冀教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)

1、冀教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文后，回答問(wèn)題。 魯迅愛(ài)惜時(shí)間魯迅是中國(guó)偉大的革命文學(xué)家。他在1年間，為我們寫(xiě)作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅是天才，可是魯迅自己說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！濒斞笧榱藧?ài)惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命?！濒斞腹ぷ髌饋?lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。他在書(shū)房里總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是

2、如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫(xiě)作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在逝世的前一天還寫(xiě)了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。1寫(xiě)近義詞。 愛(ài)惜（_） 疲倦（_）2寫(xiě)反

3、義詞。 浪費(fèi)（_） 緊張（_）3根據(jù)意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。A形容要求非常迫切。 （_） B日夜不停，干勁十足。 （_） 4當(dāng)大家都說(shuō)魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句，它在文中起_的作用6文章從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魯迅愛(ài)惜時(shí)間的？分別是什么?_7讀了這篇文章后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？ _8請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。_二、 課外閱讀。貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水

4、滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。“樓上是誰(shuí)？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著天花板上漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全部精神地彈著鋼琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)

5、燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂(lè)家！”1用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2將文中畫(huà)線的句子換成意思相近的成語(yǔ)寫(xiě)在下面。_3旅客為什么站了很長(zhǎng)時(shí)間而且抑制不住自己的情感呢？_4結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談?wù)勛x完這篇短文后的感受。_三、 閱讀短文，完成練習(xí)。豐碑一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)冰坨子，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏

6、著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽。他要領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，可能哦，可能太多了。這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?duì)伍忽然放慢了行軍速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)！快速前進(jìn)！“前面凍死了一個(gè)人”警衛(wèi)員回來(lái)告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的面目。可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：

7、右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)著，忽然轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了他的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥?tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)更狂

8、了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒(méi)說(shuō)，大步地走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？1簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。”將軍久久地站在雪地里想到了什么？_3“這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著”，文中哪個(gè)自然段對(duì)將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫(xiě)了云中山的環(huán)境，第自然段也寫(xiě)到了，作者為什么這樣寫(xiě)？_5題目“碑”的含義是_。四、 閱讀短文，回答問(wèn)題。第一次盼望我還記得我的第一次盼望。那是

9、一個(gè)禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那個(gè)禮拜日母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)禮拜日帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼望一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。買完菜，買完菜就去。洗完衣服就去母親走到哪，我就跟到哪。我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺。那個(gè)禮拜日的傍晚，母親發(fā)現(xiàn)我蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的在哭，在不出聲的流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手上的水，

10、把我拉過(guò)去，拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”1結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新。_2文中的畫(huà)線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫(xiě)出了“我”的心理感受？_3文章以孩子的視角，刻畫(huà)了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？_五、 課外閱讀。被尊重的快樂(lè)兒子這些天特別開(kāi)心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門口的一名保安。兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說(shuō)話，他怎么會(huì)和小區(qū)的保安混熟的？?jī)鹤诱f(shuō)，有一天，他一個(gè)人從外面回家，門口站崗的保安突然說(shuō)了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒(méi)別人呀。原來(lái)保安是問(wèn)候他。這讓兒子非常意外，因?yàn)榧?/p>

11、動(dòng)，兒子的小臉憋得通紅，他也倉(cāng)促地向他問(wèn)候，“你也好！”保安笑了。兒子說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有大人那么禮貌地問(wèn)候過(guò)他。他很開(kāi)心，也很害羞。他記住了那個(gè)保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。此后，每次經(jīng)過(guò)小區(qū)大門口時(shí)，兒子都會(huì)留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定會(huì)向兒子問(wèn)好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問(wèn)候，離大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。就這么簡(jiǎn)單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進(jìn)出時(shí)，兩人互致的問(wèn)候。只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說(shuō)。我摸摸兒子的頭。其實(shí)，每次從小區(qū)大門口進(jìn)出時(shí)，值班的保安都會(huì)向我致以職業(yè)性問(wèn)候。我會(huì)禮節(jié)性地笑笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭。

12、但也有很多時(shí)候，心中正在想著事情，或者趕時(shí)間，就匆匆走過(guò)去了。這時(shí)，保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過(guò)。從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)，這種職業(yè)性的問(wèn)候。去飯店吃飯，迎賓小姐會(huì)列隊(duì)歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤(rùn)。進(jìn)去的食客，一個(gè)個(gè)昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對(duì)迎賓小姐的問(wèn)候，也是充耳不聞，仿佛你推開(kāi)門，門軸就會(huì)發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見(jiàn)，她們的臉上還是會(huì)堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問(wèn)候。問(wèn)候的和被問(wèn)候的，都了無(wú)趣味。很多公共場(chǎng)合，你能聽(tīng)到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候，而被問(wèn)候的人，常常無(wú)動(dòng)于衷，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。依稀覺(jué)得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也不問(wèn)候了。

13、當(dāng)有人從大門口進(jìn)出時(shí)，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰(shuí)能忍受自己的問(wèn)候，像哈出的一口氣一樣，無(wú)聲無(wú)息啊。有一次，和兒子一起經(jīng)過(guò)小區(qū)門口，那名值班的保安問(wèn)候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問(wèn)候他：“你好！”兒子一臉燦爛，我注意到那個(gè)保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因?yàn)槭艿阶鹬?，而無(wú)比快樂(lè)吧。1聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。視而不見(jiàn)：_無(wú)動(dòng)于衷：_2請(qǐng)概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？ _批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)自選角度對(duì)文中劃“_”線句做兩條批注。語(yǔ)句：保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過(guò)。批注一：_批注二：_3劃“_

14、”線句對(duì)人物主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)，有怎樣的作用？ _4被人尊重是快樂(lè)而幸福的。在生活中，你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷？請(qǐng)用不少于50字的文字寫(xiě)出。_六、 閱讀短文，完成練習(xí)。拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐

15、彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）。A弟弟B同學(xué)C爸爸D“我”2找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上

16、。弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： 爸爸自己走了以后： 同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后： 爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 3第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?_4爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。_5文中最后一句話中的破折號(hào)起_的作用。6聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。_七、 閱讀下文，回答問(wèn)題。從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）魯迅我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高

17、大的皂夾樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。1文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這里”具體

18、指代的是_。2“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！斑@句話運(yùn)用_的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉、蟋蟀們的聲音_，說(shuō)明它們給泥墻根一帶帶來(lái)了無(wú)限的_，表現(xiàn)了“我”的_心情。3畫(huà)“”的句子運(yùn)用了運(yùn)用了多種感官來(lái)描寫(xiě)事物，請(qǐng)你從多角度出發(fā)分析一下這個(gè)句子的特點(diǎn)。_4“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園?！本渥又械摹八坪酢焙汀按_鑿”矛盾嗎？為什么？_5從文章中我們可以感受到作者對(duì)百草園的_。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

19、突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一個(gè)老太太。被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1“橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟”所表達(dá)的意思是_；這樣寫(xiě)的好處是_。2“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文中橫線上填寫(xiě)合適的話，使其與上下文意思連貫。3“老漢似乎要喊什么”，如果浪頭沒(méi)有把他吞沒(méi)，他有可能會(huì)說(shuō)什么？_4關(guān)于橋一課的寫(xiě)作特色，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。5文

20、章以“橋”為題目，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題的理解。_九、 課內(nèi)閱讀。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。1聯(lián)系上下文想一想，寫(xiě)出近義詞。清幽：_ 恬靜

21、：_2仔細(xì)讀讀第段回答問(wèn)題。1.用“_”在文中畫(huà)出皮鞋匠聽(tīng)到琴聲展開(kāi)聯(lián)想的句子。2.第二自然段中有三幅畫(huà)面，請(qǐng)用“ ”在下文中相應(yīng)的句子前面標(biāo)注出來(lái)。月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。3從這些畫(huà)面我們聯(lián)想到貝多芬的琴聲有什么變化？ _答案1、1珍惜 疲勞 2節(jié)約 放松 3如饑似渴 夜以繼日 4哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。5魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。 承上啟下6文章從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魯迅愛(ài)惜時(shí)間的。一是魯迅工

22、作起來(lái)是不知疲倦的；二是魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。7要愛(ài)惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒。（可以從學(xué)習(xí)、生活的角度來(lái)寫(xiě)，言之有理即可）8例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2、1琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。2聚精會(huì)神 情不自禁3他被貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勒學(xué)苦練的精神感動(dòng)了。4在日常學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。3、1文章講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長(zhǎng)因衣服過(guò)于單薄被嚴(yán)寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了軍需處長(zhǎng)一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。2軍需處長(zhǎng)的高尚品格感動(dòng)了他。想到面臨的困難，想到更多的戰(zhàn)士為了

23、無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大事業(yè)付出自己的生命。3第自然段4前后照應(yīng)，反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難，為老軍需處長(zhǎng)的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需處長(zhǎng)一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高精神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。4、1第一次盼望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷，母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。2“光線漸漸地暗下去”交代了天色漸晚，“涼下去”“沉郁下去”寫(xiě)出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵?！霸絹?lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越飄渺”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。3這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。5、1明明睜著眼睛看了，卻什么也沒(méi)見(jiàn)到。形容對(duì)看到的事情漫不經(jīng)心，不重視。 內(nèi)心沒(méi)受到任何觸動(dòng)。形容對(duì)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。 2兒子從大門進(jìn)出時(shí)，兩人互致問(wèn)候。 這句許運(yùn)用了比喻的修辭手法，把保安的問(wèn)候比作一陣風(fēng)。 形象、生動(dòng)地寫(xiě)出了我對(duì)保安的問(wèn)候毫不在意的樣子，體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。 3肖像（神態(tài)）描寫(xiě)，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態(tài)和心理。4我每次都會(huì)跟學(xué)校門口的保安叔叔互相問(wèn)候。每天早晨