根據(jù)你平時沏茶的做法和小明家當時的情況，你想一想，小明需要做哪些事？（洗水壺、燒水、找茶葉、找茶杯、沏茶。）2、看圖分析：（出示各項工序圖。）3、設計方案：老師提出設計要求：小明需要做這么多事啊！請你幫小明想一想，他應該先做什么？再做什么？怎樣才能讓客人盡快喝上茶？用你們在紙上寫一寫。并算一算你們合理安排的方法需要多長時間？學生分小組討論，教師巡回了解情況。展示各小組的設計方案。師：說說你們是怎樣安排工作

4、順序的？（請學生用工序卡片在黑板上擺一擺，教師板書每種方案和時間。）學生可能有以下方案：洗水壺 接水燒水洗茶杯找茶葉沏茶 共14分1分鐘 1分鐘 8分鐘 2分鐘 1分鐘 1分鐘：洗水壺接水燒水8分找茶葉沏茶 共12分1分鐘 1分鐘 （同時洗茶杯2分鐘）1分鐘1分鐘：洗水壺接水燒水8分鐘沏茶 共11分1分鐘 1分鐘 （ 同 時 ） 1分鐘洗水杯 找茶葉2分鐘 1分鐘師：我們來比較一下，你認為哪一種能盡快讓客人喝上茶？師：想一想，為什么做同樣的事情，工序不同，所用的時間就不一樣呢？（學生充分發(fā)表意見。）(4)小結：（同學們剛才這兩種方法第三種是因為同時作了三件事所以最節(jié)省時間，所以我們再做一些事情

5、時，能同時作的事情越多，所用時間就越（少）（5）引導學生完成方案時可以用圖式的方法，也可以用畫箭頭的方法把沏茶的過程表示出來。4介紹華羅庚：你們會用數(shù)學的思維來考慮問題，真讓老師佩服，你們所想的和科學家的想法一樣。我國著名的數(shù)學家華羅庚爺爺根據(jù)合理安排時間提出了“統(tǒng)籌法”。如果你想了解更多有關華爺爺?shù)纳郊把芯砍晒梢陨暇W(wǎng)去收集查閱。5、說一說：生活中還有那些事情可以通過合理安排來提高效率?6、下面有些同學在生活中為節(jié)省時間，對一些事進行了安排，對于他們的安排，請你說說看法？1、為了節(jié)省時間，張小樂在乘車時認真看書。2、為了提高學習質量，王小亮邊吃飯邊看電視節(jié)目學英語。四、運用知識，解決問題。

6、1、搶答：完成下面每組事情最少用多長時間？（1）、早晨，小紅吃飯要8分鐘，聽新聞廣播 要10分鐘。（2）、媽媽用全自動洗衣機洗衣服用40分 鐘，打掃房間用15分鐘，做飯20分鐘。（3）、莉莉晚上寫作業(yè)用35分鐘，看電視20分鐘，洗腳10分鐘。（4）、煮飯20分鐘，洗菜6分鐘，切菜5分鐘，炒菜10分鐘。2、“做一做”：這天小紅生病了，想趕快吃完藥上床休息，小紅在休息之前要做這些事（出示），應如何合理安排才能讓她盡快休息呢？請獨立思考，把你的方案寫出來，并算一算你設計的方法需要多長時間？匯報、展示，說說你的想法。還有更合理的方法嗎？五、暢談收獲，全課小結：師：這節(jié)課，你有什么收獲？生1：我知道要合

7、理安排時間。 生2：合理安排時間也就節(jié)約了時間。生3：要珍惜時間。師：做事情都有先后順序，有些順序是可以改變的，只有在相同的時間內盡量做更多的事情，才能節(jié)省時間，也就找到了做事情的最優(yōu)方案。師： 其實關于合理安排時間的問題，就是最優(yōu)化問題，也就是被大數(shù)學家華羅庚爺爺稱做“統(tǒng)籌安排”的問題，它在生活、生產(chǎn)和科學研究中有廣泛的用處。師：古今中外仁人志士對時間的認識都很深刻。偉大的文學家魯迅就講過這樣一句話。老師把這句話送給大家，希望大家能夠運用今天所學的知識合理地安排自已的學習和生活，做一個珍惜時間的人：時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。-魯迅六、生活回歸回家后，請你給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶燒壺水、沏杯茶。七、板書