2013-2017年度學(xué)年高一語文下學(xué)期第一次月考試題（新人教版本 第65套）

1、高一下學(xué)期第一次月考語文試題語言文字運(yùn)用（9分）1.下列各組字音、字形無誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 敕造 chì 殘羹冷炙 zhì 仗義直言 消聲匿跡 B. 逡巡 qùn 冠冕堂皇 min 按步就班 頤指氣使 C. 蹙縮 cù 鰥寡孤獨(dú) gun 鋒芒畢露 進(jìn)退維谷 D. 便宜 biàn 犯而不校 xiào 俯首貼耳 憂心忡忡2 下列各組詞語中，字形全都正確的一項(xiàng)是（2分）A. 崢嶸 暇疵 暴殄天物 終南接徑B. 辟謠 端祥 綠草如茵 煥然冰釋C. 暮藹 火中取粟 垂暮之年 安置若素 D. 帷幄 躊躇 臨危授命 休戚相關(guān)3下列加點(diǎn)詞

2、語的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A蒙故業(yè)，因遺策 蒙：繼承 B吾嘗跂而望矣 跂 ：抬起腿C其出人也遠(yuǎn)矣 其：他 D狗彘食人食而不知檢 檢：檢查4 言外之意，指話里暗含的沒有直接說出的意思。下列語段門采爾的言外之意應(yīng)是（2分）一位不知名的畫師向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”A. 親愛的，你在畫的創(chuàng)作上花的時(shí)間太少。B. 我總是用上整整一年的時(shí)間來畫一幅畫。C. 我想，你在賣畫上，用去了太多的時(shí)間。D. 用一年時(shí)間畫一幅畫，你就能心想事成。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下

3、面的文言文，回答4-8題。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹬?jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。 歲馀，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。 李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。於是乃具選車得千三百乘，

4、選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者（彀者，射手）十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼?yè)糁?，大破殺匈奴十馀萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十馀歲，匈奴不敢近趙邊城。 趙悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，龐暖破燕軍，殺劇辛。后七年，秦破殺趙將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓騎。封李牧為武安君。居三年，秦攻番吾，李牧擊破秦軍，南距韓、魏。 趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙

5、王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。（節(jié)選自史記）  5下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A日擊數(shù)牛饗士 饗：犒勞，慰勞 B匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保 保：通“堡”，營(yíng)壘 C趙王讓李牧，李牧如故 讓：謙讓 D趙使人微捕得李牧 微：暗中，秘密地6以下各句分別編為四組，能夠表現(xiàn)李牧用兵之道的一組是（ ）（3分）   習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士       趙王讓李牧，李牧如故 匈奴每入，輒入收保&#

6、160;            邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn) 李牧多為奇陣，張左右翼?yè)糁?，大破殺匈奴十馀萬騎      破東胡，降林胡，單于奔走A     B     C       D7. 下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分） A李牧是趙國(guó)防御匈奴的優(yōu)秀將領(lǐng)，他不急于攻打匈奴，而是將當(dāng)?shù)氐淖舛惗技{為軍費(fèi)。常饗士卒，訓(xùn)練

7、士兵騎射，小心看守烽火臺(tái)。這樣好幾年，趙國(guó)沒受到什么損失。 B由于趙王的誤解，李牧被革職，后來趙王醒悟了，又再次起用李牧，李牧在趙王答應(yīng)了自己的要求后才就任。 C李牧到邊境后，還是沒有立即攻打匈奴，士兵們卻愿意打一仗，在這種情況下，李牧精選了大量的戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬和敢于沖鋒陷陣的勇士以及射手，全部組織起來訓(xùn)練作戰(zhàn)，最后采取誘敵深入的戰(zhàn)術(shù)，大敗匈奴。 D李牧被二次起用后，雖用兵有方，多次擊退敵人，但由于他仍不聽從王命，惹怒趙王，因而遭秦反間而死。8把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。（3分）翻譯: 秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。

8、（4分）翻譯: （3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（鴻門宴）（3分）翻譯 。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題春 生白居易春生何處暗周游？海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)教啼鳥說來由。展張草色長(zhǎng)河畔，點(diǎn)綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。9詩(shī)中描寫了哪些景物表現(xiàn)“春生”？結(jié)合全詩(shī)分析這些景物描寫的作用。（5分） 10尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)鑒賞其抒情的妙處。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）11. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（李白蜀道難）（2） ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫登高）（3） ，唯見江心秋月白。（白居易琵

9、琶行）（4）謹(jǐn)庠序之教， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（孟子寡人之于國(guó)也）（5）君子博學(xué)而日參省乎己， 。（荀子勸學(xué)）（6）位卑則足羞， 。（韓愈師說）三、實(shí)用類文本閱讀（25分）莫言：把中國(guó)鄉(xiāng)村的故事講給世界格林“八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海。秋風(fēng)蒼涼，陽光很旺，瓦藍(lán)的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云”隨著10月11日，莫言因其作品“很好地將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事，歷史和當(dāng)代社會(huì)融合在一起”獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他筆下神奇瑰麗的“高密東北鄉(xiāng)”也一夜之間成為世界文壇最輝煌的地理名詞之一。童年的莫言是苦難的，饑餓是一生的噩夢(mèng)。五六歲時(shí)，趕上“三年自然災(zāi)害”，為了填飽肚子，莫言吃野草、啃樹皮

10、，甚至搶煤吃。1961年春，村里的小學(xué)拉來一車亮晶晶的煤塊，莫言和小伙伴一擁而上，每人搶起一塊煤，  “咯嘣咯嘣”啃起來。極端饑餓的日子里莫言曾聽鄰村的右派大學(xué)生說過，他認(rèn)識(shí)一個(gè)作家寫了本書，得了成千上萬的稿費(fèi)，每天能吃三頓餃子，還是肥肉餡的，咬一口肥油就“唧唧”地往外冒神仙的生活也不過如此！為了吃上肥肉餡的餃子，莫言決心長(zhǎng)大后一定要當(dāng)個(gè)作家。成名后的莫言時(shí)常懷著感恩之心回望童年，“我當(dāng)然希望童年能過得好一些，但從文學(xué)的角度講，沒有受完整的教育，吃不飽，穿不暖，15歲前光著屁股，干著不應(yīng)該是孩子干的農(nóng)活，這些獨(dú)特的經(jīng)歷，成為了我創(chuàng)作的財(cái)富?！备呙苁且蛔鶜v史悠久、文化豐厚的古城，流傳著

11、許多詭譎的傳說、神秘的風(fēng)俗，還有老人們講的改朝換代的歷史和神仙鬼怪故事，這些都是莫言文學(xué)生命的最早啟蒙。祖父曾說過，村后的小橋上有個(gè)“嚷噪鬼”，夜晚一人過橋，它會(huì)在背后拍你的肩，  發(fā)出“嚷噪”的冷笑聲。有一次，莫言晚上經(jīng)過小石橋，不由得放聲歌唱。母親問他，深更半夜為什么要唱？“我怕那個(gè)嚷噪鬼”，他驚魂未定地回答。這些都潤(rùn)物無聲地滋養(yǎng)著莫言，并成為他日后不竭的創(chuàng)作源泉。除了聽來的故事，莫言也如饑似渴地從書籍中汲取著養(yǎng)分。那時(shí)的農(nóng)村，書籍還是稀罕物。莫言就一家一戶地去借，周圍十幾個(gè)樹子，誰家有本什么書他都了如指掌。為了閱讀石匠家那套帶插圖的封神演義，莫言要給石匠家推磨磨面一上午。在白狗

12、秋千架中，莫言第一次使用了  “高密東北鄉(xiāng)”。而紅高粱蜚聲海內(nèi)外，讓莫言和異彩斑斕的“高密東北鄉(xiāng)”進(jìn)入了西方的視野。在紅高粱誕生后的20多年里，莫言一直忠實(shí)地延續(xù)著“高密東北鄉(xiāng)”的故事。紅高梁家族寫了  “我爺爺我奶奶”；20世紀(jì)90年代中期，豐乳肥臀寫了 “我爹我娘”；2006年的生死疲勞寫了“我”這代人，高密東北鄉(xiāng)這個(gè)地處膠東平原邊緣默默無聞的中國(guó)鄉(xiāng)村，逐漸成為一個(gè)足以媲美?？思{的“約克納帕塔法鎮(zhèn)”和馬爾克斯的“馬孔多小鎮(zhèn)”的獨(dú)立文學(xué)王國(guó)。莫言的作品內(nèi)容豐富、想象狂放、語言犀利、敘事磅礴，具有狂歡化的風(fēng)格。紐約時(shí)報(bào)書評(píng)認(rèn)為：莫言是一位世界級(jí)的作家。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者大江

13、健三郎曾說，莫言的創(chuàng)作代表了亞洲的最高水平。（11）然而，光環(huán)與盛名并未讓莫言滿足。近年來，他逐漸結(jié)束了高密東北鄉(xiāng)家族系列的創(chuàng)作，轉(zhuǎn)而精心對(duì)小說進(jìn)行著各種探索和創(chuàng)新，在莫言看來，“重復(fù)自己比抄襲別人還要可恥”。 2009年，閉關(guān)三年的莫言推出了創(chuàng)新之作蛙 ,內(nèi)容以“鄉(xiāng)村醫(yī)生姑”一生的經(jīng)歷為主線，關(guān)注的是計(jì)劃生育政策在民間的影響，是極少有人涉獵的題材，表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格也迥異于以往。2011年，蛙問鼎第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。（12）舉國(guó)為“諾獎(jiǎng)”歡騰之際，莫言依然低調(diào)而謙遜， “興奮五分鐘可以了，不要把這當(dāng)成一件驚天動(dòng)地的大事，作家重要的是作品而非獎(jiǎng)項(xiàng)。我要盡快從當(dāng)前的熱鬧與喧囂中走出，宜干什么干什么

14、?！碑?dāng)問起他會(huì)用什么樣的方式慶祝獲獎(jiǎng)時(shí)他的回答不過是和家人一起包一頓餃子吃。    （選自中國(guó)人物 2012年第12期，有刪改） 12.（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（  ）（  ）（5分）   A莫言所寫的“高密東北鄉(xiāng)”是典型的中國(guó)北方鄉(xiāng)土，書寫的是鄉(xiāng)土中國(guó)的傳統(tǒng)，具有地域特色。這是他文學(xué)創(chuàng)作成功的一個(gè)重要原因，也印證了“越是民族的越是世界的”這句話。   B苦難磨礪了莫言，也成為了他創(chuàng)作的財(cái)富，正是因?yàn)橥陼r(shí)期的饑餓促使他走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，可見苦難是作家成功的必由之路

15、。     C傳記開篇引用莫言作品紅高粱中的語句，目的在于營(yíng)造蒼涼壯闊的意境，引出傳主，讓讀者對(duì)莫言的文字有直觀的印象。     D本文多處引用了莫言的原話和他人對(duì)莫言的評(píng)價(jià)，內(nèi)容豐富，增強(qiáng)了傳記的客觀真實(shí)性，也有助于讀者全面了解莫言以及他的作品。     E莫言的作品蛙問鼎第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，源自于他對(duì)小說進(jìn)行的各種探索和創(chuàng)新以及在表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格方面所做的突破，但題材極少有人涉獵是主要的原因。 （2）文中第、段分別寫了莫言小時(shí)“經(jīng)過

16、小石橋”和“給石匠家推磨”兩件事，主要有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （3）作為作家，莫言有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文本加以概括。（6分）   （4）托爾斯泰說：“寫你的村莊，你就寫了世界?！蹦詭资耆缫蝗赵卩l(xiāng)土，創(chuàng)造了瑰麗的“高密東北鄉(xiāng)”這一文學(xué)王國(guó)，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為“世界級(jí)的作家”。這對(duì)作家的文學(xué)創(chuàng)作有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系一位你熟悉的作家，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）四、語言綜合運(yùn)用（20分）13下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A在文化遺產(chǎn)繼承問題上，復(fù)古主義者吵吵嚷嚷，“全盤西化”論甚囂塵上，左翼隊(duì)伍內(nèi)部也頗

17、多分歧，針對(duì)這些，魯迅先生寫出了著名雜文拿來主義。 B在封建衛(wèi)道者眼中，賈寶玉“愚頑怕讀文章”，是一個(gè)身無長(zhǎng)物的“不肖”“無能”的紈绔子弟。 C勸學(xué)是一篇說理性很強(qiáng)的文字，而大量淺顯貼切的比喻的靈活運(yùn)用，使它成為了形象清新、膾炙人口的名篇。 D父愛應(yīng)該受一定原則支配并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，而不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的。14下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.2012年12月21日是謠傳中瑪雅人預(yù)言的“世界末日”，源自對(duì)瑪雅歷法的誤讀。當(dāng)太陽再次升起時(shí)，要讓公眾走出誤區(qū)，必須大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。   B.想法借錢、保證還錢、控制花錢，歐洲各種

18、會(huì)議都在討論這些事兒。在歐洲，歐債危機(jī)已經(jīng)深刻影響到國(guó)家強(qiáng)弱的劃分、生活方式的改變。   C.釣魚島及其附屬島嶼是中國(guó)的神圣不可分割的領(lǐng)土，有史為憑，有法為據(jù)。釣魚島問題發(fā)展到今天，根本原因是日本軍國(guó)主義侵略造成的。   D.對(duì)于朝鮮衛(wèi)星發(fā)射，國(guó)際社會(huì)認(rèn)為它作為聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)，有義務(wù)遵守安理會(huì)有關(guān)決議，目前通過對(duì)話協(xié)商找到實(shí)現(xiàn)半島和平穩(wěn)定是當(dāng)務(wù)之急。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()中國(guó)的教育正處在深化改革、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)鍵時(shí)期。_，_，_。_，_，_。要培養(yǎng)他們，請(qǐng)從摘掉功利教育的“綠領(lǐng)巾”開始。而未來中國(guó)社會(huì)真正需要的但

19、在急功近利的社會(huì)環(huán)境影響下最容易被世俗“劫持”而淪喪根本的育人理念而是遍布社會(huì)各個(gè)階層的一代健康、成熟的合格公民不是少數(shù)自我強(qiáng)大的精英教育很難獨(dú)醒A B C D16. 看下面圖表按要求完成問題（5分）2013年河南省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的幾種因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下：項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達(dá)句子、詞匯、修辭4945層次結(jié)構(gòu)層次、過渡1165思想內(nèi)容中心、材料、分析3390其他書寫、標(biāo)點(diǎn)500（1）根據(jù)圖表內(nèi)容，用一句話概括其中的主要信息。（3分）答：_（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)考生在考場(chǎng)寫作中有什么建議?（2分）答：_17. 請(qǐng)根據(jù)下面的例句，運(yùn)用所給的話題再仿寫兩個(gè)句子，

20、要求運(yùn)用比喻的修辭手法，句式與例句相同。(6分)思鄉(xiāng)詩(shī)是舟中枕上的一鉤冷月，清冷而哀怨，鴻雁、殘星、客船、孤燈，愁緒滿懷。邊塞詩(shī)是                           送別詩(shī)是              

21、           五作文. (60分) 18閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一位盲人在馬路邊遲疑，我緊走幾步，攙扶他過了人行道。“你上哪兒？我送你吧。”那天我心情特別好。盲人笑了笑說：“不麻煩了，你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”他輕點(diǎn)木棍，小心翼翼的向前走去。遇到困難，總是環(huán)顧左右，希望別人拉一把的人，可能會(huì)比較快的逃離暫時(shí)的不幸，但人生還有無數(shù)的困境仍在不遠(yuǎn)的前方等待著，他們一旦失去外界的援助，大多會(huì)在困境中不能自拔，甚至自甘墮落。而人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，注定要靠我們自己一步步走過去。

22、沒有誰能做你永遠(yuǎn)的救星，即使是我們最親近的父母。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。高一語文下期月考試題參考答案【詩(shī)歌鑒賞】白居易任江州司馬期間作潯陽春三首，這是第一首，題為春生。這首詩(shī)把“春” 擬人化，構(gòu)思異常新穎、奇巧。開頭便問：“春” 從何處出“生”，接著說她一出生就到處漫游。她還懂得搞點(diǎn)宣傳，造點(diǎn)聲勢(shì)。將到某處，先派“和風(fēng)”傳送消息，告訴人家“春”將來臨；再遣“啼鳥”介紹情況，說明“春”將帶來無限美景。她一到某地，就埋頭工作，為河岸覆蓋綠草，為樹頭點(diǎn)綴繁花。這分明是一首“春”的頌歌，用筆之妙，出人意外，但更其出人意外的還是結(jié)尾：

23、作者對(duì)“春”說，你如果漫游到我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)人如果到處尋找我，就告訴他們，我正在江州淪落受罪呢！言外之意是：如果能象“春”那樣自由自在的“周游”，游到那里，就給那里帶來美景，該多好！這首詩(shī)與琵琶行同是抒寫天涯淪落之恨，但選材，謀篇，命意，又何等不同！這就是藝術(shù)創(chuàng)造。這是一首七言律詩(shī)。盛唐以來，七律或工麗，或雄渾，或沉郁頓挫，佳作如林。但寫得這樣輕靈、跳脫、活潑的，還不曾有過。9.（2分）10.11.（6分） （1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（李白蜀道難）（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫登高）（3）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（白居易琵琶行）（4）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，

24、頒白者不負(fù)戴于道路矣。（孟子寡人之于國(guó)也）（5）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子勸學(xué)）（6）位卑則足羞，官盛則近諛。（韓愈師說）12.（25分）（1）(5分)A（3分），D（2分）。（B“可見苦難是作家成功的必由之路”表述錯(cuò)誤；C. “目的在于營(yíng)造蒼涼壯闊的意境”表述錯(cuò)誤；E“但題材極少有人涉獵是主要的原因”表述不準(zhǔn)確。）（2）（6分）突出了高密東北鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)俗傳說對(duì)莫言文學(xué)生命的孕育。點(diǎn)出了酷愛讀書，做事執(zhí)著，為莫言日后成為作家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使傳記內(nèi)容更豐富，增強(qiáng)了文本的可讀性和真實(shí)性，便于全面展示傳主的特點(diǎn)，增強(qiáng)讀者的興趣，給人留下深刻的印象。（每條3分，答出2條即

25、可得滿分）（3）低調(diào)而謙遜。莫言作品獲得“諾獎(jiǎng)”后，舉世矚目，而他卻覺得這并不是一件驚天動(dòng)地的大事，興奮五分鐘就可以了。不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。他逐漸結(jié)束了高密東北鄉(xiāng)家族系列的創(chuàng)作，轉(zhuǎn)而精心對(duì)小說進(jìn)行著各種探索和創(chuàng)新。熱愛閱讀，善于從生活中吸取營(yíng)養(yǎng)。莫言愛聽家鄉(xiāng)的故事，如饑似渴的讀書，把自己的家鄉(xiāng)生活與文學(xué)創(chuàng)作完美的融合，并產(chǎn)生了獨(dú)特的寫作風(fēng)格。（每條2分，答出3條給6分）（4）示例一：扎根于鄉(xiāng)土，真實(shí)地反映生活的作品都具有鮮活的生命力。（2分）在白狗秋千架中，莫言第一次使用了  “高密東北鄉(xiāng)”，而紅高粱蜚聲海內(nèi)外，讓莫言和異彩斑斕的“高密東北鄉(xiāng)”進(jìn)入了西方人的視野，在紅高粱誕生后的20多年

26、里，莫言一直忠實(shí)地延續(xù)著“高密東北鄉(xiāng)”的故事。正是扎根于鄉(xiāng)土，反映作家熟悉的生活，傾注了自己真實(shí)的感情，才成就了莫言。（4分）如當(dāng)代作家賈平凹是一位致力于描寫陜西農(nóng)民生活的作家。他扎根于鄉(xiāng)土，所寫的商州系列小說奠定了他在中國(guó)文壇的地位。（其他作家如：陳忠實(shí)筆下的白鹿原，沈從文筆下的邊城，汪曾祺筆下的受戒等等）（2分）（將托爾斯泰的話及莫言的創(chuàng)作聯(lián)系起來，言之成理即可?？梢詮摹白髌返莫?dú)創(chuàng)性”，“人類總是具有共性的價(jià)值觀和審美觀”等其他角度去談。觀點(diǎn)明確2分，結(jié)合文本論述合理4分，聯(lián)系作家舉例恰當(dāng)2分）17.（6分）（修辭3分，內(nèi)容3分）示例一：邊塞詩(shī)是大漠馬背上的一支羌笛，蒼涼而悲壯，孤煙、北風(fēng)

27、、驛道、征鐸，慷慨盈腔。送別詩(shī)是長(zhǎng)亭杯中的一樽清酒，綿長(zhǎng)而苦澀，楊柳、殘日、春水、芳草，凄苦半生。示例二：邊塞詩(shī)是關(guān)外戍邊的一面戎旗，雄渾而凄美，大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日，慷慨溢胸。送別詩(shī)是亭里橋頭的一樹綠柳，柔婉而細(xì)膩，寒蟬、驟雨、暮靄、蘭舟，思念盈心。18.作文（60分）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流

28、暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意【審題】故事+ 提示語+ 要求這是一個(gè)很貼合中學(xué)生實(shí)際的作文題目。中學(xué)階段，正是青少年開始逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)，感悟社會(huì)，樹立理想，確定奮斗目標(biāo)的重要時(shí)期。而這一時(shí)期也正是青少年易受挫折、易受打擊的階段。他們的心理承受能力要經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。他們?cè)诖煺壑胁粩喑墒欤粩喑砷L(zhǎng)，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷明白人

29、生道理。本題的設(shè)計(jì)正是要通過一個(gè)故事引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們從自己的生活中尋找寫作素材，在作文中完成一次思想的疏理。 寫作本文的最大誤區(qū)是：沒有實(shí)在的內(nèi)容，一味空喊口號(hào)。這是一些同學(xué)寫議論文的通病，請(qǐng)大家記?。鹤h論文要想論得有理有力，必須要有鮮明的論點(diǎn)、典型的論據(jù)、精彩的論證，要記住"事實(shí)勝于雄辯"。議論文的根本任務(wù)是解決“為什么”的問題，所以本文的重要目標(biāo)是論證“為什么在困境中，求人不如求己，一切惟有靠自己”揭示內(nèi)中的原理、要義。以及闡發(fā)“在困境中，怎樣依靠自己獲得自救”的問題。圍繞此目標(biāo)，審視中外，評(píng)述古今，旁征博引來折服人。 文章欣賞   

30、          擺渡自己生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天雨天雪天。 人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地?fù)溥^來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息?？植篮徒^望從黑暗中伸出手緊緊的鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再?zèng)]有爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。 20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折

31、了一只船。這是一只名為“寫作號(hào)”的船。他是在看穿了“死是一種無（須、需）著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。 正在攻讀博士學(xué)位，卻患了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說、不能動(dòng)的霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后，萬念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子，“時(shí)間”的箭頭 在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運(yùn)的救贖之路。也許一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)大難，然而我們何曾擺脫過陰天雨天雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏

32、!折磨人生的的情景常常突然間就濁浪翻滾的橫亙?cè)诿媲?。?dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱、痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必要自怨自艾早早的放棄，早早的絕望? 有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無船可渡的人，哪怕是用幻想折成一只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。 也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子也會(huì)有陰風(fēng)晦雨襲來。它像一只黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓（燥噪 躁）著，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟。這種時(shí)候，我們同樣需要一只船來擺渡自己

33、。這只船也許是去聽一場(chǎng)音樂會(huì)，也許是捧起一本書，也許是去互聯(lián)網(wǎng)上給從未謀面的朋友發(fā)封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。 所以，無論命運(yùn)多么灰暗，無論人生有多少次挫折，都會(huì)有擺渡的船，這只船常就會(huì)在我們自己手里?？嚯y中，我們自救 也許，理想正擱淺在現(xiàn)實(shí)的彼岸；也許，人生路中夢(mèng)想夭折；也許，成功之舟還在流浪飄蕩。人生往往是這樣，充滿了艱難和苦澀。于是我們累了，倦了，失意了，彷徨了，我們尋覓著，救命稻草在哪里？ 是父母親嗎？不是。父母兩尺長(zhǎng)的胳膊哪里挽得住我們?nèi)f里長(zhǎng)的人生路？我們總要走出父母的羽翼庇護(hù)。是老師嗎？不是。老師帶著我們通往人生智慧之門，可是開啟那扇門的，終歸是我們自己。是朋友嗎？不是。

34、朋友可以相互扶持走一段路，但是踩在崎嶇的人生路體會(huì)坎坷的終歸是我們自己的腳。是陌生人嗎？更不是。陌生人伸出援助之手可能會(huì)幫你一時(shí)，可是人生旅途中，我們可能邂逅帶那么多好心的陌生人嗎？ 苦難中，我們惟有自救。只有奮勇向上，才是強(qiáng)者的風(fēng)范；只有自強(qiáng)不息，才是勇士的姿態(tài)。我們沒有救命稻草，能救我們自己的，只有自己。 霍金在讀大學(xué)的時(shí)候，身患絕癥，如此美好的前途眼看著將要成為泡沫，誰來救他？他自己！常人難于想象的堅(jiān)韌和努力，才把他擺渡到宇宙，和黑洞打交道，成為聞名世界的科學(xué)家。 勾踐從一國(guó)之君淪為夫差的階下囚，忍受著吳人的羞辱和嘲弄，誰來救他？他自己！勾踐臥薪嘗膽，十年隱忍，振興國(guó)家，才一雪前恥。 比

35、爾·蓋茨曾經(jīng)說過，他不會(huì)留一個(gè)子給自己的孩子，可能正是因?yàn)樗栏改傅呢?cái)富并不能給孩子的人生鋪就金光大道，孩子人生中總要遇到很多的困難和險(xiǎn)阻，而困難中，能救他們的，只有自己。 跌倒了，我們自己爬起來，并像皮球一樣跳得更高；失意了，我們自己安慰自己，并勉勵(lì)自己奮勇向前；苦難中，我們自救。惟有這樣，承載著理想的人生之舟，才會(huì)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)堤岸乘風(fēng)破浪，駛向彼岸的成功之花！ 評(píng)語本文論證思路上，先破后立，結(jié)構(gòu)清晰。破“救命稻草”不是父母，不是老師，不是朋友，更不是陌生人；立“能救自己的惟有自己”，援引了霍金、勾踐、比爾·蓋茨為例加以論述。開篇結(jié)尾也均有文采的點(diǎn)染！  

36、0;            萬事靠自己 人生是屬于自己的，無論任何事情都要自己去解決，去主宰。如果一個(gè)人養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴性的話，可以這么說，他的人生不是自己的，而是別人的。 所以，我認(rèn)為，萬事靠自己，這個(gè)世界才屬于自己。 萬事靠自己，才能生存于這個(gè)世界。因?yàn)槟憧孔约海拍塬@得真正的生存本領(lǐng)，你會(huì)積累一點(diǎn)一滴的生存經(jīng)驗(yàn)，你才有能力去應(yīng)對(duì)生活中遇到的每一次挫折。當(dāng)你跌倒時(shí)，自己爬起來；當(dāng)你遇到荊棘時(shí)，自己砍掉它；當(dāng)困難接踵而來時(shí)，自己去解決。 蘇東坡，一代文學(xué)大師，創(chuàng)下歷代貶官最

37、遠(yuǎn)的記錄，但他在磨難中走向成熟，毅然寄身于自然山水，收獲了變通豁達(dá)的人生智慧；貝多芬，一代音樂大師，二十九歲不幸 遭遇失聰，但他從痛苦中抬頭，勇敢扼住了命運(yùn)的咽喉，奏響了舉世震驚的命運(yùn)交響曲。 萬事靠自己，才能發(fā)展于這個(gè)世界。一旦遇事自己解決，才會(huì)養(yǎng)成一種自主自立的能力。人生之中不可能一帆風(fēng)順，永遠(yuǎn)有人給你鋪路，有人給你提攜，有人給你照顧。人生必須要走自己的路，別人不會(huì)照顧你一輩子，人生走到某個(gè)階段終究要挑起大梁，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的困難，此時(shí)的你，不靠自己又能靠誰？ 小布什年輕時(shí)曾經(jīng)去賣過石油，也去給別人打過工。要知道，他們家族擁有大片農(nóng)場(chǎng)，資金雄厚，作為他大可不必那么辛苦地賺錢糊口。為什么要這么做呢？因?yàn)樗靼祝挥锌孔约?，得來的一切才是屬于自己的，他只有這樣才能磨礪自己，從真正意義上生存并發(fā)展下去。之后他步入政壇，競(jìng)選為美國(guó)總統(tǒng)，也與他年輕時(shí)事事靠自己的良好習(xí)慣分不開。 一個(gè)人無論遇到什么事，都必須依靠自己。而別人只能是給你一些輔助作用，當(dāng)困難擺在眼前時(shí)，相信自己的能力，勇敢地去把困難解決時(shí)，這樣你的收獲不僅是成功，而且更多的還有你的能力、經(jīng)驗(yàn)和信心。 現(xiàn)在的獨(dú)生子女依賴性極強(qiáng)，遇到事情總盼望著家人與別人來替他們解決，以致現(xiàn)在出現(xiàn)了一大批“高智低能兒”這是多么可悲與危險(xiǎn)??！這就是遇到求人不靠己的后