寫一篇演講詞

1、寫一篇演講詞寫一篇演講詞 演講詞俗稱演講稿、講話稿，是演講者在演講詞俗稱演講稿、講話稿，是演講者在演講前事先準(zhǔn)備、供演講時使用的，用來演講前事先準(zhǔn)備、供演講時使用的，用來交流思想、發(fā)表意見和主張，提出號召和交流思想、發(fā)表意見和主張，提出號召和倡議，把自己的主張、觀點、見解及思想倡議，把自己的主張、觀點、見解及思想感情傳達(dá)給聽眾，從而產(chǎn)生一定的作用和感情傳達(dá)給聽眾，從而產(chǎn)生一定的作用和影響，達(dá)到宣傳和教育的作用的、以議論影響，達(dá)到宣傳和教育的作用的、以議論為主的文稿。一篇出色的演講詞可以鼓舞為主的文稿。一篇出色的演講詞可以鼓舞人心，振奮精神，感染、打動讀者或聽眾。人心，振奮精神，感染、打動讀者或

2、聽眾。怎樣寫好演講詞呢？怎樣寫好演講詞呢？ 演講詞具有以下的特點演講詞具有以下的特點： 1、針對性針對性。演講要考慮特定的聽眾、演講的環(huán)境、場合。聽眾不同，環(huán)境場合不同，演講就有不同的內(nèi)容、方法。 2、鮮明性鮮明性。演講要把演講者的觀點、主張、見解及思想感情傳達(dá)給聽眾，就要立場鮮明、態(tài)度明確。 3、通俗性通俗性。演講是給人聽的，稍縱即逝，聽眾對演講中每一句話的含義幾乎沒有思考的余地。要使聽眾聽懂，就要條理清楚、層次分明，用簡短的句子、口語化的語言，明白曉暢地表達(dá)。 4、鼓動性鼓動性。要達(dá)到宣傳教育作用，演講就要動之以情、曉之以理，富有鼓動性。演講詞的結(jié)構(gòu)演講詞的結(jié)構(gòu) 稱謂稱謂先外后內(nèi)先外后內(nèi)開

3、端開端開門見山開門見山/ /設(shè)問提要設(shè)問提要/ /引用名言警句引用名言警句/ /以故以故事、新聞、歷史作引事、新聞、歷史作引子子 正文正文/ /主體主體從多方面從多方面/ /角度闡釋角度闡釋講題講題 結(jié)尾結(jié)尾總結(jié)要點總結(jié)要點/ /贊揚勉勵贊揚勉勵/ /感謝祝頌感謝祝頌 開場白是演講稿中很重要的部分。好開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾

4、立即了解演講主題、引入都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。

5、它起著深化結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認(rèn)同。發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認(rèn)同。 此外，演講稿的結(jié)尾也可以用此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下使演講能自然收束，給人留下深刻印象。深

6、刻印象。 演講詞的寫作要做好下面幾步演講詞的寫作要做好下面幾步 1 1、選好主題，明確中心。、選好主題，明確中心。 主題是演講的靈魂。寫演講詞，首先要選好主題。選好主主題是演講的靈魂。寫演講詞，首先要選好主題。選好主題后就要確定中心。演講詞沒有中心，沒有明確的主張，題后就要確定中心。演講詞沒有中心，沒有明確的主張，講起來聽眾就不知所云，不明白演講者講什么問題，什么講起來聽眾就不知所云，不明白演講者講什么問題，什么道理。沒有明確的中心，也無法組織好材料。提倡、贊成道理。沒有明確的中心，也無法組織好材料。提倡、贊成什么，批評、反對什么，要旗幟鮮明，絕不能模凌兩可，什么，批評、反對什么，要旗幟鮮明，

7、絕不能模凌兩可，含糊其詞。主旨要正確，要敢于堅持真理，要有自己的真含糊其詞。主旨要正確，要敢于堅持真理，要有自己的真知灼見。要講得好還要有話可說，因此，要選自己熟悉的知灼見。要講得好還要有話可說，因此，要選自己熟悉的話題，有發(fā)揮的余地。確定中心后，還要擬好題目。題目話題，有發(fā)揮的余地。確定中心后，還要擬好題目。題目要言簡意賅，高度概括演講的內(nèi)容，清晰表達(dá)主題，緊扣要言簡意賅，高度概括演講的內(nèi)容，清晰表達(dá)主題，緊扣主題。主題。 2、搜集資料，精選素搜集資料，精選素材。材。 “巧婦難為無米之炊巧婦難為無米之炊”，要寫好，要寫好演講詞，就要搜集整理好相關(guān)的演講詞，就要搜集整理好相關(guān)的資料。材料是為主

8、題服務(wù)的，選資料。材料是為主題服務(wù)的，選擇材料要做到：擇材料要做到： 有針對性有針對性。 準(zhǔn)確典型準(zhǔn)確典型。演講要實事求是，。演講要實事求是，靠真理吃飯。要讓聽眾信服，材靠真理吃飯。要讓聽眾信服，材料就要準(zhǔn)確、真實、可靠，無可料就要準(zhǔn)確、真實、可靠，無可辯駁。辯駁。 有新意有新意。角度、立意力求新，。角度、立意力求新，選材力避陳舊，這樣才能講得引選材力避陳舊，這樣才能講得引人入勝，令人耳目一新。人入勝，令人耳目一新。 3 3、合理結(jié)構(gòu)，科學(xué)組合。、合理結(jié)構(gòu)，科學(xué)組合。 確定中心、選好材料后，可按演講詞的結(jié)構(gòu)格式，列出簡確定中心、選好材料后，可按演講詞的結(jié)構(gòu)格式，列出簡單的提綱，安排好開頭結(jié)尾及

9、主體的層次結(jié)構(gòu)。開頭的呼單的提綱，安排好開頭結(jié)尾及主體的層次結(jié)構(gòu)。開頭的呼語要得體，開場白盡可能營造設(shè)想的氛圍。開頭可以從題語要得體，開場白盡可能營造設(shè)想的氛圍。開頭可以從題目談起，可以提示中心或概括內(nèi)容，或從寓言故事、名言目談起，可以提示中心或概括內(nèi)容，或從寓言故事、名言警句、個人經(jīng)歷等談起。為了使演講引人入勝，可以從主警句、個人經(jīng)歷等談起。為了使演講引人入勝，可以從主體的結(jié)構(gòu)上考慮，把演講詞寫得曲折有致?？捎孟旅鎺追N體的結(jié)構(gòu)上考慮，把演講詞寫得曲折有致?？捎孟旅鎺追N方法：欲擒故縱法、設(shè)置懸念法、巧妙穿插法、波瀾起伏方法：欲擒故縱法、設(shè)置懸念法、巧妙穿插法、波瀾起伏法、抑揚法、對比法、蓄勢法

10、等。主體要豐富充實，層次法、抑揚法、對比法、蓄勢法等。主體要豐富充實，層次清晰。結(jié)尾要簡短有力。結(jié)尾的方式主要有：清晰。結(jié)尾要簡短有力。結(jié)尾的方式主要有：提出希望，提出希望，鼓舞聽眾；鼓舞聽眾；篇末點題，加深印象；篇末點題，加深印象；幽默含蓄，耐人尋幽默含蓄，耐人尋味。味。 4 4、情理交融，語言生、情理交融，語言生動。動。 演講要感情充沛，有較強(qiáng)的藝演講要感情充沛，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和邏輯說服力，分析術(shù)感染力和邏輯說服力，分析論述有深度，能給人以啟示，論述有深度，能給人以啟示，合情合理，做到以理服人，以合情合理，做到以理服人，以情感人，才能讓聽眾心悅誠服。情感人，才能讓聽眾心悅誠服。演講詞的

11、語言要簡潔明快，通演講詞的語言要簡潔明快，通俗平實，準(zhǔn)確生動，俗平實，準(zhǔn)確生動，“清水出清水出芙蓉，天然去雕飾芙蓉，天然去雕飾”，同時又，同時又要幽默風(fēng)趣，富有文采，富有要幽默風(fēng)趣，富有文采，富有氣勢，富有邏輯性。句式的整氣勢，富有邏輯性。句式的整齊劃一、對稱均衡，長短句相齊劃一、對稱均衡，長短句相結(jié)合，整句散句相結(jié)合，可以結(jié)合，整句散句相結(jié)合，可以產(chǎn)生優(yōu)美的節(jié)奏感，適當(dāng)運用產(chǎn)生優(yōu)美的節(jié)奏感，適當(dāng)運用對偶、排比等修辭，使演講怡對偶、排比等修辭，使演講怡情悅耳。情悅耳。 5 5、行文迅速，認(rèn)真修、行文迅速，認(rèn)真修改。改。 寫作時就好象自己站在講臺上寫作時就好象自己站在講臺上面對聽眾演講一樣。行文

12、過程面對聽眾演講一樣。行文過程最好一氣呵成，不要斷斷續(xù)續(xù)，最好一氣呵成，不要斷斷續(xù)續(xù)，寫一段回頭看一段，以免影響寫一段回頭看一段，以免影響文章的連貫性。寫好初稿后，文章的連貫性。寫好初稿后，可試著演講，然后認(rèn)真修改?？稍囍葜v，然后認(rèn)真修改。修改可從主題是否集中突出、修改可從主題是否集中突出、內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排是否能很好地表內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排是否能很好地表現(xiàn)主題，層次是否清楚，邏輯現(xiàn)主題，層次是否清楚，邏輯是否嚴(yán)密，銜接是否自然，語是否嚴(yán)密，銜接是否自然，語言是否曉暢通俗等方面修改，言是否曉暢通俗等方面修改，盡可能使演講詞更完美。盡可能使演講詞更完美。 6、演講稿還要在情緒演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染

13、力，上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動感人。語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。此然而止，余味悠長。此外，用語務(wù)求淺白外，用語務(wù)求淺白 ( (演演講時更應(yīng)合于口語講時更應(yīng)合于口語) )，需，需形象生動；句子不能太形象生動；句子不能太長，修辭部分要少；多長，修辭部分要少；多用我們，少用你用我們，少用你們。們。 今天我十八歲今天我十八歲各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！大家好！今天，我想借花獻(xiàn)佛，為我們的十八歲唱一首贊歌。今天，我想借花

14、獻(xiàn)佛，為我們的十八歲唱一首贊歌。小時候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒小時候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收獲一座巍峨的大山。登上十八歲的舞臺，才知道要實現(xiàn)理想，還需要許石子，也能收獲一座巍峨的大山。登上十八歲的舞臺，才知道要實現(xiàn)理想，還需要許許多多現(xiàn)實的土壤；成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風(fēng)雨，刺人的荊許多多現(xiàn)實的土壤；成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風(fēng)雨，刺人的荊棘棘但你畏懼了嗎？退縮了嗎？不，登上十八歲的臺階，我們應(yīng)該比任何時候都更感但你畏懼了嗎？退縮了嗎？不，登上十八歲的臺階，我們應(yīng)該比任何時

15、候都更感到時間的滾滾流逝。歲月匆匆，難道你真的愿意作一名匆匆過客？青春年少，難道你到時間的滾滾流逝。歲月匆匆，難道你真的愿意作一名匆匆過客？青春年少，難道你真的愿意人生如夢？真的愿意人生如夢？苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話：外面風(fēng)大，要早些回家。是的，外面風(fēng)很大，雨也很急。但我不再害怕，因抖的話：外面風(fēng)大，要早些回家。是的，外面風(fēng)很大，雨也很急。但我不再害怕，因為我已經(jīng)十八歲了。我的肩膀雖然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽！為我已經(jīng)十八歲了。我的肩膀雖然稚嫩，但我的心中，卻有

16、一枚輝煌的太陽！十八歲，明白一個道理：花有開有落，人有離有合；十八歲，記住那個道理：只十八歲，明白一個道理：花有開有落，人有離有合；十八歲，記住那個道理：只有得失兩忘的人，才會執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程；只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇有得失兩忘的人，才會執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程；只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前；十八歲，把那個道理，刻在心里，坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚往直前；十八歲，把那個道理，刻在心里，坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚和笑容，因為我們已經(jīng)十八歲了。十八歲，這個火一樣的年齡??！失敗和險阻又能將和笑容，因為我們已經(jīng)十八歲了。十八歲，這個火一樣的年齡??！失敗和險阻又能將我奈何？我奈何？十八歲，我們不具有十八歲，我們不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻具有的磅礴氣勢，卻具有“欲與天公試欲與天公試比高比高”的精神，只要奮斗，就能成功，正所謂的精神，只要奮斗，就能成功，正所謂“自古英雄出少年自古英雄出少年”，何況社會上洪流，何況社會上洪流滾滾，我們不用擔(dān)心滾滾，我們不用擔(dān)心“英雄無用武之地英雄無用武之地”。十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天；十八歲，我們仰望明月，追趕太陽；十八歲，十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天；十八歲，我們仰望明月，追趕太陽；十八歲，