四年級(jí)下學(xué)期語文課文內(nèi)容填空專項(xiàng)提升練習(xí)

1、四年級(jí)下學(xué)期語文課文內(nèi)容填空專項(xiàng)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四時(shí)田園雜興（其二十五）中反映農(nóng)村夏季景物特點(diǎn)的詩(shī)句是“_，_。”2宿新市徐公店中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場(chǎng)面的詩(shī)句是“_，_。”3清平樂·村居這首詞中描寫三個(gè)兒子活動(dòng)場(chǎng)面的句子是“_，_。_，_?！倍?、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1冬風(fēng)蕭瑟，冰天雪地。梅花卻凌寒獨(dú)放。我吟誦起毛澤東的詞句?！帮L(fēng)雨送春歸。飛雪迎春到。_，_。”2幾只黃色的蝴蝶飛過來，孩子們紛紛跑著去追蝴蝶，可是蝴蝶飛進(jìn)了油菜花叢中再也找不到了?？吹竭@些我笑著說：“_，_?！保ㄌ钤?shī)句）3到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、_、_、_綠的發(fā)黑綠的

2、出奇。刮的風(fēng)是綠的，_是綠的，_是綠的，_也是綠的。三、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1浪潮越來越近，猶如千萬匹_，_地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得_。2一個(gè)豆莢里的五粒豆中，那粒_的豆粒最值得稱贊，因?yàn)開。3有疑問很正常，有不懂的問題也不用擔(dān)心，正如韓愈說的“_，孰能無惑?！?神話中的“千里眼”讓我想起了現(xiàn)在的_，“順風(fēng)耳”讓我想起了現(xiàn)在的_。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)成就舉不勝舉，我們可以用詩(shī)句“_”來形容。5前半學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了幾篇神話故事，其中我對(duì)_印象最深，它讓我懂得了_的道理。6_，雪卻輸梅一段香。7八月里來雁門開，_。四、 我學(xué)古詩(shī)我會(huì)填。 1獨(dú)坐敬亭山是_代詩(shī)人_寫的。詩(shī)句“_，_”

3、既寫眼前之景，又抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)之感。2望洞庭是詩(shī)人_在明月當(dāng)空的_天的夜晚，經(jīng)過洞庭湖，記下所見的景象，“_，_”兩句以奇特的想象、確切的比喻描繪洞庭湖的山水。五、 回憶課文內(nèi)容填空。1在神話故事中我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，在盤古開天地中我們認(rèn)識(shí)了_的盤古，在精衛(wèi)填海中我們認(rèn)識(shí)了_的精衛(wèi)，在普羅米修斯中我們認(rèn)識(shí)了_的普羅米修斯，在_中我們認(rèn)識(shí)了為民造福的女媧。 2課文中有美麗的畫卷。在觀潮中，我們的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出錢塘江大潮的畫面：浪潮越來越近，_，浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像_。走月亮中的夜景同樣是那么溫馨：?jiǎn)?，卵石間有多少_，每個(gè)小水塘都_！六、 回憶課文內(nèi)容填空。1琥珀記敘了這塊奇

4、特的琥珀_，交代了琥珀形成的_，激發(fā)了我們對(duì)_的興趣，進(jìn)一步增加了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)。2飛向藍(lán)天的恐龍是一篇_文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：_，以及一些證據(jù)和演化過程的推理。揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)以喚起大家對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。3新奇的納米技術(shù)介紹了納米技術(shù)的_，未來生活因?yàn)檫\(yùn)用了納米技術(shù)將會(huì)非常神奇。它們都將因?yàn)榧{米技術(shù)的運(yùn)用而將發(fā)生深刻的變化。4千年圓夢(mèng)在今朝敘述中國(guó)從_代開始，就一直想實(shí)現(xiàn)_的夢(mèng)想，人們不斷地進(jìn)行嘗試，人們的不懈努力在2003年終于有了結(jié)果。但在此過程中，我國(guó)人民也遭受了無數(shù)次失敗，付出了慘重的代價(jià)。_的成功，也代表炎黃子孫將遨游于更

5、遠(yuǎn)的太空。七、 詩(shī)句、名言積累。1月黑雁飛高，單于夜遁逃。_，_。（塞下曲）2我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。_，_。（墨梅）3胤_，_。家貧,不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_焉。（囊螢夜讀）4天行健，_。5勝人者_(dá)，自勝者_(dá)。（老子）八、 詩(shī)句我會(huì)填。1.梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的佳句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。如毛澤東就通過_，_贊頌了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏寒冷的精神。 2.宿新市徐公店表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣詩(shī)句是_，_。3.初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。對(duì)應(yīng)詩(shī)句：_，_。4.到了洛陽，親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰

6、一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。對(duì)應(yīng)詩(shī)句：_，_。5.羅隱對(duì)蜜蜂的勤勞進(jìn)行高度贊美的詩(shī)句是_，_。九、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空1觀潮按照“潮來前_”的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。2蟋蟀的住宅一文中，作者不僅把蟋蟀的洞穴說成是“住宅”，還稱這樣的住宅為“_”，字里行間流露出對(duì)蟋蟀的_之情。3出自神話故事的成語有_、_；與“看”有關(guān)的成語有_、_；形容聲音很大的成語有_、_。4細(xì)致觀察和連續(xù)觀察非常重要。“爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的”一句主要體現(xiàn)的是_觀察；“就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看出是有無數(shù)個(gè)光角兒的就在這個(gè)時(shí)候，那星的周圍里，又

7、出現(xiàn)了幾個(gè)星星，這是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了”一句主要體現(xiàn)的是_觀察。十、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1龍城飛將指的是_，他是_代名將，被世人稱為_。2“陰山”指今天的_境內(nèi)，古代中國(guó)的邊疆要塞。3涼州詞詩(shī)中的_是千古名句，前半句運(yùn)用了“互文”的修辭方法。4出塞作者_(dá)是_代詩(shī)人。詩(shī)中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還?！眱删湎蛭覀冋故玖艘环鵢圖。詩(shī)中融抒情和議論為一體的句子是“_，_。”表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。5出塞的作者是唐代詩(shī)人_。這是一首著名的_詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人_的愿望。6夏日絕句作者是_代女詞人_。全詩(shī)主旨是_。十一、 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1浪潮越來越近，猶如_，_；那聲音如同_

8、，好像_。2去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見一個(gè)人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句“_ ，_?！?弟弟在讀書的時(shí)候不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。我想用尚書中的“_，_”這句話來勸弟弟改掉這個(gè)壞毛病。4有時(shí)候話說的太直不太好，傷人感情，俗話說得好“_ ，_。”說話也是門學(xué)問。5春宵一刻值千金，_。6_，絕知此事要躬行。7富與貴，_，_，不處也；貧與賤，是人之所惡也，_，不去也。十二、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1夏日絕句是_代女詞人_創(chuàng)作的，詩(shī)中鮮明地提出了詞人的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是：_，_。2朋友轉(zhuǎn)學(xué)，擔(dān)心新學(xué)校沒有認(rèn)識(shí)的人，我們可以用高適的詩(shī)句“_，_”來勸慰他

9、。3戰(zhàn)爭(zhēng)雖苦，但是將士們卻慷慨激昂，“_，_”讓我們看到了一個(gè)個(gè)英雄形象。4那一顆顆滾燙的愛國(guó)之心，表現(xiàn)在周總理從小立下的“_”的遠(yuǎn)大志向中，表現(xiàn)在梅蘭芳用_的方法表示對(duì)_的抗議上。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1出塞的作者是_朝詩(shī)人_，其中“_，_”這兩句詩(shī)表明了詩(shī)人寄希望于良將，渴望平定邊患的思想感情。2夏日絕句是_創(chuàng)作的。“_，_”這兩句是堅(jiān)定了作者人生的志向，這兩句詩(shī)的意思是_。3別董大這首詩(shī)中，詩(shī)人勸慰朋友的詩(shī)句是：“_，_”與王勃的“海內(nèi)存知己，_”有異曲同工之妙。4醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_？ 你從中體會(huì)到戰(zhàn)士們_的英雄氣概。 5本單元，我認(rèn)識(shí)了有著“_”志向的少年周恩來，還認(rèn)識(shí)了因?yàn)開

10、蓄須的梅蘭芳。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1出塞我國(guó)_朝詩(shī)人_ 所作的七言絕句，邊塞詩(shī)的代表之一。其中慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無良將的句子是：_，_2夏日絕句是_詞人_創(chuàng)作的一首五言絕句。這首詩(shī)的前兩句是：_，_。3涼州詞這首詩(shī)的作者是_代的_，詩(shī)中“_，_”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們視死如歸的英雄氣概。4高適別董大中與王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的“無故人”意思相反的詩(shī)句是：_，_。5當(dāng)魏校長(zhǎng)提出“諸生為什么而讀書”的問題，有的是為_而讀書，有的是為_而讀書，有的是為_而讀書周恩來卻清晰而堅(jiān)定地回答道：“_”，由此可見少年周恩來_。十五、 按課文內(nèi)容填空。1古往今來，以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的

11、詩(shī)有很多，如：王昌齡的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_”；王翰的“_，欲飲琵琶馬上催”；我還積累了“_，_”等邊塞詩(shī)句。2奶奶給我講述嫦娥的故事，我不由得想到了“_，_”的詩(shī)句。3我的好朋友要到遠(yuǎn)方去了，分別時(shí)我對(duì)他說：“_，_？”4一名勘探隊(duì)員進(jìn)入一座大山考察地質(zhì)，山中空空蕩蕩不見人影，只聽得喧嘩的人語聲響，他情不自禁地感慨道：“_，_?！?本學(xué)期中，我們熟知了好多人物：中華人民共和國(guó)第一任總理_，具有民族氣節(jié)并蓄須明志的京劇表演藝術(shù)家_，善于觀察分析不取道旁李的_，為百姓疾苦著想的_，醫(yī)術(shù)高超的_，以及百發(fā)百中的_。十六、 課本鏈接吧。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1母親??！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_

12、。這首詩(shī)選自_，它的作者是_，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)_的眷戀。2到哪兒去找這么多的綠：墨綠、_、_、_、_、_、綠得發(fā)黑、綠得_。這段詩(shī)選自_（作者）的_，我想綠色可能還有_綠。3詩(shī)和_一樣，_全在節(jié)奏。朱光潛4詩(shī)是人類向_寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向_的勇氣。艾青5詩(shī)是強(qiáng)烈感情的_，它源于寧?kù)o中_的情感。華茲華斯十七、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1俏也不爭(zhēng)春，_。待到山花爛漫時(shí)，_。2宿新市徐公店的作者是_代_，詩(shī)中描寫景物靜態(tài)的詩(shī)句是“_，_”；描寫人物動(dòng)態(tài)的詩(shī)句是“_”；“_”寫出了兒童們焦急的四處搜尋的狀態(tài)，表現(xiàn)出兒童們天真和稚氣。3四時(shí)田園雜興（其二十五）中寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)的詩(shī)句是“_

13、，_?！?鄉(xiāng)下人家描繪了和鄉(xiāng)下人家關(guān)系最密切的幾個(gè)畫面，分別是瓜藤攀檐圖、_輪放圖、_出土圖、_、_、月夜睡夢(mèng)圖，展現(xiàn)了農(nóng)家生活的自然和諧，樸實(shí)歡快。答案1、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬2、已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 翠綠 淡綠 粉綠 下的雨 流的水 陽光3、白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂 顫動(dòng)起來 努力生長(zhǎng)、發(fā)芽、開花 給一個(gè)生病的小女孩帶來了快樂和生機(jī) 人非生而知之者 電視（望遠(yuǎn)鏡等） 手機(jī)（收音機(jī)等） 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 精衛(wèi)填海 精衛(wèi)堅(jiān)持不懈的精神

14、和頑強(qiáng)毅力讓我敬佩 梅須遜雪三分白 雁兒腳上帶霜來4、1. 唐 李白 眾鳥高飛盡 孤云獨(dú)去閑 2劉禹錫 秋 遙望洞庭山水翠 白銀盤里一青螺5、舍己為人 堅(jiān)持不懈 勇敢、有同情心 女媧補(bǔ)天 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 飛奔而來 山崩地裂 大地都被震得顫動(dòng)起來 可愛的小水塘啊 抱著一個(gè)月亮6、形成的過程 科學(xué)依據(jù) 科學(xué) 科普 鳥類很可能是小型恐龍的后裔 作用和特點(diǎn) 明 飛天 載人航天工程7、欲將輕騎逐 大雪滿弓刀 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 恭勤不倦 博學(xué)多通 以夜繼日 君子以自強(qiáng)不息 有力 強(qiáng)8、已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 洛陽

15、親友如相問 一片冰心在玉壺 無論平地與山間 無限風(fēng)光盡被占9、潮來時(shí) 潮頭過后 偉大的工程 喜愛 精衛(wèi)填海 開天辟地 走馬觀花 一目十行 震耳欲聾 響徹云霄 連續(xù) 細(xì)致10、李廣 漢 飛將軍 內(nèi)蒙古 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還 王昌齡 唐 冷月照邊關(guān)的蒼涼 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 希望朝廷啟用良將，早日平息邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，人民安居樂業(yè)。 王昌齡 邊塞 希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活。 宋 易安居士 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。11、千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來 山崩地裂 大地都被震得顫動(dòng)起來 空山不見人 但聞人語響 好問則裕 自用則小 病從口入 禍從口出

16、花有清香月有陰 紙上得來終覺淺 是人之所欲也 不以其道得之 不以其道得之12、宋 李清照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君？ 醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來征戰(zhàn)幾人回？ 為中華之崛起而讀書 蓄須 日本侵略者13、唐 王昌齡 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 李清照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄 莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君 天涯若比鄰 古來征戰(zhàn)幾人回 視死如歸 為中華之崛起而讀書 拒絕為日本侵略者登臺(tái)演出14、唐 王昌齡 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 宋代 李清照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 唐 王翰 醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來征戰(zhàn)幾人回 莫愁前路無知已 天下誰人不識(shí)君 明理 做官 掙錢 為中華之崛起而讀書 有著與眾不同的遠(yuǎn)大志向15、萬里長(zhǎng)征人未還 葡萄