人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題年級(jí)_班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_一、暢游拼寫樂園k wi jio bàn jng bng jin zhèng ( ) ( ) ( )fi cuì lng yù gui qio ji ji( ) ( ) ( ) ( )二、我是查字典高手1.“幽”字是_結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母_；用部首查字法查_，再查_畫?！坝摹弊值慕忉層校弘[蔽的；深遠(yuǎn)；安靜；藏在心里的；昏暗?！坝撵o的小路”中的“幽”應(yīng)取第_種解釋；“幽暗的光”中的“幽”應(yīng)取第_種解釋。2.用部首查字法，查“籍”字，先查_部，再查_畫。3.用數(shù)筆畫查字法，“蘸”應(yīng)查_畫。三、睜

2、開慧眼慎選擇1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A、顛簸 慈詳 懸崖峭壁 應(yīng)接不暇B、要挾 竣工 幼雅可笑 粉妝玉砌C、抵御 湛測(cè) 精兵減政 專心致志D、競(jìng)賽 輕蔑 再接再厲 死得其所2.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。B、我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時(shí)到校。C、在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。D、我一定聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。4.下列句子詞序變化

3、后差別最大的一組是（ ）A、他家來客了。他家客來了。B、他都問過誰(shuí)？他誰(shuí)都問過。C、也只有他這樣怕冷。這樣怕冷也只有他。D、有你們看的書。書有你們看的。5.與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A、以子之矛 B、反歸取之C、“至之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”6.與“羅貫中三國(guó)演義”最相似的一項(xiàng)是（ ）A、宋江水滸傳 B、吳承恩西游記、賈寶玉紅樓夢(mèng) D、魯迅閏土7.下列三組詞是反義詞的一組是（ ）A、渴望盼望 B、遙遠(yuǎn)附近 C、奇妙奇特8、下列三組詞是近義詞的一組是（ ）A、欺侮侮辱 B、欺騙誠(chéng)實(shí) C、強(qiáng)盛衰敗四、選兵選將各就各位因?yàn)樗?寧可也不 如果就 雖然但是 無論都1.

4、（ ）做了對(duì)別人有益的事，心里（ ）會(huì)很充實(shí)。2.（ ）成千上萬(wàn)人的不懈努力，（ ）“神州五號(hào)”飛船在2003年10月15日飛上了太空。3.人人平等，（ ）是誰(shuí)，（ ）必須遵守規(guī)章制度。4.解放軍官兵（ ）自己受苦受累，（ ）讓汶川災(zāi)區(qū)的人民再多受一點(diǎn)罪。5.（ ）周總理是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，（ ）他的生活非常簡(jiǎn)樸。五、我給句子變魔術(shù)1.爸爸教訓(xùn)了我一頓。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_2.教室里很安靜。 改為夸張句：_3.那位女教師說：“同學(xué)們學(xué)不好，我不安心。” 改為轉(zhuǎn)述句：_4.我不得不說，非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。 改為肯定句：_六、判斷下列廣告語(yǔ)運(yùn)用了什么修辭手法對(duì)偶 夸張

5、比喻 雙關(guān) 擬人1.人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（ ）2.牛奶香濃，絲般感受。 （ ）3.只要您擁有春蘭空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。（ ）4.神仙飲瓊漿玉液長(zhǎng)生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。（ ）七、下列詩(shī)詞表示的是什么節(jié)令？1.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。（ ）2.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。（ ）3.細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。（ ）4.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（ ）八、根據(jù)課文填空。凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（ ）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信

6、，（ ）爺爺能來接他回去，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）著、等待著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（ ），半年后鄉(xiāng)下捎信來說爺爺死了，凡卡（ ）了。九、走進(jìn)閱讀開心屋。中箭的鹿一只鹿在獵人的追擊下亡命逃竄，跑得渾身是汗，嚇得兩腿發(fā)軟，正在走投無路之際，忽然聽到一個(gè)十分陌生的聲音：“漂亮的鹿，趕快到我這里來，藏在我的葉子下!” 鹿循聲望去，原來是一棵葡萄樹在向它招手喊話，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作兩步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄葉把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。鹿剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，站在葡萄藤下四處搜尋鹿嚇得大氣都不敢出?！懊髅骺匆娝@個(gè)方向跑來了，怎么一點(diǎn)蹤影都沒有了呢?

7、”獵人繞著葡萄架轉(zhuǎn)了好半天，也沒看到鹿，就失望地走了。鹿聽到獵人的腳步聲遠(yuǎn)了，就從葡萄葉下鉆了出來，它東瞧瞧，西望望，沒看到獵人的身影，鹿這才昂起頭，洋洋得意地說：“人人都說再狡猾的狐貍也斗不過好獵手，可是這些獵人在我聰明的小鹿面前，個(gè)個(gè)都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他卻根本發(fā)現(xiàn)不了!” 此時(shí)，鹿早已把自己奔逃時(shí)的狼狽相，以及葡萄樹的搭救之恩忘在腦后了。就在鹿大搖大擺準(zhǔn)備離去的時(shí)候，它的耳朵被什么東西撞了一下，它正待發(fā)作，回頭一看，見是一片綠油油、鮮嫩嫩的葡萄葉，它已經(jīng)跑得餓了，便回過身來到葡萄藤前，無情地撕扯著葡萄葉，大吃大嚼起來，仿佛只有它才最有理由享用這種美餐。葡萄

8、藤被撕扯得疼痛難忍，氣憤地譴責(zé)它說：“喂，可憐的小鹿，你忘記剛才是誰(shuí)救了你的命嗎?你怎能如此對(duì)待我?”鹿聽了這話，心里有些慚愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事傳揚(yáng)出去，更經(jīng)受不住食欲的誘惑，于是恬不知恥地說道：“哦，是嗎?你既然在獵人的弓箭下救了我，也不至于讓我餓死在你面前吧?救人要救到底，就讓你為我藏身的葉子再挽救我一次好啦。”說罷，鹿放肆地撕咬起葡萄葉來了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。這聲音把獵人引了回來，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。1.找出下列感情色彩與眾不同的一個(gè)（ ） A、狡猾 B、亡命逃竄 C、恬不知恥 D、漂亮2.為下面的多音字注音并組詞。 相 倒 中 嚇3.閱讀下列句子，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填到句后括號(hào)內(nèi)。A、陳述句 B、疑問句 C、感嘆句（1）鹿嚇得大氣都不敢出。（ ）（2）個(gè)個(gè)都成了天底下的最大的笨蛋。（ ）（3）你怎能如此對(duì)待我？（ ）4.“這聲音把獵人引了回來”中的“這聲音”指的是（ ）A、鹿說話的聲音 B、鹿吃樹葉的聲音 C、葡萄架倒地的聲音 D、葡萄樹說話的聲音5.照樣子，寫詞語(yǔ)。綠油油 大搖大擺 鮮嫩嫩 大吃大嚼 6.如果你