小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)---句子專項(xiàng)訓(xùn)練題--參考答案

1、句子專項(xiàng)訓(xùn)練一、改變句型（1）把下列句子改寫成反問(wèn)句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？人的聰明與愚笨，不是天生的。毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無(wú)法叫我開口。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎。（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

2、同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。陳醫(yī)生看好了孩子的病。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。螞蟻吃了一條大蟲。一條大蟲被螞蟻吃了。濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記。”（6）將下列句子改為第三

3、人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！必惗喾艺f(shuō)，他我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！毙〖t說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！碧A相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給您看。 （向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給秦王看。 （向他人轉(zhuǎn)述）（7）把句子改寫成反問(wèn)句和雙重否定句我有辦法稱出大象的重量。我難道沒(méi)有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒(méi)有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。難道為了避免暴露，他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？為了避免暴露，他們決

4、定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。我聽說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。我難道沒(méi)有聽說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？我不是沒(méi)有聽說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（8）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲。每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，會(huì)去看一看金字塔。我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。（9）把下列兩句話合成一句話我請(qǐng)馬老師。 馬老師講故事。我請(qǐng)馬老師講故事。漁夫叫桑娜

5、。 桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。 我收拾一條魚。老板娘叫我收拾一條魚。同學(xué)們選舉他。 他當(dāng)少先隊(duì)員代表。同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊(duì)員代表。媽媽買補(bǔ)品。 補(bǔ)品送給奶奶。媽媽買補(bǔ)品送給奶奶。（10）把下面的反問(wèn)句改寫成陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)。知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識(shí)是無(wú)止境的，我們沒(méi)有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。（11）把下面的陳述句改寫成反問(wèn)句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受

6、感動(dòng)。這個(gè)真實(shí)的故事難道不使我深受感動(dòng)嗎？我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。我們難道能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望嗎？春風(fēng)吹綠了田野。春風(fēng)難道沒(méi)有吹綠了田野嗎？是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？二、修改病句1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。 病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。 2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 病句類型：用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。 3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。 病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。 4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心

7、里露出了勝利的喜悅。 病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀薄?5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。 6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！” 病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說(shuō)：“贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。 病句類型：搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。 8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。 病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)”。 9、改革開放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。 病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！薄?10、春天的景色我覺得十分美麗。 病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。 11、老師要求同

8、學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。 病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。 12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。 病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。 13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。 病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。 14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。 病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。 15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。 病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。 16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。 病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。 17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景

9、。 病句類型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。 18桃花心木一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。桃花心木一文讓我們知道了應(yīng)該怎樣種樹。19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。 病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。 20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。 病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。 21、我敢肯定，明天大概要下雪。 病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。 22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。 23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。病句類型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。 24、香山的秋天是令人向往的地方。 病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑?/p>

10、“秋天的香山”。 25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。 病句類型：詞序顛倒。“三千年前”和“新出土的”互換位置 26、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。 病句類型：搭配不當(dāng)?！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。 27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。 病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。 28、哥哥最喜歡打籃球和足球。 病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。 29、我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。 病句類型：用詞不當(dāng)。“希望”改為“盼望”。 30、改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。 病句類型：用詞不當(dāng)?！伴_展”改為“發(fā)展”。 31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。 病句類型

11、：搭配不當(dāng)?！胺椒ā备臑椤傲?xí)慣”。 32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。 病句類型：搭配不當(dāng)。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。 33、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 病句類型：成分殘缺?！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞簟⒄R齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。 34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。 病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“和文具”。 35、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。 病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。 36、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。 病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個(gè)”。 37、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。 病

12、句類型：成分殘缺。“講衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣” 38、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。 病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)?！狈胖迷凇罢?qǐng)”的前面。39、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。 病句類型：成分殘缺?！敖ㄔO(shè)”前添加“完成”。 40、盲姑娘看見有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。 病句類型：詞序顛倒?！懊す媚锟匆娪腥恕备臑椤坝腥丝匆娒す媚铩薄?41、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。 病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。 42、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。 病句類型：用詞不當(dāng)?！皠?dòng)作”改為“行為”。 43、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。 病句類型：搭配不當(dāng)?！翱偸恰备臑椤斑€是”。 44、相聲節(jié)目開始了，一

13、張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。 病句類型：搭配不當(dāng)?！耙粡垙埿δ槨备臑椤坝^眾都”。 45、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。 病句類型：搭配不當(dāng)。“克服”改為“改正”。 46、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。 病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號(hào)”。 47、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。 病句類型：成分殘缺?！耙患t衣裳”前添加“穿著”。 48、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。 病句類型：搭配不當(dāng)?！叭恕备臑椤靶袨椤?。49.貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。貫徹小學(xué)生守則以后，小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。50.我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。我們沿著這條公路

14、，不要一小時(shí)的時(shí)間，就可到達(dá)縣城了。51.我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。我們偉大的祖國(guó)走在社會(huì)主義康莊大道上。52.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。53.同學(xué)們積極投入愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。同學(xué)們積極投入衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。54.過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。55.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來(lái)到學(xué)校。56.我們要端正學(xué)習(xí)

15、態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。57.錢小紅加入了少先隊(duì)員。錢小紅加入了少先隊(duì)員的行列。58.黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”的獎(jiǎng)牌。59.雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。60.春天來(lái)了，桃花、梨花、桂花都盛開了。春天來(lái)了，桃花盛開了。61.夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿。三、縮寫句子1.活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。小男孩蹲在地上。2.八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。

16、3.氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。氣象臺(tái)發(fā)布了寒流的消息。 4.帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。小姑娘撿起碎紙?.從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。小燕子加入了盛會(huì)。6.他那微微張開的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。 7.他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。8.一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。9.1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。 “馬踏飛燕”是珍品。10.伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。伏爾加河上的纖夫

17、60;是油畫。11.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構(gòu)成了圖畫。12.斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。鋼琴聲傳出來(lái)。13.皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。14.一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。蜘蛛爬過(guò)來(lái)。15晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。太陽(yáng)光照射樹林。16彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹林。小路穿過(guò)白樺樹林。17鳥的叫聲透過(guò)樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。叫聲傳來(lái)。18從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。19呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。20我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。我們可以推測(cè)情形。21老松樹滲出厚厚的

18、松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。22人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。23同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。24夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。25他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。26他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。27赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風(fēng)撩亂了銀發(fā)。28在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。29平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。30夏天中午的陽(yáng)光火辣辣地照射著整個(gè)森林。陽(yáng)光照射著整個(gè)森林。31爺爺經(jīng)常懷

19、念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。32一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。33強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。光線射進(jìn)房間。34小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。35灰塵是地球上永不疲倦的旅行者?；覊m是旅行者。四、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)用1、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空不但而且 如果就 因?yàn)樗?#160;之所以是因?yàn)?既又  即使也 （1） ( 如果 )不注意用眼衛(wèi)生,( 就 )會(huì)影響你的視力。（2）人藏在地道里,( 既 )不氣悶,( 又 )不嫌暗。（3）音樂(lè)( 不但 )能給人美的享受,( 而且 )能陶冶人的情操。（4）作物( 之所以 )能生長(zhǎng),

20、( 是因?yàn)?)土壤里含有水分和養(yǎng)料。因?yàn)樗?如果就 只有才雖然但是  不是就是  無(wú)論都（1）花( 雖然 )多,( 但是 )沒(méi)有奇花異草。（2）( 因?yàn)?)我是少先隊(duì)員,( 所以 )更要處處嚴(yán)格要求自己。（3）( 無(wú)論 )遇到什么困難,他( 都 )不灰心。（4）我和小玲每天上學(xué)都一起,( 不是 )是我叫她,( 就是 )她叫我。一就 寧可也不 就算也與其不如（1）邱少云( 寧肯 )犧牲自己,( 也不 );暴露目標(biāo)。（2）上課鈴聲( 一 )響,同學(xué)們( 就 )迅速走進(jìn)教室。（3）( 與其 )大家都過(guò)窮日子,( 不如 )讓一部分人先富起來(lái)。無(wú)論都  只要就 

21、 盡管還是寧可也不 只有才 不但而且（1）( 盡管 )天下著大雨,他( 還是 )堅(jiān)持送老大爺回家。（2）老師( 不但 )重視提高我們的文化素質(zhì),( 而且 )重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）( 只有 )尊重別人, ( 才 )會(huì)得到別人尊重。（4）( 無(wú)論 )遇到什么困難,他( 都 )不灰心。2、在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(1)我非常喜歡音樂(lè),每天( 一 )到家,( 就 )打開收音機(jī)聽音樂(lè)。(2) ( 就算 )是他錯(cuò)了,你( 也 )不能打他呀!(3)我們( 只有 )留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),( 才 )按時(shí)完成。(4)我們( 就算 )寫得慢一點(diǎn),( 也 )要把字寫工整。(5)武松( 不是 )把老虎打死,( 就是 )被老虎吃掉。(6) ( 因?yàn)?)這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,( 所以 )我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代, 世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。(7)詹天佑有( 不但 )是杰出的工程師,( 而且 )是愛國(guó)的工程師。(8) ( 如果 )桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái),那么那兩個(gè)孩子( 就 )會(huì)死去。(9) ( 因?yàn)?)賣火柴的小女孩饑寒交迫,( 所以 )想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后( 之所以 )忐忑不安,( 是因?yàn)?)沒(méi)有跟丈夫商量。(11) ( 雖然 )這道題很簡(jiǎn)單,( 但是 )要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。(12)語(yǔ)文課上,我們( 不但 )