冀教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、冀教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀短文后,回答問(wèn)題。 魯迅愛(ài)惜時(shí)間魯迅是中國(guó)偉大的革命文學(xué)家。他在1年間,為我們寫(xiě)作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅是天才,可是魯迅自己說(shuō):“哪里有天才!我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?!濒斞笧榱藧?ài)惜時(shí)間,總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“節(jié)省時(shí)間,就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命?!濒斞腹ぷ髌饋?lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作,晚上寫(xiě)文章,一寫(xiě)就到天亮。他在書(shū)房里總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書(shū),他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候,對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他仍是

2、如饑似渴地學(xué)習(xí),夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久,生著病,體溫很高,體重減輕到不足40公斤,仍然拼命地寫(xiě)作和翻譯文章。他臨死前三天,還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言;在逝世的前一天還寫(xiě)了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天,從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就是性命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?!?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神,要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間,也要愛(ài)惜別人的時(shí)間,不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。1寫(xiě)近義詞。 愛(ài)惜(_) 疲倦(_)2寫(xiě)反

3、義詞。 浪費(fèi)(_) 緊張(_)3根據(jù)意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。A形容要求非常迫切。 (_) B日夜不停,干勁十足。 (_) 4當(dāng)大家都說(shuō)魯迅是天才時(shí),魯迅是怎么回答的?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句,它在文中起_的作用6文章從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魯迅愛(ài)惜時(shí)間的?分別是什么?_7讀了這篇文章后你有怎樣的感受?你打算怎樣做? _8請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。_二、 課外閱讀。貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人,他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地?!斑@是誰(shuí)彈的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一聲,一滴水

4、滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀!來(lái)人呀!”“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。“樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著天花板上漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字,怒氣消了一大半?!耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢?”“不,不!你不要打擾他,我自己去看看他吧?!甭每洼p步走上樓去,透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全部精神地彈著鋼琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒,忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。啊!原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)

5、燙了,需要隨時(shí)用冷水冷卻一下,因?yàn)樘o張匆忙,水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi),當(dāng)他下樓時(shí),已抑制不住自己的情感了,感嘆道:“真努力呀!怪不得他能成為偉大的音樂(lè)家!”1用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2將文中畫(huà)線的句子換成意思相近的成語(yǔ)寫(xiě)在下面。_3旅客為什么站了很長(zhǎng)時(shí)間而且抑制不住自己的情感呢?_4結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談?wù)勛x完這篇短文后的感受。_三、 閱讀短文,完成練習(xí)。豐碑一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍,在云中山的冰天雪地里,頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)冰坨子,狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬,早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏

6、著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽。他要領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗,可能吃不上飯,可能睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能遭到敵人的突然襲擊,可能哦,可能太多了。這支隊(duì)伍怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?duì)伍忽然放慢了行軍速度,前面有許多人圍在一起,不知在干什么。將軍邊走邊喊:“不要停下來(lái)!快速前進(jìn)!“前面凍死了一個(gè)人”警衛(wèi)員回來(lái)告訴他。將軍愣了一下,什么話也沒(méi)說(shuō),快步朝前走去。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著,一動(dòng)也不動(dòng),好似一尊塑像。他渾身落滿了雪,一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的面目。可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:

7、右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已被飛雪打滅;左手微微向前伸著,好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái),嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)著,忽然轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道:“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)!為什么不給他發(fā)棉衣?”呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了他的話音。沒(méi)有人回答他,也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕?!奥?tīng)見(jiàn)沒(méi)有?警衛(wèi)員!叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)!”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。這時(shí)候,有人小聲告訴將軍:“他就是軍需處長(zhǎng)”將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)更狂

8、了,雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體,他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒(méi)說(shuō),大步地走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲,這聲音似乎在告訴人們:如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰(shuí)呢?1簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。”將軍久久地站在雪地里想到了什么?_3“這支隊(duì)伍怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)??將軍思索著”,文中哪個(gè)自然段對(duì)將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫(xiě)了云中山的環(huán)境,第自然段也寫(xiě)到了,作者為什么這樣寫(xiě)?_5題目“碑”的含義是_。四、 閱讀短文,回答問(wèn)題。第一次盼望我還記得我的第一次盼望。那是

9、一個(gè)禮拜日,從早晨到下午,一直到天色昏暗下去。那個(gè)禮拜日母親答應(yīng)帶我出去,去哪兒已經(jīng)記不清了,可能是動(dòng)物園,也可能是別的什么地方,總之她很久很久之前就答應(yīng)了,就在那個(gè)禮拜日帶我出去玩,這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼望一個(gè)日子,都不會(huì)錯(cuò)。而且就在前一天早晨,母親也還是這樣答應(yīng)的:去,當(dāng)然去。起床,刷牙,吃飯,那是個(gè)春天的早晨,陽(yáng)光明媚。走嗎?等一會(huì)兒,等一會(huì)兒再走。買完菜,買完菜就去。洗完衣服就去母親走到哪,我就跟到哪。我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去,漸漸地涼下去、沉郁下去,越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越飄渺。那個(gè)禮拜日的傍晚,母親發(fā)現(xiàn)我蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的在哭,在不出聲的流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手上的水,

10、把我拉過(guò)去,拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō),一邊撫摸著我的頭,一邊不停地說(shuō):“噢,對(duì)不起,噢,對(duì)不起”1結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新。_2文中的畫(huà)線句是怎樣既交代了時(shí)間變化,又寫(xiě)出了“我”的心理感受?_3文章以孩子的視角,刻畫(huà)了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親?_五、 課外閱讀。被尊重的快樂(lè)兒子這些天特別開(kāi)心,他告訴我們,他有新朋友了。他的新朋友,是小區(qū)門口的一名保安。兒子性格內(nèi)向,很少和陌生人說(shuō)話,他怎么會(huì)和小區(qū)的保安混熟的??jī)鹤诱f(shuō),有一天,他一個(gè)人從外面回家,門口站崗的保安突然說(shuō)了聲:“你好”。兒子嚇了一跳,回頭看看,也沒(méi)別人呀。原來(lái)保安是問(wèn)候他。這讓兒子非常意外,因?yàn)榧?/p>

11、動(dòng),兒子的小臉憋得通紅,他也倉(cāng)促地向他問(wèn)候,“你也好!”保安笑了。兒子說(shuō),從來(lái)沒(méi)有大人那么禮貌地問(wèn)候過(guò)他。他很開(kāi)心,也很害羞。他記住了那個(gè)保安的笑容,他臉曬得很黑,牙齒好白。此后,每次經(jīng)過(guò)小區(qū)大門口時(shí),兒子都會(huì)留意是不是那名保安值班,如果是他,他一定會(huì)向兒子問(wèn)好,而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問(wèn)候,離大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,兒子的臉上,就隱約露出期待的笑容。就這么簡(jiǎn)單,兒子和小區(qū)門口的一名保安,成了朋友。而他們的友誼,僅僅是兒子從大門口進(jìn)出時(shí),兩人互致的問(wèn)候。只有他和我打招呼,我喜歡他。兒子驕傲地說(shuō)。我摸摸兒子的頭。其實(shí),每次從小區(qū)大門口進(jìn)出時(shí),值班的保安都會(huì)向我致以職業(yè)性問(wèn)候。我會(huì)禮節(jié)性地笑笑,或者點(diǎn)點(diǎn)頭。

12、但也有很多時(shí)候,心中正在想著事情,或者趕時(shí)間,就匆匆走過(guò)去了。這時(shí),保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣,輕輕飄過(guò)。從來(lái)沒(méi)有留意過(guò),這種職業(yè)性的問(wèn)候。去飯店吃飯,迎賓小姐會(huì)列隊(duì)歡迎,“先生,中午好!”“先生,晚上好!“聲音甜潤(rùn)。進(jìn)去的食客,一個(gè)個(gè)昂著頭,腆著肚皮,目不斜視,對(duì)迎賓小姐的問(wèn)候,也是充耳不聞,仿佛你推開(kāi)門,門軸就會(huì)發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習(xí)慣了這一切,即使你視而不見(jiàn),她們的臉上還是會(huì)堆著職業(yè)化的笑容,嘴里發(fā)出職業(yè)化的問(wèn)候。問(wèn)候的和被問(wèn)候的,都了無(wú)趣味。很多公共場(chǎng)合,你能聽(tīng)到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候,而被問(wèn)候的人,常常無(wú)動(dòng)于衷,好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。依稀覺(jué)得,小區(qū)門口的保安,好像現(xiàn)在也不問(wèn)候了。

13、當(dāng)有人從大門口進(jìn)出時(shí),他們只是筆直地站立,目不斜視,冷若冰霜。這不能怪他們,誰(shuí)能忍受自己的問(wèn)候,像哈出的一口氣一樣,無(wú)聲無(wú)息啊。有一次,和兒子一起經(jīng)過(guò)小區(qū)門口,那名值班的保安問(wèn)候兒子和我:“你們好!”兒子看看我,又看看他,自豪地問(wèn)候他:“你好!”兒子一臉燦爛,我注意到那個(gè)保安的臉上,也紅光滿面。我想,我的兒子和他的保安朋友,都是因?yàn)槭艿阶鹬?,而無(wú)比快樂(lè)吧。1聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。視而不見(jiàn):_無(wú)動(dòng)于衷:_2請(qǐng)概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里? _批注,是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)自選角度對(duì)文中劃“_”線句做兩條批注。語(yǔ)句:保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣,輕輕飄過(guò)。批注一:_批注二:_3劃“_

14、”線句對(duì)人物主要運(yùn)用了什么描寫(xiě),有怎樣的作用? _4被人尊重是快樂(lè)而幸福的。在生活中,你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷?請(qǐng)用不少于50字的文字寫(xiě)出。_六、 閱讀短文,完成練習(xí)。拐彎處的回頭一天,弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代他幾句,便自己走了。弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸告道:“別生氣,大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐

15、彎的地方,他一定會(huì)回頭看你?!钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好像沒(méi)有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到拐彎處,就在側(cè)身左拐的剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快就瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前,我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是拐彎處的回頭。1本文記敘的主人公應(yīng)該是( )。A弟弟B同學(xué)C爸爸D“我”2找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上

16、。弟弟受傷后碰到爸爸時(shí): 爸爸自己走了以后: 同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后: 爸爸在拐彎處回頭時(shí): 3第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái),很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作,為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?_4爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同?請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。_5文中最后一句話中的破折號(hào)起_的作用。6聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。_七、 閱讀下文,回答問(wèn)題。從百草園到三味書(shū)屋(節(jié)選)魯迅我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園?,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的萊畦,光滑的石井欄,高

17、大的皂夾樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油嶺在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。1文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這里”具體

18、指代的是_。2“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?!斑@句話運(yùn)用_的修辭方法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉、蟋蟀們的聲音_,說(shuō)明它們給泥墻根一帶帶來(lái)了無(wú)限的_,表現(xiàn)了“我”的_心情。3畫(huà)“”的句子運(yùn)用了運(yùn)用了多種感官來(lái)描寫(xiě)事物,請(qǐng)你從多角度出發(fā)分析一下這個(gè)句子的特點(diǎn)。_4“其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂(lè)園?!本渥又械摹八坪酢焙汀按_鑿”矛盾嗎?為什么?_5從文章中我們可以感受到作者對(duì)百草園的_。八、 閱讀短文,完成練習(xí)。橋(節(jié)選)木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟。水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說(shuō):“你先走?!崩蠞h吼道:“少?gòu)U話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

19、突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一個(gè)老太太。被人攙扶著,來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1“橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟”所表達(dá)的意思是_;這樣寫(xiě)的好處是_。2“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象?聯(lián)系上下文,在文中橫線上填寫(xiě)合適的話,使其與上下文意思連貫。3“老漢似乎要喊什么”,如果浪頭沒(méi)有把他吞沒(méi),他有可能會(huì)說(shuō)什么?_4關(guān)于橋一課的寫(xiě)作特色,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A構(gòu)思新穎別致,設(shè)置懸念,前后照應(yīng)。B通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,增強(qiáng)表現(xiàn)力。5文

20、章以“橋”為題目,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題的理解。_九、 課內(nèi)閱讀。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著清幽的月光,按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,月光照耀下的波濤洶涌的大海。1聯(lián)系上下文想一想,寫(xiě)出近義詞。清幽:_ 恬靜

21、:_2仔細(xì)讀讀第段回答問(wèn)題。1.用“_”在文中畫(huà)出皮鞋匠聽(tīng)到琴聲展開(kāi)聯(lián)想的句子。2.第二自然段中有三幅畫(huà)面,請(qǐng)用“ ”在下文中相應(yīng)的句子前面標(biāo)注出來(lái)。月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。3從這些畫(huà)面我們聯(lián)想到貝多芬的琴聲有什么變化? _答案1、1珍惜 疲勞 2節(jié)約 放松 3如饑似渴 夜以繼日 4哪里有天才!我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。5魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也愛(ài)惜別人的時(shí)間。 承上啟下6文章從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魯迅愛(ài)惜時(shí)間的。一是魯迅工

22、作起來(lái)是不知疲倦的;二是魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也愛(ài)惜別人的時(shí)間。7要愛(ài)惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),珍惜每分每秒。(可以從學(xué)習(xí)、生活的角度來(lái)寫(xiě),言之有理即可)8例:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。2、1琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。2聚精會(huì)神 情不自禁3他被貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勒學(xué)苦練的精神感動(dòng)了。4在日常學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。3、1文章講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中,一位紅軍的軍需處長(zhǎng)因衣服過(guò)于單薄被嚴(yán)寒凍死的感人事跡,表現(xiàn)了軍需處長(zhǎng)一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。2軍需處長(zhǎng)的高尚品格感動(dòng)了他。想到面臨的困難,想到更多的戰(zhàn)士為了

23、無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大事業(yè)付出自己的生命。3第自然段4前后照應(yīng),反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難,為老軍需處長(zhǎng)的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需處長(zhǎng)一心為公,把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高精神,他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。4、1第一次盼望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要,盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受,令“我”印象深刻,母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦,令“我”難以忘懷,母親忙碌辛勞的身影,也在“我”的記憶中揮之不去。2“光線漸漸地暗下去”交代了天色漸晚,“涼下去”“沉郁下去”寫(xiě)出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅,“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵?!霸絹?lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越飄渺”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。3這位母親既有對(duì)孩子的疏忽,又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。5、1明明睜著眼睛看了,卻什么也沒(méi)見(jiàn)到。形容對(duì)看到的事情漫不經(jīng)心,不重視。 內(nèi)心沒(méi)受到任何觸動(dòng)。形容對(duì)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。 2兒子從大門進(jìn)出時(shí),兩人互致問(wèn)候。 這句許運(yùn)用了比喻的修辭手法,把保安的問(wèn)候比作一陣風(fēng)。 形象、生動(dòng)地寫(xiě)出了我對(duì)保安的問(wèn)候毫不在意的樣子,體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。 3肖像(神態(tài))描寫(xiě),揭示了食客們的高傲,自以為是的神態(tài)和心理。4我每次都會(huì)跟學(xué)校門口的保安叔叔互相問(wèn)候。每天早晨

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