部編五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課外知識(shí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)加深練習(xí)題含答案

1、部編五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課外知識(shí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)加深練習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成題目。傘的故事看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，我要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望能有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。母親摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒母親的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！” 母親沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買(mǎi)，咱買(mǎi)一把！”聽(tīng)了母親的話，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jin nn（

2、 ），她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道母親的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一扳，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，母親織了一夜的布。我悄悄地走到母親跟前，chn du（ ） 地喊了一聲：“娘！”母親用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”母親笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了”終于有一天，母親割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，母親一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bo fu（ ），眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“去吧，你要的傘！”我驚叫著，從母親手

3、里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。1根據(jù)拼音，將詞語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。2母親沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買(mǎi)，咱買(mǎi)一把！”“沉思良久”的意思是：_母親之所以沉思良久是因?yàn)開(kāi)，從中可以體會(huì)到_。3“我偶一抬頭，望見(jiàn)了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明了_，“我”的眼

4、里涌出了淚水是因?yàn)開(kāi)。4這把黃油布傘落伍了，“我”為什么還舍不得扔掉它？_二、 課外閱讀提升。生命的一部分(節(jié)選) 書(shū)，是我生命的一部分。 我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書(shū)。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品丟了固然可惜，但最可惜的是丟了一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，同在家一樣，躺在床上也要讀書(shū)。我難以想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后

5、，百無(wú)聊賴(lài)，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書(shū)讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書(shū)。在旅行途中，在火車(chē)上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，

6、書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。興致勃勃（_）索然無(wú)味（_）2文中第三自然段記敘了一件什么事？寫(xiě)這件事的目的是什么？_3將文中畫(huà)“_”的句子改為陳述句。_4作者認(rèn)為“怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢”的理由是什么？_5作者認(rèn)為讀書(shū)的益處有哪些？請(qǐng)用波浪線在文中畫(huà)出來(lái)。三、 課外閱讀。幸福鈴聲第一次強(qiáng)烈地想和老爸通電話，是在十年前，他生日的那天。那時(shí)候，我還在南方讀書(shū)，交了學(xué)費(fèi)，家里已無(wú)力支付我的生活費(fèi)，日常開(kāi)支基本上依賴(lài)學(xué)校的特困生補(bǔ)助和一些微薄的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校離家實(shí)在是太遠(yuǎn)了，為了省下路費(fèi)，大學(xué)四年我沒(méi)回過(guò)一次家。每個(gè)周末我都坐在校園的紫荊樹(shù)下給父親寫(xiě)信，告訴他，我又

7、考了全年級(jí)第一名，拿到了一等獎(jiǎng)學(xué)金；我在那件從高中時(shí)就穿的舊衣服上貼了一朵精致的小花，穿在身上仍然漂亮。還告訴他，我們學(xué)校有一種紫色的花，常常在我寫(xiě)信的時(shí)候落下一兩片，非常美麗溫柔，但是在夢(mèng)里我見(jiàn)到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動(dòng)的白樺林。并不是每封信都會(huì)寄出去，畢竟八分錢(qián)的郵資對(duì)我來(lái)說(shuō)可能就意味著早上要吃不飽去上課。何況父母親并不識(shí)字，每次要走到幾里外的二姨家才能“聽(tīng)”到我信中的內(nèi)容。沒(méi)有信的日子，父親是那么盼望能夠知道女兒一切安好。于是，我能解決一切因難的聰明父親想出一個(gè)絕妙辦法：他讓二姨在回信里告訴我，鎮(zhèn)上的一個(gè)小商店有電話，他和老板很熟，已經(jīng)說(shuō)好了，以后每個(gè)星期六晚七點(diǎn)我把電話“打”過(guò)去，

8、他會(huì)準(zhǔn)時(shí)候在那里。而他，其實(shí)并不接那電話，只笑呵呵地張開(kāi)嘴，貪婪地聽(tīng)著那美妙的來(lái)電鈴聲，直至它最后消失。他一直覺(jué)得那歡快的鈴聲就是他女兒的笑聲，只要女兒的電話鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，他就明白女兒在他鄉(xiāng)一切都好。我家所在的村莊離鎮(zhèn)子有十里路，中途有一片寬廣的白樺林。每個(gè)星期六的黃昏，我的父親一個(gè)東北漢子，會(huì)雄赳赳氣昂昂地兩次穿過(guò)那片白樺林。母親說(shuō)村子里的人這一天都能聽(tīng)到他嘹亮的歌聲和笑聲。我還記得那個(gè)大雪紛飛的周末，那天是父親的生日，我多么希望他能接我的電話，我有多少話要親口對(duì)他說(shuō)可是我笑呵呵的父親等到鈴聲消失后即刻站了起來(lái)，昂首走出了商店。那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的父親穿著紅披風(fēng)站在那片白樺林里，四周

9、都是電話機(jī)，他撥電話給我1第2、3自然段從四個(gè)方而寫(xiě)了“我”家的生活困難，請(qǐng)概括出來(lái)。（1）_（2）_（3）_（4）_2用“ ”畫(huà)出文中兩次寫(xiě)“夢(mèng)”的句子，并說(shuō)出兩次做夢(mèng)分別表達(dá)了“我”內(nèi)心怎樣的思想感情。_3第七段說(shuō)，“我有 多少話要親口對(duì)他說(shuō)”聯(lián)系全文，想一想“我”要對(duì)父親說(shuō)什么。_4短文題目是“幸福鈴聲”，是因?yàn)楦赣H聽(tīng)見(jiàn)電話鈴聲，就知道_，所以父親是幸福的；“我”每次打電話，就想起_，所以“我”也是幸福的。四、 基礎(chǔ)閱讀訓(xùn)練。父親的畫(huà)面劉墉人生的旅途上，父親只陪我度過(guò)最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下了非常深刻的畫(huà)面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。最早最早，甚

10、至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯。每天下班剛進(jìn)門(mén)，父親就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒(méi)有一條西裝褲不被磨得起毛。當(dāng)然，父親也是我枕邊故事的述說(shuō)者，只是我從來(lái)不曾聽(tīng)過(guò)完整的故事。一方面因?yàn)槲铱偸呛芸斓厝雺?mèng)，另一方面由于他的故事都是從他看過(guò)的武俠小說(shuō)里隨手摘出來(lái)的片段。也正因此，在我的童年記憶中，“踏雪無(wú)痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。父親不擅畫(huà)，但是很會(huì)寫(xiě)字，他常說(shuō)些“指實(shí)掌虛”“眼觀鼻，鼻觀心”之類(lèi)的話，還買(mǎi)了成沓的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長(zhǎng)一段時(shí)間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺(jué)得父親站在我的身后

11、父親五十一歲過(guò)世，頭上連一根白發(fā)都沒(méi)有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。八十二歲的老母親常仰著臉，盯著他的照片說(shuō)：“怎么愈看愈不對(duì)勁兒！那么年輕，不像丈夫，倒像兒子了！”然后總是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要不是你爸爸去世的早，只怕你也成不了氣候，不知被寵成什么樣子！”是的，在我的記憶中，不曾聽(tīng)過(guò)父親的半句斥責(zé)，也從未見(jiàn)過(guò)他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血才打。母親說(shuō)：“看到了還不打？哪兒有這樣的人？”“等它吸飽了，飛不動(dòng)了，才打得到?！备赣H笑著說(shuō)，“打到了，它才不會(huì)再去叮我兒子！”三十二年了，直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會(huì)想到我那慈祥的父親，聽(tīng)到“啪”的一聲，

12、清晰地看見(jiàn)他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡1短文中第3自然段畫(huà)“ ”的句子里，引號(hào)的作用是（ ）A特殊含義B著重強(qiáng)調(diào)C諷刺嘲笑D特定稱(chēng)謂2“要不是你爸爸去世的早，只怕你也成不了氣候，不知被寵成什么樣子！”這句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“氣候”的意思是（ ）A時(shí)令，節(jié)氣B動(dòng)向或情勢(shì)C結(jié)果或成就D一段時(shí)間內(nèi)概括性的氣象情況3短文一共描述了五個(gè)與父親有關(guān)的畫(huà)面，其中_、_、_、_這四個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)了父親對(duì)“我”無(wú)微不至的愛(ài)，這個(gè)畫(huà)面表達(dá)了母親對(duì)父親的思念。4關(guān)于短文最后一個(gè)自然段所起的作用，下列說(shuō)法中最準(zhǔn)確最全面的是（ ）A重現(xiàn)父親打蚊子的細(xì)節(jié)，前后照應(yīng)，突出父親對(duì)“我”的無(wú)私關(guān)愛(ài)B重現(xiàn)父親打蚊子的細(xì)節(jié)，點(diǎn)明中心，

13、表達(dá)“我”對(duì)父親的深切懷念C重現(xiàn)父親打蚊子的細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)慈祥的父親給了“我”無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)表達(dá)“我”對(duì)父親的懷念D重現(xiàn)父親打蚊子的細(xì)節(jié)，以時(shí)間詞照應(yīng)開(kāi)頭，以父親打死蚊子后的畫(huà)面照應(yīng)題目，不但使文章結(jié)構(gòu)更加完整，而且使文章主題更加突出，進(jìn)一步突出了父親對(duì)“我”的無(wú)私的愛(ài)和“我”對(duì)父親的深切懷念5結(jié)合短文說(shuō)一說(shuō)父親對(duì)“我”產(chǎn)生了哪些影響。_6父親給予我們的愛(ài)常常不同于母親。結(jié)合你的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)父母給予我們的愛(ài)有什么不同。_五、 課外閱讀。開(kāi)在記憶深處的花記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花。小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)

14、兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事，見(jiàn)過(guò)很多有趣的人，但一次買(mǎi)魚(yú)的經(jīng)歷，令我至今難忘。那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買(mǎi)魚(yú)。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條。”讓我意外的是，他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題：“你養(yǎng)魚(yú)的缸大嗎？”我疑惑地說(shuō)：“不大，比較小?！蔽乙贿叡葎濘~(yú)缸的大小，一邊說(shuō)?！氨福也荒馨堰@條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死

15、的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧。”他笑著說(shuō)。我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。按我們中國(guó)人的思維，賣(mài)東西的主要是把東西推銷(xiāo)出去，才不會(huì)管其他的。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣(mài)魚(yú)人，為了牟利，專(zhuān)門(mén)推銷(xiāo)那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚(yú)。我滿臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚(yú)不好養(yǎng)，魚(yú)缸小容易死，怕我們找上門(mén)來(lái)，他才不愿意賣(mài)給我們。于是我說(shuō)：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！薄斑@種魚(yú)本來(lái)能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚(yú)缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我

16、覺(jué)得自己無(wú)比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚(yú)：斗魚(yú)。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú)，價(jià)錢(qián)僅需3加元。從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開(kāi)在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。1請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填入表示“我”心理變化的詞語(yǔ)。意外（_）（_）疑惑（_）2品析第段，說(shuō)說(shuō)作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：_3賣(mài)魚(yú)店工作人員是一個(gè)什么性格的人？答：_4下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文把一次買(mǎi)魚(yú)經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。B對(duì)賣(mài)魚(yú)人運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)

17、言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。C文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。D“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了賣(mài)魚(yú)人不忍心魚(yú)在嬰兒期死掉，為揭示小說(shuō)主題埋下伏筆。5品析第段劃線句，說(shuō)說(shuō)“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？_六、 閱讀短文，完成練習(xí)。月光下的童年又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色。人們?cè)谠鹿庀律⒉剑夏棠處еO女在月光下講故事。我是在月光下長(zhǎng)大的。記得夏天，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到院子里乘涼。外婆用長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著我，一邊扇（shnshn）著扇（sh

18、nshn）子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在外婆講故事的聲音中入睡，多么快樂(lè)呀！幼時(shí)，我很愛(ài)捉蟲(chóng)，在朦（mnmn）朧的月光下，隨處可以聽(tīng)見(jiàn)各種蟲(chóng)子的鳴唱，那唱得最動(dòng)聽(tīng)的肯定是蛐蛐兒了。我悄悄走進(jìn)草叢，打著手電筒，翻開(kāi)一塊大石頭，便有披著黑色大衣的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yj）翼地把它捉起來(lái)，借著月光跟鄰居的小伙伴們斗蛐蛐兒。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候。我和家人一邊在月光下品嘗月餅，一邊唱歌，真快樂(lè)！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長(zhǎng)大了，但我依然愛(ài)那慈母般溫柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡。我愛(ài)這美麗的月光！

19、1用“”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2作者在文中回憶了哪三件事？（1）_（2）_（3）_3幼時(shí)的“我”是怎樣捉蛐蛐兒的？請(qǐng)用“_”畫(huà)出相關(guān)句子，并寫(xiě)出“我”捉蛐蛐兒的五個(gè)動(dòng)詞。_4短文結(jié)構(gòu)清晰，請(qǐng)用“/”將短文分成三個(gè)部分。5“我”愛(ài)這美麗的月光，是因?yàn)開(kāi)七、 閱讀短文，回答問(wèn)題。月亮月亮是地球的衛(wèi)星。古往今來(lái)，它有很多好聽(tīng)的名字，諸如玉盤(pán)、冰鏡、蟾宮、嬋娟等。這說(shuō)明人類(lèi)對(duì)月亮有深厚的感情。月亮比地球小得多，直徑約3476千米，約為地球的四分之一。它與地球之間的平均距離約為38萬(wàn)多千米。月亮本身并不發(fā)光，只反射太陽(yáng)光，這樣，地球上的夜空便有了一個(gè)天然光源。 月亮上的環(huán)境很惡劣。沒(méi)有空氣，沒(méi)有水

20、，也沒(méi)有風(fēng)、云、雨、雪。聲音不能傳播，熱量無(wú)法對(duì)流。白天，被陽(yáng)光直射的地方，中午溫度高達(dá)127攝氏度，夜間則又降到零下183攝氏度。月亮上有山脈、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰達(dá)9000多米，比珠穆朗瑪峰還要高。它那明亮的部分，是山脈和高原，而黑暗部分則是平原和低地，所以，它的地形是多樣的。中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，常有人用月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情。補(bǔ)充材料：（資料一）月球的礦產(chǎn)資源極為豐富。地球上最常見(jiàn)的17種元素，在月球上比比皆是。（資料二）到目前為止只有三個(gè)國(guó)家的航天器降落過(guò)月球，但都是從正面。2019年1月3號(hào)上午10點(diǎn)26分，我國(guó)“嫦娥四號(hào)”成功著陸在月球背面，它是世界上第一個(gè)在月球背面著陸

21、的航天器。此次“嫦娥四號(hào)”攜帶的月球車(chē)“玉兔二號(hào)”，將對(duì)月球背面的表面、淺深層、深層進(jìn)行研究，并利用低頻射電探測(cè)儀探測(cè)宇宙天體?？梢?jiàn),我國(guó)對(duì)月球背面的研究已走在世界前列。1文章第至自然段是從_、_和_這三個(gè)方面介紹月亮的。2第自然段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 _ 和_的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了_。3（資料一）它對(duì)短文起到了（ ）作用。A點(diǎn)明中心B承上啟下C補(bǔ)充說(shuō)明D總起下文4結(jié)合短文中“中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，常有人用月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！边@句話，請(qǐng)你寫(xiě)出借月思鄉(xiāng)的詩(shī)句是_，_。 5從（資料二）“我國(guó)嫦娥四號(hào)成功著陸在月球背面，它是世界上第一個(gè)在月球背面著陸的航天器?！边@句話中，可以體會(huì)到_。 八、

22、課外閱讀。市長(zhǎng)的柱子烏克蘭的基輔市市政斤是一座距今已有100年歷史的古老建筑。1918年十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái)，問(wèn)他發(fā)生了什么事。奧羅斯基說(shuō)：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒(méi)發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?！笔虚L(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無(wú)用處嗎？”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無(wú)用處?！笔虚L(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你

23、覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”奧羅斯基說(shuō)：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子，是后來(lái)接照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。原來(lái)是這么回事！波爾全一下子就明白了臭羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。臭羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了?！辈柍了剂季茫瑓s說(shuō)：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它?！焙髞?lái)，那根奇怪的柱子被保

24、留下來(lái)了，人們稱(chēng)它為：柯家市長(zhǎng)的柱子。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。修繕（_） 良久（_） 畫(huà)蛇添足（_）2“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無(wú)用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句，意思不變。_3第1自然段中施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)的“奇怪的事情”是什么？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。4你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是一個(gè)怎樣的人？_5波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子后，為什么不拆掉，而把它保留下來(lái)？_九、 現(xiàn)代文閱讀。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可

25、憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁嚅著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界

26、的悲憫和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1聯(lián)系上下文給下面詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱?hào)前面畫(huà)“” ）菲?。海╛） （1）微薄 （2）瞧不起不諳世事

27、：（_） （1）明白 （2）熟悉2對(duì)文中畫(huà)橫線的句子解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3短文第（_）和第（_）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密? “秘密”的內(nèi)容是什么?_5短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、_和_，表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?（寫(xiě)幾句連貫的話）_答案1、1艱難 顫抖 包袱2思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間 當(dāng)時(shí)家里生活艱難，母親根本拿不出錢(qián)來(lái)給“我”買(mǎi)傘 文中的母親對(duì)“我”深深的愛(ài) 3母親為了實(shí)現(xiàn)“我”的愿望，日夜操勞，疲憊不堪 “我”內(nèi)心充滿了對(duì)母親的愧疚和

28、感激 4黃油布傘是母親織布賣(mài)錢(qián)給“我”買(mǎi)的，承載著母親對(duì)“我”的愛(ài)，“我”帶著這把傘仿佛母親就在“我”身邊，黃油布傘里包含著“我”對(duì)母親的感激和思念。2、1百無(wú)聊賴(lài) 津津有味 2作者出差丟了包，因?yàn)槟前镉袝?shū)，所以很懊喪。然后發(fā)現(xiàn)了臺(tái)歷，作者把它當(dāng)作書(shū)讀，就少了空虛和寂寞。寫(xiě)這件事的目的是為了說(shuō)明書(shū)是“我”生命的一部分。3不能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)。158古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，更應(yīng)該多讀書(shū)。4當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。3、1我依賴(lài)特困生補(bǔ)助和微薄的獎(jiǎng)學(xué)金生活。 我為省路費(fèi)大學(xué)四年沒(méi)回過(guò)一次家。 我還穿著高中時(shí)候穿的舊衣服。 我為省郵資，寫(xiě)的信不全寄出去。 2但是在夢(mèng)里我見(jiàn)到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動(dòng)的白樺林。那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的父親穿著紅披風(fēng)沾在那片白樺林里，四周都是電話機(jī)，他撥電話給我第一次做夢(mèng)表達(dá)了我對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母的思念之情。第二次做夢(mèng)既表達(dá)了我對(duì)父母的思念，也表達(dá)了我希