《國慶節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計

1、?國慶節(jié)的晚上?教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認識本課的10個生字，借助拼音讀準(zhǔn)如、國、慶的讀音，認識筆畫撇、點，在老師指導(dǎo)下描摹安、火。2. 朗讀課文練習(xí)不加字，不漏字;重點指導(dǎo)朗讀課文第二節(jié)，通過多種形式的朗讀積累文中描寫焰火的詞句，感受國慶節(jié)夜晚的美。3、引導(dǎo)學(xué)生模仿文中的語句想象說話。教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)生字，揭示課題。1.啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字。師：前幾節(jié)課，我們讀詩歌，了解了重陽節(jié)，它是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。今天，我們要一同來了解一下我國的另一個重要的節(jié)日。(1)拼讀音節(jié)：guoacute; qigrave;ng jieacute;師：請你自己小聲拼讀這三個音節(jié)，說一說是什么節(jié)日。指名拼讀agrave;

2、齊讀。(2)師范寫國慶節(jié)，滲透字形結(jié)構(gòu)。師：看老師來寫這三個字(板書：國慶節(jié))國是全包圍結(jié)構(gòu)，先寫外面，再寫里面的玉，最后封口。慶是半包圍結(jié)構(gòu)，外面是個廣字頭，里面是個大。節(jié)，我們已經(jīng)學(xué)過了。一起閉上眼睛，回憶一下該怎么寫。2.借助圖片，認識天安門廣場，學(xué)習(xí)生字安。師：十月一日是我們中華人民共和國建國的日子。今年的十月一日是祖國媽媽的五十五歲生日，北京的天安門廣場上成了歡慶的海洋。(1)(出示圖片天安門廣場)這就是天安門廣場(貼詞卡)(2)(板書安的音節(jié))，提醒學(xué)生安這個音節(jié)不帶聲母，直接讀。(3)開火車讀字連詞。3.揭示課題，看媒體，激發(fā)興趣。(1)小結(jié)、揭題。師：老師要和大家一起去天安門廣

3、場，看一看國慶節(jié)的晚上，人們是怎樣來慶祝這個盛大的節(jié)日的。(補全課題：47 國慶節(jié)的晚上)齊讀。(2)看媒體，激發(fā)興趣。請大家仔細看，認真聽。(播放媒體)師：看得出，你們都很喜歡這些美麗的畫面，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。二、借助拼音讀通課文，認識生字。1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音。師：請小朋友先自己讀讀課文，讀準(zhǔn)字音。然后在小組里交流朗讀課文的第二小節(jié)，可以每人讀一句。2.反響讀文，整體感知。(1)第二節(jié)請一小組讀，第一節(jié)請女生讀，第三節(jié)請男生讀。(師檢查正音)(2)指名交流：讀了課文知道了些什么?(隨機出示卡片：焰火)指名拼音節(jié)，讀詞語agrave;齊讀。(國慶節(jié)的晚上，天安門廣場上的焰火非常美

4、麗。)(3)指導(dǎo)書寫生字焰火?？蠢蠋煂懷婊疬@兩個字，注意焰右下局部的筆順?；疬@個字可以怎么記?3.學(xué)習(xí)課文第2節(jié)。(1)學(xué)生自讀第2節(jié)，同桌交流。師：焰火怎么樣呢?(出示課文段落)請你仔細讀讀課文第2小節(jié)，把你找到的寫焰火的句子大聲地讀給同桌聽。(2)指導(dǎo)朗讀寫焰火的句子，感受焰火的美。1)指名交流讀有關(guān)句子，(提醒學(xué)生按著順序說，段中句子變紅)2)同桌互讀，要做到不加字，不漏字。3)逐句指導(dǎo)朗讀。a. 那顏色真是五彩繽紛，紅彤彤、綠瑩瑩、金燦燦指名讀句，讀好表示顏色的詞，齊讀。師引讀：那顏色真是五彩繽紛紅彤彤、綠瑩瑩、金燦燦師：還有紫瑩瑩、銀閃閃，那么多的顏色，真是說也說不清，講也講不完，所

5、以課文中用了六個小圓點這個符號來表示，這就是省略號。(出示省略號，學(xué)生跟讀)b. 焰火一個接一個，像一顆顆流星，像一朵朵菊花，像一串串珍珠，像一掛掛瀑布男生讀句，女生讀句。師引讀：焰火一個接一個，像，像，像，像各色各樣的焰火，真是千姿百態(tài)，簡直無法全都記下來。于是這兒又用上了省略號。師：姿態(tài)各異的焰火，讓人目不暇接，真是美不勝收。讓我們再來讀好句子，爭取把它背出來。4)引讀2、3小節(jié)。是啊，國慶節(jié)的晚上，天安門廣場上的焰火是這樣的美麗(生讀有關(guān)句子)人們不由得發(fā)出了這樣的贊嘆國慶節(jié)的晚上真美呀!(板書：美)(3)小組合作，記誦佳句。小組合作，請每人選擇一句描寫焰火的句子，讀一讀，背一背。然后看著圖，為大家介紹一下。(4)賞讀詩歌。國慶節(jié)的夜晚，天安門廣場上空的焰火如詩如畫。讓我們來讀讀這首詩。男、女生讀。4.借助媒體，引導(dǎo)想象，練習(xí)說話。(1)播放媒體看看這些美麗的焰火還像什么?(2)小組討論。交流。5.師引導(dǎo)學(xué)生串讀全文。三.復(fù)習(xí)穩(wěn)固，指導(dǎo)書寫。1. 指導(dǎo)書寫。1) 出示火?；貞浺幌禄鸬墓P順。2) 我的發(fā)現(xiàn)。出示安、如、女。仔細觀察這三個字，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?看電腦老師寫安，