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文檔簡介
1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二單元主備人單元教材分析:(單元知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感培養(yǎng)。)教學(xué)總目標(biāo):1、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。2、了解作者的游覽順序,練習(xí)理清課文的條理。3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。4、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。教學(xué)重點(diǎn):1、了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣從外洞入內(nèi)洞。2、練習(xí)理清課文的條理。教學(xué)時間: 2 課時。教學(xué)難點(diǎn):掌握按游覽順序進(jìn)行敘述寫作手法,積累語言。教材背景:這篇游記是葉圣陶先生于年游覽金華雙龍洞后寫下的,作者是按照“路上外洞孔隙內(nèi)洞出洞”的順序游覽雙龍洞的的。題材:本文是一篇游記。寫作手法:運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法寫作特點(diǎn):1、敘述
2、有條理,貫穿全文有兩條線索:一是游覽的順序:路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞;二是泉水流經(jīng)的路線:深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口流下山,作者正是迎著溪流上山入洞的。2、作者移步換景,情隨景變,既描述出雙龍洞的神奇景色,又表達(dá)出自己的感受。課題9、記金華的雙龍洞學(xué)習(xí)目標(biāo):(三維目標(biāo),目標(biāo)簡單、具體,學(xué)生能讀懂,清楚。)知識與能力目標(biāo):第一課時1、認(rèn)識本課生字,正確認(rèn)讀生字,會寫生字、2、理解詞語意思掌握“浙江、杜鵑、明艷、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盤曲而上、變化多端”等詞語。3、通讀全文,了解游覽順序,理清文章條理。第二課時1、了解金華雙龍洞特點(diǎn)。2、了解路上景物的特色。3、有感情地朗讀課文,背誦自
3、己喜歡的段落。、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時合作探究 1、了解作者的游覽順序,分清文章的主次,學(xué)習(xí)作者細(xì)致描寫的方法;第二課時閱讀和想象相結(jié)合,讀懂課文,發(fā)展想象力。情感態(tài)度價值觀激發(fā)對大自然的熱愛之情。導(dǎo)入:(激趣)自學(xué)導(dǎo)航:(學(xué)習(xí)內(nèi)容、步驟、方法提示,輔助預(yù)習(xí)題,學(xué)生自己的問題可標(biāo)在書上。)1、讀準(zhǔn)字音,會寫生字,并組詞2、找出文中多音字,并分別組詞。3、理解新詞?!罢憬?、杜鵑、明艷、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盤曲而上、變化多端”等詞語。4、指名說說作者按什么順序游覽雙龍洞的。按照其順序給課文劃分段落,歸納段意。5、哪幾個自然段是講路上景色的?路上景色有什么特點(diǎn)。第二課時1、
4、總結(jié)外洞和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn),在文中找出依據(jù)。2、有感情朗讀課文,理解泉水流經(jīng)的路線。小組交流:1、理解新詞?!罢憬?、杜鵑、明艷、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盤曲而上、變化多端”等詞語。2、指名說說作者按什么順序游覽雙龍洞的。按照其順序給課文劃分段落,歸納段意。3、哪幾個自然段是講路上景色的?路上景色有什么特點(diǎn)。第二課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、總結(jié)外洞和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn),找出依據(jù)。2、有感情朗讀課文,理解泉水流經(jīng)的路線。合作探究:(探究獨(dú)立完成不了的問題,需深入探究的問題,學(xué)生的疑難問題,教師整理分任務(wù)為交流展示做準(zhǔn)備,鼓勵形式多樣有效的展示。)1、理解文中重點(diǎn)詞語意思,想象景色。(1)“新綠
5、”“映山紅”什么意思?(2)“或濃或淡”什么意思?(3)“明艷”什么意思?你從哪些語句體會出來?(4)“時而”什么意思?2、理解句子(1)山上開滿了映山紅,無論花和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神(2) “一路迎著變換調(diào)子?!保?、課文中怎樣介紹外洞的?把有關(guān)的語句找出來讀一讀?2、外洞的主要特點(diǎn)?從哪兒體會到的?1、課文怎樣介紹內(nèi)洞的?內(nèi)洞的主要特點(diǎn)是什么?“變化多端”什么意思?“顏色各異”什么意思?3、為什么說“即使不比作什么,也很值得觀賞”?4、你知道它為什么叫雙龍洞嗎?“蜿蜒”什么意思?2、作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。 找出作者游覽景點(diǎn)時產(chǎn)生變換的句子,并體會其作用。 3、作者進(jìn)洞時的感
6、受是怎樣的?從作者的感受中,你體會到什么?邊讀邊想象外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn),想象乘船進(jìn)入內(nèi)洞的情景。補(bǔ)充擴(kuò)展、資料葉圣陶( 1894 年 10 月 28 日 1988 年 2 月 16 日)原名葉紹鈞,漢族人。字秉臣。江蘇蘇州人,著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和 社會活動家 。葉圣陶曾擔(dān)任多項 職務(wù)。解放后,葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長、人民教育出版社 社長、教育部副部長。他也是第五屆全國人大常委 委員、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央 主席 。葉圣陶于 1988 年 2 月 16 日于北京逝世,享年 94 歲。雙龍洞簡介:雙龍洞海拔約 520 米,由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成,洞口軒朗,兩側(cè)分懸的鐘
7、乳石一青一黃,酷似兩龍頭,兩龍頭在外洞,而龍身卻藏在內(nèi)洞,故名“雙龍洞”。傳說,古代婺州連年大旱,民不聊生, 青龍 和黃龍知后,偷來天池水,拯救了百姓,卻因觸犯天條被王母娘娘用巨石壓住脖頸,困在雙龍內(nèi)洞,但雙龍仍頑強(qiáng)地仰頭吐水,清澈泉水至今潺潺不絕。雙龍洞是 國家級風(fēng)景名勝區(qū),素以林海莽原、奇洞異景、道教名山著稱于世。雙龍洞位于雙龍景學(xué)習(xí)必備歡迎下載區(qū)的中心,是整個景區(qū)的核心與象征。雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600 多年。它海拔350 米,由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成。外洞寬敞,面積達(dá)1200 平方米。常年洞溫為15 攝氏度左右,冬暖夏涼,炎夏至此,有“上山汗如雨,入洞一身涼”之感。內(nèi)外洞有
8、巨大的石屏 相隔,僅通水路,水路長十余米、寬三米多。內(nèi)外洞的相隔與相通,形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船”,要從外洞進(jìn)內(nèi)洞,須平臥小舟,仰面擦崖逆水而入,有驚無險,妙趣橫生,堪稱游覽方式一絕,有“水石奇觀”之譽(yù)。內(nèi)洞略大于外洞,如果說外洞是“龍廳”的話,那么內(nèi)洞就是“龍宮”。洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多,造型奇特、布局巧妙、顏色各異,有“黃龍吐水” , “倒掛蝙蝠” , “彩云遮月” , “天馬行空” , “海龜探海” , “龜蛇共生” , “壽星與仙桃” , “青蛙盜仙草” . 等四十余種景觀,幻化多變,使人目不暇接,宛若置身" 水晶龍宮"。達(dá)標(biāo)訓(xùn)
9、練:(可結(jié)合練習(xí)冊或其他資料)一、看拼音,寫詞語。yóu tóngyícùt ún b ùshowiwnyánshízhng r()()()()()()二、說說下列句子運(yùn)用到了什么修辭手法:1、山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。()2、洞口像橋洞似的,很寬,走進(jìn)去,仿佛到了廣大會堂。()3、怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥;再沒法容第三個人的這樣小的小船。()4、溪流時而寬、時而窄、時而緩、時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。()三、造句1、即使也(關(guān)聯(lián)詞造句)2、首先其次(表順序的詞寫句子)四、寫出本文作者的游覽順序。五、模仿例句,寫片段。例:怎樣的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。怎樣美的一幅畫呢 ?學(xué)習(xí)必備
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