語文版七年級下各課練習(xí)合集

1、1石榴五月過了，太陽增加了它的威力，A樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時(shí)候，有少數(shù)的樹木卻在這時(shí)開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。B單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝

2、，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄溡笾軙r(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？我本來就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。1第段文字運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？2第段文字中最能表達(dá)作者對石榴樹感情的句子是哪句？3第段寫石榴的枝干和葉片，從中可以看出它有什

3、么特點(diǎn)？4第段是從哪幾個(gè)方面來寫石榴花的？5請用簡潔的語言概括第段的內(nèi)容。6你喜歡第段文字中的哪句話？請說說你喜歡的原因。7文章的第段文字有什么作用？8梅柳之長、梅柳之短指的是什么？9夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛?！氨M”能省嗎？為什么？10文中幾次寫到“炎陽”、“太陽的威力”的作用是什么？11. 體會(huì)畫線句子的含義。12作者為什么將石榴比作“夏天的心臟”?參考答案：1對比的寫法。點(diǎn)出石榴樹非同尋常的品格，總領(lǐng)全文。    2石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。    3奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。&

4、#160;   4色彩和習(xí)性。    5寫石榴由骨朵到花的演變。    6略(提示：可從語言表達(dá)方面去談)    7交待了我喜歡石榴的原因和對石榴的向往。8奇崛清新、枯瘠柔媚。9不能省，“盡”表程度，是完全解脫，去掉后就沒有這種表達(dá)效果。10反襯突出石榴不怕威壓、頑強(qiáng)不屈的精神。11A用對比手法，點(diǎn)出石榴不同尋常的品格。B根據(jù)花瓣的色彩和外形作比喻，將花瓣比喻為夏季的心臟，形象生動(dòng)。12第一次將石榴比作“夏天的心臟”，主要是從石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次將石榴比作夏天的心臟，主

5、要是從“熱烈”、“充滿活力”、不受束縛這一內(nèi)在特征比喻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的內(nèi)在品格?！靶呐K”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限生機(jī)與活力(二者在這一點(diǎn)上相似)，因而把石榴比作“夏天的心臟。2海燕海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個(gè)粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這

6、絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；a海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！b小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？海水仍是平貼無波，許多絕小

7、絕小的海魚，為我們的船所驚動(dòng)，群向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！   1海上的燕子與故鄉(xiāng)的燕子有什么不同？(用文中的句子回答)2作者從動(dòng)、靜兩方面描寫海上的燕子，請各舉一例。3作者描繪海上的小燕子的活動(dòng)背景時(shí)先寫_，然后寫_，這是作者遠(yuǎn)眺；然后作者(描寫的角度)_，寫天的_，天上的_，構(gòu)成一幅“_ _圖”。4從課文中找出作者對小燕子十分關(guān)心的語句。5找出能體現(xiàn)文章主旨的句子。

8、6、說說畫線句分別運(yùn)用的修辭手法。a  b 7、文章通過寫小燕子，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8就本文語言特色方面，寫一兩句品析的話。9語段中兩次提到“鄉(xiāng)愁”，而且說它是“輕煙似的”、“一縷兩縷的”，關(guān)于這樣寫的含義下列說法正確的是 (  )A“如輕煙似的”說明這種思鄉(xiāng)之情很淡，不是很濃。B“一縷兩縷的”說明作者的思鄉(xiāng)之情不是很強(qiáng)烈的。C輕煙可揮去，一縷兩縷可剪斷，理出頭緒，說明作者看輕這份感情。D作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去；像亂麻“剪不斷，理還亂”。這是一種舉重若輕的寫法。10按描述內(nèi)容的角度將課文劃分為兩部分。 提示：作者按憶（&#

9、160;         ）看（           ）思路結(jié)構(gòu)全文。11課文第一段對小燕子的描寫是從哪四個(gè)方面著筆的？字里行間流露出作者對小燕子和故鄉(xiāng) 怎樣的情感？ 參考答案：1在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？ 2略 3海上的顏色 海波 仰視 顏色 白云 絕美的海天4小小的燕子，

10、浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！5啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！6 A比喻  B擬人7表達(dá)了作者思念故土、想念家鄉(xiāng)的思想感情。8可以從用詞和修辭方面品析。 9D3白鵝這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”凡動(dòng)物,頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動(dòng)物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強(qiáng)。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙

11、。豬玀、烏龜?shù)?，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥：要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺

12、嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無過于鵝。1結(jié)合具體語境解釋加點(diǎn)詞。   豬玀、烏龜?shù)?，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。

13、   鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。2“我親自抱了這雪白的大鳥回家”句中的“大鳥”指的是什么？3“它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”作者根據(jù)什么推斷這只白鵝是個(gè)高傲的動(dòng)物？4選文中, 為表現(xiàn)白鵝的高傲，作者用了什么方法？他是從哪幾個(gè)方面展現(xiàn)白鵝的高傲的？請舉例說明。5“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”在這句話中“更”起到了一個(gè)什么作用？6請?jiān)囍Y(jié)合語句說說作者對白鵝的態(tài)度。7兩段選文寫了兩個(gè)方面的內(nèi)容，請就這兩個(gè)方面概括鵝的特點(diǎn)。 8第段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲？9同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲 ，鴨的叫聲 ，

14、狗的叫聲 。10分析一下“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，“更”字有 的作用。11鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？12鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是 。參考答案： 1愚昧頑固形象地寫出了豬和烏龜動(dòng)作行為緩慢的特點(diǎn) 用擬人化的語言寫出了鵝的叫聲大而凝重 2指的就是白鵝。3因?yàn)椤胺矂?dòng)物,頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動(dòng)物的性格”“鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示”4對比，在全文通過與鴨與狗以及其它動(dòng)物的對比顯示鵝的高傲。舉例略。而具體文字中很恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)鵝的傲慢。舉例略。 5遞進(jìn)，說明鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。 6喜愛。7鵝的叫聲充滿了傲慢。鵝的步態(tài)傲慢。

15、（意近即可） 8通過對比，突出鵝的叫聲的傲慢。（意近即可）9音調(diào)嚴(yán)肅鄭重；音調(diào)瑣碎而愉快；針對生客或宵小的 10承上啟下11從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人 12最容易被人抓住。5魯迅自傳1魯迅原名，是我國偉大的、，我們學(xué)過他的另一篇散文 。2本文以為順序，簡要敘述了魯迅先生從 到的情況，語言儉省，感情含蓄。3文中提到的“新文藝”是指 。4根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答：魯迅選擇學(xué)醫(yī)的原因是，后來又決定棄醫(yī)從文的原因是，從這里可以看出魯迅是個(gè)怎樣的人？5讀課文，回答下列問題：我的母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去，因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路

16、。魯迅自己不肯做幕友或商人，卻強(qiáng)調(diào)“這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路”，這是為什么？到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我作者為什么用輕描淡寫的語氣寫這一件非常重大的事？6下面這句話表明了作者怎樣的思想感情？我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。7指出下列句子中詞語的表達(dá)作用：這時(shí)才用“魯迅”的筆名，也常用別的名字做一點(diǎn)短論。一點(diǎn)：8課文共寫了關(guān)于魯迅先生四個(gè)方面的內(nèi)容，請加以概括：9魯迅以“魯迅”為筆名發(fā)表的第一篇白話小說是。10人民日報(bào)曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成其后兩題：其一：母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。其二

17、：慈母手中的那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長的線。上述兩句運(yùn)用的主要修辭手法分別是和。其二是活用兩句古詩而來，這兩句古詩是。請你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并指出你所運(yùn)用的修辭手法。獻(xiàn)給母親的一句話是：所運(yùn)用的修辭手法是：我一回國就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好

18、，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)的教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。11按時(shí)間順序給本段分為三層，并概括層意。 12選段中多次提到“走出”，表達(dá)了怎樣的感情？13“四月辭職”暗含了一個(gè)重大事件，是什么事件？作者為什么辭職？參考答案：1周樹人；文學(xué)家、思想家、革命家；風(fēng)箏2時(shí)間；1881年出生；1930年的經(jīng)歷與著作3新文化運(yùn)動(dòng)4他知道了新醫(yī)學(xué)對日本維新有很大的幫助，他希望自己能掌握醫(yī)學(xué)知識，為祖國效力；因?yàn)樗l(fā)出在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)療治國人的精神，而提倡新文藝是最好的方法；他是一個(gè)希望民族強(qiáng)盛、具有

19、強(qiáng)烈的愛國主義感情的知識分子。5說明魯迅和那些衰落了讀書人家子弟所走的路不同，他尋求的是救國救民之路。表現(xiàn)魯迅不畏強(qiáng)暴與邪惡，“不好”二字語氣中含有蔑視的意味，體現(xiàn)了他“橫眉冷對千夫指”的精神。6表現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)寄人籬下的生活十分痛苦的感情。7表現(xiàn)了魯迅的謙虛，把數(shù)量很多的如同投向敵人的匕首的雜文，輕描淡寫地稱其為“一點(diǎn)”。8介紹了“我”的出身和家境。寫了“我”離開家鄉(xiāng)后在外求學(xué)的經(jīng)歷。寫“我”回國以后的工作簡歷。介紹了“我”的主要著述。9狂人日記10比喻；夸張慈母手中線，游子身上衣略11第一層：（被拒絕了。）寫“我”剛回國的任職情況；第二層（國文系講師。）革命發(fā)生后“我”的任職情況；第三層：

20、一九二六年后“我”的任職情況。12說明“我”處境不如人意，為尋求一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得已，體現(xiàn)了作者無可奈何、失落、惆悵之感。13“四一二”反革命政變；作者認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職。9.駱駝尋寶記1給下列加點(diǎn)字注音。瀚海（ ） 潺潺（ ） 花團(tuán)錦簇（ ） 高瞻遠(yuǎn)矚（ ）淙淙（ ） 狼嗥（ ） 踽踽獨(dú)行（ ） 一瘸一拐（ ）2結(jié)合語境解釋下列加點(diǎn)字的意義。攜手同行（ ） 不覺眼紅（ ） 胃在嘰哩咕嚕地造反（ ）水泄不通（ ） 花團(tuán)錦簇（ ） 為大家謀福利（ ）3在熙熙攘攘的尋寶路上，大群動(dòng)物紛紛半途而廢，他們相同的行動(dòng)“打道回府”，被作者寫得精彩紛呈。請找出這些句子

21、，細(xì)細(xì)體會(huì)。麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子，還有老公和老母雞，_。小毛驢一見，_。黃牛也_。旱獺、沙獾、果子貍、黃鼠狼、還有鵪鶉、鷓鴣也_。呆了一會(huì)兒，他們就 _。4本文選自一文，體裁_，作者_(dá) 。5課文一開頭，作者就用極簡練的語言高度概括地寫了禽獸國地各種動(dòng)物急切地要去尋寶地情景。找出課文中用來表現(xiàn)動(dòng)物們急切心情及渲染尋寶場面的語句，體會(huì)這樣寫的好處。答： 6本文的題目是駱駝尋寶記，為什么寫那么多的動(dòng)物都去尋寶？答：7駱駝在尋寶途中遇到哪些困難？它是怎樣對待的？答： 8學(xué)了這篇課文，你怎樣理解駱駝尋到的寶？你有何感想？寫出來，和同學(xué)交流一下。答：9認(rèn)真想想，本篇童話對我們有什么樣的深刻寓意？答：駱駝

22、盡情欣賞著自然界的美，忘記了饑渴，也忘記了踏上尋寶古道以來的辛勞。忽然“嘩啦”一聲，湖面涌起一股水柱，從里面走出一位十分標(biāo)致的仙女。她笑盈盈地向來自遠(yuǎn)方的駱駝問候，還從珍寶盒里取出一串漂亮的珍珠項(xiàng)鏈獎(jiǎng)給他。駱駝?wù)f自己已經(jīng)有了駝鈴，這個(gè)裝飾品用不上。仙女又拿出一塊雕著駱駝肖像的金牌，表彰駱駝長期以來在沙漠里馱人載貨的功勞。駱駝?wù)f他在沙漠趕路得到過大家的幫助，這塊獎(jiǎng)給個(gè)人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、瑪瑙、琥珀、水晶、珊瑚，還有夜光璧、金剛鉆、綠寶石和貓兒眼，任他挑選。可是駱駝對這些值錢的東西都看不上眼，不是不合用，就是對大家沒有多大好處，于是很有禮貌地一一謝絕了。仙女覺得駱駝更加可愛了。她笑吟

23、吟地問他究竟要尋什么樣的寶。駱駝?wù)f，這地方實(shí)在太美了，要是有個(gè)寶能把他居住的沙漠變成這個(gè)樣子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不會(huì)落空的?！闭f著，她身子一步步地往后退，剎那間不見了。10課文前邊寫駱駝尋中經(jīng)受的苦難，這里卻寫美好的環(huán)境，仙女的獎(jiǎng)賞與表彰有什么作用？答：11當(dāng)仙女拿出珠寶任駱駝挑選時(shí)，駱駝?dòng)质窃鯓诱f的,怎樣做的？答: 12對對駱駝謝絕仙女的獎(jiǎng)賞與表彰理解正確的一項(xiàng)是（ ）。A表明駱駝沒有商業(yè)意識,思想有些保守。B表明駱駝淡泊名利,潔身自好的思想。C表現(xiàn)駱駝毫不自私，一心為家鄉(xiāng)著想的品格。D表現(xiàn)駱駝警惕性高,怕受仙女蒙騙的思想。參考答案：1hàn chán c

24、49; zh cóng háo j qué 2拉著 嫉妒 表示饑餓 流 匯集 謀求 3趁著天黑，就從大道旁開小差了。 不甘心當(dāng)傻瓜，也悄悄地回老家。先后停下來。他們就一個(gè)一個(gè)悄悄地向后走了420世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹·童話卷 童話 陳伯吹 5急切心情：躍躍欲試火燒火燎 渲染場面：水泄不通 灰塵滾滾 聲音嘈雜狂奔亂竄像瘋子一樣寫出了各種動(dòng)物為了自己的私利而紛紛踏上尋寶之路的混亂局面，同時(shí)也表明了作者的態(tài)度貶斥。6寫其它動(dòng)物尋寶的目的是為下文刻畫駱駝做鋪墊，并且使文章前后兩部分構(gòu)成對比。其它動(dòng)物對駱駝起著一種襯托作用，主要是為了突出駱駝形象。7它遇到了冷水

25、灘、冰凌湖、熱風(fēng)洞、夾扁谷。而且腿在去年護(hù)送旅客時(shí)還凍傷了。它沒被這些困難嚇倒，而是憑著不達(dá)目的，誓不罷休的堅(jiān)定的信念，去戰(zhàn)勝困難的。8它能尋到寶因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力戰(zhàn)勝困難的勇氣，和為大家謀利益的崇高品質(zhì)。如果沒有這些，它也會(huì)象其它動(dòng)物一樣而一事無成的。9讓人明白：無論做什么事，要想成功，必須得有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的毅力；生活的目的不是為自己，而是為大多數(shù)人更好地生活。10這樣寫是為了更好地表現(xiàn)駱駝為大家謀利益而尋寶堅(jiān)定不移的高尚品格，不管處境是壞是好，都不能動(dòng)搖它的思想與意志。11駱駝?wù)f自己已經(jīng)有了駝鈴，這個(gè)裝飾品用不上。駱駝?wù)f他在沙漠趕路得到過大家

26、的幫助，這塊獎(jiǎng)給個(gè)人的金牌他不能要。他很有禮貌地一一謝絕了。12C10地毯下的塵土第二天一早，她被公雞的打鳴聲叫醒了，起床后她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開后，她打掃了房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家來了，他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的，桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們。從此每天都這樣，米妮一直這么認(rèn)真地干著，直到仙女的假期到了最后一天。那天早上，米妮望著窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己從未見過的美麗的景象。圖畫里有美麗的宮殿，銀色的塔，塔尖上裝了花花綠綠的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看著，連要干的活都忘了，直到壁爐架上的布谷鳥自鳴鐘敲了十二下。她

27、急急忙忙地跑過去整理床，洗盤子。時(shí)間過得太快了，她再也無法干得更快了，當(dāng)她拿著掃把準(zhǔn)備去掃地的時(shí)候，已快到了小矮人們回家的時(shí)間了?！拔蚁?，” 米妮大聲說，“今天我就不打掃地毯下面的地了。再者，地毯下面沒人看得見，有點(diǎn)灰塵也沒關(guān)系的?！?于是她匆匆跑過去做晚飯，沒有去動(dòng)地毯。不久，小矮人們回家來了。房子里看起來跟平時(shí)沒什么兩樣，他們什么也沒說。米妮也沒有再想毯子下面的灰塵這回事了，直到她上了床，看到星星透過窗戶，向她眨著眼。她這才想起了地毯下的塵土，因?yàn)樗孟衤牭叫切莻冊谡f：“那位小姑娘，誠實(shí)而善良?！泵啄莅涯樲D(zhuǎn)向墻，她聽到一個(gè)微弱的聲音，就在她的心里，說：“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”“那位

28、小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮?！薄暗靥合碌膲m土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說?！拔覀兛吹剿?！我們看到她了！”所有星星都快樂地叫著?！暗靥合碌膲m土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說。她再也忍不住了，便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵土。可是，哦，地毯下躺著十二塊閃閃發(fā)光的金幣，就像月亮一樣圓潤、閃亮！“哦！哦！哦！”米妮驚奇地大聲叫道。所有小矮人都跑過來看究竟發(fā)生了什么事。米妮把一切都告訴了他們。當(dāng)她講完整個(gè)故事的時(shí)候，小矮人們高興地聚在她的周圍，齊聲說道：親愛的孩子，金子就給你，因?yàn)槟阕C明了真摯和誠實(shí)；但如果你不翻動(dòng)地毯，你能得到的就只是遺憾。我們

29、的愛隨著金幣一起給你，哦！今生你要牢記，每個(gè)小小的工作里，都藏著快樂的寶藏。米妮感謝了小矮人的好心。第二天早上，她帶著金幣急匆匆地趕回了家，給親愛的媽媽和妹妹買回了許多東西。后來，她再也沒見過小矮人，但她永遠(yuǎn)也忘不了他們的教誨，總是認(rèn)認(rèn)真真地對待自己的工作，而且總是要擦地毯下的地板。1從選文的前三段可看出米妮是一個(gè)怎樣的孩子？ 2文中為什么要寫小姑娘米妮觀望窗外的風(fēng)景？ 3作者是從哪些方面表現(xiàn)米妮是個(gè)誠實(shí)的孩子的？ 4作者描寫米妮內(nèi)心的矛盾和斗爭主要采用了哪一種描寫人物的方法？它表現(xiàn)了米妮的哪一種品質(zhì)？5請用一句話概括小矮人的唱歌內(nèi)容。 6“地毯下出現(xiàn)了

30、十二塊閃閃發(fā)光的金幣，就像月亮一樣圓潤、閃亮”說明了什么道理？7選文最后一句話有什么深意？8米妮的故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？參考答案：1善良勤勞，有很強(qiáng)烈的好奇心。2為下文米妮來不及打掃地毯下的塵土作鋪墊。3與星星的對話，內(nèi)心的矛盾斗爭。4描寫人物的心理活動(dòng)。表現(xiàn)了米妮的誠實(shí)。5一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞的人只要認(rèn)真努力地工作、生活就一定會(huì)得到回報(bào)。6誠實(shí)、善良、勤勞的人一定會(huì)有回報(bào)。美麗的心靈象金子一樣閃光。7形象地告訴我們要認(rèn)真工作，哪怕是點(diǎn)滴的、不為人所知的。8誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。（無論干什么工作，都要誠實(shí)、認(rèn)真地對待。）13我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

31、這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉1課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá) 。2第二行“嘶啞的”去掉可不可以?為什么?3第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形?4通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義：土地：河流、風(fēng)：黎明：5第六行中的省略號、第七行中的破折號、第十行中的省略號各代表什么意思?6詩中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的

32、熱愛之情？7全文表達(dá)一種什么樣的感情?參考答案：1詩人對祖國的摯愛2不可以去掉；因?yàn)橛谩八粏〉摹备鼙憩F(xiàn)出“我”對“土地”的深愛的程度，去掉了會(huì)影響表達(dá)效果。 3第三行中的“這”代表國民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治；第四行、第五行中的“這”代表廣大人民的反抗。  4暴風(fēng)雨打擊著土地隱喻了祖國大地遭受的苦難；悲憤的河流，激怒的風(fēng)象征著人民的悲憤和激怒；溫柔的黎明象征人民對光明的向往和希冀。5美好生活的向往；表示轉(zhuǎn)折；表示語意未盡。 6為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉7對土地、對祖國油然而生的深沉的愛17蘇州園林設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然

33、各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。1文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是 2蘇州園林的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面？ 3結(jié)合語段，以下對“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是_ A影響整個(gè)字的一筆 B文中寫得不好的句子 C園林設(shè)計(jì)上的欠缺 D園林繪畫方面的不足4把文中劃線句子改成“他們講究亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木

34、的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”好不好？為什么？ 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘 （hè），才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各

35、色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。5在橫線上根據(jù)拼音填寫漢字。6根據(jù)文意解釋加粗短語“生平多閱歷”的意思。 。7畫出和本篇文章前面段落中“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”一句相照應(yīng)的句子。8這段文字在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是< > A總分 B總分總 C分總 D分總分9為什么說“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)”？ 10這段文字中標(biāo)出序號的八個(gè)句子是說明池沼的。請用簡明的話指出下列句子說明的側(cè)重點(diǎn)是什么？（1）句寫： （2）句寫： （3）句寫： （4）句寫： （5）句寫： 11解釋詞語在句子中的意思。我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。標(biāo)

36、本總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。敗筆落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。寂寞或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。胸中有丘壑 12運(yùn)用了作比較說明方法的句子是（ ）A 、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。B 、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。C 、游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在

37、每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或者幾棵芭蕉。D 、我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。13屬于生動(dòng)說明的句子是（ ）A 、蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。B、蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。C 、池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花和睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。D 、梁和柱子以及門窗闌干

38、大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。參考答案：1游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 2文中所述的四個(gè)“講究”上。 3C4改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少強(qiáng)調(diào)。連用四個(gè)“講究”說明設(shè)計(jì)師與匠師的著力點(diǎn)之所在，從中可以想見他們的用心良苦。5壑 6有生以來有豐富的見識和經(jīng)歷。 7這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 8A9假山的堆疊，假山與竹子花木的配合，形成不同的山景，使人產(chǎn)生“身在山間”的真切感受。10（1）引用活水（2）寬暢的池沼作為全國的中心（3）橋梁不雷同（4）池沼或河道邊沿高低屈曲（5）“魚戲蓮葉間”的美景11 指具有可供觀摩、研究、取法價(jià)值的樣板。這里指園林設(shè)計(jì)的缺

39、欠。這里是單調(diào)、冷清的意思。 意思是胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。12B13C21黔之驢1本文體裁為 作者 ，是我國代文學(xué)家。他和唐朝的韓愈同列 之列。2解釋下列句中加點(diǎn)的字、詞。有好事者船載以入（船： ） 至則無可用（則： ） 龐然大物也（龐： ）稍出近之（稍： ） 虎大駭，遠(yuǎn)遁（駭： ）（遁： ） 以為且噬已也（且： ）益習(xí)其聲（益： ） 益狎（狎： ） 技止此耳（止： ） 乃去（乃： ）3下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A、“跳踉大口闞”從動(dòng)作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。、“終不敢搏”寫出老虎的謹(jǐn)慎。、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強(qiáng)中干的上層人物。、這篇寓言生動(dòng)形象，

40、成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。4選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）A、至則無可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，計(jì)之曰D、稍出近之5解釋下面每組中指定的詞。然：龐然大物（ ） 然往來視之（ ）因：虎因喜（ ） 因跳踉大口闞（ ）去：乃去（ ） 西蜀之去南海（ ）耳：技止此耳（ ） 無絲竹之亂耳（ ）6用一個(gè)成語概括本文的意思，這個(gè)成語是 。它的含義是 。7本文告訴人們什么道理？8本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？9仔細(xì)閱讀課文，注意文中是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。參考答案：1寓言；柳宗元；唐；唐宋八大家2、用船卻大漸

41、漸驚懼；逃走將更加親近而不莊重只，不過才345的樣子；然而于是；于是離開；距離罷了；耳朵6黔驢技窮；比喻僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)都用完了。7看問題不能只看重表面而不注重實(shí)質(zhì)。8本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。9以為神莫相知以為且噬己也覺無異能者終不敢搏技止此耳22、陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1.本文用什么比喻陋室

42、，又用什么類比陋室？2A、有龍則靈（ ） B、斯是陋室（ ） C、惟吾德馨（ ）D、草色入簾青（ ） E、鴻儒（ ） F、白?。?）G、無絲竹之亂耳（ ）（ ） H、調(diào)素琴（ ）I、無案牘之勞形（ ）（ ） J、閱金經(jīng)（ ）3本文從幾個(gè)層面來展現(xiàn)陋室主人品德的高尚的？ 4作者在文章首尾分別運(yùn)用了比喻和類比手法，其意圖是為了強(qiáng)調(diào)什么？5陋室銘的作者是 ，字 ，是 朝人。6銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后來發(fā)展為一種 的文體，用來記述事實(shí)、功德的文字，述公記行、有時(shí)也用來警戒自己或稱述功德的文體，這種文體有 的特點(diǎn)。7陋室銘大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式

43、整齊，音韻和諧，使用的是 的修辭方法。8翻譯句子。山不在高，有仙則名。 談笑有鴻儒，往來無白丁。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 何陋之有？斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。9下列句中“之”的用法分別是：A、助詞“的” B、代詞 C、動(dòng)詞，“往，到” D、主謂之間取消句子獨(dú)立性 E、賓語提前的標(biāo)志何陋之有？（ ） 忘路之遠(yuǎn)近（ ） 漁人甚異之（ ） 具答之（ ） 牡丹，花之富貴者也（ ） 君之病在肌膚（ ） 中間力拉崩倒之聲（ ）10.找出表明中心的句子。 。11作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己 的愿望和 的生活情趣。這這篇短文采用了 的寫法12選出理解不正確的一項(xiàng) （ ）A“龍”

44、和“仙”是比喻道德高尚的人。B“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄。D“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。13文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？ 14完成下面的對偶句創(chuàng)作。上句：品千古美文 下句：_。參考答案：1有仙人居住的山，有龍潛藏的水；諸葛廬 子云亭2A.靈異 B.這 C.香氣，這里指品德高尚 D.映入 E.博學(xué)的人F.本文指沒有什么學(xué)問的人 G.指嘈雜的音樂；擾亂（或使受到擾亂）H.調(diào)弄，彈奏 I.官府的公文；使勞累 J.佛經(jīng)3分別為環(huán)境幽雅、

45、往來者淵博、興趣高雅。4強(qiáng)調(diào)作者的品德高尚，志趣高遠(yuǎn)。5劉禹錫，夢得，唐6用韻7對偶 8山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。 談笑往來有淵博的學(xué)者，沒有粗俗的人。沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。 有什么簡陋的呢？這是一間簡陋的屋子，只是我的品德高尚（才使得它不顯得簡陋）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入眼簾。9E A B B A A A10斯是陋室，惟吾德馨。11 保持高尚節(jié)操；安貧樂道；借物抒情12C 13從建筑和室內(nèi)布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了14賞中外佳作、嘗古今佳釀、解今生煩惱、賞絕代佳人23愛蓮說1本文的作者是 ， 代道州人， 家

46、.2本文運(yùn)用 寫法，作者所托“物”是指 ，所言的是 。3作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫 ，這樣寫的作用是 ，本文寫“蓮”的品質(zhì)，用 作正面映襯,用 作反面映襯。4解釋下列加橫線詞語的意思。可愛者甚蕃（ ） 出淤泥而不染（ ） 香遠(yuǎn)益清（ ）亭亭凈植（ ） 濯清漣而不妖（ ）（ ）不可褻玩焉（ ）陶后鮮有聞（ ） 同予者何人？（ ） 宜乎眾矣（ ）5愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：6比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：7比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：8“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：9文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：10作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？11本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢