四年級蘇教版語文下冊閱讀理解必考題型含答案

1、四年級蘇教版語文下冊閱讀理解必考題型含答案班級：_ 姓名：_一、 回顧課文，完成練習。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或

2、鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。1文中畫“ ”的句子運用了_的說明方法，作用是_。2選文第一句話中的加點詞“大約”能去掉嗎？為什么？_3判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）龐大的恐龍家族都變成了飛鳥。（_）（2）地球上的第一種恐龍出現(xiàn)后，迅速繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。（_）（3）能在樹木之間跳躍、降落，具有滑翔能力的恐龍有可能演化為鳥類。（_）4體會下面句子的特點，再照樣子寫一段話。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為

3、食。我們班里的同學性格各異，_二、 閱讀闖關。走月亮節(jié)選從果（園 圓）那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的（響 想）著。 是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？1劃掉括號里用錯的字。2寫出下面詞語的近義詞。滿意（_） 招待（_）3請用“”畫出

4、文中的一個比喻句。4請用“”畫出文中的一個擬人句。5這段課文主要寫了什么內(nèi)容？請用一兩句話概括出來。_三、 閱讀短文，回答問題 輕輕的一聲叮嚀 出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，天亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上我在招待所翻書讀到一篇母性的文章 我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子

5、里叫嚷。我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉?！毕?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話?！?我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?！?出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！庇质且粋€雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！痹瓉?，雨早已

6、停了，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。1給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線） 出差（ch chi）小花傘（sn shn）著想（zháo zhuó） 似乎（shì sì ）瀏覽（ln nn ）2將文中括號里不正確的字劃去。3從文中找出幾對近義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）4根據(jù)字典的義項并聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。 深： 從表面到底或從外面到里面距離大； 久，時間長；程度高的； 顏色

7、重。洋： 比海更大的水域； 廣大，多； 外國的； 現(xiàn)代化的。凌： 冰； 侵犯，欺壓； 升，高出； 相犯，交錯，迫近。 一種說不清卻感人至深：溫暖和情感洋溢在我的周圍：給我整理凌亂的衣服：5在“”中把空缺的標點補上。6“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？_四、 閱讀短文，完成練習。巫峽賞霧巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽出來了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時，不由得讓人想到昭君出塞那幅畫：頭戴絨帽、

8、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴嚴實實隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來，一下子讓人想起賀敬之先生寫的那首詩：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路”此情此景，真是活畫出來了。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，盤著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人。輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風輕拂，輕紗霧慢慢走動起來。于是，霧中的山峰也跟

9、著走動，農(nóng)舍也跟著走動，牛群羊群也跟著走動。神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長裙，一步一步跑馬霧，氣勢好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時，從峽口子吹來一陣風，浮躁不安的馬群便借助風力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。1本文是按照（ ）的結(jié)構形式具體描寫巫峽迷人的霧的。A總分B分總C總分總2用波浪線畫出與文章開頭相呼應的句子。這樣寫的好處是（ ）A提醒讀者不要被霧所迷惑。B不僅強調(diào)巫峽的霧美得迷人，而且使文章結(jié)構嚴謹。C強調(diào)

10、霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。3作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點？請寫一寫。山帽子霧：_。 輕紗霧：_。4下列詩句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人”最相近？（ ）A夜來風雨聲，花落知多少。B月出驚山鳥，時鳴春澗中。C柴門聞犬吠，風雪夜歸人。D空山不見人，但聞人語響。5本文表達了作者怎樣的思想感情？_五、 閱讀練習。_一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一位老人(肅然木然)地坐著。衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風中飄蕩。在他身旁，立著一個木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前，俯

11、下身子問道：“老人家，今天上午給您錢的人多嗎？”“我今天上午什么也沒有得到?！甭牭接腥嗽儐枺先讼仁且汇?，接著長嘆一聲道。詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌上的那行字前面加了幾個字“春天到了，可是”。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠您吃一頓飯了?！蓖砩?，這位詩人又經(jīng)過那條街。他看到來往的行人躍過這塊木牌時，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送到老人的手里，就連衣著(破舊寒酸)的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。詩人遠遠地看著，臉上露出欣喜的神情。1給短文擬個標題寫在文前的橫線上。2將文中括號里不正確的詞語用“”劃去。3文章每個自然段都有一個病

12、句，請用“”畫出來并改正。_4短文給我們描繪了兩個場景，請你用最簡潔的語言分別概括這兩個場景的主要內(nèi)容。(1)_(2)_5“春天到了，可是我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！你認為這幾個字的魔力在哪里？_6談談你對這位法國詩人的看法。(至少3點，12分)_六、 閱讀短文，回答問題。 _宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國留學，進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學院。有一天，班里要討論歷史方面的問題，她廣泛收集資料做了充分的準備。討論的時候，一位美國學生站起來說:“我認為，歷史發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂的文明古國，特別是亞洲中國，已被歷史淘汰了。人類的

13、希望在美洲，在我們這里”坐在第一排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭，緊鎖著雙眉，耐心地聽完了這位同學的發(fā)言。輪到宋慶齡發(fā)言了。她雖然有些激動，但仍然溫文爾雅地站起來，聲調(diào)柔和地說: “歷史確實是在不斷變化著的，但它永遠屬億萬大眾。擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會永遠沉睡下去。有多少仁人志士正在為她的振興進行著艱苦卓絕的斗爭??！有一天，東方睡師的吼聲必將震驚全世界！因為她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)”。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊。一次，有一位同學問她: “親愛的宋慶齡，我們女孩子年紀輕輕的，應該

14、無憂無慮地盡情享樂，你為什么總是想著祖國啊、大眾??？你不覺得這是自尋煩惱嗎？宋慶齡聽了，抿著嘴笑了笑，說:“我自己覺得非常愉快。我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！一個人，如果真的忘記了祖國，那人生該是多么沒有趣味呀！”1根據(jù)詞義，在文中找出合理的詞語填在括號里。態(tài)度溫和，舉止文雅。（_）仁愛而有節(jié)操的人。（_）眾口同聲贊美。（_）2本文有一句話既點了題，又點出了文章中心思想，找出來畫上“_”。3用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。_ 4讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？_5請給文章取個題目，寫在文章上面的橫線上。七、 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下

15、人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風景畫。 1在文中括號里正確的漢字下面畫“”。2在文中括號里填上正確的

16、關聯(lián)詞。3“都是他們的好友”中“他們”指的是誰？“好友”又是指的誰？_4仔細體會文中畫線的句子，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。_八、 閱讀蟋蟀的住宅選段，完成后面的題目。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的從大廳一直到臥室。蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以

17、人們對它的勞動成果感到驚奇。在兒童時代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們?，F(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。（隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子里的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

18、用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1選擇恰當?shù)脑~語填在句中的括號里。柔軟 柔弱 柔和（1）媽媽在（_）的燈光下看書。（2）蟋蟀的挖掘工具很（_）（3）雜技團的演員們身體都很（_），表演時似乎可以隨意彎折。2把下面的句子換一種說法，意思不變，再進行比較。（1）原句：它有特別好的工嗎？沒有。換一種說法：_（2）結(jié)合短文比較兩個句子，你認為哪一個句子好？為什么？_3蟋蟀出名的原因是什么？請用上“因為所以”說一說。_4根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）第二自然段的句子已經(jīng)標出序號，其中第（_），（_）和（_）句具體寫蟋蟀不肯“隨遇而安”。（2）蟋蟀住宅內(nèi)部的特點是（_）5一邊讀書一邊批注

19、可以幫助我們理解。請結(jié)合加點詞和上下文，在第五自然段選擇兩個句子，從寫法角度批注出體會。第（_）句，批注：_第（_）句，批注：_九、 快樂閱讀。觀潮（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時_，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是_，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸_，變粗，_。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。1將選文內(nèi)容補充完整。2根據(jù)解釋寫出相應的

20、詞語。（1）_：形容水天共融的景象。（2）_：指水勢壯闊的樣子3由“從遠處傳來”可以看出作者是按_的順序觀察浪潮的；由“往東望去”可以看出，大潮是從_（方向）來的，由“悶雷滾動”和“一條白線”可以看出，作者主要是從_和_兩個方面來描寫大潮的。4理解下面句子。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話運用_的修辭手法，把_比作_，突出了錢塘江大潮_的氣勢。5讀了文段請你發(fā)揮想象，用自己的話描述一下錢塘江大潮的畫面。_十、 課內(nèi)閱讀午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲(

21、 )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1在括號里按課文內(nèi)容填空。2以上兩段文字，是作者通過由 而 地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用“”劃出來） 3快從文中找出下列詞語的近義詞。 漸漸（_） 抖動（_） 好像（_） 飛跑（_） 4文中畫“”的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號） 十一、 課外閱讀，回答問題。

22、 女媧造人（節(jié)選）女媧工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥暎痦懺谥車?。1女媧造人的目的是（）A女媧想讓人類叫她“媽媽”。B女媧想讓世間不再荒涼寂寞，想叫

23、天地間更加生氣蓬勃。C女媧閑著沒事，用泥捏自己的形象消磨時光。D女媧想造出人來管理宇宙。2盤古用_劈開了天地，女媧想到了造人的好辦法_。這些想象都很奇特，運用了_的手法，這也是神話故事的特點。3在刻畫盤古、女媧這兩個神話人物時，故事中都運用了_描寫。4請你選擇恰當?shù)脑~語評價這兩個神話人物。盤古（_）女媧（_） A神通廣大B勇于獻身5這個語段是中國古代神話故事，我還讀過_、_。十二、 閱讀短文。大自然的一種現(xiàn)象風大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風就是其中的一種。對于我們來說，風并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像

24、個調(diào)皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。那么，風又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。地球上有6個風帶：低緯度信風帶(2個)、中緯度西風帶(2個)和極地東風帶(2個)。由于這6個風帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風。此外，風形成的因素還有地勢的高低、氣候的冷暖等。風為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。我國人民很早就利用風車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個研究機構做了一個大風車用

25、來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺風，墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當?shù)厝嗣駧頌暮?。風是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。隨著社會的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。1文中是怎么寫風“變化無?！钡模空埌延嘘P的語句用“_”畫出來。2你知道風是怎么形成的嗎？_3文章主要寫的是什么？在你認為表述最完整的句子后面的括號里打“”。(1)風是變化無常的。()(2)風是怎樣形成的。()(3)風給我們?nèi)祟愖鞒隽四男┴暙I

26、，帶來了哪些災害。()(4)風是大自然的現(xiàn)象。()(5)風的形成及風與人類的關系。()4“隨著社會的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福?！闭埬愦竽懙叵胂笠幌?，在不遠的將來，風會給人類帶來哪些幸福？_十三、 閱讀短文，完成練習。瀝青湖的誘惑在拉丁美洲加勒比海的都南端有一個叫巴哥的小島，島上有一個小湖。同一般的湖泊不同的是，這個湖表面平坦，上面覆蓋了一層硬化了的瀝青，原來由于地殼運動巖層破裂，地下石油和天然氣一出并通過裂隙擁進死火山口，溢滿城湖。這個以盛產(chǎn)黑乎乎的天然瀝青聞名于世的小胡，被人們稱為瀝青湖。令科學家們感興趣的不僅僅是列清湖奇特的形成方式，還有瀝青湖每年都要吃掉

27、大量的動物的奇特現(xiàn)象。有獅子，老虎，豹子等體型較大的動物，也有狐貍，狼，鬣狗，水鳥等體型較小的動物。經(jīng)過長時間的跟蹤拍攝，科學家們終于為世人揭開了這個謎底。每年隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，瀝青湖呈現(xiàn)出不同的樣子，雨季來到，湖水積在湖面上，顯得碧波蕩漾。旱季降臨，水被蒸發(fā)掉，瀝青被曬干，只有在凹處還留有一些水坑，水坑中有水草，偶爾還能找到小魚，這樣便引來了喜歡吃小魚的鳥，一只鳥吃飽了小魚，準備站在湖面上休息，結(jié)果被瀝青黏住了雙腳，鳥越掙扎瀝青粘的越緊，終于，鳥不再動彈了。不久鳥被機靈的狐貍發(fā)現(xiàn)了，為了吃到可口的鳥肉，狐貍不顧一切沖了過去，結(jié)果狐貍也被瀝青黏住了。狐貍越掙扎，瀝青便黏得越緊，追蹤狐貍倒在了瀝青

28、湖里不再動彈。獵狗和狼幾乎同時發(fā)現(xiàn)了死去的狐貍。為了爭搶獵物，鬣狗和狼在瀝青湖上惡戰(zhàn)了一場。結(jié)果都被瀝青牢牢地黏住了。在食物急缺的干旱季節(jié)，獅子，豹子，老虎發(fā)現(xiàn)這么多獵物再也忍不住了，沖過去一飽口福，結(jié)果無一例外葬身于瀝青湖。盡管每年都有大量的動物死于瀝青湖，但仍然有很多動物前赴后繼地朝瀝青湖奔去，原因都是禁不住那湖里美味的誘惑。在這個世界上人受到的誘惑實在太多了，其中很多誘惑就像瀝青湖一樣致命。很多人雖然明白這個道理，卻很難管住自己分下瀝青湖的雙腳。1用“ ”畫出瀝青湖形成的原因。2畫“”的句子在短文中起到怎樣的作用？（ ）A前后呼應B概括說明C承上啟下D總結(jié)全文。3短文讓我們看到了一條食物

29、鏈。（_）（_）（_）鬣狗和狼獅子、老虎、豹子，這些動物之所以會被瀝青湖吃掉，正是因為_。4第段中加點的“這個道理”指的是什么？_5根據(jù)短文提出一個你不懂的問題，并說說你打算如何解決。_十四、 閱讀下面的文段，完成練習。文段一 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！貓節(jié)選文段二 小花貓遇到什么東西都會很好奇。有

30、一次，媽媽從菜市場買回一些龍蝦，小花貓好像發(fā)現(xiàn)了敵情一樣，它弓起脊背，翹起尾巴，全身的毛都豎了起來。然后它踮起腳尖，小心翼翼地向龍蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄龍蝦，龍蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱。就這樣你來我往，小花貓和龍蝦大戰(zhàn)了起來。最后，龍蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”地叫了一聲就跑開了，逗得我和媽媽大笑起來。可愛的小貓節(jié)選1“屏息凝視”中的“屏”在字典中的意思有：除去，排除；抑止（呼吸）。在這個詞語中的意思是（_）（填序號）。在文段一中，這個詞語寫出了貓的樣子_。2文段一從貓的_、_、_這三個方面，寫出了貓_的特點。文段二則通過_這件事，寫出了

31、小花貓的特點。3用“ ”在文段二中畫出一處能讓你感受到作者對小花貓喜愛的句子，并寫出原因。 答案1、1 作比較 用熟悉的事物作比較，形象地說明了第一種恐龍的大小，突出了這種恐龍的特征 2不能?！按蠹s”說明了第一種恐龍出現(xiàn)的大概時間，并不是準確的時間，體現(xiàn)了語言的準確性，若刪去，則與事實不符。3 × × 4示例：有些同學活潑開朗，是能說會道的交際能手；有些同學則文靜乖巧，大多數(shù)時默默不語。2、1圓、想2 滿足 款待 3現(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。4收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭。5主要寫了豐收的果園、菜園和水稻，表達了人們喜悅的心情。3、1chi

32、 sn zháo sì ln2剎 以 遣 輕3叮嚀囑咐 溫暖溫馨4深：程度高的 洋：廣大，多 凌：相犯，交錯，迫近5， ， 。6因為我懂得那是一位母親對孩子的囑咐。4、1C2B3 大而圓，光彩奪目 輕盈，飄逸 4D5達了對巫峽美麗景色的熱愛和贊嘆之情，也表達了對大自然的熱愛之情。5、1語言的魅力2肅然破舊3衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風中飄蕩。 他衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風中飄蕩。他看到來往的行人躍過這塊木牌時，大都停了下來。 他看到來往的行人經(jīng)過這塊木牌時，大都停了下來。4 同情盲人街頭乞討，巧添幾個字。 幾個字顯魔力，路人紛紛解囊。 5這幾個字的魔力在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好，那藍天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？6富有同情心；有智慧；溫文爾雅、有禮貌。6、1 溫文爾雅 仁人志士 交口稱贊 2我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！一個人，如果真的忘記了祖國，那人生該是多么沒有趣味呀！3宋慶齡在美國留學時，同學在歷史課上輕視中國，而宋慶齡