山東省青島市市北區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期中檢測試題-新人教版(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上山東省青島市市北區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期中檢測試題 (考試時(shí)間:120分鐘 滿分:120分)請(qǐng)你務(wù)必填好自己的座號(hào),并將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。本次考試時(shí)間為120分鐘,試題滿分為120分。本試題共三道大題,含24道小題。其中,第1-9小題為“語言積累及運(yùn)用”；第10-23小題為“閱讀”；第24小題為“寫作”。所有題目均在答題卡上作答,在試題上作答無效。其中,選擇題要求用2B鉛筆正確涂寫在“客觀題答題區(qū)”。一、語言積累及運(yùn)用【本題滿分30分】(一)語言基礎(chǔ)知識(shí)【本題滿分6分】1.下面語段中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是( )(2分)書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前。

2、可是從還在眼前的模樣來說,卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。A.mò zhu jì gn B.mò zhuò jí gàn C.mú zhuò qì gàn D.mú zhu qí gn2.下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.這個(gè)方面,情況就迥乎不同,

3、而且一返既往了。B.狐仙姑深夜的斕語,原野上怪誕的狂風(fēng)。C.他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。D.他的太太卻正相反,什么也漠名其妙,曾將曬衣服竹竿擱在珠蘭的枝上。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)A.在科學(xué)家鄧稼先的一生中,無處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。B.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子C.一個(gè)人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色,學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動(dòng)。(二)詩文理解與默寫【本題滿分13分】4.下列各項(xiàng)中,對(duì)詩詞理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.晚春“楊花榆莢無才思,惟解漫天

4、作雪飛”用擬人化的手法描繪了早春的繁麗景色,從花草樹木的角度寫出了對(duì)春天的贊美。B.泊秦淮“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”一句,表面上批判不知“亡國恨”的“商女”,其實(shí)是對(duì)那些只知尋歡作樂、不以國事為重的的達(dá)官貴人表示憂慮與憤慨。C.己亥雜詩中“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”表明自己雖然辭官,但仍關(guān)心國家的前途命運(yùn)。D.賈生“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”是托古諷今,揭示晚唐皇帝求仙訪道,不顧國計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí),也寄寓詩人懷才不遇的感慨。5.根據(jù)提示默寫。(10分)深林人不知,_。(竹里館王維)_,何人不起故園情。(春夜洛城聞笛李白)馬上相逢無紙筆,_。(逢入京使岑參)_,一山放出一山攔

5、。(過松源晨炊漆公店楊萬里)_,閑敲棋子落燈花。(約客趙師秀)會(huì)當(dāng)凌絕頂,_。(望岳杜甫)_,柳暗花明又一村。(游山西村陸游)不畏浮云遮望眼,_。(登飛來峰王安石)_,獨(dú)愴然而涕下。(登幽州臺(tái)歌陳子昂)萬里赴戎機(jī),_。(木蘭詩)(三)語言運(yùn)用與名著閱讀【本題滿分11分6.閱讀下面一段文字回答文后問題。(3分)今年春節(jié),央視綜合頻道推出創(chuàng)新文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳廣受好評(píng)。“和歌以詩”的嶄新形式讓網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊,市北區(qū)青島語文學(xué)苑相繼轉(zhuǎn)發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際談?wù)勗摴?jié)目受到好評(píng)的原因。字?jǐn)?shù)要求60字以內(nèi)7.請(qǐng)你根據(jù)下列游記中的景物描寫,給嶗山的象形石命名。(4分)嶗山的雄奇秀美,自是不言而喻的。不過,我之游

6、嶗山,卻更喜歡從更細(xì)微的角度去看，只要有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,嶗山可謂一步一景。今兒,跟大家一起欣賞一下嶗山的象形石吧?！癬池”位于嶗山的返嶺村和長嶺村之間的重巖疊嶂間,酷似心形,只要不是特別干早,池里總是有盈盈的一汪清水,映照著天上的藍(lán)天白云。扁扁的頭,尖尖的嘴,短小的翅膀,臃腫的身子,憨態(tài)可掬地站在那兒,像極了“蠢笨的企鵝”呢!這象形石被稱為“_峰”。北九水蔚竹觀附近的“_石”,孤零零地立在這兒,是鐵扇公主的扇子遺落此地了么?沿著蔚竹觀往西走,還會(huì)看到“_石”,如一只熊熊燃燒的火炬,那火苗兒,似乎被風(fēng)吹的隨風(fēng)而擺呢。(摘自李念勝行走的語文|微觀嶗山細(xì)數(shù)嶗山奇石,感嘆鬼斧神工)_ _ _ _閱讀下面

7、的文字,按要求作答。(4分)祥子的手哆嗦得更厲害了,揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方,細(xì)細(xì)端詳自己的車,在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛,就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了,因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了,他坐在了水簸箕的新腳墊兒上,看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來,今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?他忘了生日是在哪一天。自從到城里來,他沒過一次生日。好吧,今天買上了新車,就算是生日吧,人的也是車的,好記,而且車既是自己的心血,簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。8.下列各項(xiàng)中,填入空格正確的一項(xiàng)是( )(2分)選文出自_的著作_,這段

8、文字主要寫了_。A.魯迅 朝花夕拾 祥子過上好日子時(shí)的感受B.老舍 駱駝祥子 祥子買上新車時(shí)的感受C.魯迅 朝花夕拾 祥子拉上別人新車時(shí)的感受D.老舍 駱駝祥子 祥子過生日時(shí)的感受9.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞的詞性判斷有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.“祥子的手哆嗦得更厲害了”一句中的“更”是副詞。B.“在漆板上試著照照自己的臉”一句中的“在”是介詞C.“因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了”一句中的“因?yàn)椤笔墙樵~。D.“而且車既是自己的心血”一句中的“而且”是連詞。二、閱讀【本題滿分40分】(一)文言文課內(nèi)閱讀【本題滿分12分】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

9、但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。選自孫權(quán)勸學(xué))陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頜之?？得C問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳『J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(選自賣油翁)10.下列句中加點(diǎn)詞語

10、的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.見往事耳 見:了解 B.即更刮目相待 更:更加C.以我酌油知之 酌:舀取,這里指倒入D.徐以杓酌油瀝之 徐:慢慢地11.下列句子中,“以”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(2分)A.蒙辭以軍中多務(wù) B.徐以杓酌油瀝之C.以錢覆其口 D.以我酌油知之12.下列句中加點(diǎn)詞語的古義和今義相同的一項(xiàng)是( ）(2分)A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 B.見往事耳 C.當(dāng)世無雙 D.但微頷之13下列各句的句式與例句“蒙辭以軍中多務(wù)”相同的一項(xiàng)是( )(2分)A.肅遂拜蒙母,結(jié)友而別 B.非復(fù)吳下阿蒙C.自錢孔入,而錢不濕 D.嘗射于家圃14.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢

11、語。(4分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2分(2)康肅忿然日:“爾安敢輕吾射?”(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀【本題滿分14分】鮮花課喬葉(1)那天出差,在高鐵站候車,閑著無事便看著來來往往的陌生人解悶。忽然,視線里出現(xiàn)了一個(gè)中年男人,他站在安檢區(qū)外,正被人熱熱鬧鬧地包圍著送行。告別即將結(jié)束時(shí),戲劇性的一幕來了-一個(gè)小美女慌慌張張地奔過來,往他懷里塞了一大捧鮮花。是一束淡黃色的玫瑰,我目測了一下,足有四五十枝吧,每枝都用淡綠色的紗紙獨(dú)立包裝著,極為悅目?；ㄖ羞€插著兩枝大大的粉色百合,都是三頭的。(2)于是,這個(gè)男人一手抱著玫瑰,一手拉著箱子,身上還背著一只包。他忙不迭地沖送行的人們揮手告別別,進(jìn)入

12、了安檢區(qū)。看著他在安檢機(jī)的傳送帶旁手忙腳亂地挪動(dòng)箱包和鮮花,我不由得笑起來。(3)鮮花,我也收到過這樣的禮物。說實(shí)話,這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時(shí),我也是兩手滿滿的行李,卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。安檢,上車放到行李架上,下車再從行李架上取下來到家后,鮮花已不復(fù)嬌艷,我戀戀不舍地端詳再三,還是將其扔進(jìn)了垃圾桶。(4)我于是得出結(jié)論:鮮花這種東西、收到的時(shí)候心情是喜悅的,照相的時(shí)候抱著是嬌美的,在房間里插著的時(shí)候是芬芳的,但在旅程中,是令人狼狽的。(5)因此,當(dāng)這個(gè)帶著一股淡淡的百合芬芳的男人從我身邊走過時(shí),我懷著近乎看笑話的心情,觀察著他會(huì)如何處置懷里的鮮花。(6)只見他走

13、到候車席的一端,站在那里,一臉的嚴(yán)肅。他躊躇了片刻,然后解開花束的包裝紙。接下來,他開始將花分送給候車的人們,每人一枝,人人有份。(7)有老人謙讓,說給年輕人吧；也有人謝絕,說手上行李太多。他也不勉強(qiáng)。事實(shí)上,這事情雖然很溫馨,但他看起來仍然很嚴(yán)肅,一點(diǎn)兒都不熱情,只是有一些靦腆。不得不承認(rèn),這種靦腆在他臉上,顯得很可愛。(8)人群微微有了波瀾,候車席里有越來越多的人看到他,注意到他。便有人湊了過來,其中有一對(duì)小情侶點(diǎn)名求那兩枝百合,他自然是慷慨相贈(zèng)。小情侶頓時(shí)笑靨如花,還要求和他合了影。合影時(shí),男人的酷臉流露了一絲笑模樣,雖然是洨淡的,卻也是極動(dòng)人。(9)快到我這里了。眼看他越來越近,我的心

14、居然有些緊張得好像要跳起來,如同小孩子在等待將要分得的糖果。(10)在我的意識(shí)深處,鮮花一直是虛妄的,甚至是所有禮物中最為虛妄的:開得再悅目,也會(huì)很快枯萎,然后被扔掉,結(jié)局頹然。如同太多稍縱即逝的美好事物,甚至如同人生。(11)而眼前的這個(gè)男人,他想到這些了嗎?他一定想到了,而且一定比我想得更深?？墒?你看他,還是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享給這些陌生人。在明了虛妄之后,他還有分享的誠意和贈(zèng)送的熱情。而這些鮮花,也托了他的福,在成為垃圾之前,幸福地作為鮮花綻放到最后一刻。(選自讀者2018年第7期)15.題目“鮮花課”有怎樣的含義?(3分)16.第(2)自然段中劃波浪線的句子“我不由

15、得笑起來。“我”為什么不由得笑起來?請(qǐng)結(jié)合上下文說明原因。(3分)17.從全文看,第(3)自然段屬于什么記敘順序?有何作用?(5分)18.體會(huì)第(8)自然段中劃橫線句子的表達(dá)效果。(3分)合影時(shí),男人的酷臉流露了一絲笑模樣,雖然是淡淡的,卻也是極動(dòng)人(三)現(xiàn)代文閱讀【本題滿分14分】最后一堂語文課曾穎(1)我的最高文憑是職業(yè)高中家電專業(yè),讀這個(gè)專業(yè),最大的收獲,就是認(rèn)識(shí)了黃老師,他雖然只教了我一年的語文,但對(duì)我的影響,至今還在。(2)對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生,語文這門課程,頗有點(diǎn)像火鍋邊放的瓜子,可有可無。但黃老師并不這么看,他告訴大家:“即使你們今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的,多知道一點(diǎn)祖先傳

16、下來的文字之美,也是沒有壞處的!”(3)這句話與其是開導(dǎo)學(xué)生,倒莫如說是在開導(dǎo)自己一一作為一個(gè)剛從普通高中集體轉(zhuǎn)型到職高來的老語文教師,他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客,明明是要到上海,卻被拉到了湖北,那種不安與不適,是可想而知的。但老天冥冥中這樣的安排,讓我有機(jī)會(huì)接觸到了正規(guī)的高中語文教育,雖然,僅僅是短短的一年。(4)黃老師上課,可以用一個(gè)酷字來形容。他通常是左手捻一本語文書,右手揣在褲兜里,上半身最常穿的,是一件藍(lán)底卻洗得灰白,看著舊卻很齊整的中山裝,頭發(fā)仿佛專為這身衣服定制一般,散著灰白的光澤。這身別人穿著像垃圾,而他穿著像文物的行頭,讓人想起電影里那些迎著陽光走來的五四青年。老師年輕時(shí),應(yīng)該是

17、帥氣的,這種帥氣,穿透歲月,保留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。這是一種知識(shí)分子的氣場。(5)語文課對(duì)于我們修電視機(jī)收音機(jī),并沒什么用處。這件事黃老師與我們,都是明白的，純是一種帶著情感的自我安慰,對(duì)于行將退休已無再去他方可能的一位老語文教師,我能感受到他的那份無奈與不舍。(6)黃老師上課,通常是不怎么看課本的。他手里輕捻的那本語文書,也許純是用來對(duì)付教導(dǎo)主任的,他要講的課文以及知識(shí)點(diǎn),早已爛熟于心,張口即吟,抬手就寫,舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡語文的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中,也體會(huì)到了知識(shí)的美感與魅力。他用漢語中最美麗的辭章,為我們原以為已堵死的人生開了一扇窗

18、。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我看到一篇好文章和詩歌,眼里耳里都會(huì)浮現(xiàn)出黃老師為我們誦讀的場景。(7)走得最急的,總是最美的時(shí)光。一年時(shí)間匆匆而過。當(dāng)我們度過漫長的暑假來到二年級(jí)的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),我們喜愛的語文課,已離開了課程表。(8)關(guān)于語文課的取消,有多種傳說。不管哪一種原因,都指向了我們并不情愿的結(jié)果。我們于是展開了一場有聲的反抗,開學(xué)笫一堂課,不知是誰發(fā)起,整個(gè)教室里哼起了國際歌的旋律,就像某一電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時(shí)的場景,不動(dòng)嘴,只是讓聲音在喉頭中低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起,其震撼和共嗚的感覺,是可想而知的,無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍,感到了無比的恐懼。(9)這在校園中

19、,算是驚天動(dòng)地的大事,自然要各種調(diào)查、各種詢問,各種疏通與解釋,以及各種軟硬兼施的威脅。費(fèi)盡九牛二虎之力,終于搞清楚,是關(guān)于語文課的取消,是關(guān)于黃老師。(10)從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任,有針對(duì)性地解釋了原因,從學(xué)校辦學(xué)宗旨,到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性,再到黃老師健康等原因,都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度,還特意安排黃老師回學(xué)校來給我們當(dāng)面做解釋。(11)那天,黃老師依舊穿著那件我們熟悉的舊衣服,頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。他的肘間沒有夾著課本,自然也就不用把手插在褲帶里。九月的陽光,在他身后,把他鍍成了一個(gè)披滿金光的雕塑模樣。(12)還是那渾厚的男中音,內(nèi)里含著一些不舍的酸澀,以及強(qiáng)要把這種酸

20、澀感壓制住的別扭。他幾乎是以背誦的樣式,重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容,被他一說,我們毫無排斥感地完全接受了。(13)接下來,他又說:“同學(xué)們,聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課所做的,我感到萬分榮幸。我很榮幸,你們通過我,看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限,只給你們開了一個(gè)小小的窗不,只算得是一個(gè)小小的洞,你們通過這個(gè)洞,看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹,那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界,你們需要繼續(xù)擴(kuò)大自己的眼界。這個(gè)世界有很多美好的東西,你沒有看到,并不代表它不存在。也許它就在你眼前你耳邊,但因?yàn)槟愕乃R(shí)有限,不認(rèn)識(shí)而已。一輩子很長,有很多東西需要堅(jiān)持!即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅,知道更多美好,與不知道,也是有很大差異的?！?14)那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說話,也是我最后一次上語文課。(15)但那又是一個(gè)開始,是讓我把語文和寫作,不再當(dāng)成一門課程,而是將它當(dāng)成望向世界的小洞與小窗的開始。沒有一天止息。(16)我的同學(xué)里,這么做的也并不少,多年之后,他們有人成了央視主持,有的成了書法家或畫家,還有的成了公務(wù)員、商人或工人,不管當(dāng)下在做什么,說起文化與美,都有種心向往之并身體力行的景仰和堅(jiān)持。(17)我不知道,這些都與32年前那個(gè)陽光燦爛的下午是否有必然的因果關(guān)系。但至少,我的人生道路,與之有著不可分的關(guān)系一一像種子與果實(shí)!(選自小小說選刊2018年