2020版高考語文二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群一語言表達(dá)運用任務(wù)(三)置身情境,運用知識,答好情境表達(dá)題教案

1、任務(wù)（ 三） 置身情境，運用知識，答好情境表達(dá)題任務(wù)情境 語言建構(gòu)與運用是語文核心素養(yǎng)中的核心， 高考試卷中最能體現(xiàn)這一素養(yǎng)的是語 言表達(dá)與運用。為了落實新課標(biāo)精神，這一板塊的命題情境化、綜合化特點越來越鮮明。廣 大考生要努力適應(yīng)這一命題趨勢。一方面要強化各項語言表達(dá)知識與能力的掌握與訓(xùn)練，另 一方面要在實際訓(xùn)練中切實領(lǐng)會“情境”及其“任務(wù)”要求，以更好地應(yīng)付各種情境語言表 達(dá)題。自主檢測，自我診斷1根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。要求：內(nèi)容恰當(dāng)；表達(dá)得體； 符合口語特點；將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。材料 金庸，男，浙江海寧人，系我國著名武俠小說作家。 40 年代先后就讀于重慶

2、中 央政治學(xué)校外文系和東吳大學(xué)法學(xué)院。 著有倚天屠龍記射雕英雄傳神雕俠侶 （ “射 雕三部曲” ） 等。其武俠小說尤以表現(xiàn)人物的精神世界見長。學(xué)校邀請金庸與同學(xué)們座談時，請你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹金庸： 答案 這位是金庸先生，浙江海寧人。 是我國著名的武俠小說作家。 金庸先生 40 年代先后在重慶中央政治學(xué)校外文系和東吳大學(xué)法學(xué)院讀書。 他有“射雕三部曲”倚天屠龍記 射雕英雄傳 神雕俠侶等作品。 他 （金庸先生 ）的武俠小說尤其在表現(xiàn)人物的精神世界方面有專長。2臨近高考， 樹人中學(xué)高三 （一）班定于 5月 4日開展以“我們都是追夢人”為主題的班會活 動。其中一個環(huán)節(jié)是李校長講話，假如你

3、是高三 （ 一）班的班長，請你代表班級給李校長寫一 封活動邀請函。要求：只寫邀請函的正文部分；語言連貫得體；信息全面、準(zhǔn)確。 （ 不超過 100 字）答： 答案 （示例）為迎接高考，我班將于 5月4日 1500在本班教室開展“我們都是追夢人”的 主題班會，我謹(jǐn)代表高三 （一） 班全體同學(xué)誠摯地邀請您出席，并希望您能就“高考與夢想” 談?wù)勀目捶?，為我們加油鼓勵。我們熱切期待您的到來?請按情境要求完成下列各題。 高中畢業(yè)在即，你班欲組織畢業(yè)晚會活動。（1）班委會征集晚會主題詞，要求是兩個結(jié)構(gòu)相同的四字短語。請你設(shè)計一則主題詞。 答： （2）根據(jù)節(jié)目表，合唱追夢人之后是舞蹈友誼地久天長 ，請你為

4、連接這兩個節(jié)目寫幾 句串臺詞。答： （3）晚會后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)，高二的一位同學(xué)問你：“馬上要高考了，你們還 搞這樣的活動，劃得來嗎？”請你用一兩句話得體地回答他，表明你的看法。答： 答案 （ 示例 ）（1） 把握當(dāng)下 擁抱未來（2） 在生活的長河中， 我們伴著優(yōu)美的旋律追尋夢想， 度過了難忘的三年， 共結(jié)了一段深厚的 友誼，這份友誼將伴著我們走向明天！下面請欣賞舞蹈友誼地久天長 ?。?） 這樣的活動可以為我們備戰(zhàn)高考減壓增效，實在太劃算了！4閱讀下面一則公告 （節(jié)選部分 ） ，請你以市科學(xué)技術(shù)協(xié)會的名義給育棟中學(xué)寫一則喜報（只寫正文 ） 。要求：語言表達(dá)簡明、流暢、準(zhǔn)確、得體。

5、（120 字左右 ）××市第十屆青少年機器人大賽獲獎公告序號團隊隊員教練員獲獎等級1育棟中學(xué)徐之航、徐壯壯孔維漢一等獎 （冠軍 ）2百里中學(xué)陸一昊、吳曉曉郭德江一等獎 （亞軍 ）3博才中學(xué)陳凌云、李夢瑤孟天放一等獎 （季軍 ）4鈞儒中學(xué)郁一聰、陳雨欣郝妍素二等獎喜報育棟中學(xué)：××市科學(xué)技術(shù)協(xié)會 2019年 5 月 8日 答案 （ 示例 ）熱烈祝賀貴校在我市第十屆青少年機器人大賽中勇奪冠軍！特發(fā)喜報！同時謹(jǐn) 向教練員孔維漢同志，徐之航、徐壯壯兩位隊員致以誠摯的祝賀！這一可喜成績的取得離不開教練員和隊員的共同努力，更是貴校多年來秉持素質(zhì)教育的 結(jié)果。希望貴校

6、再接再厲，再創(chuàng)佳績！診斷內(nèi)容是否存在問題 （ 有問題請打“×”，無問題請打“”）知識儲備是否掌握語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動及日常應(yīng)用文知識？審題是否抓住題干中“情境”及“任務(wù)”的內(nèi)容？答題是否掌握“合題”“合境”“合語”“合格”這一“四合”答題要求？總體印象審、讀、答，精準(zhǔn)突破大概在所有的語言表達(dá)題中，情境語言表達(dá)的題干用語是最多的，要求也是最多最具體 的。因此，對該題型來說，審題尤為重要。一般而言，審題要審出“情境”和“任務(wù)”兩項 要求?！扒榫场笔侵该}人設(shè)置的具體運用情境，主要包括實際生活情境和具體語言環(huán)境。具 體說來， 指語言表達(dá)交流的具體場合和社會、 文化背景

7、， 尤其是交流對象雙方的年齡、 身份、 地位等因素，還有口語中的前言后語、書面語中的上下文等內(nèi)部語言環(huán)境。值得注意的是， “情境”中的因素有顯性的，也有隱性的，審“情境”，要顯性因素與隱性因素一起審?！叭蝿?wù)”就是具體的語言表達(dá)要求，也就是考生要完成的微寫作任務(wù)。審題時要審清任 務(wù)的數(shù)量和具體內(nèi)容。下面以一例來說明具體如何審題。題干：某同學(xué)因患白血病住院治療，全校師生聞訊紛紛捐款。校學(xué)生會委派你作為師生 代表前往醫(yī)院轉(zhuǎn)交捐款。 請你寫一段話， 向這位同學(xué)說明來意， 并表達(dá)對他的慰問和鼓勵。 （ 不 超過 50個字 ）審情境：場合醫(yī)院 說話雙方特點：對象是生病的同學(xué)，表達(dá)者與對方是同學(xué)關(guān)系，但有另

8、一重身份 學(xué)生會派出的師生代表。這一“代表”暗含著說話時要兼顧師生雙方。 說話事由：轉(zhuǎn)交捐款，表達(dá)慰問與鼓勵。 審任務(wù)：代寫一段話。具體內(nèi)容有：說明來意；表達(dá)慰問之情；表達(dá)鼓勵之意。1符合“四合”要求（1）合題，要符合主題要求。情境表達(dá)都有一個主題要求，寫作時必須圍繞它、針對它， 不能跑題，不能寫些空泛、漫無邊際的話語。落實到實際中，就是讓“主題”內(nèi)容或關(guān)鍵詞 語出現(xiàn)在答案中。（2）合境，要符合題干所規(guī)定的生活情境、 語言環(huán)境。 做到對象清楚， 誰說（ 寫） 的，說（寫） 給誰聽 （ 讀） 的，該用什么樣的稱謂、措辭，都要一清二楚；目的要明確，寫作目的是什么， 讓人一看就明白。（3）合語，要合

9、乎語言表達(dá)要求。 情境表達(dá)都有一個 （些） 語言表達(dá)要求， 這是該題型“語 文味”之所在?；蛞蠛喢?、連貫、得體，或要求準(zhǔn)確、鮮明、生動，或要求使用一定的修 辭方法，等等。這些要求分值較高，是硬性要求，寫作時必須做到。（4）合格，要符合日常應(yīng)用文的格式和寫作要求。情境表達(dá)多數(shù)與日常應(yīng)用文寫作結(jié)合在一起，常見的有：贈言、串詞、頒獎詞、宣傳語、 廣告語、解說詞、推介詞、書信 （ 含請柬、倡議書等 ） 。表達(dá)時應(yīng)符合它們的基本格式與語言 要求。應(yīng)用文的種類很多，不同的應(yīng)用文有不同的格式要求。常見的應(yīng)用文格式為： 稱呼語。除通知 （標(biāo)題要寫明通知的對象 ） 、啟事不加稱呼語外。其余的應(yīng)用文都要求 抬頭

10、頂格寫稱呼語，稱呼語后用冒號；問候語另起一行空兩格。正文?？諆筛耖_始寫正文。致敬語。結(jié)尾不寫致敬語的有：倡議書、建議書、啟事、電報和通知。結(jié)尾必須寫致 敬語的有：祝賀信、申請書、感謝信、表揚信和一般書信。致敬語不能與其他內(nèi)容寫在同一 行。在正文之后，轉(zhuǎn)行空兩格寫“此致”，再轉(zhuǎn)一行頂格寫“敬禮”。 署名。在正文結(jié)尾后的偏右處署名，再在署名的下一行右下方寫上年、月、日。 另外，不少應(yīng)用文雖然在格式上要求不太嚴(yán)格，但在語言表達(dá)上有特殊要求，有的需要 莊重的書面語 （如通知、招聘書、請柬 ） ，有的需要生動活潑、富有激情的語言 （如解說詞、串 聯(lián)詞、答謝辭 ），有的需要通俗易懂的口語 （如留言條、 廣

11、播稿） 。表達(dá)時也應(yīng)符合這些語言要 求。邊練邊悟 1 閱讀下面的新聞，給它配一則“編者按”。要求語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確、 鮮明，不超過 100 字。 注 編者按， 是報刊編輯對將要發(fā)表的消息、 通訊文章所加的按語， 表明某種觀點、 態(tài)度， 給讀者一些啟示性的說明。數(shù)據(jù)顯示，改革開放 40年，上海的馬路數(shù)量從 1978年的1 365條增至 2018年的 2 311條。 要說 40 年里新增馬路最集中的區(qū)域， 那一定是浦東。 當(dāng)浦東開發(fā)開放的號角吹響， 數(shù)條嶄新 的馬路在這片熱土上鋪展開來，一筆一畫書寫下這個至今仍在持續(xù)的偉大歷程。而同在上海 西區(qū)的老外街和黃金城道步行街，則順應(yīng)了上海國際化程度

12、不斷提升之后對于居住休閑和商 業(yè)消費功能的新需求。作為貫穿古北新區(qū)二期的中軸線，黃金城道步行街見證了上海第一個 大型高標(biāo)準(zhǔn)國際居住區(qū)。老外街則是上海最早的海外風(fēng)情一條街，不僅成為老外們的“客堂 間”，更成為越來越多海外進口產(chǎn)品的展示窗口。分別位于徐匯濱江的龍騰大道和浦東濱江 的濱江大道，與其說是馬路，不如說是環(huán)繞黃浦江的兩條江景休閑帶。它們所在的地塊都曾 是工業(yè)生產(chǎn)用地，見證了民族工業(yè)的起步與輝煌。未來，還會有新的馬路在上海出現(xiàn)嗎？答案是肯定的。歷史的巨椽將繼續(xù)在這片熱土上 鄭重地?fù)]灑，而我們，則是書寫歷史的人。答： 答案 （示例）馬路不僅是城市的經(jīng)脈，也承載著歷史。 40 年的時光留下無數(shù)故

13、事，那些城市 發(fā)展過程中重要的轉(zhuǎn)折時刻，都以自己的方式在馬路上留下印記。我們梳理馬路記憶，回望 那些滄桑與巨變，為的是不忘初心，砥礪前行。邊練邊悟 2 同學(xué)三載，畢業(yè)在即，請給你的高中同學(xué)寫一段臨別贈言。要求：恰當(dāng)引用下 面兩則材料，語意連貫，感情真摯，贈言字?jǐn)?shù)80 120。天行健，君子以自強不息。 （ 周易 ） 君子挾才以為善，小人挾才以為惡。 （ 資治通鑒 ） 答： 答案 （ 示例 ）充滿激情和追求的三年高中生活即將結(jié)束，高等學(xué)府的大門向我們徐徐打開。 “天行健，君子以自強不息。”我相信我的同學(xué)一定會發(fā)揚高中的拼搏精神，繼續(xù)奮斗，把 自己鍛造成有用之才。不久的將來，我們還會踏入社會?！熬?/p>

14、挾才以為善，小人挾才以為 惡?！弊屛覀円韵悴葑燥?，一心向善，奉獻社會。2“情境表達(dá)得體”題答題要點 近兩年，高考命題加大了對傳統(tǒng)文化考查的力度，尤其表現(xiàn)在語言得體的考查上。試題 多涉及敬謙及書面語和口語部分，但是這類試題多是靜態(tài)考查，不太符合在動態(tài)的語言情境 中表達(dá)得體的語言要求。隨著新課標(biāo)的實施，給考生提供一個真實的生活情境，設(shè)置復(fù)雜的 任務(wù)，將是語言表達(dá)得體的命題方向。對此，考生一方面要審清掌握語言得體的具體知識， 另一方面要仔細(xì)辨別情境中的各種因素，分析任務(wù)的多個層級，調(diào)動社會文化背景知識和語 文知識來解決問題，最終完成任務(wù)。邊練邊悟 3 根據(jù)情境，在下面的橫線處補寫張老師的話，要求語言

15、表達(dá)得體。（ 不超過 60個字）十歲的子涵首次參加朗誦比賽。一開始她有些怯場，本來背得很熟的內(nèi)容竟然有兩處忘 記了，她努力讓自己鎮(zhèn)定下來，盡量以飽滿的情緒完成了整首長詩的朗誦。觀眾和評委給予 了這位勇敢的小姑娘熱烈的掌聲。評委張老師說： 答案 （ 示例） “這首詩很長，記憶難度大。子涵雖然一開始忘詞了，但是她能及時調(diào)整，堅 持完成比賽并發(fā)揮出自己的水平，很不容易，值得鼓勵！” 邊練邊悟 4 光明中學(xué)學(xué)生劉新參加暑期社會實踐活動，在社區(qū)牽線下，為獨居老人趙大爺 服務(wù)。下面是他們初次見面時的對話，請根據(jù)語境補寫空缺部分。要求語言簡明、連貫、得 體。劉新： 趙大爺：哦，是光明中學(xué)的。那進來吧。劉新：

16、 趙大爺：今年 82 啦。身體不太好，腿腳不方便，自己做飯有點吃力。趙大爺：人老了，沒用了，盡給別人添麻煩。唉！ 劉新： 答案 ( 示例) 大爺您好，我是光明中學(xué)的劉新。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀(jì)大了，身體有些不舒服是正?，F(xiàn)象。您為社會做了許多貢獻，還有不少人生經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)。我們來幫助您是應(yīng)該的，別客氣。類題再練，即時鞏固1請按情景要求完成下列各題。2019 年北京世界園藝博覽會將隆重開幕，假如你作為組委會的一員，負(fù)責(zé)宣傳工作。(1) 請你擬一副對聯(lián)，介紹這場盛會。答： (2) 請你用一段話，表明舉辦世界園藝博覽

17、會的意義。要求：語言簡明、連貫，運用一種修辭 方法，不超過 80 個字。答： 答案 ( 示例 )(1) 長城腳下春意濃，百花園里群芳艷。(2)2019 年北京世界園藝博覽會踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，展示各國綠色發(fā)展 新成果，促進國際經(jīng)貿(mào)文化交流。2某中學(xué)將為高三學(xué)子舉辦主題為“青春、成長、感恩、責(zé)任”的“成人禮”活動，活動最 后環(huán)節(jié)為“跨越成人門，開啟新征程”，請你為這一環(huán)節(jié)寫一段主持詞。要求：語言優(yōu)美， 至少使用兩種修辭方法，不超過 100 字。答： 答案 ( 示例 )同學(xué)們，站在十八歲的門口，我們翻開了人生全新的一頁。告別浮躁、懵懂， 迎來沉穩(wěn)、睿智；告別空想、迷茫，迎來充實、堅

18、定。讓我們銘記師長恩，跨過成人門，肩 負(fù)天下任，開啟遠(yuǎn)航夢。3下面是某中學(xué)“學(xué)生會微博”發(fā)出的一份倡議。請根據(jù)其內(nèi)容， 以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份告示，張貼在收發(fā)室的門口。親，你的快遞又寄到學(xué)校來了？君不見，學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在成了倉庫，大包小包堆如山， 阿 Sir 、 Miss 的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒了。聽說校長發(fā)脾氣了暈！收發(fā)室的陳叔怒 發(fā)沖冠酷斃！親，是不是很過分！從“元旦”開始，把網(wǎng)購的私貨寄回家吧，學(xué)校是學(xué) 習(xí)的地方，不是免費中轉(zhuǎn)站噢！ 答： 答案 ( 示例 )告示各位同學(xué)： 學(xué)校收發(fā)室主要負(fù)責(zé)學(xué)校文件、師生信件的收發(fā)。同學(xué)們的網(wǎng)購物品郵寄到校，已嚴(yán)重 影響了收發(fā)室的正常運作。 從 2019 年 1 月 1 日起，收發(fā)室將不再負(fù)責(zé)接收和保管學(xué)生網(wǎng)購郵 寄的物品。請同學(xué)們自行妥善處理。謝謝配合。學(xué)校辦公室 2018 年 12 月 17 日 4請按情境要求完成下列各題。某學(xué)校團委組織全體高三學(xué)生于 5月 4日在學(xué)校大禮堂舉行 18歲成人儀式。(1) 儀式程序為： 面向國旗莊嚴(yán)宣誓； 在團歌聲中家長陪伴學(xué)生邁過成人門。 請你寫一段串詞 連接這兩個程序