八年級語文上學(xué)期第三單元復(fù)習(xí)檢測題

1、八年級語文上學(xué)期第三單元復(fù)習(xí)檢測題 姓名： 學(xué)號： 成績： 一 積累與語言運(yùn)用（29分）1 根據(jù)下列拼音，寫出下列詞語：（5分） tuí( )唐 狼jí( ) y ( )腐 mò（ ）地 lán（ ）褸 瑣xiè（ ） àn淡（） pán跚（） qí路（    ） 城 què（      ）2 找出下列成語中的別字，并加以改正：（5分）觸目傷懷 不能自己 氣勢兇兇 如數(shù)奉還 失魂落魄莫明

2、其妙 輾轉(zhuǎn)反則 飲泣吞聲 無精打彩 娓娓動聽有錯的成語改 正3 按要求默寫：（8分）城闕輔三秦， 浩蕩離愁白日斜 送杜少府之任蜀川勸慰朋友，志趣高遠(yuǎn)的千古名句是： 己亥雜詩表達(dá)詩人對理想信念追求的詩句是： 4 依照下列例句，請分別再寫三句你對“愛心”和“父母的心”的理解（6分）例1：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。愛心是 愛心是 愛心是 5請補(bǔ)充文段中所缺的字和標(biāo)點(diǎn)，并將其工整地抄在下面。（5分）可是他_過鐵道 要_上那邊月臺 就不容易了 他兩手_著上面 兩腳再向上_ 他肥胖的身子向左微_顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。二、現(xiàn)代文閱讀： 閱讀下列文

3、段（17分）失群的紅葉該有兩個多月了，那時霜華初降，梧桐還未落凈。一個孩子到我房里，手里握著一束紅葉，臨走時送了我兩片，還告訴我這是從龍山上五中師范的后園里采來的。我欣然，把紅葉托在手心，細(xì)細(xì)地鑒賞。這是一種楓類植物，葉子像玲瓏的手掌，分成七瓣。纖細(xì)的葉莖，勻稱的脈絡(luò)，葉緣有整齊的葉齡，精致得像最細(xì)致的工筆畫。顏色似殷似赭，紅得惹人憐愛。我把玩許久，珍重地放在書桌上的白瓷小盤里，聊當(dāng)案頭清供。過不了幾天，紅葉褪了色，不經(jīng)意地萎謝了。我悵然，這么美的東西，不想生命這樣短促，真的是“世間好物不堅(jiān)牢，琉璃易破彩云散”？我若有所失，心里虛飄飄地沒能著落。于是我爬上龍山，跑到五中師范后園。園在半山，視野

4、寬曠，園里百卉零落，秋意沁人。在山坡高處，找到了那棵紅樹，只見它獨(dú)立擎天，滿樹離離，噴朱喧赤，似要燒起漫山的野火，在滿眼蕭索中，特別引人注目。但樹根四周，也落了不少葉子。我徘徊樹下，流連忘返，最后拾了許多落葉回來，仔細(xì)地夾在書本里。三天以后，我翻書檢點(diǎn)，葉子還是枯了，失去了光澤，但不曾皺縮，比那白瓷盤里憔悴支離的一雙好得多。我忽發(fā)遐想，試圖以人力挽回自然，找來水彩顏料，在失色的紅葉上涂抹了一層濃濃的胭脂。乍一看去，居然紅艷如生，能夠以假亂真了。我索性妄想巧奪天工，在玻璃窗上貼上淡青透明的綢紋紙，再把落葉參差錯落地粘在紙上，構(gòu)成一幅當(dāng)窗迎風(fēng)紛披的幻境。我怡然，坐在窗前，不覺一時莞爾自得。從此窗上

5、的紅葉，成了我朝夕相親的伴侶。每天清晨，醒來撩開帳子，只見晨光熹微，這些紅葉的剪影，就會投入我惺松的雙眼，向我道早安。有時深夜凄清，從外面奔波回來，滿屋靜悄無聲，卻有那昏黃的燈光，把紅葉的素影投射窗外，似對我含笑相迎。我親切地進(jìn)了屋，如倦鳥歸林，打疊起浮浪的心情，怡然上床尋夢。而今風(fēng)雪連天，早到了凜冽的嚴(yán)冬。有一天黃昏，我兀坐窗前，面對伴我岑寂的紅葉，忽然想起那后園的紅樹，便信步走去，作即興的拜訪。誰知那如火如荼、盛極一時的樹冠，已經(jīng)凋零殆盡，只剩得空枝濯濯，橫斜地對著沉悶的寒空。樹根四周，都是萎黃的枯草，落葉已片影無存。只是近處有一堆雪白的寒灰，其中留著殘紅點(diǎn)點(diǎn)，是些未燼的碎葉。想是園丁把落

6、葉掃到一處，點(diǎn)把火燒了，好待來年化作春泥，給那崢嶸的老紅樹添點(diǎn)肥料?；氐轿堇铮廊辉诖扒柏Ｗ?，對著窗上的紅葉，我悵然，如果紅葉有知，聽到同伴的消息，想到自己的遭遇，它們對我是抱怨，還是感激？它們既從土里來，自應(yīng)回到土里去，它們偶然的失群，裝飾了我這陋室的小窗，該是它們的不幸，至少是委屈。-我終于感到歉然。1、閱讀全文，說說本文標(biāo)題中的“失群”作何解？（4分）2、整體感知全文，請用簡明的語言概述本文的內(nèi)容。（4分）3、把握本文的感情基調(diào)，從文中選出關(guān)鍵詞語填空，理清整理情感變化的軌跡（3分）欣然-（      ）-（  

7、60;   ）-（      ）-歉然4、第6段中的畫線句會使你聯(lián)想到哪朝詩人的誰的哪兩句詩？（2分）5、本文語言精致，情感深邃，立意高遠(yuǎn)，請任選一個角度談?wù)勀愕睦斫?。?分）閱讀下列文段（12分）父 親雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成?？墒?，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐

8、漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)?！本蜑檫@一句話，我第一次被感動了。 在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個樣子來，無顏面對父親。到學(xué)校門口，我一個人進(jìn)去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走20里??！3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當(dāng)然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得

9、起個大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白天水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當(dāng)天來當(dāng)天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這3年里變得纏綿與圣潔。3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿?；疖嚿希赣H遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪父親過于奢侈?！澳愣汲纱髮W(xué)生了，吃個好桃子，配！”并且不

10、停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心??！安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實(shí)在是太累了，躺在床上不一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說，你父親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會感動。我撲過去扶摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己?！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。”“可你

11、們是女生宿舍呀？”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已經(jīng)噙滿了淚水?！澳怯钟惺裁矗歉赣H。”大家異口同聲地說。是??！他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民！1、請用自己的話簡要概括文章的主旨。（2分）2、了解上下文，理解“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！”的含義。（3分）3、整理多次寫到父親的肖像：“弓起的背”、“刀刻的臉”、“磨出老繭的雙肩”、“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么？（3分）4、“我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味?！迸蒿灪拖滩藶槭裁醋尅拔覀兏概畟z”“吃得有滋有味”？你有這樣的經(jīng)歷嗎？了解實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋＃?分）三閱讀下列文言文，回答1419題

12、（12分）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右曰：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。14翻譯下列加點(diǎn)字的意思：（5分）王子猷、子敬俱病篤 何以都不聞消息 語時了不悲 便索輿來奔喪 子敬素好琴 便徑入坐靈床上 弦既不調(diào) 人琴俱亡 因慟絕良久 月余亦卒 15翻譯下列句子：（4分）何以都不聞消息？此已喪矣 譯： 便索輿來奔喪，都不哭 譯： 子敬素好琴，便徑入坐靈床上 譯： 因慟絕良久。月余亦卒。 譯： 16兄弟死了，為什么王子猷一點(diǎn)都不悲傷？（1分）答： 17你

13、是從哪些句子中體會到了子猷、子敬之間的深厚的兄弟之情的？（1分）答： 18你認(rèn)為王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？（1分）答： 作文題目：（30分）1、題目：流淌在逝去歲月里的溫馨要求：文體不限，可敘寫自己的經(jīng)歷，可書法內(nèi)心的情感，也可表達(dá)自己的感想。參考答案八年級語文上學(xué)期第三單元復(fù)習(xí)檢測題答案1 頹；藉；迂；驀；襤、屑、黯、蹣、歧、闕2錯誤的成語不能自己氣勢洶洶莫明其妙輾轉(zhuǎn)反則無精打彩改 正不能自已氣勢洶洶莫名其妙輾轉(zhuǎn)反側(cè)無精打采3 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花4 言之成理即可（參考答案：愛心是一泓沙漠中的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；愛心是一場灑落在久旱土地上的甘露，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤5、穿、爬、攀、縮、傾 閱讀一1、指被“我”人為美化來裝飾小窗的落葉永遠(yuǎn)無法像其他落葉一樣回歸自然。 2、面對失色紅葉，我試圖挽回它的美麗，卻以失敗告終。  3、悵然、怡然、惘然  4、清朝，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。閱讀二1、答：歌頌父愛的偉大 2、答：“咽”字表現(xiàn)了“我”捧著桃子時的復(fù)雜心情；表現(xiàn)了“我”對父