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1、語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)期末考試試題(卷)18屆學(xué)前教育班、計(jì)算機(jī)班一、選擇題(每題2分,共20分 )1、選出讀音全部正確的一組( )A.蓊蓊郁郁(wng)央浼(min) 滲進(jìn)(sèn) 水墨(mù)B.倩影(qiàn) 墓冢(zhng) 憊懶(bèi) 瀕臨(bn)C.裊娜(nuó) 倉(cāng)廒(óo) 敕造(chì) 鱖魚 (ju )D.迤邐(y) 沮喪(j) 罥煙眉(juàn) 僥幸(xio)2、下列有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是( ) A、賢惠 門第 憤慨 窟窿 B、伺候 敲詐 恫嚇 木訥C、慷慨 清澈 凝惑 溺愛(ài) D、
2、嬌喘 姣花 驕傲 矯健3、 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A、遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲:因遙遠(yuǎn)而模糊不清。B、楊柳的風(fēng)姿:美好的姿態(tài)C、璀璨:發(fā)光發(fā)亮的樣子。D、遠(yuǎn)離塵囂:指遠(yuǎn)離塵土和喧囂。4、 對(duì)下列句子修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A、車窗外,雨洗過(guò)的茶場(chǎng)一片墨綠,像濃酣的水彩畫 (比喻)B、中國(guó)畫家愛(ài)畫風(fēng)雨歸舟,愛(ài)畫“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩(shī)境。(引用)C、轟鳴的槍聲終于啞了,那個(gè)掩護(hù)的兵也被射中了。(夸張)D、心較比干多一竅,病如西子勝三分。(對(duì)偶)5、 下列作品的作者依次是( ) 竇娥冤 時(shí)間最美的墳?zāi)?雨巷 荷塘月色A、關(guān)漢卿 戴望舒 茨威格 朱自清B、茨威格 關(guān)漢卿 朱自清 戴望
3、舒 C、茨威格 戴望舒 朱自清 關(guān)漢卿 D、關(guān)漢卿 茨威格 戴望舒 朱自清6、 下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A、我來(lái)到了蘭亭,漫步在山陰道上,風(fēng)景絡(luò)繹不絕,使我應(yīng)接不暇。B、他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮,媽媽是歌唱家,平時(shí)耳聞目睹,所以他也愛(ài)好音樂(lè)。C、假若我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片,他們一定會(huì)寫出更好的作品出來(lái)。D、諍友之間,無(wú)論見(jiàn)解如何,都能披肝瀝膽、以誠(chéng)相見(jiàn)。7、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A、在古代,這類藝術(shù)作品只有文字記載,沒(méi)有樂(lè)譜資料,既無(wú)法演奏,也無(wú)法演唱。B、氣勢(shì)磅礴、美輪美奐、感人至深的復(fù)興之路是繼東方紅、中國(guó)革命之歌之后的我國(guó)舞臺(tái)藝術(shù)史上第三部具有重大政治、文化意
4、義的大型音樂(lè)舞蹈詩(shī)。C、老師向我們講述了已經(jīng)死去的翠翠的母親的愛(ài)情故事,我們聽(tīng)得唏噓不已。D、他生長(zhǎng)在一個(gè)偏僻的小山村,因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情8、 參照例句仿寫的句子,表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) 青年人衰老的心說(shuō):“我的明天不過(guò)是凝結(jié)在荷葉上的露珠?!盇 老年人年輕的心說(shuō):“我的明天乃是飄忽即逝的白云?!盉 老年人年輕的心說(shuō):“我的明天乃是快要落山的夕陽(yáng)。”C 老年人年輕的心說(shuō):“我的明天乃是將化作春泥的花朵?!盌 老年人年輕的心說(shuō):“我的明天乃是即將入土的棺材?!?、根據(jù)句子所描
5、寫的外貌和情態(tài)特征,判斷人物正確的一項(xiàng)是( )肌膚微豐,合中身材、腮凝新荔,鼻膩鵝脂,溫柔沉默,觀之可親。削肩細(xì)腰,長(zhǎng)挑身材,鴨蛋臉面,俊眼修眉,顧盼神飛,文彩精華見(jiàn)之忘俗。 身量未足,形容尚小。其釵環(huán)裙襖,三人皆是一樣的妝飾。年貌雖小,其舉止言談不俗,身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度。A、探春惜春黛玉迎春 B、迎春探春惜春黛玉C、惜春黛玉探春迎春 D、黛玉迎春探春惜春10、雷雨中周樸園見(jiàn)到魯侍萍后,感到吃驚,連接追問(wèn),下面是從中摘出的五個(gè)問(wèn)句,根據(jù)劇情的發(fā)展排列最合理的一項(xiàng)是( )(忽然起立)你是誰(shuí)? 哦,侍萍?(低聲)是你? 你你貴姓?誰(shuí)指使你來(lái)的? (忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?A
6、 B C D二、填空題 (每空1分,共10分)11、元曲四大家: 、白樸、 、鄭光祖。12、李白(701762),我國(guó)唐代偉大的 主義詩(shī)人。字太白,號(hào)青蓮居士,被后人稱為“詩(shī)仙”,與“詩(shī)圣” 并稱為“李杜”。13、 蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古是 詞的典型代表, 的雨霖鈴是婉約詞的典型代表。14、 千呼萬(wàn)喚始出來(lái), 。 ,相逢何必曾相識(shí) 。15、 戲劇人物鑒賞方法有三種 、探究舞臺(tái)說(shuō)明、 。3、 閱讀理解(30 分)(一)閱讀朱自清荷塘月色選段,完成15題。(12分) 曲曲折折的荷塘上面,彌望的是( )葉子。葉子出水很高,像(
7、)的舞女的裙。( )的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。1、依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( )(2分)A 亭亭 田田 層層
8、 B 田田 亭亭 層層C 層層 亭亭 田田 D 田田 層層 亭亭2、本段講的主要內(nèi)容正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.荷塘上的迷人景色 B.荷塘上的月色C.月光下的荷塘美景 D.
9、荷塘月色3、把荷葉比作舞女的裙,荷葉給人的感受是 ( )(2分)A翠綠欲滴 B輕盈飄逸 C高高聳立 D. 舒然展放4、“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?!笔褂玫男揶o正確的一項(xiàng)是( ) (2分)A 比喻 B 通感 C 擬人 D 夸張5、這一節(jié)依次寫了荷_、荷_、荷_、荷_。 (4分)(二)閱讀將進(jìn)酒,完成68題:(8分) 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白
10、發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。 ,千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè),會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子,丹丘生,將進(jìn)酒,杯莫停。與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng):鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來(lái)圣賢皆寂寞, 。陳王昔時(shí)宴平樂(lè),斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對(duì)君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬(wàn)古愁。6、在文中劃?rùn)M線處填上相應(yīng)的詩(shī)句。(2分)7、下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海/不復(fù)回。 B君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。 C主人/何為/言少錢,徑須/沽取/對(duì)君酌。 D烹羊宰牛且為樂(lè),會(huì)須一飲三百杯。8、“陳王昔時(shí)
11、宴平樂(lè),斗酒十千恣歡謔”一句解釋正確的一項(xiàng)是:( )(2分)A陳王曹植從前設(shè)宴時(shí)非常的平和與歡樂(lè),喝一斗酒賞十千錢,縱情地歡樂(lè)。B陳王曹植從前設(shè)宴時(shí)非常的平和與歡樂(lè),喝著千錢一斗的名貴酒,縱情地歡樂(lè)。C.陳王曹植從前在平樂(lè)觀設(shè)宴,喝著千錢一斗的名貴酒,縱情地歡樂(lè)。D.陳王曹植從前在平樂(lè)觀設(shè)宴,喝一斗酒賞一千錢,縱情地歡樂(lè)。9、 “烹羊宰牛且為樂(lè),會(huì)須一飲三百杯”一句中,運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。(2分)(三)閱讀下面的文章,完成1013題(10分) 母親陪著兒子來(lái)人才市場(chǎng)應(yīng)聘??茨莾喝松饺撕5?,母親就有了許多焦慮。無(wú)論如何她得幫兒子找到工作。 兒子大學(xué)畢業(yè)后,已經(jīng)在家待了半年。他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)找到了
12、稱心如意的工作,可兒子老是不慌不忙的,說(shuō)工作遲早會(huì)有的。為這,母親真有些生氣了,所以今天非得親自陪著兒子來(lái)應(yīng)聘不可。 終于看中了一份待遇不錯(cuò)的推銷工作,兒子的條件也挺適合的。母親便努力地?cái)D進(jìn)密密匝匝的人群里去,好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報(bào)名表。兒子接過(guò)表格,三兩下就填完了。母親接過(guò)一看,字跡很是潦草,就生氣地說(shuō),你怎么這樣,不能把字寫好點(diǎn)兒?jiǎn)???jī)鹤硬荒蜔┑卣f(shuō),我就那水平。 母親無(wú)奈地再次擠到了前臺(tái),又要了一張表格??纯磽頂D的人流,害怕擠出去難以再擠進(jìn)來(lái)交表,便靠著工作臺(tái),拿筆填起來(lái)。母親的字寫得很漂亮,她的書法作品曾在中學(xué)時(shí)得過(guò)獎(jiǎng)。一個(gè)工作人員見(jiàn)她正專心地填表,湊過(guò)來(lái),看了看說(shuō),不是你應(yīng)聘吧
13、?母親被身后的人流推得歪來(lái)倒去的,好不容易站穩(wěn)了,連忙說(shuō),不是的,我是給我兒子填的。那人說(shuō),你兒子本人呢?母親不好意思地笑了笑說(shuō),他力氣小,擠不進(jìn)來(lái)。工作人員看了母親寫的字說(shuō),你的字寫得不錯(cuò)嘛。母親趕緊說(shuō),我兒子寫得還要好呢。 因?yàn)楸砀窠辉谇懊?,不多時(shí)就叫到了兒子的名字,母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面,邊擠邊抱怨說(shuō),讓你別忙,你忙什么呀?母親朝他使使眼色,把他拉到工作人員面前。 兒子被叫到另外一間小屋進(jìn)行面試,母親趕忙跟了進(jìn)去。工作人員問(wèn)兒子,你為什么要來(lái)應(yīng)聘這份工作?剛才還和母親頂嘴的兒子,此時(shí)突然緊張起來(lái),好半天才擠出一句話說(shuō),我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場(chǎng)說(shuō)
14、,我兒子從小就伶牙俐齒的,這會(huì)兒是緊張了點(diǎn)兒。他適合做這個(gè)推銷工作的。你別看這孩子長(zhǎng)得瘦,很能吃苦的。小時(shí)候吧,家里的一切家務(wù)活兒他都承包了,街坊四鄰一個(gè)勁兒夸他能干呢。 工作人員又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,你覺(jué)得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)??jī)鹤酉肓税胩欤罄涞奶?,額上冷汗直冒,半天才張嘴說(shuō),我覺(jué)得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼,連忙接過(guò)他的話頭說(shuō),這孩子,剛才在路上還給我說(shuō)得頭頭是道呢,這會(huì)兒就忘了?母親對(duì)工作人員說(shuō),搞推銷,一直是我兒子的夢(mèng)想,所以,一直以來(lái)他都有意識(shí)地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時(shí)就跟我說(shuō),推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì):一是有一副好口才,能為產(chǎn)品做詳細(xì)生動(dòng)的口頭廣告;二是有吃苦精神,
15、能走街串巷,不怕麻煩地上門服務(wù);三是有良好的交際能力,能和各色各樣的人打交道,廣泛地推銷產(chǎn)品母親一口氣說(shuō)了十點(diǎn),毫不停歇,好多竟是工作人員從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的有價(jià)值的新觀點(diǎn)。 聽(tīng)完母親的介紹,在場(chǎng)的人都面露微笑。母親一看他們的微笑,心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了,于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。 三天后,母親終于等來(lái)了那家公司的電話,她非常高興,兒子也十分興奮。然而,聽(tīng)過(guò)電話,母親卻呆了10、文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分) 11、結(jié)合上下文,體味下列句中加橫線的詞的表達(dá)效果。(2分)兒子好半天才擠到前面,邊擠邊抱怨說(shuō) 母親嗔怪地看了兒子一眼,連忙接過(guò)他
16、的話頭 12、文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種,選擇你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的一種,并說(shuō)說(shuō)理由。(2分)A被錄取的是母親 B兒子沒(méi)被錄取 C兒子和母親都被錄取了 13、 你對(duì)“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容闡述理由。(4分) 四、寫作與表達(dá)(40分)1、請(qǐng)依句子情境,完成下列對(duì)話。(4分) 處長(zhǎng):小王,工作總結(jié)寫完了嗎? 小王:
17、0; 處長(zhǎng):如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,你已寫了三天了吧。 小王: 處長(zhǎng):抓緊點(diǎn)寫吧!2、應(yīng)用文寫作(6分)校學(xué)生會(huì)在開(kāi)學(xué)初,將組織一次全校班長(zhǎng)會(huì)議,重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行培訓(xùn),請(qǐng)你擬一個(gè)會(huì)議通知。3.寫作(30)材料:如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,他就學(xué)會(huì)了憂患;如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中,他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活。(節(jié)選自學(xué)習(xí)的革命
18、)要求:從材料中選取一個(gè)加橫線的詞,或選定一個(gè)適合自身情況的詞語(yǔ),填入后面的空白處,以“我生活在 之中”為題,寫一篇記敘文,不少于600字。一 B C D C D 6. D B C B A 二 關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn) 浪漫、杜甫 豪放、柳永 猶抱琵琶半遮面、同是天涯淪落人 揣摩人物語(yǔ)言、把握戲劇沖突三 (一) B C D B 葉 花 香 波 (二)天生我才必有用 惟有飲者留其名 A C 夸張(三)10兩次替兒子領(lǐng)取表格替兒子填寫表格替兒子打圓場(chǎng)陪兒子面試替兒子回答問(wèn)題(答出三點(diǎn)即可,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,意思符合即可)11“抱怨”一詞形象地寫出了兒子對(duì)當(dāng)時(shí)擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。(意思符合即可) “嗔怪”一詞形象地寫出了母親覺(jué)得兒子回答不恰當(dāng),想提醒兒子在工作人員面前不要亂說(shuō),以免給人留下不好印象
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