六年級上冊數(shù)學一課一練－一個數(shù)除以分數(shù)青島版

1、.一個數(shù)除以分數(shù)21.計算。911÷31122÷11945÷3437÷2359÷568÷346÷712418÷892.判斷。158÷18=85×18=15。218÷67=18÷67=37。3一個數(shù)0除外除以假分數(shù),商一定小于這個數(shù)。4一個數(shù)aa>0除以16,就相當于將a縮小到原來的16倍。3.商店要將56噸橘子分裝在小箱子里,每個箱子可裝130噸橘子,那么一共需要多少個這樣的箱子?4.一段高速公路長96千米,一輛汽車行了85小時,平均每小時行多少千米?5.誰走得快?6.

2、哪種噴藥機效率高?噴藥機甲乙丙噴藥時間時523575噴藥面積公頃107371457.先比一比,再填一填。67÷36712÷321267÷236712÷2312我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%

3、,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。67

4、7;16712÷112兩個不為零的數(shù)相除,假如除數(shù)小于1,那么商就被除數(shù);假如除數(shù)大于1,那么商就被除數(shù);假如除數(shù)等于1,那么商就被除數(shù)。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對

5、詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。8.甲×23=乙÷1=丙÷45,甲、乙、丙都是非零自然數(shù)。請把甲、乙、丙三個數(shù)從小到大排列。一個數(shù)除以分數(shù)21.3186091423323727142.1×2×3×43.56÷130=25個4.96÷85=60千米5.910÷12=95千米25÷15=2千米小紅走得快。6.107÷52=4737÷35=57145÷75=2丙效率高。7.<<>>=大