部編九年級語文上冊《23三顧茅廬》同步練習(xí)

1、23三顧茅廬同步練習(xí)、積累運用1 .三顧茅廬選自名,號,（朝代）小說家。2 .給下列加點字注音。儲忽（）惆悵（）澄清（）磬旋（）漢胄（）邂逅（）韜略（）悒怏（）3 .給下列形近字注音并組詞。（1）謁（）嘔（）竭（）謳（）碣（）.恨（）（3）誅（）（4）諳（）殊（）喑（）姝（）暗（）二、閱讀感悟閱讀課文，回答問題。4 .依據(jù)課文內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)的下句。上聯(lián)：司馬徽再薦名士下聯(lián)：5 .劉備“三顧茅廬”的根本目的是什么?6 .劉備在拜見諸葛亮?xí)r已年過40,而當(dāng)時諸葛亮只有27歲，劉備稱諸葛亮為“大賢”自稱“謁見”并“離草廬半里之外，玄德便下馬步行”，這些描寫，表明劉備什么樣的心態(tài)

2、?7 .“時值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布，行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝?！蔽闹械倪@段描寫有什么作用?8 .根據(jù)文中的人物描寫，概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。9 .劉備第一次去拜見諸葛亮未見時，童子說諸葛亮“蹤跡不定，不知何處去了”，“歸期亦不定”，聯(lián)系全文來看，這句話的作用是什么？10 .諸葛亮在隆中為劉備提出了什么樣的策略?11 .文中介紹諸葛亮的幾位朋友，以及他的弟弟和岳父，有什么作用?三、拓展探究閱讀下文，回答問題。青梅煮酒論英雄羅貫中玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德日：“此非二

3、弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？"許褚曰：“不知。只教我來相請?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴。吾心生一計，以鞭虛指日：前面有梅林。軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣

4、，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？"玄德日：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄?，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請試指言之?！毙略唬骸皞淙庋郯沧R英雄？"操日：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅?，得仕于朝。天下英雄，實有未知?！辈僭唬骸凹炔蛔R其面，亦聞其名。"玄德日：“淮南袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！"玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多

5、故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。"玄德日：“有一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州一一劉景升可為英雄？"操曰：“劉表虛名無實，非英雄也?！毙氯眨骸坝幸蝗搜獨夥絼?，江東領(lǐng)袖一一孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居?，可為英雄乎？"操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之

6、志者也?！毙氯眨骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？"玄德曰：“圣人云迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！?2 .給下列詞語中加點字注音。（1）韜晦（）（2）恩庇（）（3）冢中（）（4）匙箸（.）13 .文章開頭為什么要交代關(guān)羽、張飛不在？14 .曹操所講征戰(zhàn)道上缺水望梅林的故事，留下一個成語

7、，請寫出這個成語，并說說其含義。15 .“忽陰云漠漠，驟雨將至。“”時正值天雨將至，雷聲大作?！斑@兩處環(huán)境描寫的作用是什么?16 .文中對曹操主要哦哦哦運用語言描寫，表現(xiàn)了他什么樣的性格特征?17 .文中描寫劉備主要運用了什么方法？表現(xiàn)了他什么樣的性格特征?18 .曹操派許褚。張遼引數(shù)十人去請劉備，當(dāng)然不只為祝酒，其真正的目的是什么?四、綜合實踐19 .你還知道哪些關(guān)于諸葛亮的故事？a請課后閱讀三國演義，研究諸葛亮的戰(zhàn)略在小說中是如何演繹的，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，進(jìn)一度了解諸葛亮的一生。參考答案1 .三國演義羅貫中本湖海散人元末明初2 .略。3 .略。4 .劉玄德三顧茅廬5 .興復(fù)漢室，

8、建立功業(yè)。6 .求賢若渴，對諸葛亮態(tài)度謙恭，非常有誠意。7 .渲染天氣的嚴(yán)寒，烘托出劉備求賢的決心大，心意誠。8 .劉備：求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù)。關(guān)羽：穩(wěn)重、顧全大局。張飛：魯莽、直爽。9 .(1)為兩次未見孔明埋下伏筆。(2)表明諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。(3)暗示諸葛亮雖然隱居隆中，但關(guān)心天下大事。10 .主攻荊州，奪取益州，聯(lián)吳滅曹，統(tǒng)一全國。11 .側(cè)面烘托諸葛亮的高瞻遠(yuǎn)矚和雄才大略。12 .(1)(2)(3)13 .關(guān)羽、張飛不在，許褚、張遼引數(shù)十人，而劉備孤身一人，渲染了一種緊張氣氛。14 .望梅止渴。比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想來安慰自己。15 .第一處推動情節(jié)發(fā)展；第