2018年廣東省中考語文試卷、答案

1、2018年廣東省中考語文試題、答案全卷?黃分120分，考試時間為120分鐘。一、基礎(chǔ)（24分）1 .根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，口口口口口口。（吳均與朱元思書）南宋詩人趙師秀約客中“口口口口口口口，口口口口口口口”的詩句表現(xiàn)了作者獨坐燈下的寂寞心情。（2分）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2分）口口口 口口，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒）請把韓愈的左遷至藍關(guān)示侄孫湘默寫完整。（4分）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?？诳诳诳诳诳冢?口口口口口口。口口口口口口，口口口口口口。2 .按拼音寫詞語。

2、（4分）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲1 mx m （）的枝干就是一幅好畫。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里wcn y cn （）游動，一晃就消失了?！癹 u g mg j in cu i （）,死而后已“正好準確地描述了他的一生。希望你能夠客觀的分析前因后果，作為借鑒，以免ch eng d co f u zh 6 （）3 .下列句子中加點詞語的運用，不正確的一項是（）（3分）A.少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪.，我心里隱隱作痛。B.她總是希望和別人比品牌、比檔次，這種攀比.心理把她害得很苦。C.我十分仰慕這位科學家，但當我見到他時，內(nèi)心卻有點誠惶誠恐.。D.登高望遠，看到高山大川

3、，滄海桑田.的壯麗景色，我心潮澎湃。4,下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A.在全國各行各業(yè)中進一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學科建設(shè)，專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”和“下”）B.為激發(fā)同學們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節(jié)，這樣參與的同 學或許會多些。（將“或許”移至“這樣”后）C.學霸就是學霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的 同學都驚嘆不已。（將“稍微”改為“稍作”）D.許多觀眾看完戰(zhàn)狼 2激情滿懷，為祖國的強大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲 害了，我的國”。（刪掉“使觀眾”）5 .閱讀下面材料，按

4、要求作答。（4分）詩經(jīng)包括：“風”，地方樂調(diào)，風詩是民間歌謠，反映勞動人民的生活和思想情感； “雅”，周王朝所在地的樂調(diào)，雅詩是宮廷詩歌；“頌”，祭祀時用的歌舞曲，頌詩 是廟堂祭祀詩歌。雅詩和頌詩大多數(shù)反映統(tǒng)治階級的生活。國風和部分小雅是勞動 人民口頭創(chuàng)作，最有價值，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠的影響。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過 30字。（2分）（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“國風”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。（2分）二、閱讀（46分）（一）送東陽馬生序（10分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大 寒，硯冰堅，手指不可屈

5、伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余 因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯 身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余 雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。至 舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥 滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神 人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以

6、中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤 且艱若此。6 .解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）走送之（）（2）禮愈至（）（3）腰白玉之環(huán)（）7 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。（2）負篋曳屣行深山巨谷中。8 .下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A.選文是一篇贈序，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和學習的勤勉，目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?。B.雖然作者幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持，使他 得以“遍觀群書”。C. “立侍左右” “俯身傾耳” “色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬

7、和 求知的懇切。D.作者將穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比，突顯作者對“口體之奉不若人”的毫不在意和學習的勤奮刻苦。（二）（9 分）初，敦之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，王導率群從詣闕請罪，值!將入，導呼!謂日：“伯仁，以百口累卿！ ” 直入不顧。既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言。及出，導猶在門。又呼不與言。既出，又上表明導，言甚切至。敦既得志，問導曰：“周年t戴若思南北之望，當晝?nèi)荆瑹o所疑也”。導不答。敦曰：“若不爾，正當誅爾”。導又無言。導后科檢中書故事，見!表救己，殷勤款至。導執(zhí)表流涕，悲不自勝。（節(jié)選晉書有刪改）9 .下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.敦之舉兵也/傅樂

8、舉于版筑之間B.直入不顧/直截了當C. 不與言/客從外來，與.坐談D.南北之望./望塵莫及10 .請用三條“ /”給文中劃線句子斷句。（3分）既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言11 .結(jié)合選文，說說王導為什么“悲不自勝” （3分）（三）（10分）微塑料一一海洋中的新型污染物最近，一篇關(guān)于英國女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏，據(jù)說白金漢宮等王室房產(chǎn)內(nèi)將禁用拋棄式塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對海洋塑料污染問題的關(guān)切。塑料垃圾是海洋不能承受之重。據(jù)統(tǒng)計，全球每年有1000萬一 2000萬噸的塑料垃圾進入 海洋，隨時間的流逝破碎成不計其數(shù)的微塑料存在于水體中，能夠存在數(shù)百年時間。微塑料，指

9、粒徑小于 5毫米的塑料個體。如今，微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個角落，從近岸河口區(qū)域到大洋， 從赤道海域到南北極， 從海洋的表層到大洋的超深淵帶，人類都發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。根據(jù)來源，微塑料可分為兩類：一類是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在運輸過程中泄露進入環(huán)境；另一類是次生微塑 料，也就是體積較大的塑料垃圾進入自然環(huán)境后，經(jīng)光照、物理、化學及生物降解作用，碎 片化形成的微塑料。海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動過程中，對生物產(chǎn)生物理和化學上的危害。 例如，無

10、法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長期累積，會使生物產(chǎn)生飽腹感， 導致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死亡；微塑料自身的化學毒性以及從環(huán)境中吸附的化學毒物，可能會對攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個水平生物體內(nèi)富集。微塑料還可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。在海洋環(huán)境中的微塑料就像一艘乘風破浪的小船，相對于漂浮的藻類和其它生物殘骸等自然基質(zhì)， 它的性質(zhì)更加穩(wěn)定，能搭載附著 在表面的微生物隨洋流旅行， 其中包含的部分有害微藻和水產(chǎn)致病菌， 可能對海洋生態(tài)系統(tǒng) 產(chǎn)生影響?，F(xiàn)在，荷蘭、澳大利亞和美國都有人發(fā)明了海洋塑料垃圾收集裝置，對塑料垃圾有很好的收集效果，但問題的關(guān)鍵

11、在于投入運行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何進一步處理、分類、利用等。如果主要靠公益，沒有政府資金支持，推廣就很困難。面對現(xiàn)在海洋塑料污染和微塑料問題，一方面需要國家相關(guān)部門完善與塑料污染管控相關(guān)的法律，建立良好的廢棄塑料回收循環(huán)利用機制；另一方面需要我們從自身做起，改變?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┫M習慣， 減少廢棄塑料垃圾的產(chǎn)生。 例如，減少一次性塑料制品一一塑料袋、 塑料吸管、塑料餐具等的使用， 盡量使用耐用品；減少對塑料瓶裝飲用水的消費，外出攜帶水杯；對被過度包裝的產(chǎn)品說“不”，提倡簡約的生活方式；在購置美妝、個人護理類用品 時，閱讀產(chǎn)品成分標簽， 不購買含有塑料微珠的產(chǎn)品等。讓我們共同向海洋中的

12、“新型污染物”宣戰(zhàn)！（選自人民日報2018年4月13日；有刪改）鏈接：科學家已經(jīng)在許多視頻中發(fā)現(xiàn)了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎貝中含有1. 8個微塑料粒，每公斤食鹽中含有1-10個，每瓶啤酒中甚至含有上百個。 微塑料對人有危害 要考慮劑量。東海每立方的海水中只含有幾個甚至不到一個微塑料粒，雖然微塑料可以通過水產(chǎn)品等進入人類食物鏈，但其對人類健康是否造成危害還未被科學證實。（選自南方日報2018年5月17日；有刪改）12 .下列對“微塑料”的理解，正確的一項是（）（3分）A.微塑料是指粒徑小于 5毫米的塑料個體，體積與海洋食物鏈底端的生物相當，能隨著洋 流流動。B.微塑料是塑料垃圾經(jīng)過

13、物理、化學及生物降解作用，從而形成的塑料微珠，進入環(huán)境會 產(chǎn)生污染。C.微塑料對海洋生態(tài)系統(tǒng)的危害體現(xiàn)在其加速了病原微生物的傳播，造成了其他物種的入 侵。D.人類食物鏈中的微塑料來源于水產(chǎn)品，其對人類的健康是否造成危害，還有待科學證實。13.下列對短文的分析不正確的一項是（）（3分）A.選文先用新聞引出話題，接著介紹微塑料的來源、分布和分類，然后說明其危害及治理 面臨的困難。B.選文第2段列舉的數(shù)字，說明海洋塑料垃圾數(shù)量多，存留時間長，表明治理海洋塑料污 染形勢嚴峻。C.微塑料對海洋的污染表現(xiàn)在它能像小船一樣隨洋流旅行，進入超深淵帶，產(chǎn)生有害微藻 和水產(chǎn)致病菌。D.塑料垃圾的再分類、循環(huán)利用和

14、設(shè)備的運行管理、推廣，是海洋塑料垃圾收集裝置投入 使用后的新課題。14 .閱讀下面材料，結(jié)合選文，分析可能導致海鳥死亡的幾種原因。（4分）英國南極科考隊在距離極點1500米的南喬治亞島考察時，在死亡的海鳥胃中發(fā)現(xiàn)了微塑料、包裝袋碎片等物。（四）筆下猶能有花開（17分）肖復興秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶一一還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種 模樣。沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同 的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和

15、一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一 個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當坐墊吧。老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀

16、察她，她也時不時地瞄我兩眼。 我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？" 我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底 下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫?！边@話說得有點兒孩子氣，

17、有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高或跳遠，我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳?！蔽亿s緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個?！彼舆^雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說：“那您就給我畫個花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！ ”她把雜志和筆還給我， 說: “好什么呀！不成樣子了。以前，

18、我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來。”我說：“您就夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜?！蔽艺f：“我看您沒到八十歲?！彼α?，伸出手沖我比劃：“八十八啦！ 八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數(shù), 能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心 中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。那天下午，陽光特別暖?；丶衣飞?，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自北京晚報201

19、7年12月12日；有刪改）15 .根據(jù)全文，按要求填寫下表（4分）場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花“我”的心理©16 .分析第段在文中的作用。（4分）17 .品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分）（1）我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我18 .第段劃線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。（5分）三、寫作（50分）19 .閱讀下面的文字，按要求作文。恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘記初心一筆一劃去描繪心中的愿景。請以“恒”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體。（2）不少于500字。（3）文中不得出

20、現(xiàn)真實的姓名和校名。四、附加題（10分）宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！ ”心內(nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！ ”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环?，這事容易，甕中捉鱉，手到拿來。只是一件，這實封公文，須是觀察自己當廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開？這件公事，非是小可，不當輕泄于人。”何濤道：“押司高見極明，相煩引進?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早晨事務(wù),倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請?！焙螡溃骸巴核厩f作成。

21、”宋江道：“理之當然，休這等說話。小吏略到寒舍，分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐。”何濤道：“押司尊便，小弟只在此專等。”宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道：押司穩(wěn)便慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村擂將去，沒半個時辰，早到晁蓋莊上。1 .結(jié)合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指 。 （2分）2 .宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請結(jié)合選文加以分析。（4分）3 .水滸傳108將聚義梁山的原因有多種，請結(jié)合原著，寫出其中的四種及對應(yīng)的一個人物。（

22、4分）參考答案1.（1）猿則百叫無絕(2)有約不來過夜半閑敲棋子落燈花(3)山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處山氣日夕佳(5)云橫秦嶺家何在雪擁藍關(guān)馬不前知汝遠來應(yīng)有意好收吾骨瘴江邊2. (1)嶙峋（2）蜿蜒（3）鞠躬盡瘁（4）重蹈覆轍3.D4.B5. (1)示例一：詩經(jīng)包括風、雅、頌，國風和部分小雅最優(yōu)價值。示例二：詩經(jīng)分為風、雅、頌，國風和部分小雅對后世詩歌影響深遠。（2）示例一：國風表達了勞動人民的思想情感，反映了時代的社會生活，開創(chuàng)了古代詩 歌的光輝傳統(tǒng)。示例二：國風是民間文學苑中的幽蘭，香澤后世。6 . （1）跑 （2）周到 （3）腰佩；腰，用作動詞7 . （1）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。（2）（我）背著書箱，拖著鞋子，在大山深谷中行走。8 .D9 .C10 .既見帝/言導忠誠/申救甚至/帝納其言11 .王導因為當年誤以為周!見死不救，（1