美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理論測試題

1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理論測試題一、填空題（每空1分，共32分）1、美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有的作用。不可替代2、美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能_過程與方法_情感態(tài)度與與價值觀"三個維度設(shè)定。3、美術(shù)課程分目標(biāo)從“造型與表現(xiàn)”“設(shè)計與應(yīng)用”“欣賞與評述”“綜合與探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)定。造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4、“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它分為三個層次：一是融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域為一體,二是美術(shù)與其他

2、學(xué)科相綜合，三是美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系。5、重視教學(xué)過程和教學(xué)方法不僅是內(nèi)容的改革，是本次課程改革的一個重要特點。6、美術(shù)課程評價應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中和客觀事實基礎(chǔ)，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評價和自我評價。7、在針對具體的美術(shù)作業(yè)、作品評價時應(yīng)該考慮學(xué)習(xí)態(tài)度和作品表現(xiàn)兩個方面0更完善、更可行、更適應(yīng)中國的文化教育傳統(tǒng)和中國義務(wù)教育階段的美術(shù)教學(xué)實際。9、美術(shù)課程具有視覺性，可以從接受和傳播、創(chuàng)造手段、存在方式、培養(yǎng)目標(biāo)四個方面來理解。10、一般來說，評價的時機(jī)可以從教學(xué)的不同階段切入，包括學(xué)習(xí)開始、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)束三個階段。第一，學(xué)習(xí)開始時進(jìn)行評價。第二，學(xué)習(xí)過程中的評價。第

3、三，學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行評價。10、前置性、形成性、結(jié)果性二、選擇題（每題2分，共16分）1、關(guān)于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議的說法錯誤的是（）A、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價B、注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價C采用一種評價方式評價美術(shù)作業(yè)D鼓勵運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法2、下列資源中：學(xué)校資源自然資源社會資源網(wǎng)絡(luò)資源物力資源屬于美術(shù)課程資源的是（）AB、C、D3、下列說法中：形式大于內(nèi)容一味地“鼓勵”產(chǎn)生誤導(dǎo)重結(jié)果輕過程對學(xué)生的評價是錯誤的。屬于當(dāng)前課程評價中存在的主要問題的是（）。AB、CD4、關(guān)于美術(shù)課程的基本理念的說法錯誤的是（）。A面向全體學(xué)生B、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C、關(guān)注文化與生活D、注

4、重審美精神5、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動建議和（）要點三部分組成。A評價B、反思C、總結(jié)D交流6、（）是當(dāng)代教育發(fā)展的一個新特點，美術(shù)課程特別設(shè)置了“綜合探索”這一新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A自主學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C探究t學(xué)習(xí)D、綜合性學(xué)習(xí)7、對于美術(shù)課程的性質(zhì)有以下幾種說法，其中錯誤的是（）。A美術(shù)課程凸顯視覺性B、美術(shù)課程具有理論性C美術(shù)課程追求人文性R美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性8、下面選項中不是檢測課堂教學(xué)的有效性的是（）。A教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。B、課堂文化建設(shè)情況。C反思教學(xué)的負(fù)效應(yīng)。D學(xué)生課上的表現(xiàn)情況三、簡答題（48分）1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教材編寫建議是什么？（4分）2、新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的具體原則是什么？

5、（6分）3、課程評價的內(nèi)容包括哪些方面？（3分）4、如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性？（5分）5、中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價應(yīng)注意哪些原則？（7分）6、新課程標(biāo)準(zhǔn)主要修訂了哪些部分？（8分）7、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實施建議是什么？8、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對課程資源的開發(fā)與利用提出了哪些建議？美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理論測試題參考答案一、填空題1、感知、理解、創(chuàng)造、主要途徑、不可替代2、知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀3、造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4、融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域為一體、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實社會5、教學(xué)過程、教學(xué)方法6、形成性、自我7、學(xué)習(xí)態(tài)度、作品表現(xiàn)8、科學(xué)、完善、可行、適應(yīng)9、接受和傳播、創(chuàng)

6、造手段、存在方式、培養(yǎng)目標(biāo)10、前置性、形成性、結(jié)果性二、選擇題1、C2、A3、D4、D5、A6、D7、B8、D三、簡答題1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教材編寫建議是什么？一是依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫美術(shù)教材二是實現(xiàn)內(nèi)容組織的綜合性和合理性三是妥善處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與外國的關(guān)系四是鼓勵美術(shù)教材呈現(xiàn)方式多樣化2、新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的具體原則是什么？一是保持原有的基本理念和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以調(diào)整、充實和完善為主，不進(jìn)行大的改動。二是以學(xué)生的發(fā)展和教師的教學(xué)實際作為修訂工作的起點。三是追求國際水平與體現(xiàn)中國特色相結(jié)合。四是力爭美術(shù)主體與教育功能相平衡。五是以理性的態(tài)度進(jìn)行文本表述。六是追求文本的精致，突出可理解性。3、課程

7、評價的內(nèi)容包括哪些方面？一是美術(shù)課堂教學(xué)評價。二是學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價。三是教師綜合素養(yǎng)的評價4、如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性？一是充分認(rèn)識課堂教學(xué)的三個基本要素二是教學(xué)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確三是形式要為內(nèi)容服務(wù)四是好鋼要用有刀刃上五是范例應(yīng)具典型性5、中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價應(yīng)注意哪些原則？一是導(dǎo)向性原則，二是可操作性原則，三是可接受性原則，四是學(xué)科個性化原則，五是發(fā)展性原則同，六是學(xué)生中心原則，七是全面性原則。6、新課程標(biāo)準(zhǔn)主要修訂了哪些部分？一是突出美術(shù)學(xué)科特點。二是采用理性與平和的表達(dá)方式。三是明確應(yīng)知應(yīng)會的知識與技能。四是注意思想和表達(dá)的辯證性。五是重新選擇、組織“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容和遞進(jìn)關(guān)系。六是厘清“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的遞進(jìn)關(guān)系。七是增強(qiáng)了課程資源建議的硬度。八是對文本作精致化處理7、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實施建議是什么？一是堅持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀二是積極探索有效教學(xué)的方法三是營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍四是多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會五是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活六是重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究七是探索各種生動有趣、適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段八是培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神8、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對課