語(yǔ)文：議如何提煉、確定觀點(diǎn)

1、語(yǔ)文：議論文如何提煉、確定觀點(diǎn)一、準(zhǔn)確審題，提醒本質(zhì)俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工，在拿到一個(gè)作文題目或材料時(shí)，一定要先留有足夠的時(shí)間仔細(xì)審題，進(jìn)展深化的分析考慮，透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，提煉出自己的觀點(diǎn)來(lái)。審題時(shí)要重視題干中對(duì)寫作的一些限制性要求，這些要求制約著考生以怎樣的形式及運(yùn)用哪些論據(jù)去闡發(fā)從題目中提煉出來(lái)的主旨，這是保證審題符合命題要求的重要外部條件。如2021年高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷作文，認(rèn)真閱讀材料中的三個(gè)故事及最后的提示語(yǔ)，考生應(yīng)抓住最后一句人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的作為審題立意的打破口，構(gòu)思要在這句話的統(tǒng)攝之下，規(guī)律的詳細(xì)內(nèi)容隱含在三個(gè)小故事傳達(dá)出的哲理之中。欣賞魚的故事的哲理是，人才的成長(zhǎng)需要

2、一個(gè)適宜自己的寬松的環(huán)境；狼的故事那么側(cè)重在人才成長(zhǎng)過(guò)程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測(cè)驗(yàn)的故事告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長(zhǎng)中有著宏大的鼓勵(lì)作用。材料的主旨是引導(dǎo)考生勵(lì)志做人。2021年高考語(yǔ)文遼寧卷作文材料講了3歲的托尼、20歲的托尼、58歲的托尼的三個(gè)故事，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，審題立意可從學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)取舍、有舍才有得、知足常樂(lè)、怎樣獲得成功、怎樣實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展、經(jīng)歷是靠積累得來(lái)的、怎樣面對(duì)誘惑、怎樣抵抗貪欲、放棄也是一種智慧、心底無(wú)私天地寬和在堅(jiān)持中不斷放棄，在放棄中始終堅(jiān)持等方面確立自己的觀點(diǎn)。假設(shè)考生能從本質(zhì)上看問(wèn)題，提出的觀點(diǎn)就比較深化。二、深化開(kāi)

3、拓，以小見(jiàn)大從一人、一事、一物生發(fā)開(kāi)去，從一滴水中可以見(jiàn)太陽(yáng)。有些材料看起來(lái)似乎很平常，但其含義卻具有普遍性、典型性。所以，考生應(yīng)當(dāng)掌握從一點(diǎn)到全面，從個(gè)別到一般，從常見(jiàn)的現(xiàn)象中開(kāi)掘深化意義的方法。如2021年高考語(yǔ)文江蘇卷作文綠色生活可以寫環(huán)保，但這是大多數(shù)考生在第一時(shí)間內(nèi)的第一思維，假設(shè)僅從此角度寫，很容易人云亦云，造成撞車。假設(shè)通過(guò)寫鄉(xiāng)村自然靜謐的田園生活，化大為小，仔細(xì)描寫鄉(xiāng)土人情，寫出充滿鄉(xiāng)間氣息的古樸的自然風(fēng)光，激起人們對(duì)鄉(xiāng)間綠色生活回歸的欲望，那將會(huì)收到引人入勝的效果。還可以更妙趣一點(diǎn)，抓住吃等日常生活來(lái)寫，寫如今人們生活程度進(jìn)步了，在吃上越來(lái)越講究了，越來(lái)越精了，天上飛的、地上

4、爬的、水中游的，什么都吃，而疾病也越來(lái)越多，因此提倡一種綠色生活的良好習(xí)慣，這樣可以起到四兩撥千斤的效果。假設(shè)要立意更深化些，可將綠色看做喻體，綠色生活就是一種安康樸實(shí)平和的生活，綠色生活喻指一種淡泊的人生態(tài)度。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷加大，人心急躁，感到前途迷茫，自殺、他殺的事件層出不窮，對(duì)此呼喚人們過(guò)一種沒(méi)有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人間真情真愛(ài)的綠色生活。這樣的立意就更高遠(yuǎn)，必能引起閱卷者的青睞。三、精選角度，注重思辨事物的存在往往有兩面甚至多面性，應(yīng)把這些面都挖掘出來(lái)，去粗取精，把握其精華，讓自己的思辨充滿著智慧的光輝。不能停留在事物的外表打轉(zhuǎn)，要學(xué)會(huì)從不同

5、的角度對(duì)事理進(jìn)展剖析和挖掘。如2021年高考語(yǔ)文天津卷作文我生活的世界，考生可以從自己熟悉的世界出發(fā)，寫觀察到的世界，體味到的人間真情，領(lǐng)悟到的人生真諦，展示出審美情趣和思想個(gè)性。考生可以鳥瞰波瀾壯闊的時(shí)代，也可以聚焦身邊的凡人小事；可以寫物質(zhì)世界的豐富，也可以寫精神文明的進(jìn)步；可以寫國(guó)家的開(kāi)展、家鄉(xiāng)的變遷，也可以寫親人的溫暖、校園的苦樂(lè)；可以寫實(shí)實(shí)在在的人生，也可以寫虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界；可以寫世界對(duì)我的影響，也可以寫我對(duì)世界的責(zé)任大處著眼，可以寫得深化開(kāi)闊；小處落筆，可以寫得細(xì)膩感人。再如，2021年高考語(yǔ)文北京卷作文仰望星空與腳踏實(shí)地，這里的星空不是實(shí)指，而是虛指，它可以是將來(lái)和理想，也可以是

6、愿望與憧憬；腳踏實(shí)地是要從腳下做起，踏實(shí)認(rèn)真地做好每一件事情，包括學(xué)習(xí)、生活、工作等。這個(gè)題目可以看作理想與現(xiàn)實(shí)。四、開(kāi)拓思路，推陳出新有些材料不一定新穎，但假設(shè)考生能別出心裁，從另一角度進(jìn)展開(kāi)拓，也能提出新的見(jiàn)解、新的觀點(diǎn)。運(yùn)用發(fā)散思維，能開(kāi)拓思路，擴(kuò)展視野；運(yùn)用逆向思維，那么能推陳出新。2021年高考語(yǔ)文安徽卷作文以詩(shī)交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花為材料。可根據(jù)詩(shī)歌的后兩句表達(dá)因地制宜的規(guī)律，聯(lián)想到因人制宜、因事制宜、因文制宜，因國(guó)制宜，因樓制宜，因價(jià)制宜等。也可從水的角度構(gòu)思，水抱城郭，深處可種菱，淺出可種稻，不深不淺處可種荷花，無(wú)水的岸邊可住人家。水有上

7、善之德，泰勒說(shuō)：水是萬(wàn)物根源。水影響了整個(gè)生態(tài)和世界的變遷，由此還可以聯(lián)想到一切作為根源的東西，如炎黃、風(fēng)騷、儒家文化圈等。還可從美的角度立意，本詩(shī)用明白簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪了吳興的美景，美是從閱讀整詩(shī)的感受的角度提煉出來(lái)的哲理。馬克思主義美學(xué)觀認(rèn)為美是主客體的和諧統(tǒng)一，即和諧為美。可以聯(lián)想五官和諧之美、自然和諧之美、人際和諧之美、國(guó)家和諧之美、和諧世界理念。不和諧的是強(qiáng)拆、污染、貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)、世界霸權(quán)等。五、通過(guò)事理，引申一步同一個(gè)材料可從不同的角度引申事理，要在一般人的思路共集處的根底上，引申一步，提出更新更深的觀點(diǎn)。如2021年高考語(yǔ)文上海卷作文材料是丹麥人釣魚的故事和孟子關(guān)于捕魚的闡述，素材表達(dá)

8、的核心思想是可持續(xù)開(kāi)展。材料中的魚可以是自然資源的借代，也可以是一切資源的借喻。那么，可持續(xù)的就不僅僅是自然界，還可以是人類自身，是孩子，是自我，是社會(huì)，甚至世界本身。材料中的丹麥人、孟子，尺子、漁網(wǎng)，小魚、大魚都可以成為構(gòu)思角度。假設(shè)從小魚的角度構(gòu)思，對(duì)漁網(wǎng)和人們心目中的尺寸做反思，呼吁給予它們成長(zhǎng)的空間，以便開(kāi)展、壯大，引申開(kāi)來(lái)可以談青少年的成長(zhǎng)，呼吁給予青少年成長(zhǎng)更寬松、自由的空間，談創(chuàng)新產(chǎn)品的孵化，談新型文化的命運(yùn)等，更容易給人以啟迪。再如2021年高考語(yǔ)文廣東卷作文與你為鄰，你，可以是身邊的朋友、同學(xué)、同事、指導(dǎo)、孩子、同齡人、長(zhǎng)輩等；可以是非身邊的，歷史上的、社會(huì)生活中與自己有一定

9、間隔 的、文學(xué)藝術(shù)中的、將來(lái)時(shí)空中的人物，如蘇軾、李清照、洪戰(zhàn)輝、叢飛、保爾、林黛玉、甚至是火星人等等；還可以是一種主義、一種信仰、一種理想、一種信念、一種關(guān)系、一種意識(shí)等?？梢詮呐c你為鄰，讓我學(xué)會(huì)了如何做事；與你為鄰，讓我懂得了如何做人與你為鄰，說(shuō)出真話。與你為鄰，給出好心。與你為鄰，找出美感尋找真鄰；尋找善鄰；尋找美鄰等方面立意。通過(guò)事理，做進(jìn)一步聯(lián)想，并引申發(fā)生開(kāi)去、會(huì)從文題中提煉出好的觀點(diǎn)。名家引路說(shuō)勤中國(guó)有句俗話，叫做一勤天下無(wú)難事。唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；業(yè)精于勤。這就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。?勤，對(duì)好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。我們所說(shuō)的勤，就是要人們擅長(zhǎng)珍惜

10、時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于考慮，勤于探究，勤于理論，勤于總結(jié)?？垂沤裰型猓灿薪湔?，在其歷史的每一頁(yè)上，無(wú)不都用辛勤的汗水寫著一個(gè)閃光的大字勤。?勤出成果。馬克思寫?資本論?，辛勤勞動(dòng)，艱辛奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上；我國(guó)歷史巨著?史記?的作者司馬遷，從二十歲起就開(kāi)始遨游生活，足跡普及黃河、長(zhǎng)江流域，聚集了大量的社會(huì)素材和歷史素材，為?史記?的創(chuàng)作奠定了根底。德國(guó)偉大詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了五十八年的時(shí)間。搜集了大量的材料，寫出了對(duì)世界文學(xué)和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇?浮士德?。我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)頂峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外的有

11、關(guān)上千本資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，獲得了震驚世界的成就。上海女知識(shí)青年曹南薇，堅(jiān)持自學(xué)十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?jiàn)，任何一項(xiàng)成就的獲得，都是與勤奮分不開(kāi)的，古今中外，概莫能外。勤出聰明。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。但是，他氣不餒，心不灰，為抑制這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗讀，不管春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事，福州有一個(gè)叫陳正元的人，一篇小文章也要讀一、二百遍才能讀熟?？墒撬粦?/p>

12、不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于無(wú)書不讀，成了一個(gè)博學(xué)之士。這說(shuō)明，即使有些天資比較差、反映比較遲鈍的人，只要有勤奮好學(xué)的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。理論證明，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。一個(gè)人的知識(shí)多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己變得聰明起來(lái)。唯有勤奮者，才能在知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的酬謝，使自己變得聰明起來(lái)。高爾基說(shuō)過(guò)：天才出于勤奮。卡萊爾也說(shuō)過(guò)：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的才能。這就是說(shuō)，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱辛的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的宏大成就。我想每一個(gè)渴望能得到真知灼見(jiàn)的人，是一定可