【人教部編版】七年級語文下冊課外現(xiàn)代文閱讀練習(10篇)

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流【人教部編版】七年級語文下冊課外現(xiàn)代文閱讀練習(10篇).精品文檔. 七年級語文課外現(xiàn)代文閱讀練習（一）行者 他總是深夜來訪。我打量著這個行者現(xiàn)在叫探險家。我打量著這個從外貌到內心都與眾不同的能人，這個異人。我甚至心里有一種懷疑，是不是行者武松乘夜從蜈蚣嶺突然來到了我的面前？ 他的長發(fā)是武松式的長發(fā)，而不是現(xiàn)代派藝術家的長發(fā)。他的這種長發(fā)，是一綹一綹的，不卷曲，無光澤，沒有修飾美化的痕跡，披散在胸前、肩頭，似乎沒有梳開，像一股股粘住的繩子，蒙著汗塵。他有一副經(jīng)常垂下的眼皮和一個蒼老的、多皺的、會做出各種表情反應的額頭。 他

2、說話的聲音很小。更多的時候，他是用額頭上的反應來回答你。  他是一個極古怪的人，貌古而神怪。你無法看清他有多少歲，皺紋和活力、奇異的裝束和強健的體魄在他身上交織著。  他把自己從城市的人群中放逐出去，整整九年了。  在兩年多的歲月里，他用他的腳掌和心靈撫摸了一遍長城，從頭至尾。最后他留下這樣一句真實感受，他說：“從我踏上尋找長城的那一天起，我就知道，我再也不會找到家門了?！?#160;他還用76天時間牽了十幾峰駱駝，獨自縱穿了塔克拉瑪干大沙漠。那是怎樣的76天，他沒有詳細去說，他僅僅講了一個細節(jié)。當他最終走出沙漠時，他在沙丘上發(fā)現(xiàn)了一個煙頭，他撿起來，放在鼻子上嗅

3、著?！拔医K于又聞到了人味兒!”他說，然后他劃了一根火柴，點著這半支香煙，他吸到了另一個不知名姓的生命留在這上面的氣味。 行者為自己設計了18次行動，準備了43個目標。他的這些目標任選幾個刻在下面，都會令人感到強大的挑戰(zhàn)性 長城絲綢之路黃土高原  神農架羅布泊喜馬拉雅山  墨脫各拉丹東雪山 玉珠峰 還有五大沙漠： 巴丹吉林、毛烏素、騰格里、塔克拉瑪、千古爾班通古特 。一個人，在今天這樣追求享樂、艷羨豪華的人世間，卻給自己的生命擺出這樣一系列豪邁、闊大的目標，他追求這樣的“享樂”，艷羨這樣的一類大自然的“豪華”，應該算得上是一位

4、行者了。 行者說：“給我十次生命，一百次生命，我做過的都不算什么。對于宇宙來說，我們不算什么?！?#160;行者又說：“物質精神之外，還應有一個誰也不知道的第三級階梯，或更多的階梯。” 行者還說： “人不能忘本不能忘記人的遺傳序列之上的來源?！?#160;他總是深夜來訪。 我打量著他，他處處與周圍的習見的人群不同，怪異而令人生疑。我想，如果不是他失常了，就是浸泡在世俗生活中的我們麻木了。 難道探險家與詩人之間有什么相通的東西的嗎？或者探險家在本質上都是詩人？總之都是不安于平庸生活的人，都渴望去掀開那神秘的一角。最后的結局也一樣，因為走得太遠了，

5、他們被好奇心引領得遠遠離開了眾人。讀萬卷書讀者；行萬里路行者。 求知者啊，你何等固執(zhí)，何等襤褸，何等艱辛饑渴而又神色莊嚴啊 夜很深時，他告辭走了。 行者行在很深的、如墨的夜里了。誰也聽不見他的腳步聲。 他走路是很輕、很輕的。  (選自中華散文珍藏本：周濤卷，人民文學出版社1995年版，略有改動)1.作者著重敘述了這位探險家的兩次經(jīng)歷：_和_。2.第(8)段劃線句中的“撫摸”一詞，表現(xiàn)了行者怎樣的內心情感？3.作者為什么稱這位探險家為“行者”？請用原文的句子回答。4. 第段作者發(fā)出了疑問，那么你認為是他失常了還是我們麻木了？結合全文和自身的生活，

6、談談感悟。（二）放牛大約六歲的時候，生產隊分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。記得那頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家叫它“老黑”。 父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，指了指遠處的山，說：“就到那里去放牛吧?！?我望了望牛，又望了望遠處的山。那山我可從未去過呀。我有些害怕，說：“我怎么認得路呢？” 父親說：“跟著老黑走吧，老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認得路。” 父親又說：“太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時候，就跟著牛下山回家?！?現(xiàn)在想來仍覺得后怕，把一個六歲的小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。我跟著老黑向遠處的山走去。上山的時候，我人小爬得慢，遠遠地落在老黑后面。我怕追不

7、上它我會迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。 老黑在山路轉彎的地方把頭轉向后面，見我離它很遠，就停下來等我。 這時候我發(fā)現(xiàn)老黑對我這個小孩是體貼的。我有點喜歡和信任它了。 聽大人說，牛生氣的時候，會用蹄子踢人?？晌矣X得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在它面前，我是小小的。它大概覺得我就是一個還沒有學會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。 在上陡坡的時候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡。牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣。它顯然是幫助我，拉著我爬坡。 很快地，我與老黑就熟了，有了感情。 牛

8、去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味，牛是跟著鼻子走的。 牛很會走路，很會選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時候，牛選擇的那條路，一定是到達目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領。 有一次我不小心在一個梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛。我趴在地上，看著快要落山的夕陽，哭出了聲。這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我。我明白了：牛要背我回家。 (A)我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我。我覺得月亮想貼近我，

9、又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠不近地跟著我們。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里。不時有一顆流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔心會被牛角挑下幾顆。 牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激。 秋天，我上了小學，兩個月的放牛娃生活結束了。老黑又交給了別的人家。 半年后，老黑死了，據(jù)說是摔死的。聽到這個消息，我忍不住號啕大哭起來。人們都覺得好笑，他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。 （21）前年初夏我回到家鄉(xiāng)，專門到童年放牛的山上走了一趟，在一個陡坡上，我找

10、到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的大石階，上面有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是由無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領著我上坡下坡的。（22）(B)我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進我生命的氣息。（23）我忽然明白，我放過牛，其實是牛放牧了我呀。我放了兩個月的牛。那牛卻放了我?guī)资?。?4）也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。（25）有時，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里1. 請你從文中篩選或概括能夠體現(xiàn)出這一過程的關鍵詞語，補充“我”對老黑感情的發(fā)

11、展變化過程。（ ）（ ）感激（ ）懷念2.第15自然段中說，“我暗暗佩服牛的本領”，聯(lián)系上文概括，牛有哪些本領？3. 從文中的A、B兩句劃線句中任選一句賞析，走近人物的內心。句子：（ ）賞析： 4.結合全文談談對25段這句話的理解。（三）溫暖的傳遞終于將自己的東西收拾好了，四五只紙盒子，塞得滿滿當當?shù)?。它們安靜地躺在墻角，等待著搬運工過來，將它們從這個辦公室，搬到我的新辦公室去。昨天還整潔有序的辦公室，現(xiàn)在變得骯臟、混亂、慘不忍睹，跟電影里的逃亡場景似的，到處散落著紙片、文件袋、壞掉的筆、用過的本子、煙蒂，甚至還有一雙臭鞋。亂糟糟的垃圾里，混雜著我的氣息。 這幾天，辦公樓亂成了一鍋粥，因為各部

12、室人員進行了大調整，大家都在忙著挪窩，從一個辦公室，挪到另一個辦公室。 這是我第N次換辦公室，我的新辦公室換到了樓上。我拎著臉盆、掃把和抹布，準備先去新辦公室看看有沒有騰空，再好好收拾打掃一下。每次搬辦公室，最累的活就是收拾新辦公室，將一個又臟又亂、堆滿垃圾的辦公室整理干凈，真不是一件容易的事、剛剛騰空的辦公室，永遠堆滿垃圾亂七八槽。 找到了我的新辦公室。門開著。 奇怪，怎么干干凈凈的，連一點紙屑都沒有?地面還濕漉漉的，顯然有人剛剛拖過。難道我走錯了，這不是我的新辦公室?回頭又看了看門牌號，沒錯，正是我要搬入的新辦公室啊。 正納悶，有人拎著拖把進來。我認得他，是工會的老章，去年剛調過來。這間辦

13、公室以前就是他的。 我看著他，問：“你搬好了吧?” 老章點點頭：“是的，我的東西都已經(jīng)搬到新辦公室了?！闭f著。他又彎腰拖起地來。 “那你，這是”我疑惑地看著他，部搬走了，還拖地干什么? 他直起腰，說：“你是要搬到這間辦公室吧?我這就收拾好了，等地面干了，你就可以直接搬進來了?！?原來是這樣啊。這太出乎我的意料了，搬了這么多次辦公室，還是第一次有人在騰空辦公室后，把即將屬于別人的辦公室收拾干凈的。 我連聲道謝。 老章擺擺手：“都是同事嘛，舉手之勞，應該的?！崩险掳盐依^去，告訴我：辦公桌應該怎么放才能照到陽光；電話擱哪兒接起來方便；哪個插座能用，哪個是壞的 我用力點著頭。冬日下午的陽光，從窗戶斜

14、斜地照進來，落在我和老章之間，那是溫暖的橙色。 告別老章，我拎著臉盆掃把和抹布，又回到原來的辦公室。望著滿地垃圾，我卷起衣袖，打掃起來。 有人拎著臉盆、掃把和抹布，走進了我的辦公室，他是這個辦公室的新主人?？吹轿以诿β担尞惖乜粗遥倚χ鴮λf：“_。 ”走廊里，都是忙碌的身影。 每次搬辦公室，我們都是忙著打掃別人用過的辦公室，替別人清掃垃圾。這一次，我們和老章一樣，把自己用過的辦公室打掃干凈，留一個干凈、整潔、明朗的空間給別人，也把自己美好的一面，留給他人。而我們要搬進的新辦公室，則是別人留給我們的，一個同樣干凈、整潔、明朗的空間。 只是順序稍稍變一下，感覺就完全不同了。很多時候，很多事

15、情，都是這樣。 我們完成了一次溫暖的傳遞。 (選自廣州日報2010年10月27日，略有改動) 1.用一句話簡要概括這篇文章的主要內容。2.抓住文中的某一處細節(jié)，品析下“老章”這個人物的形象。3.結合文章情節(jié)，談談對題目的理解。你的生活中有沒有這樣“溫暖的傳遞”？試舉一例和大家分享一下。 （ 四） 向日葵和石頭種子成熟，落到土里，再發(fā)芽生長，這事本很自然合理。沒想到有一粒種子卻因此觸犯了一塊石頭。 那是一塊古老的石頭，據(jù)說它最愛安靜，它的行動十分穩(wěn)健。多少年來，不論世界上發(fā)生了多大的變化，它都能沉住氣，保持一個一動也不動的姿態(tài)。不用說，它認為自己很有見解，也很有涵養(yǎng)。因此它打算著書立說。它的計劃

16、當中有一部哲學，據(jù)說里面包括這樣一些偉大而深刻的專題，比方：論不變動是宇宙的規(guī)律，論黑暗的永恒性和美，論石頭對存在的決定性，論安靜與平靜之為幸福，等等。有一天，當它正在思考哲學計劃的時候，忽然有一粒種子，未經(jīng)它的許可，大模大樣地闖進它的世界來了，而且從此留下不走。這使得它大為惱火。不僅它的安寧受到了擾亂，而且，最糟糕的是，它的哲學體系被破壞了。 石頭決心改變這種局面。可是這很不容易。它既不能完全否認種子的存在，又沒有力量把種子驅逐出去。它想來想去，最后想到了一個辦法。它決心在自己的哲學里添上這么一章，題目叫做：論種子的丑陋及其對宇宙安寧的破壞，很快必將自行毀滅，等等。 “等著瞧吧!”有涵養(yǎng)的石

17、頭自言自語說，“就算你也是一種存在，可是你生出來沒幾天，個兒小，又不結實，看你還能活幾天!” 種子當然沒有理會這些。它不但繼續(xù)留下來，而且越來越不安分。它居然還呼吸，居然還唱歌。它喜歡唱一些關于生長和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦，春天啦，這一類的話，樂觀得很，自信得很。 有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動：“等著瞧吧!馬上就會刮風的?！?于是素來歡喜安靜的石頭居然一心盼望起刮風來了，它認為刮風會凍壞柔弱的種子，而它認為自己是既不怕冷也不怕熱的。 風倒是刮起來了，而且是一陣風接一陣風。先是冷風，后是熱風?；蛘哒f，是冷風帶來了熱風，寒冷帶來了溫暖，冬天帶來了春天。終于，春天在風聲里出現(xiàn)了。 不安分的種子不

18、但沒有被凍死，反而發(fā)了芽，生了根。它的根從石頭下面（ A ）過去，它的芽從石頭旁邊( B )出來、( C )出了地面。 “先別忙得意，等著瞧吧!”石頭還是不服輸。 于是石頭又盼望下雨。雖然，嚴格說來，它不怎么喜歡這一類事情，可是它認為雨水會淹死種子，而它自己好像是既不怕潮濕又不怕干燥的。 不久，真的下雨了。電閃雷鳴，地動山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰(zhàn)栗起來?？墒?，嫩芽不但不畏懼反而爍地迎接雨水，旺盛地生長起來。接連幾場大雨以后，嫩芽變成了一棵完美的向日葵。 “等著瞧吧!”不服輸?shù)氖^還是這樣一句話。 它想：也許小向日葵不能長大。也許，它再長高，就支持不住自己的重量，會突然倒下來的。

19、 小向日葵并不因這些詛咒而停止生長。它的根一天天往深處扎，它的莖一天天變得更粗壯更結實，它的葉子一天天長得更茂盛。終于有一天，小向日葵變成了大向日葵，開了一朵很大很大的金黃色的花?；ㄏ蛑?，不知疲倦地隨著太陽轉，以后結了許多種子。接著，新的種子又開始了新的成熟，準備落到新的土壤里去，長出新的向日葵來。 至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學著作當然永遠不會完成了，但他的結局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于破裂了，變成了植物的養(yǎng)料。 (選自嚴文井童話，人民文學出版社2000年版略有改動) 1.請按照課文內容概括相關信息，填寫在下面的方框內。石頭認為

20、種子會“自行毀滅”的原因剛出生，個兒小，又不結實。向日葵的表現(xiàn)（或心理）不畏懼2.請把下列三個動詞填入第（9）段合適的空格內，使語言表達準確、生動。露 穿 擠 A （ ） B （ ） C（ ）3.文章多處用了反復的修辭手法，請結合此手法的表達效果賞析下面兩句，揣摩角色的內心世界。A.它居然還呼吸，居然還唱歌。B. 有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動：“等著瞧吧!馬上就會刮風的。” “先別忙得意，等著瞧吧!”石頭還是不服輸?！暗戎瓢?”不服輸?shù)氖^還是這樣一句話。4. 你認為造成種子和石頭之截然不同是結局的原因有哪些？請依據(jù)文章情節(jié)和兩者的形象，從兩個方面去分析。（五）最初的溫暖鄒扶瀾男孩小時候家里很窮

21、，甚至有時連上學的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結，背著一個讓全班同學都眼紅的書包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把

22、錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交。”女孩委屈地哭了，說：“你以后還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強答應了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學，早早地候在一個十字路口-縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。第二天上學，班里一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了

23、鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌?！蹦泻⒖蘖?，他突然覺得， ，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個文具盒，他一直保存著，有時候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結，一跳，一跳幾十年過去了，男孩讀完大學，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談，面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年同桌的女孩，此生也就無憾了。主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如

24、懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”（11）他搖了搖頭。（12）主持人又說：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”（13）他說：“是的，我想當面對她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光”（14）幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，

25、或者我已經(jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧?！保?5）信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。（選自微型小說百年經(jīng)典，有刪改）1.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標題的妙處。（3分）2.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請在第段的橫線處補寫出男孩此時的心理活動。（2分）3.第段寫到了女孩的哥哥，請結合文章內容，簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（2分）4.請筒析第（15）段在全文中的表達效果。（3分）5.結合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？

26、（3分）（六）傳遞1 夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。來源:Zxxk.Com她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手 機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機

27、，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。風停了，她感到了一陣溫

28、暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感

29、動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動）1.請將“善心如一簇小小的火苗”這個句子，正確、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。（2分）2.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。（2分）十分痛苦         

30、60;      重拾希望                十分感激3.選文中的小男孩是一個怎樣的人？（3分）4.第(6)段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用？（4分）5.結合上下文說一說第段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。（2分）6.分析結尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳

31、遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心?！痹谶x文的結構和內容上的作用。（3分）7.請結合選文的內容，談一談你讀了本文之后的感受。（3分）（七）溫暖的記憶（1）雪是從年三十晚上開始下的。我和妻乘坐的大巴車一路慢行，回鄉(xiāng)者一個個都在各自的城市站點下車了，等到了我們所在的縣城的車站時，車上就剩我們倆了。      （2）那時已經(jīng)是凌晨時分，勞碌了一年的人們此時早已進入夢鄉(xiāng)，偶爾，未眠者燃放的焰火一遍遍騰空而起燦爛的焰火與漫天的飛雪映照在一起，引發(fā)人無限的遐思。（3）我們下車時，偌大的車站已是空無一人。正想走著回去，只見車站廣場的邊上，有一個人披著

32、雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。（4）蹬三輪車的怎么這么晚了還沒回家？（5）詫異間，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下來。我這才看清楚，那是一個五十多歲的女人，歲月的風霜在她的臉上已刻下明顯的痕跡。她對我們憨憨地笑了起來：“走，我送你們回去，剛想回家，你們可是我最后一批客人啦?！?#160;    （6）一路上我們攀談起來。她說她是晚上8點多出來的，已經(jīng)在風雪中忙活了近5個小時。  （7）“都已經(jīng)是大年初一了，怎么不在家團圓？家人呢？”   （8）“兒子和他爸在北京打工，他們沒買上火車票，說是初二到家，遲就遲兩

33、天吧，沒事！”那女人還是憨憨地笑著。   （9）“還有一個閨女，在南京上大學，今年大三了，寒假在那兒做家教，人家小孩不讓走，硬是把她留下來過年。她打電話說要回來照顧我，我沒讓，我身體好著呢。我婆婆八十多了，平日里我一邊蹬三輪，一邊在家服侍她，今天一天我就掙了將近兩百塊！   （10）“晚上吃完晚飯，本想歇歇，我一看雪下大了，車站連夜回來的人又多，出租車、三輪車都很少，人家肯定急著回家，哪個家里不盼啊。反正他爸他們也沒回來，干脆就到車站搭客了，和人說說話，拉拉家常，心里挺敞亮的?！?#160;   （11）那女人一口氣跟我倆講了許多，臉

34、上依然堆著笑，言語間滿是開朗豁達。下車的時候，她只收了我們兩塊錢，我們要多給，她堅決不要，說她好腿好腳，掙錢的機會多著呢，大過年的，不能多收人錢。臨走前，還送給我倆一大堆祝福的話。幾天后的一個傍晚，我們夫妻倆從小區(qū)門口坐上了一輛三輪車，去參加一個宴會。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我們回家的那個女人。她正騎著三輪車拉著客人從旁經(jīng)過，瞧見我們立即熱情地打招呼。   （12）“你們認識啊？”三輪車車主很是好奇。于是，我們就把大年初一凌晨發(fā)生的事講了一遍。   （13）“唉，這個人命苦呢！”   （14）三輪車車主的話令我們大吃一驚，細

35、問之下，我們才知道那個女人的不幸家事。   （15）原來，八年前大年三十晚上，也是一個大雪天，她的丈夫和兒子在北京打工返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，雙雙罹難。兒媳后來帶著孫子和人跑了，至今下落不明。后來她一個人靠蹬三輪養(yǎng)家，一邊侍奉老婆婆，一邊還要供女兒上學。為了女兒不受罪，為了婆婆不傷心，她一直未嫁人。女兒很爭氣，最終考上了大學，還年年獲得獎學金，平時還兼做家教貼補家用。  （16）“她人緣好，心地特善良，搭客從不多收，我們這圈子里的人都知道她不容易，都讓著她，盡量讓她多掙幾個。  （17）“想起來就為她難過，你知道她為什么每年三十都要到車站去搭客，一搭就到深更半

36、夜嗎？大伙兒說她每到這個時候就想念那死去的爺兒倆啊”   （18）在我們周圍，每天總有一些平凡而動人的故事發(fā)生，這些故事穿過城市喧囂的天空，穿過功利紛爭的靈魂，溫暖著我們的記憶。 1.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分）2.文章的題目是“溫暖的記憶”。你認為“溫暖的記憶”有幾層含義？（3分）3.分析第（2）自然段在文中的作用。（2分）4.理解下列句中加點詞語的含義。（4分）（1）有一個人披著雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。  (2)臉上依然堆著笑，言語間滿是開朗豁達。5.通過你對文章的閱讀，你認為蹬三輪車的婦女是一個什么樣

37、的人？6. 蹬三輪的婦女每年除夕都要到車站搭客，她跟“我們”說是因為兒子和丈夫沒買上火車票，初二才能回，這和文章第(10)段三輪車夫的話不一致。蹬三輪的婦女為什么要說謊？(4分)7.概括文章主旨。（2分）(八)手背上的溫暖天，冷極了。客廳里，小兒在烤著爐火看電視。而我，縮在冷冷的書房里趕寫一份材料。兒子“噔噔噔”跑了進來，一下就捂住我的右手，立時一縷溫暖的熱流從手背傳來。我不知他想和我玩什么游戲，停下筆，靜靜地看著他。他也不說話，歪著頭，揚起狡黠的笑臉。一會兒，他就“咚咚咚”地跑出去了。片刻，他又飛了過來，兩只小手像抱著一只欲飛的小鳥一樣又捂住我的右手，還是不說話，只用頑皮的舌頭舔著嘴唇，向我

38、直笑，一會兒又跳開了。這小家伙在搞什么名堂，擾得我寫不成東西。我起身來到客廳。忽地，我愣住了，心底的溫暖如水漫溢：原來他先烤一下火，再小心地攏著那一團溫熱，急急地跑來給我暖手。我一把摟住孩子，用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的臉蛋上我和小兒在家午休。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他竟在客廳里看電視。我一時火起：不好好午休，還趁我睡著時偷看電視，走過去照著他的小屁股就是“啪啪”兩巴掌，再給他一頓好罵。兒子哭了，好半天，才緩過氣來。他抹著眼淚，抽泣著，說：“我沒有偷看電視，我只怕你睡過了頭誤了上班時間，就守著電視看上面的鐘，好到時間叫醒你。”驀地，我的心像被鐵錘猛擊了一下，愧疚自責涌上心頭：好懂事的孩子?。∥业谋┰暧忠淮蝹?/p>

39、害了那顆純真的心。我摩挲著孩子的頭，無語和小兒逛街，遇有獻血車宣傳無嘗獻血，我上了獻血車。當針頭扎進我右臂的那一刻，站在一旁的兒子嚶嚶地哭了起來，小手抓緊我的左手，他那手心上滲滿了汗。我獻完血，他的眼睛已是紅腫。當晚十點鐘了，兒子還賴在我的床上不肯去睡。倦意襲來，我剛一合眼，兒子就搖醒我，滿眼的焦灼。問他干嘛，他也不說。于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，訓他。他哭了，揉著淚眼說：“你今天出了那么多血，看你瞇上眼睛，我不知道你是真睡覺還是那個了？”噢，我明白了，原來從獻血起他就一直擔心我那個。我眼里有些潮濕，笑他傻，告訴他獻一點血對身體沒影響，我是真睡覺。但他就是不肯讓我睡，坐在一旁瞪著一雙黑

40、亮的眼睛“監(jiān)視”我。面對他的無理，我還生氣嗎？這個傻傻的孩子用他那一片小小的擔心呵護著我，我怎能不感動、不幸福呢？ 1、選文敘述了“我”和兒子之間充滿溫馨的三件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。（2分）2、品味文中兩段中畫線的句子，揣摩人物的心理并回答下列問題。（4分） （1）第段中兒子“不說話，只用頑皮的舌頭舔著嘴唇，向我直笑”是因為：（2）第段中“我的心像被鐵錘猛擊了一下”形象地表現(xiàn)了“我”當時_的感受，“我”愧疚自責是因為： 3、第段中兩個“那個”的意思是什么？聽了兒子的解釋，“我”有什么感受？（2分） 4、請從文中選擇一處最讓你感動的地方，并說一說讓你感動的理由。（2分） 5、讀了這篇

41、文章，你聯(lián)想到了什么？（2分）（九）積攢溫暖兒童福利院里,一個女孩正帶著十幾個小孩子做游戲,孩子們似乎在向她報告著什么,這個說昨天阿姨親她了,那個說收到了一位小朋友送她的畫。 我問她:“你們在玩什么?”她微笑著說:“我在教孩子們積攢溫暖。” “積攢溫暖?”我很奇怪。 女孩說:“這些孩子,不是被父母拋棄,就是小小年紀成了孤兒,生活對他們的而言就像冬天一樣,他們能夠得到的溫暖太少了,所以我想教會他們積攢溫暖。只要將平時人們給予的一點一滴的溫暖積攢起來,積攢多了,心里就會有一輪太陽,然后就不會覺得冷了?！?女孩的話讓我頗為感動，慢慢地,我知道了女孩自己的故事。 她是個私生女,沒有人知道她的父親是誰,

42、母親生下她后,把她丟給外公外婆,然后遠嫁他鄉(xiāng).她在“野種”“私生子”的唾棄和白眼中慢慢地長大，然后上學。男孩子欺負她，女孩子孤立她，她的親人們，言語之間總是嫌她累贅，嫌她是整個家族的恥辱。 但是，女孩說的更多的，卻是那些曾經(jīng)溫暖了她的人和事。 她說，有一次，放學回家的路上，幾個調皮的男孩追著她喊“野種”，她無助地哭著。這時，一個陌生的中年女子厲聲呵斥走了那幾個男孩。那位中年女子的目光非常溫柔，和她想象中媽媽的目光一模一樣。 同桌那個老是揪她辮子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了兩顆大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖。 總是拿她當出氣筒的舅舅去上海出差，帶回來兩條一模一樣的漂亮裙子，一條是給

43、表姐的，而另一條，竟然是給她的。 （11）她的外公，那個愛面子的老人，一看到她就會黑下臉來，臨終的時候殷殷囑托家人的卻是，一定要供她念大學。 （12）說到動情處，她哽咽了。她說，她真的很感激生命里的這些溫暖，讓她慢慢感到了生活的美好。 （13）我沉默了。其實，在她成長的過程中，她懂得過濾傷害，積攢溫暖。從幼年時同桌的大白兔奶糖，到最近房東大姐的關照，她積攢了一路上所有細小的溫暖。而這些細小的溫暖，在她心里攢成了一輪太陽，不僅溫暖了她自己，還溫暖了別人。 （14）看到她教孩子們積攢溫暖，我的眼睛濕潤了。積攢溫暖，我想，這應該是我聽到最美好的一句話。 1.通讀全文，說說文中女孩具有哪些品格。 （6

44、分）2.用簡潔的語言概括第自然段的內容，并說說它在全文的作用。（4分）3.說說文中畫線句子“而這些細小的溫暖，在她心里攢成了一輪太陽，不僅溫暖了她自己，還溫暖了別人”的含義。 （4分）4.讀完全文，賞析標題“積攢溫暖”的精妙。 （6分）（十）溫暖的小刀馬德那年春末，我到一所中學去監(jiān)考。    發(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的，是另一所學校的一位女老師。大約她也注意到了這個細節(jié)。隨后，我倆便開始留意這個女生。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手里，一定藏著什么秘密。  

45、0; 考場里靜悄悄的，學生們都在全神貫注地答題。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小抄或者其他用來作弊的什么東西。    然而，我們錯了。半小時后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，她露出了自己的左手天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭。    原來。她竟是一個有殘疾的學生！    這多少有些出乎我們的意料，愧怍之余，不禁心生悲憫。那位女老師更是一臉的痛楚，小聲地嘟囔著：“怎么會是這樣，多可憐的孩子啊，多可憐

46、的孩子?！?#160;   考試進行到一半的時候，有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個阿拉伯國家的地形圖。我們分發(fā)給學生們，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，使大小合適，才能貼在試卷上。    這下，可難為了這個女生。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點一點地撕。然而，那張小紙片仿佛不聽話似的，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。她急得都有些冒汗了。  

47、60; “這位女同學，我可以幫你嗎？”女老師走過去，俯下身子，聲音低低地征詢女生的意見。女生抬起頭。看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。    然而，女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后便在滿考場里尋找著什么。我有些納悶，這不是很簡單的一件事嗎？她究竟想要干什么呢？    不一會兒，女老師從一個學生那里，找到了一把小刀。然后，她坐在講臺前，一點一點小心翼翼地裁剪那張紙片?！斑赀辍靶〉陡盍鸭埰穆曇?，很好聽，我和女生看著她做這一切。說實話，那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品

48、。    隨后，她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地說了聲謝謝。她拍了拍女生的肩膀，說，趕緊答題吧，便走開了。    然而，我還在納悶著。一張小紙片，手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢？    考試結束后，我道出了心中的不解。那位女老師笑了，她說：“這個女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的這種傷害?！?#160;   一直以來，

49、小刀在我心中，不過是一片冰冷的鐵片而已。而那年春天，我懂得了，原來，即便是鋒利而冰冷的一片小刀，也會裁剪出人性的溫暖來。 1請用一句話概括這一感人故事的內容。2說說題目“溫暖的小刀”的含義。3從女老師留意女孩、裁剪紙片等細節(jié)，可以看出這是一位怎樣的老師？4文中畫線句運用的修辭手法及其作用是什么？作者這樣寫的用意是什么？5文末畫線句寫得雋永而生動，耐人尋味。請從內容和形式兩方面作點賞析。七下期末課外現(xiàn)代文閱讀練習【答案】（一）行者1.尋找長城 沙漠探險2.“撫摸”一詞，表現(xiàn)出行者熱愛長城，對它的考察細致，對它的體驗深入，對野外探險癡迷。3.第10段：“一個人，在今天這樣追求享樂、艷羨豪華的人世間

50、，卻給自己的生命擺出這樣一系列豪邁、闊大的目標，他追求這樣的“享樂”，艷羨這樣的一類大自然的“豪華”，應該算得上是一位行者了。 ”4.結合全文來看，行者有著明確的人生目標和精神追求，有過人的志氣、勇氣和豪氣。他對大自然和生命有著獨特而深刻的認識。對他來說，物質生活反而是無關緊要的。這與我們這些世俗中浸淫的人不同，我們在世俗中待久了，為物質的牢籠所羈絆，反而丟失了精神世界和人生的目標，喪失了探索人生、自然和宇宙的勇氣和決心。（可以舉自己的例子加以分析）（二）放牛1.害怕、喜歡和信任、悲傷2.?？偸强梢詰{借鼻子找到草色鮮美的地方、牛很會選擇最合適、最安全的路3.A句運用了環(huán)境描寫，通過擬人的修辭手

51、法，還有“慢慢、緩緩”這些詞營造出了悠閑舒緩的意境，表現(xiàn)了我當時愉快、悠閑的心境。B句：“凝望”“嗅”這兩個詞語可看出我當時沉浸于過往和老黑的那段回憶，表現(xiàn)了我內心對老黑的懷念。4.“我”在放牛的過程中受到感染，熏陶。老黑的品質，一直影響著"我"，激勵著"我"。（三）溫暖的傳遞1.我搬到新的辦公室，原先待在新辦公室的老章在搬走前將它打掃的很干凈，讓我明白了留一個明朗的空間給別人，是一種溫暖的傳遞。2.例如第12段里，老張把我拉過去，告訴我一些辦公室里的事宜，一個“拉”字，可以看出老張的熱情、細心。.第9段“他直起腰，說：你是要搬到這間辦公室吧?我這就收拾

52、好了，等地面干了，你就可以直接搬進來了?！?這句話可以看出他的為他人著想。3.“溫暖的傳遞”指的是做事情要學會設身處地的為他人著想，多為他人考慮一些，這種溫暖會傳遞給對方，對方也會如此傳遞下去，那么這個世界就會多一些美好。（四）向日葵和石頭1.石頭認為種子會“自行毀滅”的原因剛出生，個兒小，又不結實。馬刮風會凍壞柔弱的種子雨水會淹死種子向日葵的表現(xiàn)（或心理）唱歌，樂觀，自信發(fā)芽，生根不畏懼2. A穿 B擠 C露3.A.“居然”這個詞重復兩次，帶有一種驚訝之情，在這樣的惡劣環(huán)境下，向日葵依然樂觀自信地去面對困難，也可看出向日葵積極向上的人生態(tài)度令人贊嘆。 B.“等著瞧吧”間隔重復了三次，寫出了石

53、頭面對向日葵的變化卻不為所動，依然固執(zhí)地認為向日葵的結局不會美好。表現(xiàn)出石頭頑固不化、固步自封、又不敢正視事實的心態(tài)。4.有兩點原因：一是心態(tài)不同：向日葵面對困難，始終抱著積極樂觀向上的良好心態(tài)，所以最終能戰(zhàn)勝困難，獲得新生；而石頭卻不思進取、頑固不化，不愿意接受事實也不愿意去改變，反而一味去嘲諷打擊別人，卻對自己的缺點視而不見，導致自己最后的悲慘結局。二是方式不同。向日葵種子不但“想”，還“做”。面對困難，它不害怕，更拼出全身力氣克服困難。石頭只是耽于幻想，沒有能力改變局面，即使激動起來，也不過是幻想風雨摧毀種子。只“想”不“做”的石頭，怎么可能戰(zhàn)勝對手呢?（五）最初的溫暖1強調了男孩第一次

54、感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2因為自卑與嫉妒，對同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。（有“后悔、自責、遺憾、歉意、傷感”等的意思，答對兩點，言之成理即可）3為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。4交代文中那封信的來歷；為文章畫上完整的句號；使文章產生跌宕起伏的藝術效果。5真善美是美好社會和人生的動力；懂得感恩是做人的品德；要學會珍藏美好，傳遞愛心。（六）傳遞1.抄寫正確、工整即可（2分）2. 非常感動（或感到溫暖）（1分）        心急如焚（1分）3.善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報、（答出三點即可）（3分）4.插敘。（1分）交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，（1分）突出了小男孩懂事