語文版六年級(jí)下冊(cè)語文古詩閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、語文版六年級(jí)下冊(cè)語文古詩閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 理解閱讀。囚歌為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！1第節(jié)詩中，“人”指的是_?！肮贰敝傅氖莀。2第節(jié)詩，講了革命者的堅(jiān)定選擇是_。3第節(jié)詩中，“地下的烈火”指的是_?！拔覒?yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”意思是_。4第節(jié)詩中“燒掉”和“永生”矛盾嗎？為什么？_5作者在詩中表達(dá)了什么精神？請(qǐng)用簡短的話寫出來。_2. 閱讀古詩，完成練習(xí)。早春呈水部張十八員

2、外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首小詩的作者是_代的_，是寫給_的。2這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。_。3全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_。4“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？_。5請(qǐng)用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。_。3. 閱讀下面詩歌，回答問題月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。這首詩的體裁是_。 “新透”一詞寫出了_情形，描繪了一幅 _（特點(diǎn)）的月夜蟲鳴圖，表達(dá)了作者_(dá)的情感。4. 古詩文

3、閱讀。己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1這首詩的作者是 _（ 朝代 ）詩人_ 。2找出本詩中的兩個(gè)成語_、_。塞下曲六首（其一）唐 李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1詩中的“樓蘭”指的是（   ）A.西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國王。B.唐朝時(shí)的一個(gè)樓臺(tái)。C.一個(gè)人名。D.一個(gè)地名。2請(qǐng)將“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句翻譯成白話文： _。3找出古代出征敲擊鉦、鼓的句子：_。4這首詩第一句：“五月天山雪，無花只有

4、寒?！蔽逶抡凳⑾?，為什么還會(huì)有雪有寒？_5你還知道李白其他的詩嗎？把它們寫下來吧。_滅 胡 曲唐 岑參都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗。蕭條虜塵凈，突兀天山孤。1對(duì)“蕭條虜塵凈，突兀天山孤”中的“凈”字理解不正確的一項(xiàng)是（   ）A.敘說敵人被消滅干凈,邊塞十分安寧。B.敘說消滅敵人的場景。C.飽含著對(duì)勝利的喜悅。D.飽含著對(duì)艱苦征戰(zhàn)的回味。2“都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：_3全詩通過_和 _，表現(xiàn)了_。4概括全詩主要內(nèi)容。_5. 比較閱讀。馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等

5、閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1對(duì)于這兩首詩，下列說法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（_）和（_）。A馬詩是一首唐朝五言絕句，而石灰吟是一首明朝七言絕句。B馬詩是一首邊塞詩，我們可以從大漠、燕山、鉤、馬等意象看出。C馬詩前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠(yuǎn)的場景，后兩句寫詩人回憶之前在戰(zhàn)場上策馬馳騁的激動(dòng)人心的場景。D石灰吟一詩中的“渾不怕”的意思是毫不懼怕，后兩句詩的意思是：即使粉骨碎身也亳不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。E石灰吟的作者是唐代詩人李賀，是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又一位頗具盛名的浪漫主義詩人。馬詩的作者是明朝名臣于謙，與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。2馬詩這首詩表

6、面上是在詠馬，實(shí)際上是詩人自比為_，期望自己受到重用，一展雄才大志。石灰吟一詩，詩人以_為吟詠對(duì)象，表明自己要做純潔清白的人。詩中的“清白”一詞，一是指_，二是指詩人_。3你還知道寫到馬和竹的詩句有哪些嗎？試各舉一個(gè)例子。馬：_竹：_6. 朗讀古詩，完成練習(xí)。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1“磨”的讀音為_，“還”的讀音為_，“勁”的讀音為_。2第一句用了一個(gè)_字，充分表達(dá)了竹子的_性格。3第二句寫出了竹子生命力_。4理解后兩句詩句的意思。  _5竹子經(jīng)歷了哪些磨難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈？  _6全詩借物喻人，作者通過詠誦竹子，含蓄地表

7、達(dá)了自己什么樣的思想感情？  _7. 閱讀短文。  十五夜望月中庭 / 地白 / 樹棲（x q）鴉 ，冷露無聲 / 濕桂花。今夜 / 月明 / 人盡（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落誰家。1字正腔圓讀古詩。（將錯(cuò)誤的讀音畫去）2“十五夜”指的是_節(jié)的夜晚，中國歷代有_的習(xí)俗。3先解釋加點(diǎn)字的意思，再寫出詩句的意思。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。_4作者在詩中描述了_這些景物。“秋思”一詞告訴我們，詩人描寫的是_天的景物。5“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中的_、_、_等詞可以看出?！安恢锼悸湔l家”的疑

8、問，我們很難作出具體的回答，但通過讀詩，我們可以想象到有一個(gè)人一定是思緒滿懷的，他就是_。8. 閱讀古詩，完成練習(xí)。書憤（其一）陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。1解釋下列詞語的意思。（1）書憤：_   （2）早歲：_（3）衰鬢：_   （4）名世：_2“塞上長城”引用了南朝宋時(shí)名將_（人名）的典故。皇帝要?dú)⑺?，他說：“乃壞汝萬里長城?！薄俺鰩熞槐怼币昧巳龂鴷r(shí)_（人名）的典故。3“書憤”之“憤”表現(xiàn)了作者_(dá)，抒發(fā)了作者內(nèi)心慷慨激憤、報(bào)國之志難酬的_，并在詩

9、中通過_的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來。4下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.首聯(lián)塑造了詩人早年的自我形象，那時(shí)他有滿腔的愛國熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山。B.頷聯(lián)只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的和平圖畫，將詩人的恢復(fù)之志具體化。C.尾聯(lián)敘事抒情，諸葛亮在出師表中曾說過“北定中原，興復(fù)漢室”。D.本詩圍繞“憤”字展開，抒發(fā)了詩人無私報(bào)國，但抑郁不得志的強(qiáng)烈憤慨。5簡要概括詩歌頷聯(lián)描寫的內(nèi)容。_9. 閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。石灰吟（明）于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1寫出下列詞的意思。（1）等閑

10、：_（2）渾：_（3）清白：_2品讀詩句，完成練習(xí)。（1）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩表面的意思是石灰的前身石灰?guī)r需要經(jīng)過_和_等重重磨難才能變成石灰，面對(duì)這個(gè)過程，石灰?guī)r的態(tài)度是_，這表現(xiàn)了石灰?guī)r的_。（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”體現(xiàn)出的石灰的精神，可以讓我們想到描寫英雄人物精神的四字詞語_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩句“_，_”。3石灰吟是一首（）A.送別詩 B.山水詩 C.詠物詩4石灰吟一詩表達(dá)了詩人_的高尚情操。10. 閱讀古詩，完成練習(xí)。桃夭桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家，桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室

11、。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。注釋：夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。之子于歸：這位姑娘出嫁。宜：和順、親善。室家：這里指夫家。有蕢（fén）：即蕢蕢。草木結(jié)實(shí)很多的樣子。此處指桃實(shí)肥厚肥大的樣子。蓁（zhn）蓁：草木繁密的樣子。這里形容桃葉茂盛。1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”?！白谱破淙A”讓我們自然聯(lián)想到一個(gè)充滿青春氣息、美麗的少女形象。（_）從“之子于歸”中可以看出本詩是一首在少女出嫁之時(shí)表達(dá)對(duì)其祝福的詩。（_）本詩各個(gè)章節(jié)只變換了幾個(gè)詞，反復(fù)詠唱，韻律節(jié)奏缺少變化。（_）2清代姚際恒詩經(jīng)通論：“

12、桃花色最艷，故以取喻女子，開千古詞賦詠美人之祖?！毕铝性娫~句不是以桃花寫美人的是（   ）。A.依舊桃花面，頻低柳葉眉。 B.去年今日此門中，人面桃花相映紅。C.柳葉眉間發(fā)，桃花臉上生。 D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。11. 閱讀短文。竹 石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根_。_還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。1將詩歌補(bǔ)充完整，寫出題目的意思。2寫出詩句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。”的意思。_3這首詩的作者是_代的_。這首詩是一首_詩，詩中“千磨萬擊”、“東西南北風(fēng)”，指的是_，如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子_的精神。詩中表現(xiàn)竹子精神的詩句是：_，_。4“咬定青

13、山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩中“咬”和“立”用了_的修辭手法，這樣寫的好處是_。5這首詩借物喻人，表面在寫_，其實(shí)是寫_，表明了詩人_的精神。12. 閱讀沖浪。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。1你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？    _2這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？       _3人們寫文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩句最多的是哪一句？_13. 閱讀古詩，完成練習(xí)。游

14、園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。_不住，_出墻來。1這首詩的作者是_代詩人_。題目中的“值”的意思是_，整個(gè)題目的意思是_。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小和柴扉久不開。2“憐”的意思是_。3詩人猜想“小扣柴扉久不開”的原因是（）A.主人沒有在家B.叩擊柴門的聲音太小，主人沒聽見C.主人擔(dān)心自己的本屐踩壞他那愛惜的青苔4補(bǔ)充詩句。_關(guān)不住，_出墻來。這句詩的意思是：_。5對(duì)這兩句詩的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如果說前兩句是在寫冷清，那么這兩句就是在寫繁華。B.因?yàn)闆]有受到主人的接待，所以詩人想象出一片繁華自我寬慰。C.作者景中寓理，告訴人們一切新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的。D.詩人覺得雖然柴扉久不開，但是能領(lǐng)略到美景也不虛此行。14. 古詩賞析。使至塞上唐  王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（