2020-2021年中考語文模擬試卷

1、初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試卷(本試卷分第I卷和第II卷，考試時間150分鐘，賦分120分)第I卷(選擇題，共30分)一、積累與運用(14小題，每小題3分，共12分)1 下列加點字的讀音完全正確的一項是( D )A.陰晦(hu)i恣睢(su 1 )寒噤(j 1 n)銳不可當(dāng)(dang) 8 .祭祀(s) 1拮據(jù)(j ) 1 黛色(d i)一氣呵成(h e ) C.找茬(ch )1折本(zh ) 瓦楞(l而g )心無旁鷲(w() D.嗤笑(ch i )瑟縮(s ) 別墅(sh )1 參差不齊(c e n) 2 依次填入下面一段文字橫線處的詞語， 恰當(dāng)?shù)囊豁検? A )貴港是一座古郡新城， 歷史文化

2、底蘊。園博園選址在該市城區(qū)西部片區(qū)， 北側(cè)有平天山作為天然， 東南是蜿蜒曲折、猶如臥龍的郁江景觀， 西南是 的潯郁平原田園風(fēng)光 ， 周邊景觀資源 ， 鯉魚江濕地成為園博園最顯著的特征。A 厚重 背景 廣袤 豐富8 深厚背景廣闊豐富C 深厚背影廣袤豐裕D 厚重 背影 廣闊 豐裕3 下列句子中， 沒有語病的一項是( B )A 真正到防城港的游客， 大多是為了來領(lǐng)略這里的自然風(fēng)光和海洋的氣息。8 黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集 中體現(xiàn)。C 為建設(shè)世界科技強(qiáng)國匯聚磅礴力量， 我們要大力弘揚胸懷祖國、服務(wù)人民。D 一德中學(xué)采取了各種預(yù)防措施， 防止師生不患春季流感， 確保全校師生健

3、康安全。4 下列表述無誤的一項是( C )A. “垂髯”指小孩，“古稀”指八十歲；“嬋娟”指月亮，“芙蕖” 指荷花。B 詩經(jīng)也稱“詩三百”， 是我國最早的一部詩歌總集， 分為“賦”“比”“興”三個部分。C 周敦頤的 愛蓮說贊美了蓮“出淤泥而不染”的高潔品格；蘇軾則在水調(diào)歌頭(明月幾時有)里表達(dá)了“但愿人長久， 千里共嬋娟”的美好愿望。D 武松是水滸中著力塑造的一位英雄好漢， 他有仇必報，有恩必報 ， 曾經(jīng)斗殺西門慶， 醉打蔣門神， 大鬧桃花村， 血濺鴛鴦樓，火燒瓦罐寺。二、（2019自貢改編）說明文閱讀（58小題，每小題3分，共12分）“ 柳畔鴛鴦作伴， 花邊蝴蝶為家?！?蝴蝶離不開花兒， 花

4、兒也離不開蝴蝶 ， 蝴蝶與開花植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進(jìn)化的典范。那么， 地球上是先有蝶還是先有花呢？以前科學(xué)界認(rèn)為：虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。然而，荷蘭進(jìn)化生物學(xué)家蒂莫范爾代克等人最近的研究顯示， 雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色， 但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進(jìn)化的早期大約 2 億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時， 它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今， 仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性 ， 例如 ， 枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚光大， 例如 ， 炎熱的夏天， 燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水， 一邊從

5、尾部有節(jié)奏地射水， 利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進(jìn)化歷程的推進(jìn)， 裸子植物出現(xiàn)了， 蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過， 原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用， 直到大約1.5 億年前開花植物誕生后， 蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用， 雙方形成了互利關(guān)系， 于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進(jìn)化。關(guān)于蝶戀花， 蘇軾有一句詩特別有名：“ 明日黃花蝶也愁?！?秋天，菊花獨放，是蝴蝶唯一的依傍，重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋 零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖。花和蝴蝶相互依存，斷掉任 何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。正如美國氣象學(xué)家愛德 華羅倫茲所言：亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾

6、扇動幾下翅膀，兩周后可 能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。在生物界中確實存在著類似的“蝴 蝶效應(yīng)”：一個看似微不足道的行為，如因為喜歡花朵的芬芳而隨手采 摘，或者因為欣賞蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對我們賴以生存的 生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測的影響。正如社會生物學(xué)的奠基人愛德華威 爾遜所言：“地球表面的土壤、水、大氣層，經(jīng)由生物圈的活動，進(jìn)化 了幾億年才達(dá)到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個由生物構(gòu)成、極端復(fù)雜的生物 圈，其中的活動都是以極精確但又脆弱的地球能量流動及有機(jī)物質(zhì)循 環(huán)，緊密地環(huán)環(huán)相扣。”“鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來?！笔翘瞥娙巳株艑戦然ǖ?精彩詩句，從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛?！皶r逢舞

7、蝶尋香 至"，春暖花開之時，蝴蝶與花共舞。蝴蝶是花卉的愛情使者，花卉是 蝴蝶的食品供應(yīng)商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天使般可愛的模 樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經(jīng)常夾帶一點私 貨：悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時不愁 吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃 食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲，它們幫 植物傳粉授精，在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。（百科知識2019年 04期 ）5 對下面語句說明方法判斷有誤的一項是（ C ）A 至今 ， 仍有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性， 例如 ， 枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛

8、的水果或樹液為食。（舉例子）B 關(guān)于蝶戀花， 蘇軾有一句詩特別有名： “明日黃花蝶也愁。 ” （引資料 ）C 蝴蝶既有天使般可愛的模樣， 也有魔鬼般惡毒的心腸。（打比方）D 直到大約1.5億年前開花植物誕生后， 蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用。（列數(shù)字）6 下列語句屬于生動說明的一項是（ B ）A 大約 2 億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時， 它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。B 秋天 ， 菊花獨放 ， 是蝴蝶唯一的依傍， 重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零， 迷戀菊花的蝴蝶， 也不禁愁眉緊鎖。C 地球表面的土壤、水、大氣層， 經(jīng)由生物圈的活動， 進(jìn)化了幾億年才達(dá)到現(xiàn)在這種狀態(tài)。D 蝴蝶的成蟲卻

9、是益蟲， 它們幫植物傳粉授精， 在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。7 下列對原文內(nèi)容的理解， 正確的一項是( B )A 最近 ， 科學(xué)界一致認(rèn)為：蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應(yīng)吮 吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。8 蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進(jìn)化， 是經(jīng)歷了漫長的生物進(jìn)化過程才逐漸形成的。C 花和蝴蝶相互依存， 失去任何一方， 都會產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果。D 蝴蝶幼蟲以啃食植物為生， 是害蟲； 它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。8 下列對原文說明的相關(guān)分析， 不正確的一項是( A )A 第一段舉枯葉蛺蝶和燕鳳蝶的例子說明， 早在開花植物之前蝴蝶就已存在。9 第二段為了說明花與蝴蝶的依存關(guān)系， 引用專家觀點，

10、 層次清晰 ， 邏輯性強(qiáng)。C “愛情使者”“食品供應(yīng)商”運用打比方的說明方法， 說明形象、生動。D 文章在說明過程中， 多處引用古典詩詞， 增添了文采， 使文章更具可讀性。三、古詩文閱讀(914小題，共18分)【甲】天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸 人在天涯。【乙】小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴3M環(huán)，心樂之。伐 竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為 垠，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然 不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行

11、，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其 源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其 境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，日 恕己，日奉壹?！颈咳龒{自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日， 自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕懣多生怪柏，懸泉瀑布， 飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響， 哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

12、?！?0 列對天凈沙 秋思賞析無誤的一項是（3分）（B ）A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容有直接關(guān)系；“秋 思”是題目。B. “夕陽西下”點名了特定時間，呼應(yīng)首句的“昏”，鋪墊下句 的“斷腸” “天涯”。C. “小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與“斷腸人” 心碎腸斷的情緒格格不入。D.此曲用景物烘托法，置抒情主人公于特定畫面中，客觀意緒 與主觀環(huán)境高度統(tǒng)一。10.下列句子中加點字的用法和意義相同的一項是 （3分）（B ）A.乃記之而去乃不知有漢（桃花源記） B,以其境過清不以物喜（岳陽樓記）C.其間千二百里望其旗靡（曹劌論戰(zhàn)）D.春冬之時當(dāng)求之于上流 （河中石獸） 第II卷

13、（非選擇題，共90分）11 .解釋下面句中加點的詞語。（2分）（1）潭西南而望，斗折蛇行斗：像北斗星那樣（2）或王命急宣或：有時12 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道溪水的源頭。（2）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。等到春天和冬天的時候、就可以看見激起白色浪花的急流、回旋 的清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。13 .【乙】文作者在游小石潭時心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會 發(fā)生這樣的變化？ （3分）作者心情由“樂”到“凄”?！皹贰笔恰皯n”的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革失敗被貶，滿腹宏圖大志不得施展，心中憤懣難平

14、， 因而凄苦是他感情的主調(diào)、寄情于山水是為了擺脫抑郁的心情、但這 種歡樂（聽到“如鳴琳環(huán)”的流水聲，“心樂之”）畢竟是暫時的，一經(jīng) 潭上凄清環(huán)境的觸發(fā)、貶謫?；罴拍嗫嗟男木秤植挥勺灾鞯乇还雌稹?4 .【丙】文結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？ （3分）結(jié)構(gòu)上，漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上：再次點明三峽之 長，猿聲之哀，進(jìn)一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。四、古詩文默寫（每空1分，共8分）15 . （1）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（李白行路難（其一）（2）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（3）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾水調(diào)歌 頭）（4）曉鏡

15、但愁云鬢改、夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱無題）（5）陋室銘中正面表現(xiàn)室中人交友之雅的句子是： 談笑有鴻儒。（6）晏殊浣溪沙中寫自己在花間踱來踱去，心情難以平靜的句 子是：小園香徑獨徘徊。（7）岳陽樓記中與“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏” 有異曲同工之妙的句子是： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。五、綜合實踐（1617小題，共5分）班級準(zhǔn)備開展“誠信”教育活動，請你參與并完成以下任務(wù)16 . （1）說說下面的成語故事體現(xiàn)了古人怎樣的“誠信”精神？ （2分）曾子殺豬：這一故事體現(xiàn)了曾子在教育孩子時注重承諾 ，不失信 于孩子的誠實守信精神。一諾千金：這個故事體現(xiàn)了諾言價值的彌足珍貴，贊揚了季布注

16、重諾言價值，說話算數(shù)，很講信用的誠信精神。（2） “誠實守信” “一言九鼎”是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德 ，請補充完 整下面關(guān)于誠信的名言警句。（任選一項回答）（1分）A. 一言既出，。8 .言必信，。我選: 我選A項：駟馬難追我選B項：行必果17 .在這次活動中，老師送給學(xué)生一副對聯(lián)，請說說這副對聯(lián)寄 托了老師怎樣的希望。（2分）上聯(lián)：重德尚才，矢志報國下聯(lián)：修身立業(yè)，潛心讀書示例：這副對聯(lián)告誡同學(xué)們要重視自己的德行 ，而德行來自于讀 書、來自于報效祖國的正途。六、現(xiàn)代文閱讀（1822小題，共15分）愿你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也有月可尋張琪2016年9月，我頭也不回地坐上了南下的火車。 一千六百千米 外那個素未

17、謀面的城市，仿佛心里一團(tuán)蠢蠢欲動的火焰，慢慢被秋風(fēng) 吹起，燃起一片大火，將我心里這個生活了近二十年的地方燒得片甲 不留。新生的事物總是充滿了魅人的誘惑。那些曾經(jīng)到不了的地方像 磁石一般吸引著心里某個位置，令人異癢難耐，又像勢單力薄的自己 與一股莫名的力量在拔河。那股力量越來越強(qiáng) ，以至于自己毫無招架 之力，或者說，絲毫不想反抗。我整天盼著最好離這個所謂的故鄉(xiāng)越 來越遠(yuǎn)，最好雙腳能丈量的地方越來越遠(yuǎn)，最好自己的身影能走過地 圖上的每一個角落。我信誓旦旦地在心里告訴自己：“想家的人都是懦夫，能成什么 大事？ ”火車開動的時候回了頭嗎？回了。定位顯示駛出城市的時候流了淚嗎？沒流。中國千百年流傳下來的

18、文化，使每一個中國人生來情深，骨血 里的家國情懷是隨著頭發(fā)、胡子一起生長的，越想剪掉，就長得越長， 一輩子跟著你。偏偏它又生而稀薄、死而稀薄 ，在你存留的一生中，由黑漸白，不斷脫落，而后重生。中秋時節(jié)，已是九月末，北方已經(jīng)很冷了。那時的我正在西湖 邊，拿著一元紙幣對著湖中央的三潭印月反復(fù)對比。西湖的雨滴在湖 面上，水波一圈暈開一圈。斷橋上的傘柄一把挨著一把 ，雨水滴落在 傘頂，順著傘骨落到另一把傘里的肩頭。湖邊的柳枝伸直長長的細(xì)骨， 伸進(jìn)不斷涌向岸邊來的湖水里。翠綠的葉子平平地鋪在水面上，高低起伏，隨風(fēng)擺動。南方的雨總是這樣，說來就來，也不急著走。就這 樣，從白天到黑夜，不見天頂原本的顏色。“

19、海上生明月”，沒有海，也不見月。北方的仲秋已變成了冬，腳下的仲秋卻還散發(fā)著夏的余溫。我 與一千六百千米外的城市，隔著的又豈是一個季節(jié)的距離。 越長大，越孤單。越長大，也越情深。那個地方陪著我成長， 我也曾想逃離，也曾變得對朝夕相處的環(huán)境不屑一顧。曾經(jīng)想一走了 之的沖動有多強(qiáng)烈，如今想重返故地的心情就有多急不可耐。?越長大，離家越遠(yuǎn)，這牽念的枝丫就伸得越深。? 2017年夏末，我又一次踏上那班南下的火車。 入了夜的北方的 風(fēng)，迎來送往，吹起厚重的大衣衣角。?火車開動的時候回了頭嗎？回了。?定位顯示駛出城市的時候流了淚嗎？流了。? 一路穿過高樓林立、田間村莊，燈火漸明漸暗。?天黑得愈發(fā)重X.?天微

20、微蒙蒙亮了?又一年中秋，在十月初。時間變了，地點變了，唯一不變的是 去年西湖的雨跟著我一起來到了秦淮河畔?！笆弧秉S金周的金陵城人潮涌動，車水馬龍。天陰得重，卻不妨礙闔家出游的笑顏。我一個 人擎著傘，沿著古老的城墻邊走過。雨水打在青褐色的古城上 ，反射 出不同于現(xiàn)世的光。墻里墻外都是舉國同慶的繁華 ，唯有這數(shù)尺寬的 城墻，在見證了幾百年的滄海后變得一如既往的莊重。?雨不見停，月亮也歇了個好假期。?視頻里，父母穿著厚厚的外衣坐在餐桌前。我在手機(jī)這端望著 滿桌的美味垂涎欲滴，抿嘴以示我不能享用的不甘，假裝自己也坐在 餐桌前，像幾年前一樣看著晚會、談天說地，吃得肚子鼓成一個球。恍然間，眼前霧蒙蒙的，我是怎么了22窗外雨聲漸大，落在樹葉上遙遙四散。月亮還在睡著，又一次 沒有照亮我在的這座南方的城23你在的遠(yuǎn)方，可看得見故鄉(xiāng)的月？（選自知識窗2018年1期）18 .用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）本文以時間為序敘寫了自己三次離家的不同感受。第一次帶著夢 想離家闖蕩，向往著遠(yuǎn)方，對故鄉(xiāng)回頭沒流淚；第二次恰逢中秋時節(jié)， 離家時回頭流淚，對家鄉(xiāng)難舍依戀；第