(精)內(nèi)蒙古包頭市2018年中考語文真題試題

1、內(nèi)蒙古包頭市08年中考語文真題試題一、積累與運(yùn)用(本題包括7題,共25分).（3分)下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ )A.默契（qì） 哂笑(shn） 篆章（zhuàn) 津津有味(jng)B.沉吟(yín) 闡證(cá） 反省(ngJ 舉箸提筆(zù)C間隔（iàn） 妍麗（á) 剽悍(bio) 鴻鵠之志（hú)D.鉚釘（mo） 泯滅( mn) 嗔怪（hé) 面面相覷(qù）2(分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.貯蓄 火侯 錐形 迫不及待B.隧洞 眷念 豁免 眾妙必備C.震

2、撼 引擎 杜鵑花 逢場作戲.彷徨 嬌奢 有例可援 獨(dú)具慧眼3(分）下列各句中,加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.面對那些撲朔迷離的案情,神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開真相,其過人的智慧令人嘆服。B .2年俄羅斯世界杯如期而至,美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關(guān)注的焦點(diǎn)。C中央電視臺播出的朗讀者是大家喜聞樂見的文化節(jié)日像一道清流浸潤人心，掀起了全民朗讀的熱潮。五月的希拉穆仁草原綠苗如毯，藍(lán)天上朵朵白云時(shí)聚時(shí)散,變化多端讓人不由地想到那首美麗的草原我的家。4(2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A.智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。 B.設(shè)立

3、“中國旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳,培養(yǎng)國民旅游休閑意識,提升國民生活質(zhì)量為目的。 C.里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè),使得流入里海的河流進(jìn)行了改道或者水量減少。 D.我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度,但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。5.（2分)下列文學(xué)常識,搭配正確的項(xiàng)是 A.故鄉(xiāng)魯迅朝花夕拾散文集 .史記編年體通史司馬遷西漢 C.馬說韓愈唐代“唐宋八大家”之一 .威尼斯商人悲劇莎士比亞英國6.(分）仿照加點(diǎn)部分,在橫線上樸寫語句，使語意完整。閱讀我國古典文學(xué)四大名著，精彩的故事情節(jié)令人難忘:孫悟空斗戰(zhàn)二郎神,法象多變展神通；青面獸_，_;楊德祖_,_;癡香菱_,_。7

4、.(10分）默寫。 (1)蕩胸生曾云，_。(2)_,衣冠簡樸古風(fēng)存。(3)_,散入春風(fēng)滿洛城。(4)但愿人長久,_。()博學(xué)而篤志，_，仁在其中矣。(）悉以咨之，_，優(yōu)劣得所。（7）則有心曠神怡，_,把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(）馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思被稱為“秋思之祖”,其中直抒胸臆的一句是：_。(9)文天祥的,過零丁洋中以比喻的方式描述國事和自身境況的詩句是：_。二、閱讀（本題包括83題,共45分）(一）閱讀下文，完成1題。不食嗟來之食齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然而來。黔敖左奉食,右執(zhí)飲,曰：“嗟!來食！”揚(yáng)其目而視之,曰:“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉

5、,終不食而死。曾子聞之，曰：“微與！其嗟與可去，其謝也可食?！薄咀⑨尅壳剑喝嗣ｑ?袖子。屨（jù）:麻鞋。8（2分)解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 (1)以待餓者而食之 (2）從而謝焉(4分)翻譯下面的句子。(）黔敖左奉食，右執(zhí)飲 (2）其嗟也可去,其謝也可食。10.(2分）請你結(jié)合孟子的魚我所欲也,簡述對這個(gè)故事所含道理的認(rèn)識。1.(分）從“施與者”的角度談?wù)勥@個(gè)故事給我們的啟示。（二）閱讀下文，完成1215題。紅春聯(lián) 提起春聯(lián),我的腦海就會浮現(xiàn)這樣的場景:外面冰天雪地，屋內(nèi)炭火正旺。一張古拙的雕花八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手,心神怡然,摸一支狼毫在玉石硯臺內(nèi)

6、飽滿地浸把濃墨,刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯(lián):九州日麗;四化春新。字可草書行書,亦可楷書隸書,其間亦可學(xué)曹全張遷張旭懷素,喜好追隨個(gè)人的性格。老先生和藹,喜寫正楷，一點(diǎn)一橫規(guī)規(guī)矩矩,一撇一豎堂堂正正。寫完后，如卸大任,放下手中之筆,圍著對聯(lián)左觀右看，又兀自品頭論足,甚至雅性一上來,抿口米酒,默念一遍，良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。寫春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見,也很莊重。這個(gè)四圍皆是高山的小山村,盡管夾峰對峙,地貧土瘦,但村上的小學(xué),沒有哪個(gè)學(xué)生不會寫毛筆字,沒有哪個(gè)先生不會吟哦幾副對聯(lián)的。老先生擇一個(gè)大晴日,煮一壺好酒,喝個(gè)微醉，臉頰和脖子紅紅的，站在大梅樹下，然后研墨,折紙書寫。他

7、做得很細(xì)致，墨揀好墨,以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古樸和清香。所寫的對聯(lián)有五字和七字的，四字和六字的也有,十幾二十幾字的長聯(lián)極少,但也會有一家兩家。這些書寫的對聯(lián)一排排晾在軟軟的陽光下,像院子里的一樹梅花，紅火又熱烈。 寫好的春聯(lián)自然有人來取，取回去的春聯(lián)自然有人會貼。上下聯(lián)的平仄一定要分好，否則鬧了笑話,像個(gè)沒讀過書的人，讓人難堪而尷尬。 貼春聯(lián)一般在年三十下午，喻義辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上,喻義新年新氣象。但不管怎么樣，貼春聯(lián)是兩個(gè)人的事，一個(gè)人站在門框下,一個(gè)人搬條板凳站在上面，瞧好門框貼上下聯(lián)的高度及對聯(lián)條幅的寬窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊,輕輕貼上紅春聯(lián),喊下面

8、張望的人:“高了嗎?低了嗎？歪了嗎？正了嗎？”調(diào)節(jié)到最佳位置才肯罷休。 貼完春聯(lián)貼福字。貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品,不可缺少的。尤其是老一輩人家,過去的日子過得像苦膽兒,對福字的渴望更加強(qiáng)烈、迫切。老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了，就會從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字，囑道:“倒貼哩！福到福到哈！” 一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了?？傻骄碌娜思?，則還要從門廊到堂屋都貼得紅彤彤的,十分喜慶。過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧，只見里里外外煥然一新，紅彤彤的新鮮，紅彤彤的春色,而人個(gè)個(gè)喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。 送春聯(lián),也是別具味道的一件事。 送春聯(lián)有個(gè)講究,普通人家送通用春聯(lián),

9、如：“千條楊柳迎春綠;萬里江山迎日紅?！边@類春聯(lián)寫景寫心情，太普通,自然贏得人家的紅包小。送春聯(lián)送多了送精了,則腦殼轉(zhuǎn)得快，起眼眉毛動，見什么人就送什么樣的春聯(lián),圖個(gè)別人家高興，滿意。如果此人是做生意的,走南闖北,則送上一副：“似錦河山遍地走;如花生活滿園財(cái)。”更有殺豬的,做木匠的，當(dāng)醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián)，往往逗得主人高興了，錢包一扯，一張紅大鈔“嗦”就出來了。這樣的人送春聯(lián)送出了門道。 但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關(guān)了。 年三十的下午,年飯還沒吃前,送春聯(lián)的人瞅準(zhǔn)了這個(gè)空當(dāng),必定給你家滿堂紅。這個(gè)時(shí)間一家老小團(tuán)聚，有說不完的話，有找不完的親情溫暖。女人們早在廚房幫忙,有什么好菜全

10、搬出來,只見山上走的，地里長的,河里游的,要什么有什么，有什么就上什么，反正香氣繚繞,笑語喧嘩。這會兒，送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮,砰砰砰一陣響,鬧得一家人趕緊出去看。小孩腳快，瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊：“奶奶,送春聯(lián)的來了!”此人若是一村一寨一溝的熟人,會溫酒一壺,端上幾盤好菜,由男人恭敬地陪著，邊喝邊聊。若是陌生的送聯(lián)人，也不敢怠慢,敬一根貴煙，客氣一番，欣喜地接過春聯(lián)。送春聯(lián)的人在這端兒要贊幾句：“左春聯(lián),右春聯(lián)，左右春聯(lián)齊團(tuán)圓。左贊主公富貴弟，右贊主公廣財(cái)源。萬千瑞氣堂前起，來年鈔票拖滿船?！边@家人聽了,心兒樂了，道:“準(zhǔn)爾真言?！北阙s忙遞上一個(gè)紅包。送聯(lián)的人手指輕輕一捏,如果紅包內(nèi)薄且寬

11、,知是張大百元的,就高興地走了。如果此家殷實(shí)，紅包又封小了，索性站著不動,再贊一輪,委婉道：“說春聯(lián),道春聯(lián),貼在貴府笑開顏。給個(gè)紅包千斤重，四方財(cái)運(yùn)奔眼前。東南西北皆吉象，更觀堂內(nèi)喜連連。”遞紅包的被如此一贊,知曉紅包給少了，就囑人再封一個(gè)。 如此這番，在年關(guān)的春聯(lián)總算告一段落。村里一些上過學(xué)的人,便在初一上午，背著手邊踱步邊觀摩,或牽個(gè)小孩，沿村路來回溜達(dá),欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。這股子濃郁的墨味兒,拌和著甜甜的年味，像一團(tuán)發(fā)酵的嫩面，在人生的紅紙上各自比著勁兒,攢著勁兒，朝前寫，幸福千戶萬家。（作者:劉群華，有改動）(3分)你如何理解題目中“紅”的意蘊(yùn)？，（分）本文首段是怎樣描繪寫春

12、聯(lián)的場景的,請作簡要分析。14（分）文中畫波浪線的內(nèi)容，作者交代它有何用意?5(3分)請品析文末加點(diǎn)的“酵”一詞的妙處。（三）閱讀下文，完成19題。人工智能時(shí)代，天氣如何預(yù)報(bào) 天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展，經(jīng)歷了從定性預(yù)報(bào)、描述性預(yù)報(bào)向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的過程。比如,我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào)，內(nèi)容只包括240多個(gè)城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報(bào)，頻次也只是一天三次,預(yù)報(bào)的時(shí)間精度和空間精度不夠高。2年,國家氣象中心推出了一個(gè)新的預(yù)報(bào)產(chǎn)品,即大城市精細(xì)化預(yù)報(bào),該產(chǎn)品把全國省會城市、計(jì)劃單列市24小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行細(xì)化,每小時(shí)開展一次預(yù)報(bào),降水量可以預(yù)報(bào)到毫米。但即便這樣也不夠精細(xì)，不能滿足各行

13、業(yè)及公眾的需求。于是,“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”這一概念被引進(jìn)到我國的精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)中。如何理解它呢?可以這樣比喻,就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣,我們可以把中國以及每個(gè)城市所在的區(qū)域分解成許多個(gè)5公里×5公里甚至1公里×公里的網(wǎng)格，而公眾就是生活在這樣的一個(gè)個(gè)網(wǎng)格中，每個(gè)網(wǎng)格中的天氣情況也會有所差異。與原來的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比,它在空間上更加精細(xì),也更具針對性。拿北京的預(yù)報(bào)來說,原來的預(yù)報(bào)只是以南郊觀象臺這一個(gè)點(diǎn)的氣溫、降水等來代表整個(gè)城市的天氣情況，但通過開展網(wǎng)格化預(yù)報(bào)，北京的天氣不再由一個(gè)定點(diǎn)來反映,針對北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報(bào)可以精細(xì)地反映在整座城市每個(gè)不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的精細(xì)程度不僅

14、體現(xiàn)在空間上,還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來一天的天氣預(yù)報(bào)只會涉及一種天氣現(xiàn)象,現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報(bào)可以做到全國范圍內(nèi)逐3小時(shí)預(yù)報(bào)。隨時(shí)隨地,公眾都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來是什么樣的天氣,能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)基本氣象要素。除了對陸地上的網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)報(bào)外,氣象部門還將我國的責(zé)任海區(qū)劃分為多個(gè)公里×10公里的網(wǎng)格,并進(jìn)行海上能見度、海上大風(fēng)等要素的精細(xì)化預(yù)報(bào)。在原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個(gè)要素，而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類18個(gè)氣象要素。第一類是基本要素,即氣溫、降水、降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對濕度等。以前,12小時(shí)的

15、預(yù)報(bào)中就只反映一個(gè)要素值,現(xiàn)在有了更精細(xì)的逐3小時(shí)預(yù)報(bào),可以反映不同時(shí)段的要素值。第二類是環(huán)境氣象要素,包含霧、霾、沙塵暴、能見度等。第三類是災(zāi)害性天氣要素，包含短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對流天氣預(yù)報(bào)。第四類是海上氣象要素,在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見度、海上天氣現(xiàn)象等預(yù)報(bào)。與以前的天氣預(yù)報(bào)相比,網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天氣預(yù)報(bào)之余,還將有助于預(yù)報(bào)員開展高影響天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警，同時(shí)基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)開展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率也會大大提高。未來,氣象部門還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報(bào)大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智

16、能預(yù)報(bào)技術(shù)。一方面，基于數(shù)值預(yù)報(bào)機(jī)理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)形成復(fù)雜預(yù)報(bào)模型、預(yù)報(bào)方法;另一方面，通過基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機(jī)器學(xué)習(xí)等,人工智能將與天氣預(yù)報(bào)更深入地結(jié)合。人工智能對預(yù)報(bào)提出了挑戰(zhàn),但也給人類帶來機(jī)遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來“喂養(yǎng)”的階段,憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進(jìn)步。氣象與圍棋都有所不同,圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對簡單,而氣象是個(gè)更為復(fù)雜的系統(tǒng)，受影響的因素太多。比如降雨,即便水汽、濕度條件都滿足了,但大氣沒有抬升水汽無法凝結(jié),空氣中沒有“凝結(jié)核”,雨滴也不會長大掉落地面。因此，“智能”并不意味著預(yù)報(bào)員在這一過程中毫無“用武之地”。預(yù)

17、報(bào)員的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對關(guān)鍵天氣形勢的把握,在智能預(yù)報(bào)發(fā)展過程中，預(yù)報(bào)員多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)可以用來“喂養(yǎng)”機(jī)器和模型。在災(zāi)害天氣過程的預(yù)報(bào)服務(wù)中,預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。(作者：宗志平 薛峰，有改動)(分）通讀全文,概括“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的優(yōu)越性。17.（3分)第段畫線部分使用了哪些說明方法，有何作用？1.（2分）第段加點(diǎn)詞“喂養(yǎng)”的具體含義是什么?19（3分）簡述本文的說明思路。（四）閱讀下文，完成2023題。論友誼盡管人性中自私的一面就像一股寒風(fēng)，給人世間帶來污濁和陰冷但整個(gè)人類大家庭還是沐浴在晴空一般的純凈和溫馨之中。當(dāng)我們對他人懷有仁愛，我們的生活才變得甜美。我們排斥社交，擁護(hù)孤獨(dú)，然而我卻

18、不能對從我們門口經(jīng)過的智者、可愛的人和高的人視而不見。那些傾聽我心聲，真正理解我的人,就是屬于我的水恒的財(cái)產(chǎn)。我感激那些內(nèi)心充滿摯愛的人，是他們賦予這個(gè)世界嶄新而高尚的深度，我與他們的交往非常單純，正是這種單純的共鳴蔣我們聯(lián)系在了一起,在我看來，新結(jié)識一個(gè)人這對我是件大事，我迷戀那些帶給我美好時(shí)光的人們。每個(gè)人一生都是在不斷地追尋友誼之中度過，如果我們尋找朋友并非出于神圣的動機(jī)，而是帶著一種邪惡的占有欲，要把他據(jù)為己有，結(jié)果只能是徒勞無益。更糟糕的是在他們相互靠近對方的時(shí)候,各自天性當(dāng)中美麗花朵的精華與芬芳便在片刻間消失了。我們從友誼中獲得的唯一樂趣就是對方身上擁有我所沒有的東西，是隱藏在差異

19、之下的共性將我們連在一起，讓友誼成為兩種天性之間的結(jié)合吧。我們從朋友那里獲得的是一種思想、一份真摯、一瞥目光這種情感能提高我們的智能和活力。當(dāng)你冥思苦想也未必能獲得令人滿意的表達(dá)，這時(shí)就應(yīng)該給朋友寫封信瞬間的工夫,一系列高雅的思想伴著考究的措辭,便會從四面八方一起自己遞上門來。在我們的內(nèi)心世界里，這些美妙的情感火花甚至比火還要迅猛、還要活躍，它使整個(gè)世界也變得不一樣了：沒有了冬天，沒有了黑夜，即使孤身一人,也會心滿意足，歡欣鼓舞。還有什么能比這更美好呢！ 朋友是我可以坦誠相對的人。在他面前,我大可以丟掉諸如偽裝、禮貌和深思熟慮等衣服這些都是人們不愿脫掉的東西,而以最樸素的方式全心全意地與他相處

20、。我認(rèn)識這樣一個(gè)人,他丟掉所有虛偽裝飾，省去了所有恭維和客套，每遇到一個(gè)人，便以其深刻的洞察洞察力對著這個(gè)人說話。起初,他遭到拒絕，大家以為他瘋了，可他堅(jiān)持不懈。這樣的情況持續(xù)的時(shí)間久了，他就得到了回報(bào)，即每一個(gè)熟人都和他建立了一種真誠的關(guān)系,誰都不會想著跟他客套,敷衍他了。在一個(gè)虛偽的年代里,企圖與人們維持一種真誠的關(guān)系就等于精神失常,我們很少能挺起腰板走路，每一個(gè)人幾乎都在要求以禮相待要求加以遷就,尤其他擁有某種名譽(yù)和才干。我討厭濫用友誼的名義來表示與時(shí)髦、俗氣相聯(lián)系的東西我更欣賞農(nóng)夫、小販之間的交情，勝過那種排場、體面的親善,因?yàn)楹笳叱３３塑囘^市，花天酒地，通過這些淺薄的招搖來慶祝他們的

21、邂逅。 友誼是真誠的，友誼可以讓人通過各種交往尋得心靈的慰藉,它適應(yīng)了寧靜的日子,精美的禮物,也能適應(yīng)意外和坎坷，適應(yīng)誤解和悲傷。它不是玻璃絲或霜花而是世界上最堅(jiān)固的東西。 難道我們跟朋友的交往不應(yīng)該像飄在天邊那片云或那叢攔住溪流、隨風(fēng)起伏的綠草那么富有詩意嗎?陽光白白灑向不懂得感激的寬廣宇宙,而太陽從未因此煩惱過。尊重友誼的神圣法則,請你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧!（作者:愛默生，有改動)2. (2分)本文首段的論述有何特點(diǎn)？請簡要說明。(3分)說說文中畫橫線句子的含義。22.(3分)請以“友誼是而不是”的句式寫一組排比句，表達(dá)你對本文的理解。2.(4分)畫波浪線的內(nèi)容會讓人想到課

22、文羚羊木雕，請你從“友誼”的角度簡述故事并加以評論.(字?jǐn)?shù)在16字以內(nèi))三、寫作（0分）4.閱讀下面文字，接要求作文。 古希臘語中,“學(xué)?！币辉~的意思是“閑暇”。希臘人認(rèn)為閑暇時(shí)，一個(gè)人自然會花時(shí)間思考和學(xué)習(xí)。其實(shí),這樣的思考和學(xué)習(xí)并不只限于學(xué)校和課堂，試想；在午后捧讀心愛的小說、詩歌，一次印象深刻的旅行，參與一項(xiàng)有意義的活動,或者徜徉山野湖邊,漫步在村落牧場，躺在草地上做一會兒夢這些看起來對提高學(xué)業(yè)成績似乎沒什么用處,其實(shí)不然,他們滋養(yǎng)著你，豐富了你,是另一種學(xué)習(xí),也許就像人們所說的:“這個(gè)世界上昂貴的東西，往往是無用的。你對此有什么體驗(yàn)和感悟，請自選角度，寫一篇富有真情實(shí)感的文章。 要求:

23、 (1)自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外)，字?jǐn)?shù)不少于00字。 (2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名,校名、地名等。()不得抄襲套作,否則扣分，直至零分。參考答案一、積累與運(yùn)用(25分）1(3分) 2(3分)C 3(分）B 4.(2分)D 5(2分）C 6（3分)示例：押送生辰綱,多疑暴躁惹眾怒； 屢犯曹丞相,恃才放曠遭處斬;苦志學(xué)寫詩，初心不改終有成 .(10分)()決眥入歸鳥（2)簫鼓追隨春社近(3）誰家玉笛暗飛聲(4）千里共嬋娟（5)切問而近思(6)必能使行陣和睦()榮辱偕忘（8)斷腸人在天涯（9）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍二、閱讀(4分) (一）(10分） 8.(2分)(1)給吃 (2)

24、道歉9.(4分)（1）黔敖左手端著吃的,右手拿著喝的。 (2)人家叫喊著讓你吃，當(dāng)然可以走掉;人家道歉了,就可以吃。（2粉)示例：魚我所欲也中談到“舍生而取義”餓者”不食嗟來之食，所取之“義“即是一種世人的尊嚴(yán)和骨氣，所以寧愿餓死也不愿接受別人侮辱性的施舍，這個(gè)故事生動地說明氣節(jié)比生命更為珍貴。11(2分)扶助別人要顧及對方的尊嚴(yán),否則即便是做善事也不會被接受,甚至有可能給對方造成更大的傷害。（二）(12分）12(分)春聯(lián)有“紅艷艷的平仄和韻律”,增添了節(jié)日喜慶的氣氛;表現(xiàn)了人民喜氣洋洋、充滿活力的精神面貌；也象征著“紅火又熱烈”的生活。13(4分）先通過細(xì)致的環(huán)境描寫,為老先生寫春聯(lián)營造出古雅、溫暖的氛圍；然后通過神